沪科版八年级物理全册《11.2 看不见的运动》教案

第二节 看不见的运动 1.教学目标： ⑴知道分子之间存在空隙 ⑵知道分子是运动的 ⑶知道分子之间存在作用力 ⑷能用分子动理论解释有关现象 2.教材分析 本节的教学重点、难点是学生通过探究性实验、通过合作和交流的方式归纳出分子动理论的基本观点。 各种物质的分子是如何排列的呢？分子是否会运动？分子之间有否力的作用？ 可以让学生提出各种自己的猜测和假设，同时教师也可将自己的猜测和假设提供给学生。[来源:学科网] 做实验：这是证实自己假设的一种途径，学生通过自己的实验观察，将结果填入空格中。 活动交流：学生之间相互交流实验结果，教师也可将自己的实验结果演示给学生看。 分析论证：对所有实验结果进行分析，并指出科学家为了揭示物质在不同状态下的特征所建立的模型，也是研究问题的方法之一。 评价：归纳所有实验结论和学生探究过程中的结果。 3.课时安排 1课时 4.教学准备 量筒两个，集气瓶6个，玻璃片3个，烧杯两个，铅块2个，注射器1个，酒精，水，二氧化氮气体。 5.教学设计 教师活动 学生活动 说 明 复习巩固 引入：物质由分子组成，这些又小又轻的分子是不是一个挨一个地挤在一起呢？ [来源:学+科+网Z+X+X+K] [来源:Zxxk.Com] 肉眼看不到又小又轻的分子，那么怎样才能知道分子在运动呢？ 演示实验： 铅块能被拉开吗？ 水能被压缩吗？ 小结： 指导学生做同步训练 1.物质是由_____或_____组成的，分子是由_____组成的。 2.水有水的化学性质，保持这种化学性质的最小微粒是： A分子 B质子 C中子 D电子 学生实验：分组操作 填表： 结论： 当水与酒精混合时，总体积就比预计的要_______。虽然肉眼不能直接看到物质内的分子，但上述实验表明：分子之间确实存在着_________________________。 学生实验： 气体分子的运动 液体分子的运动 结论：上述实验现象表明分子是在永不停息地________。 填写实验探究： 1.把两块表面干净的铅压紧，下面吊一个重物时_____把它们拉开。 2.水_________(“容易”或“不容易”)被压缩。 1.分子之间有空隙 2.分子是运动的 3.分子之间有相互作用的引力和斥力 做同步训练 加深巩固基础知识 学生自主学习 锻炼学生的观察能力及总结能