第十课 走近民法典（总议题：民法典是民事生活的导航仪）【整体教学】（一）-【新教材大单元】2024-2025学年七年级道德与法治下册大单元教学系列（统编版2024）

请师父准许弟子下山。历练为师。这里有一本包罗世间万象的秘籍，你平时带在身边，渴望平安无虞。谢谢师傅。当哪吒遇上民法典。啊啊啊啊。独家招式泄密技。欧丙，你怎么会我的独门招式？哼。这有什么神秘的。快快如实招来，不然我就不客气了。莫要生气，你的练功视频网上一搜就有了。你看。可恶，我难道被偷拍了？有了，我找出宝典求师傅帮忙。发生了什么？你看。这个。任何组织或个人不得进入、拍摄的窥视他人的住宅、宾馆房间等私密空间。我知错了，我愿意删除视频，向大家道歉并赔偿。太好了，幸亏有民法典帮我治疗这个坏家伙。高空坠物伤人气。糟了。啦啦啦啦啦啦啦啦啦。我从来不乱扔东西，我也是。对我也没扔。我听说南天门新装的监控摄像特别清晰。对不起，花盆是我不小心碰掉下去的，我不是故意的，我愿意赔偿。禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任。规则千万条，安全第一条。高空坠物伤人使不得。 2021年1月1日，中华人民共和国民法典正式施行。民法典将影响着所有公民的一生。也就是这一天，小明出生了，虽然他什么也不懂，但他已经是个拥有了继承遗产、接受赠与等权利的宝宝了。2027年，七岁的小明痴迷游戏，偷偷拿爸爸手机给游戏充值了5000元。小明爸爸知道以后，通过民法典相关条例，成功的追回了所有钱款。当然小明也难逃一顿思想教育。2038年，小明18岁了，考上大学的小明满怀憧憬坐高铁去学校，没想到高铁上碰到了一男子霸占他的座位，还好小明找到了乘警后，乘警依据民法典条款为小明要回了属于他的座位。2032年，22岁毕了业的小明找工作的路上见到一个昏倒的老人，没有急救常识的他好心救人，却将老人肋骨压断。好在救护车赶到，老人脱离危险。老人康复后，不仅没有怪小明，还将自己的女儿介绍给了心地善良的他。2046年，26岁的小明在供电公司上班，一天，他负责项目的施工，建筑掉下一个木块，将路人砸伤。小明报警后，民警通过视频监控找到了行为人，并追究了该行为人的相关责任。2048年，在28岁这年，小明和女朋友结婚了。然而婚后小明和妻子矛盾逐渐加剧，频繁争吵后两人决定离婚。递交申请时，二人被告知过了30天冷静期才能够拿到离婚证，冷静期期间，小明和妻子回忆了两个人的点点滴滴，和好如初。2080年，60岁退了休的小民在小区散步，发现小区公共区域广告泛滥，找到物业公司反映，物业公司告诉小民，这些广告除了成本，其他收益均为物业和业主。平平分2100年，在80岁这年，小明决定立份遗嘱，他找来两位朋友做见证人，写下了遗嘱。2010年，小明去世了，享年90岁。小明的女儿小点想起爸爸生前想捐献遗体，于是小点签署了同意书。小明的一生简单而充实，每次遇到难题都由民法典来为他排忧解难。我们每一个人都是小民，在民法典的支撑与守护中度过自己的一生。 第十课 走近民法典 第一框 认识民法典 第二框 保护人身权 第四单元 生活在法治社会 一、根据课标提炼单元主题立意（总议题） 课程目标 “总目标”的要求：知道与学生生活密切相关的法律，能够初步认识到法律对个人生活、社会秩序和国家发展的规范和保障作用；遵守规则和法律规范，提高自我防范意识，掌握基本的自我保护方法，预防意外伤害，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，初步具备依法参与社会生活的能力。 单元主题 立意：   以民法典为例，认识我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志的特性，认识法律的规范及保障作用，远离违法犯罪，提高自我保护意识和能力。 “学段目标”的要求：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用；了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径；认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。       课程内容 （课标34-35页） 主题   内容要求   教学提示   法治主题 认识民法典对保护人身权、财产权的意义。 以‘民法典是社会生活的百科全书’为议题，选取有关合同、婚姻、继承等案例，了解在现实生活中如何维护自身民事权利和尊重他人民事权利 认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为 以‘远离违法犯罪’为议题，以角色扮演、情景剧等方式，了解校园暴力和不良行为的表现形式及危害，做一个遵纪守法的好学生。   学业质量 （课标46页） 运用实际案例说明与生活相关的法律规定 五、单元内容逻辑框架 以民法典为例，认识我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志的特性，理解法律的规范及保障作用，远离违法犯罪，提高自我保护意识和能力。 核心主题思想 主要说理逻辑 法律保障生活 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系是益完善，实现有法可依 维护社会秩序 保护公共利益 促进社会发展 民法典通过调整平等主体 之间的人身和财产关系， 保障人民群众合法权益 营造法治化营商环境 违反法律必须承担 相应法律责任 （正面说理） （反面说理） 严于律已 法不可违 六、单元教学规划 本单元主题 (或总议题） 本单元教学大情景 子（分） 议题 对应的 课框 重要观点 以民法典为例，认识我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志的特性，理解法律的规范及保障作用，远离违法犯罪，提高自我保护意识和能力。 “走近法治社会”主题采访活动 1.司法局普法 明“体系与保障的双重守护” 第九课 法律为我们护航课 1.法律是统治阶级利益和意志的体现。是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 2.我国法律性质：我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。 3.我国法律体系的性质及作用：我国的法律体系是以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，它使社会生活的各个方面实现了有法可依；为巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。 4.法律的作用：①通过规范全体社会成员的行为，建立和实行各种社会制度，调解纠纷和制裁违法犯罪法律，维护维护社会秩序；②通过设定个人权利的界限，保护社会公共利益；③强调以法治思维和法治方式解决矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化，促进社会发展。 2.社区说法 晓“民法典是民事生活的导航仪” 第十课 走近民法典 1.性质：民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生适幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。 2.作用：实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。 3.特征民法典注重融入社会主义核心价值观，体现法治与徳治相结合的治国理念；规定了人们从事民事活动平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗，绿色等基本原则。 4.保障公民人身权和财产权是民法典的重要内容。 5.人身权让我们独立、自由、有尊严地生活，它生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 6.财产所有权指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利，拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。法律保护合同当事人的合法权益、知识产权、继承权。 本课任务 本单元主题(或总议题） 以民法典为例，认识我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志的特性，理解法律的规范及保障作用，远离违法犯罪，提高自我保护意识和能力。 本单元教学大情景 “走近法治社会”主题采访活动 本课主要任务 本课以对社区法律工作者和律师的采访活动为基础，让学生事先对民法典调整的范围有初步认知。完成“认识民法典·保护人身权”的相关教学任务。知道民法典是“社会生活的百科全书”，调整平等主体之间的人身关系和财产关系，注重融入社会主义核心价值观，体现法治与德治相结合的治国理念，规定人们从事民事活动的基本原则。深刻理解法律保护人身权的内容、意义及保护措施，树立法治意识，保护自己的人身权尊重他人的人身权，为构建法治社会、和谐社会贡献力量。 本课整体教学情境 以“民法典是民事生活的导航仪”为主线，认识民法典，讲述民法典颁布实施的意义，展现民事活动的基本原则，保护人身权，彰显德法相结合的治国理念。 本课总议题 民法典是民事生活的导航仪 重要观点 1.民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。 2.民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系的法律。 3.民法典注重融入社会主义核心价值观，体现法治与德治相结合的治国理念。 4.民法典规定人们从事民事活动的基本原则：平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色。 5.人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。我们既要保护自己的人身权，也要保护他人的人身权。 6.法律保护生命权和健康权。法律保护肖像权。法律保护隐私权。 本课核心素养目标 1.通过议题一“法典颁布实施，导航系统迭代升级”，深刻认识我国法治建设成就，增强对我国法律体系和中国特色社会主义法治道路的自信；明白我国德治法治相结合的治国理念，树立正确价值观，塑造健全人格；自觉遵循民事活动的基本原则，培养责任意识和法治观念。 2.通过议题二“捍卫人身权利，导航系统维护尊严”，清晰认识人身权的内涵与重要性，明确侵权行为及后果，自觉尊重他人的人身权，依法维护自己的人身权。树立为法治中国建设贡献力量的责任担当意识和法治观念。 本节课完成的议题 本节课流程 对应的活动 对应框题 民法典是民事生活的导航仪 法典颁布实施，导航系统迭代升级 情景导入 第一框 认识民法典 活动一：析小民的一生，知法典颁布实施的意义 活动二：析魔童闹海情境，晓民事活动的原则 活动三：对标价值观，悟德法结合的治国理念 捍卫人身权利，导航系统维护尊严 活动四：跟着哪吒学法典，探人身权益受保障 第二框 保护人身权 本课教学环节及对应框题 新课导入 请结合视频，谈谈你对民法典的认识。 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律， 是“社会生活的百科全书”。 涉及经济社会生活的方方面面，守护着我们的一生， 我们的生老病死、衣食住行都离不开民法典的规范和保护。 总议题：民法典是民事生活的导航仪 01 法典颁布实施，导航系统迭代升级 company profile 目录 CONTENTS 02 捍卫人身权利，导航系统维护尊严 company profile 讲授新课 分议题一 法典颁布实施，导航系统迭代升级 胎儿时，小民已拥有继承遗产、接受赠予的权利。 7岁， 小民游戏充值5000元，爸爸成功追回钱款。 18岁，高铁上一男子霸座，小民要回了属于他的座位。  22岁，小民救助一位晕倒的老人，因没有急救常识将老人肋骨压断，老人没有责怪他。 28岁，小民和心仪的女朋友步入婚姻殿堂。 60岁，小民得知小区公共区域广告收益物业和业主平分。 80岁，小民写下了遗嘱。 讲授新课 继承权 财产权利 合同权利 见义勇为免责权 婚姻自由权 收益权 遗嘱自由权 1.《民法典》颁布实施的重大意义？ 民法典与我们的一生密切相关 思考：在以上各项权利中，哪些属于人身关系？哪些属于财产关系？ 结合以上材料和教材知识，说说你对民法典又有了哪些新的认识？ 民法典是一部对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。 它调整平等主体之间的人身关系和财产关系。 保护人身权 保护财产权 讲授新课 讨论：民法典的颁布实施有何意义？ 个人层面： 实施民法典，能够更好地保护人民群众合法权益。 社会层面： 有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。 国家层面： 是我国第一部以法典命名的法律，是我国法律体系日益完善的表现，标志着我国法治建设迈出了重要一步，有利于建设法治中国。 讲授新课 “哪吒与陈塘关的法治之光” 在《哪吒之魔童闹海》的神话世界中，民事活动的原则如同星辰，指引着剧中人物的行为和命运。 1.哪吒虽为魔丸转世，却与灵珠敖丙共同对抗天命。当玉虚宫以身份为由拒绝他升仙时，哪吒怒斥：“魔丸与灵珠，皆应平等！” 2.东海龙王欲强娶渔女平息争端，哪吒挥动混天绫阻挠，高呼“婚姻须自愿！” 3.哪吒魔力失控毁坏村庄后，李靖夫妇赔偿村民损失、修复房屋，践行“权利义务对等”的公平理念。 4.玉虚宫隐瞒利用魔丸的目的，背弃与哪吒的契约，在太乙真人的据理力争下最终履约。 5.申公豹勾结海妖引发灾难，陈塘关百姓依法起诉其环境侵权责任，法庭判决其赔偿并修复生态。 6.面对海妖以赌坊诱惑村民，哪吒以九龙神火罩焚尽邪祟，移风易俗，倡导文明新风。 案例分析 2.从事民事活动的基本原则 请讨论：以上情境体现了从事民事活动应遵循哪些基本原则？ 平等原则 自愿原则 公平原则 诚信原则 守法原则、绿色原则。 公序良俗原则 《民法典》摘要 第四条 民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。 第五条 民事主体从事民事活动，应当遵循自愿原则，按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系。 第六条 民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。 第七条 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 第八条 民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。 第九条 民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。 （绿色原则） 民法典知识速递 新课讲授 讲授新课 从事民事活动的基本原则： 平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色。 请思考：以上二者之间有什么内在联系？ 民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。 3.民法典与社会主义核心价值观的联系 第七条 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 第一百零九条 自然人的人身自由、人格尊严受法律保护。 第一百三十二条 民事主体不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人 合法权益。 第一百八十四条 因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 第一千一百三十二条　继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问 题。遗产分割的时间、办法和份额，由继承人协商确定；协商不成的，可以由人民调 解委员会调解或者向人民法院提起诉讼。 第一千零四十三条　家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。夫妻应当互相忠实，互相尊重，互相关爱； 家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。 快速抢答：上述条文体现了社会主义核心价值观的哪些价值准则？ 诚信 自由 爱国 公正 民主、法治 《中华人民共和国民法典》（节选） 探究与分享 文明、友善 平等、和谐 分议题二 捍卫人身权利，导航系统维护尊严 讲授新课 4.人身权的内容及意义（P87） 讲授新课 人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 （1）内容： （2）意义： 拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。我们既要保护自己的人身权，也要保护他人的人身权。 讲授新课 当哪吒遇上民法典 边看边思考，哪吒和敖丙的哪些权利被侵犯，民法典是如何保护他们的？ 情境一：高空坠物伤人记 贪玩儿的哪吒在天庭不小心弄掉一盆仙人掌，砸到了敖丙。听说南天门装有摄像头后承认错误，愿意赔偿。 案例分析 思考：你知道敖丙的什么权利被侵犯了吗？ 生命权 健康权 《民法典》规定：禁止从建筑物中抛掷物品，从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任。 5.法律保护生命权和健康权 生命和健康是我们参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。 案例分析 思考：1.为什么要积极保护生命权和健康权？ 2.我们应如何保护生命权和健康权？ ①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。如：及时告诉家长、老师或者报警。 ②我们要关爱他人的生命健康，不做损害他人生命和健康的事情。 情境二：独家招式泄密记 在哪吒不知情的情况下，自己的“独家招式”被敖丙拍摄制作成视频，发布到了网上。 案例分析 思考：敖丙侵犯了哪吒的什么权利？为什么？ 6.法律保护肖像权和隐私权 隐私权 《民法典》规定：任何组织或个人不得进入、拍摄、窥视他人的住宅、宾馆房间等私密空间；不得拍摄、窥视、窃听、公开他人的私密活动。法律另有规定或者权利人明确同意的除外。 案例分析 ①隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。我们的隐私权依法受到保护，个人隐私不得被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开。 ②法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。 探究：请查阅《民法典》相关条文，说说法律如何保护隐私权？ 情境三：印制图像乘流量 随后，部分商家乘机截取哪吒精典招式图像，印制在各类物品上，借助哪吒流量，牟取大量经济利益。 案例分析 6.法律保护肖像权和隐私权 思考：商家侵犯了哪吒的什么权利？为什么？ 肖像权 《民法典》规定：任何组织或个人不得进入、拍摄、窥视他人的住宅、宾馆房间等私密空间；不得拍摄、窥视、窃听、公开他人的私密活动。法律另有规定或者权利人明确同意的除外。 案例分析 ①肖像是每个人人体内容的有形识别标志，再现了个人基本特征。我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 ②任何组织或者个人不得以丑化、污损或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 ③未经本人同意，不得以营利或非营利方式使用他人肖像。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 探究：请查阅《民法典》相关条文，说说法律如何保护肖像权？ 案例分析 ①保持冷静，避免正面冲突，立即脱离危险环境，确保自身安全。 ②立即报警，寻求公安机关的帮助，并学会保留证据，配合调查取证。 ③向人民法院提起诉讼，用法律的武器维护自己的合法权益。 讨论：生活中，如果你遇到类似人身权被他人侵犯的现象，你会怎么做？ “走进民法典，保护人身权” 小结升华 希望同学们认真学习民法典，知法守法护法，依法规范自身行为，依法维护自身权益。 以法治为笔，以使命为墨，共同书写“法典”时代新篇章！ 知识梳理 认识民法典 平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色 民事活动的基本原则 民法典注重融入社会主义核心价值观 民法典实施的意义 走近民法典 保护人身权 人身权的内容及意义 法律保护隐私权 法律保护肖像权 法律保护生命权和健康权 课堂练习 1、被誉为社会生活的百科全书，民事权利宣言书和保障书的法律是（ ） A. 宪法 B.教育法 C. 未成年人保护法 D.民法典 2、现实生活中“扶不扶”“救不救”一度困扰公众。民法典说，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。民法典保护好人，让见义勇为着不再流血又流泪。表明民法典（ ）的基本原则。 A.平等 B.自愿 C.公平 D.绿色 D C 3、以下情境是否侵犯了同学们合法权益？如果是，侵犯了什么权利？ 小明偷看小红的日记、手机，打探小红的秘密。（ ） 小华在操场上不小心撞到了小丽。（ ） 小刚把小美的照片做成表情包发到班级群里。（ ） 某平台把小强的姓名、家长电话出售给培训机构。（ ） 学校食堂公示食材的来源。（ ） 侵犯生命权、健康权 不侵犯人身权，因为是意外。 课堂练习 侵犯隐私权 侵犯肖像权 侵犯隐私权 查阅民法典条文，以“民事活动的六项基本原则”为主题，绘制手抄报，择优粘贴到班级法治展台交流分享。 要求： 1.每项原则列举3条以上条文。 2.能对应原则或条文列举事例。 3.可小组合作，可邀请老师、家长指导。 课后作业 POWERPOINT DESIGN 谢谢大家！ 再见！ Lavf58.20.100 $$