第九课 法律为我们护航（总议题：“学人大报告，知体系与保障的双重守护”）【整体教学】-【新教材大单元】2024-2025学年七年级道德与法治下册大单元教学系列（统编版2024）

第九课 法律为我们护航 第一框 日益完善的法律体系 第二框 法律保障生活 第四单元 生活在法治社会 根据课标提炼单元主题立意（总议题） 课程目标 “总目标”的要求：知道与学生生活密切相关的法律，能够初步认识到法律对个人生活、社会秩序和国家发展的规范和保障作用；遵守规则和法律规范，提高自我防范意识，掌握基本的自我保护方法，预防意外伤害，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，初步具备依法参与社会生活的能力。 单元主题 立意：   以民法典为例，认识我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志的特性，认识法律的规范及保障作用，远离违法犯罪，提高自我保护意识和能力。 “学段目标”的要求：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用；了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径；认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。       课程内容 （课标34-35页） 主题   内容要求   教学提示   法治主题 认识民法典对保护人身权、财产权的意义。 以‘民法典是社会生活的百科全书’为议题，选取有关合同、婚姻、继承等案例，了解在现实生活中如何维护自身民事权利和尊重他人民事权利 认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为 以‘远离违法犯罪’为议题，以角色扮演、情景剧等方式，了解校园暴力和不良行为的表现形式及危害，做一个遵纪守法的好学生。   学业质量 （课标46页） 运用实际案例说明与生活相关的法律规定 单元内容逻辑框架 以民法典为例，认识我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志的特性，理解法律的规范及保障作用，远离违法犯罪，提高自我保护意识和能力。 核心主题思想 主要说理逻辑 法律保障生活 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系是益完善，实现有法可依 维护社会秩序 保护公共利益 促进社会发展 民法典通过调整平等主体 之间的人身和财产关系， 保障人民群众合法权益 营造法治化营商环境 违反法律必须承担 相应法律责任 （正面说理） （反面说理） 严于律已 法不可违 六、单元教学规划 本单元主题 (或总议题） 本单元教学大情景 子（分） 议题 对应的 课框 重要观点 以民法典为例，认识我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志的特性，理解法律的规范及保障作用，远离违法犯罪，提高自我保护意识和能力。 “走近法治社会”主题采访活动 1.司法局普法 明“体系与保障的双重守护” 第九课 法律为我们护航课 1.法律是统治阶级利益和意志的体现。是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 2.我国法律性质：我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。 3.我国法律体系的性质及作用：我国的法律体系是以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，它使社会生活的各个方面实现了有法可依；为巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。 4.法律的作用：①通过规范全体社会成员的行为，建立和实行各种社会制度，调解纠纷和制裁违法犯罪法律，维护维护社会秩序；②通过设定个人权利的界限，保护社会公共利益；③强调以法治思维和法治方式解决矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化，促进社会发展。 2.社区说法 晓“民法典是民事生活的导航仪” 第十课 走近民法典 1.性质：民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生适幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。 2.作用：实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。 3.特征民法典注重融入社会主义核心价值观，体现法治与徳治相结合的治国理念；规定了人们从事民事活动平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗，绿色等基本原则。 4.保障公民人身权和财产权是民法典的重要内容。 5.人身权让我们独立、自由、有尊严地生活，它生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 6.财产所有权指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利，拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。法律保护合同当事人的合法权益、知识产权、继承权。 本课任务 本单元主题(或总议题） 以民法典为例，认识我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志的特性，认识法律的规范及保障作用，远离违法犯罪，提高自我保护意识和能力。 本单元教学大情景 “走近法治社会”主题采访活动 本课主要任务 完成“法律为我们护航”的相关教学任务。知道我国法律体现人民的利益和意志，中国特色社会主义法律体系不断完善，法律保障我们的生活，深刻理解法律的生命在于实施，争当法治中国的建设者和参与者。 本课整体教学情境 以对司法局的采访活动为基础，以“学习人大报告”为主线，讲述日益完善的法律体系，从中感悟我国立法工作立足国情和社会现实，回应人民关切，保障人民生活，为国家治理和人民日益增长的美好生活需要服务。 本课总议题 学人大报告.知体系与保障的双重守护 重要观点 1.我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。是中国特色社会主义性质的法律体系。 2.我国形成并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，国家生活和社会生活各方面总体上实现了有法可依。 3.社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。 4.法律保障生活。维护社会秩序；保护社会公共利益；促进社会发展。 5.法律的生命力在于实施，我们要争当法治的践行者。关注法律体系建设，学习法律知识，宣传法律法规。 本课核心素养目标 1.通过议题一“学报告，知日益完善的法律体系”，深刻认识到我国法律体系是中国特色社会主义性质的法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度，保障人民当家作主，是现代化建设的有力保障。培养学生的政治认同。 2.通过议题二“学报告，知法律保障我们生活”，结合案例分析、小组合作等教学活动，培养学生理性思维、人际沟通和表达能力。形成积极向上、理性平和的健全人格。 3.通过议题三“学报告，知法律生命力在于实施”，形成法治思维，增强法治意识，争当法治的践行者。主动建言献策，参与积极宣传法律法规，为提升法律的生命力做贡献。培养学生的责任担当意识。 本节课完成的议题 本节课流程 对应的活动 对应框题 学人大报告，知体系与保障的双重守护 学报告，知日益完善的法律体系 情景导入 第一框 日益完善的法律体系 活动一：学习人大报告，了解我国法律的性质 活动二：看两会立法工作，知我国法律体系不断完善 学报告，知法律保障我们生活 活动三：以案例学法律，知法律如何保障生活 第二框 法律保障生活 学报告，知法律生命力在于实施 活动四：析报告辩观点，知法律生命力在于实施 第一框 日益完善的法律体系 本课教学环节及对应框题 改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国法治建设取得了巨大成就。 1978 十一届三中全会提出有法可依、有法必依、执法必严、违法必究16字方针 1982 现行宪法通过 1997 《民法典》开创我国法典编纂立法的先河；提出习近平法治思想。 形成以宪法为核心的 中国特色社会主义 法律体系 2010 组建中央全面 依法治国委员会 2018 2002 十六大将“依法治国基本方略得到全面落实”列入全面建设小康社会的重要目标。 2012 十八大提出全面推进依法治国 2020 十五大确立 “依法治国” 的基本方略 新课导入 目录 CONTENTS 总议题：“学人大报告，知体系与保障的双重守护” 分议题一 学报告，知法律体系日益完善 分议题二 学报告，知法律保障我们生活 分议题三 学报告，知法律生命力在于实施 讲授新课 分议题一：学报告，知日益完善的法律体系 在地方立法工作中，我们必须学习贯彻好总书记《坚持和完善人民代表大会制度的重要思想》的论述，推动地方立法工作再上水平，打造精品。 一是人民有所呼，立法有所应。 二是人民有关切，立法有体现。 三是人民有权益，立法要维护。 在法规条款中，重点保护人民群众最广泛、最长远的利益，依法促进人民利益最大化，增强人民在法治建设上的获得感和幸福感。 ——河北新闻网《推动地方立法上水平出精品》 讲授新课 1.我国法律体系的性质 我国法律为人民服务 思考：通过材料可知，我国法律为“谁”服务？ 人大报告一： 法律是统治阶级利益会让意志的体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。因此，我国的法律体系必然是中国特色社会主义性质的法律体系。 讲授新课 追问：由此可知，我国法律体系的性质是什么？ 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。 法律调整社会关系，维护社会秩序，促进国家和社会发展，保障人民的幸福生活。 讲授新课 中国特色社会主义法律体系，是以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门组成的有机统一整体。 讲授新课 思考：上述材料给我们什么启示？ 我国形成并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，国家生活和社会生活各方面总体上实现了有法可依。 2.不断完善中国特色社会主义法律体系 两会法治新闻 边看边思考：了解2025年国家立法重点后，你有何感想？ 2.不断完善中国特色社会主义法律体系 社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。 我国的立法工作回应社会关切，与时俱进，紧跟时代发展和社会需求。 既紧紧围绕党和国家工作大局，又与人民群众新要求新期盼“双向奔赴”。 人大报告二： 思考：1.为什么要不断完善中国特色社会主义法律体系？ 2.如何不断完善中国特色社会主义法律体系？ ①积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险等重要领域立法。 ②加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐。 ③努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度。 讲授新课 有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。 分组讨论：针对上述同学的看法谈谈你的理解，推选代表发言。 我国的法律体系很完善，以后修修补补就可以了。 我国仍然需要加强立法工作。比如人工智能发展迅猛，但相关立法相对滞后。 我国已经建立了生态环境保护法律制度体系，目前这个体系还在不断完善中。 探究与分享 点拨：①认为我国的法律体系很完善以后修修补补就可以了的观点是错误的。因为社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。 ②认为我国人工智能发展迅猛，但相关立法相对滞后，仍需加强立法工作的观点是正确的。当前，我国新兴领域、涉外领域相关法律制度还存在一些空白区和薄弱点，急需推进立法。制定和完善法律，不仅仅是修修补补就可以的。 ③认为我国已经建立了生态环境保护法律制度体系，目前这个体系还在不断完善中的观点是正确的。我国已基本形成1+N+4”的生态环保法律体系，且这一体系还在不断完善中。“1”是发挥基础性、综合性作用的《环境保护法》；“N”是若干部涉及大气、水、固体废物、土壤、噪声、海洋、湿地、草原、森林、沙漠等专门法律；“4”是《长江保护法》《黄河保护法》《黑土地保护法》及正在审议中的《青藏高原生态保护法草案》等4部特殊区域法律。以法治力量、法律武器推动污染防治、守护绿水青山，建设美丽中国。 讲授新课 讲授新课 分议题二：学报告，知法律保障人们的生活 我国《食品安全法》的制定和颁布经历了多个阶段的立法调研、草案审议及社会意见征集，在历届全国人大及其常委会会议上逐步推进。以下是关键历程的梳理： 2007年：国务院提交的《食品安全法（草案）》， 首次提请第十届全国人大常委会审议，正式进入立法程序。 2008年：草案向社会全文公开征求意见，共收到意见11327件。 全国人大常委会召开专题立法论证会，针对争议条款进行讨论。 2009年：第十一届全国人大常委会第七次会议《食品安全法》以高票通过。 2015年：第十二届全国人大常委会第十四次会议对《食品安全法》进行首次全面修订，新增条款强化监管责任、加大处罚力度。 2018年：第十三届全国人大常委会第七会议对部分条款进行修正，进一步整合法律体系。 2021年：第二次修正通过，适应新形势下食品安全管理的需求。 人大报告三： 讲授新课 我国法律随着社会发展不断完善，以更好的保护人民权益。 《食品安全法》为例 以案学法 法律维护社会秩序。 ①通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行。 ②通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐。 ③通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 某中学因食堂承包方违规采购过期食材，导致多名学生出现腹痛、呕吐等症状。相关部门立即展开调查，依据《食品安全法》，涉事企业被吊销食品经营许可证，罚款50万元；学校建立“校长陪餐制”“家长监督员”制度，并安装阳光厨房监控系统向全校直播；全市开展校园食品安全专项整治行动，3个月内排查整改隐患200余处，家长对校园餐饮的满意度从60%提升至90%。 思考：结合《食品安全法》维护了校园的正常秩序，说说法律是如何保障生活的？ 3.法律保障生活 思考：1.材料中过期食材事件损害了哪些公共利益？ 2.结合案例，请从法律平衡个人利益与公共利益角度，说说法律是如何保障生活的？ 损害了全体师生的生命健康权和用餐安全，舆论发酵后造成了社会恐慌，影响社会和谐、安定。 以案学法 法律保护社会公共利益。 ①法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。 ②个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 思考：从“全市专项整治”“满意度提升”等结果，分析法律对社会发展的长远意义。（提示：可联系公众信任、规范行业行为等角度） 点拨： 增强公众信任：满意度提升说明法律重建公众对校园食品安全的信心，减少社会矛盾； 规范行业行为：专项整治倒逼餐饮企业提高食品安全标准，促进行业良性竞争； 完善治理体系建设：法律推动“家校社”协同监督机制形成，为社会发展提供制度保障。 法律促进社会发展。 ①法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。 ②不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。 以案学法 以案学法 归纳：法律何保障生活的表现？ 法律维护社会秩序 法律保护社会公共利益 法律促进社会发展 法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 思维拓展：“如果法律不介入校园食品安全，可能引发哪些后果？” 学生：身体健康无法保障，影响正常学习、生活，心理也会压力增大；目睹违法行为无需担责，可能模仿形成“投机取巧”价值观，未来社会诚信度下降。 家长：难以索赔，医疗费用增加家庭经济负担；无法通过法律维权，可能采取围堵学校、殴打食堂员工等极端行为，扰乱正常教学秩序。 承包企业和学校：将利润凌驾于学生健康之上，可能为降低成本纵容违法违规行为，形成“利益链”，滋生腐败；还会相互推诿责任，激化社会矛盾，甚至引发大规模公共卫生事件。 以案学法 法律量度行为边界，守护生活安宁； 法律既是“社会规则”，也是“发展保障”； 法律促进人们提高法治思维和社会责任感。 讲授新课 分议题三：学报告，知法律生命力在于实施 有人认为：“只要有了完备的法律体系，我国就能建成社会主义法治国家。” 请结合前面的学校食品安全案例说明。 点拨：这一说法是错误的。建成社会主义法治国家，不仅要有完备的法律体系，还要执行到位。如果执行不到位，法律将只是停留在纸上的文字，就会失去公信力和生命力。 观点辨析 5.法律的生命力在哪里？ “天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”如果有了法律而不实施、束之高阁，或者实施不力、做表面文章，那制定再多法律也无济于事。全面推进依法治国的重点应该是保证法律严格实施，做到“法立，有犯而必施；令出，唯行而不返”。 ——习近平关于《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》的说明 请思考：请结合教材，说说上述话语给我们什么启示？ 法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。 讲授新课 习语感悟： 讲授新课 人大报告四： “法律的生命力在于实施”最早由2011年全国人大委员长吴邦国在人大常委会工作报告中提出。 湖南代表团审议全国人大常委会工作报告时，彭国甫、王斌等代表再次强调：“法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。如果没有遵守执行，再好的法律也是一纸空文。” 在党的十八届四中全会《决定》中，“法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施”被写入文件，成为全面推进依法治国的指导原则，这一精神在此后的人大讨论中频繁出现，体现了立法与法律实施的辩证关系。 “保障法律的实施主要是国家的事，我们中学生年龄小，还无能为力”。你赞同这一的观点吗？请举例说明。 点拨：不赞同，中学生也可以为我国法治建设做贡献。如： ①主动关心社会现象，积极反映人民的心声和社会需求，为国家的法治体系建设建言献策； ②认真学习法律法规，养成遇事找法、解决问题靠法的好习惯； ③积极宣传法律法规，提高人们的法治意识，为全民普法做贡献。 …… 观点辨析 “法律为我们护航！” 我们要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，还要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。 情感升华 法律为我们护航 日益完善的法律体系 1.我国法律体现人民的根本利益和共同意志 2.我国形成以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 1.法律的生命力在于实施 2.人人争当法治的践行者 1.法律维护社会秩序 2.法律保护社会公共利益 3.法律促进社会发展 3.社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 法律保障生活 做法治的践行者 知识梳理 课堂练习 1.2025年，我国一批新的法律正式施行。《中华人民共和国能源法》保障国家能源安全，《中华人民共和国学位法》推动高层次人才培养多元化.施行新的法律的意义有（ ） ①不断完善中国特色社会主义法律体系 ②巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主 ③把我国的法律体系建设的完美无缺 ④为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 2.2024年1至10月，淄博市张店公安分局共查处烟花爆竹案件48起，依据刑法、《淄博市禁止燃放烟花爆竹规定》等法律法规，采取刑事强制措施6人、行政拘留15人、罚款31人、批评教育及劝阻燃放730余人。这表明（　 ） ①法律只对违法犯罪的人起作用 ②法律维护社会秩序 ③法律保护社会公共利益 ④法律促进社会发展 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ C 课堂练习 　　某学习小组以“法律与我们的生活”为主题开展研究性学习，制作了以下表格。登录“中国人大网”或“国家法律法规数据库”,查找并推荐最新的一部新通过的法律，照样子，完成后面表格。 法律名称 立法目的 指引我们行为的法律规定 《中华人民共和国爱国主义教育法》 加强新时代爱国主义教育，传承和弘扬爱国主义精神，凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量。 　　第三十七条任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全、荣誉和利益，不得有下列行为： (一)侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为； (二)歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神： (三)宣扬、美化、否认侵略战争、侵略行为和屠杀惨案； (四)侵占、破坏、污损爱国主义教育设施； (五)法律、行政法规禁止的其他行为。 课外拓展 法律名称 立法目的 指引我们行为的法律规定 《XXXXXX》 XXXXXXXX XXXXXXXXXXXX 课堂练习 POWERPOINT DESIGN 谢谢大家！ 再见！ Lavf88.76.100 [s=1280x582][vb=17000k][ab=192k] $$全国人大常委会工作报告显示，2025年预安排审议34件法律案。其中，在经济领域，为健全社会主义市场经济法律制度，我国将制定民营经济促进法、国家发展规划法、金融法、金融稳定法、耕地保护和质量提升法，修改反不正当竞争法、企业破产法、农业法、渔业法、民用航空法、银行业监督管理法。社会文化领域立法将继续推进，2025年将制定法治宣传教育法、社会救助法、托育服务法、检查公益诉讼法，修改传染病防治法和国家通用语言文字法。在完善生态文明制度体系方面，将继续推进生态环境法典编纂工作，并制定国家公园法和原子能法。为完善国家安全体系和公共安全治理机制，拟制定突发公共卫生事件应对法和危险化学品安全法。此外，还将修改道路交通安全法、食品安全法、网络安全法、治安管理处罚法、监狱法、国家赔偿法这几部法律。在健全全过程人民民主制度体系方面，拟修改村民委员会组织法和城市居民委员会组织法。为筑牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设，2025年将制定民族团结进步促进法。加强涉外领域立法也是2025年立法工作重点，我国拟修改海商法、对外贸易法、仲裁法。此外，围绕社会普遍关注的人工智能、数字经济、大数据等新兴领域，今年也将加强立法研究。