《无机化学》 项目三 课题二 氯化氢和盐酸 45分钟专题训练(原卷版+解析版)
2025-05-19
|
2份
|
12页
|
108人阅读
|
1人下载
资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 无机化学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | - |
| 章节 | - |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | 卤素,实验探究 卤素及其化合物的性质 |
| 使用场景 | 中职复习-一轮复习 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 山东省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 185 KB |
| 发布时间 | 2025-05-19 |
| 更新时间 | 2025-05-19 |
| 作者 | xkw_081582145 |
| 品牌系列 | 学易金卷·阶段检测模拟卷 |
| 审核时间 | 2025-05-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/52187370.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
山东省化工与环境类专业知识考试《无机化学》45分钟专题训练专辑,共45份试卷。试卷命题与高考紧密相关,精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固化工类理论知识,熟悉高考题型和命题规律,提高解题能力和应试技巧,为高考取得优异成绩打下坚实的基础,本训练卷适用于即将参加春季类高考的学生。与本专辑配套的还有山东省化工与环境类专业知识考试《化工原理》《有机化学》45分钟专题训练专辑,欢迎同学和老师们下载使用。
《无机化学》
项目三: 卤素
课题二 氯化氢和盐酸
时间:45分钟 总分:100分
班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩________
一、选择题(共20题,每题2分,共40分)
1. 实验室制备氯化氢的化学方程式为:( )
A.NaCl+H₂SO₄→NaHSO₄+HCl
B.NaCl+H₂SO₄→Na₂SO₄+HCl
C.2NaCl+H₂SO₄→Na₂SO₄+2HCl
D.NaCl+H₂SO₄→NaClO+H₂S
【答案】A
2. 工业上制备氯化氢的方法是通过:( )
A. 食盐与浓硫酸反应
B. 氢气在氯气中燃烧
C. 电解食盐水
D. 碳酸钠与盐酸反应
【答案】B
3. 实验室收集氯化氢气体时应采用:( )
A. 排水法
B. 向下排空气法
C. 向上排空气法
D. 不收集直接排放
【答案】C
4. 喷泉实验说明氯化氢具有的性质是:( )
A. 极易溶于水
B. 酸性
C. 氧化性
D. 还原性
【答案】A
5. 检验氯化物时,加入硝酸银溶液后生成的沉淀是:( )
A. AgCl(白色,不溶于稀硝酸)
B. Ag₂CO₃(白色,溶于稀硝酸)
C. Ag₂SO₄(微溶)
D. AgNO₃(无色)
【答案】A
6. 实验室制备氯化氢时,分液漏斗中加入的试剂是:( )
A. 浓盐酸
B. 浓硫酸
C. 氯化钠溶液
D. 碳酸钠溶液
【答案】B
7. 下列物质中,不属于氯化物的是:( )
A. NaCl
B. HCl
C. AgCl
D. Na₂CO₃
【答案】D
8. 实验室制备氯化氢的装置中,导管末端应连接:( )
A. 干燥管
B. 盛水烧杯(直接插入)
C. 防倒吸装置
D. 碱液吸收瓶
【答案】C
9. 氯化氢的溶解性是:( )
A. 1体积水溶解450体积HCl
B. 1体积水溶解100体积HCl
C. 难溶于水
D. 微溶于水
【答案】A
10. 温度高于500℃时,食盐与浓硫酸的反应产物是:( )
A.NaHSO₄+HCl
B.Na₂SO₄+HCl
C.NaCl+H₂SO₄
D.Na₂SO₄+H₂O
【答案】B
11. 喷泉实验中,石蕊溶液变红的原因是:( )
A. 氯化氢溶于水显酸性
B. 石蕊遇水变红
C. 生成了盐酸盐
D. 压强变化导致颜色变化
【答案】A
12. 下列氯化物中,难溶于水的是:( )
A. NaCl
B. KCl
C. AgCl
D. MgCl₂
【答案】C
13. 实验室剩余氯气应如何处理:( )
A. 直接排放
B. 用浓硫酸吸收
C. 用碱液吸收
D. 用水吸收
【答案】C
14. 浓盐酸的挥发性体现在:( )
A. 瓶口形成白雾
B. 溶液颜色变黄
C. 密度增大
D. 与水剧烈反应
【答案】A
15. 下列物质中,不能与盐酸反应的是:( )
A. Fe₂O₃
B. NaOH
C. NaCl
D. CaCO₃
【答案】C
16. 氯化氢的收集装置中,漏斗的作用是:( )
A. 防倒吸
B. 干燥气体
C. 吸收尾气
D. 增加气体流速
【答案】A
17. 下列物质中,能与盐酸反应生成氢气的是:( )
A. Cu
B. Ag
C. Zn
D. Na₂CO₃
【答案】C
18. 检验某溶液是否含Cl⁻,正确的步骤是:( )
A. 加硝酸银,再加稀硝酸
B. 加稀硝酸,再加硝酸银
C. 直接加硝酸银
D. 加碳酸钠,再加硝酸银
【答案】A
19. 盐酸与硝酸银反应的离子方程式为:( )
A.H⁺+NO₃⁻→HNO₃
B.Cl⁻+Ag⁺→AgCl↓
C.HCl+AgNO₃→AgCl↓+HNO₃
D.NaCl+Ag⁺→AgCl↓+Na⁺
【答案】B
20. 实验室制备HCl时,反应温度应控制在:( )
A. 500℃
B. 微热
C. 500℃以上
D. 任意温度
【答案】B
二、简答题(共6题,每题5分,共30分)
1.简述实验室制备氯化氢的实验原理及化学方程式
【答案】实验室通过食盐(NaCl)与浓硫酸(H₂SO₄)的复分解反应制备氯化氢(Δ表示加热):
NaCl+H₂SO₄(浓)→NaHSO₄+HCl
当温度高于500℃时,进一步反应生成硫酸钠(Na₂SO₄)和氯化氢:
2NaCl+H₂SO₄(浓)→Na₂SO₄+2HCl
2.喷泉实验的现象及原理是什么?
【答案】现象:挤压滴管将水注入充满氯化氢的圆底烧瓶,瓶内形成红色喷泉。
原理:氯化氢极易溶于水(1体积水溶解450体积HCl),导致瓶内气压骤降,外界空气将烧杯中的石蕊溶液压入烧瓶,形成喷泉。石蕊溶液遇酸性(氯化氢溶于水生成盐酸)变红。
3. 如何检验某未知溶液中是否含Cl⁻?
【答案】向溶液中加入硝酸银(AgNO₃)溶液,若生成白色沉淀且不溶于稀硝酸,说明含Cl⁻。反应方程式:Cl⁻+Ag⁺→AgCl↓(AgCl不溶于稀硝酸)。
4.实验室制备氯化氢时,为何需防倒吸装置?
【答案】氯化氢极易溶于水,若导管直接插入水中吸收,可能因气压差导致水倒吸入反应装置,损坏仪器或引发危险。防倒吸装置(如倒置漏斗)可避免此问题。
5.简述盐酸的物理性质。
【答案】盐酸是无色、有刺激性气味的液体,易挥发,工业浓盐酸因含铁盐杂质显黄色,密度约1.16~1.19 g/cm³,含HCl 32%~38%。
6.列举盐酸的3个工业用途。
【答案】(1)制造聚氯乙烯、氯丁橡胶等有机化工原料;
(2)冶金工业除锈;
(3)制药、食品工业应用。
三、计算题(共2题,每题10分,共20分)
1.实验室用10 g食盐(NaCl)与足量浓硫酸反应,理论上可制得多少克氯化氢?(已知:NaCl摩尔质量58.5 g/mol,HCl摩尔质量36.5 g/mol)
【答案】【解析】
解:根据化学方程式:NaCl+H₂SO₄→NaHSO₄+HCl
NaCl与HCl的摩尔比为1:1,即1mol NaCl生成1mol HCl。
10g NaCl的物质的量为:10g/58.5g/mol≈0.171mol
则生成HCl的物质的量为0.171mol,质量为:0.171mol×36.5g/mol≈6.23g
答:理论上可制得6.23克氯化氢。
2.某工业盐酸含HCl 35%(质量分数),密度为1.18 g/cm³。计算其物质的量浓度(mol/L)。
【答案】【解析】
解:假设溶液体积为1L,质量为1.18×1000=1180g。
HCl的质量为:1180g×35%=413g
HCl的物质的量为:413g/36.5g/mol≈11.3mol
物质的量浓度c=n/V=11.3mol/1L≈11.3mol/L
答:该盐酸的物质的量浓度约为11.3mol/L。
四、综合分析题(共1题,每题10分,共10分)
1.喷泉实验中未观察到红色喷泉的可能原因及解决方法(填写空缺部分):
原因1:烧瓶未充满________,混有空气;解决方法:________。
原因2:装置________导致气压不足;解决方法:________。
原因3:滴管中水未________或水量不足;解决方法:________。
原因4:石蕊溶液浓度过低或未显色;解决方法:使用________的石蕊溶液。
【答案】HCl;重新收集纯净HCl;漏气;检查装置气密性;挤入烧瓶;确认挤压滴管;新鲜且浓度合适。
原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
学科网(北京)股份有限公司
$$
山东省化工与环境类专业知识考试《无机化学》45分钟专题训练专辑,共45份试卷。试卷命题与高考紧密相关,精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固化工类理论知识,熟悉高考题型和命题规律,提高解题能力和应试技巧,为高考取得优异成绩打下坚实的基础,本训练卷适用于即将参加春季类高考的学生。与本专辑配套的还有山东省化工与环境类专业知识考试《化工原理》《有机化学》45分钟专题训练专辑,欢迎同学和老师们下载使用。
《无机化学》
项目三: 卤素
课题二 氯化氢和盐酸
时间:45分钟 总分:100分
班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩________
一、选择题(共20题,每题2分,共40分)
1. 实验室制备氯化氢的化学方程式为:( )
A.NaCl+H₂SO₄→NaHSO₄+HCl
B.NaCl+H₂SO₄→Na₂SO₄+HCl
C.2NaCl+H₂SO₄→Na₂SO₄+2HCl
D.NaCl+H₂SO₄→NaClO+H₂S
2. 工业上制备氯化氢的方法是通过:( )
A. 食盐与浓硫酸反应
B. 氢气在氯气中燃烧
C. 电解食盐水
D. 碳酸钠与盐酸反应
3. 实验室收集氯化氢气体时应采用:( )
A. 排水法
B. 向下排空气法
C. 向上排空气法
D. 不收集直接排放
4. 喷泉实验说明氯化氢具有的性质是:( )
A. 极易溶于水
B. 酸性
C. 氧化性
D. 还原性
5. 检验氯化物时,加入硝酸银溶液后生成的沉淀是:( )
A. AgCl(白色,不溶于稀硝酸)
B. Ag₂CO₃(白色,溶于稀硝酸)
C. Ag₂SO₄(微溶)
D. AgNO₃(无色)
6. 实验室制备氯化氢时,分液漏斗中加入的试剂是:( )
A. 浓盐酸
B. 浓硫酸
C. 氯化钠溶液
D. 碳酸钠溶液
7. 下列物质中,不属于氯化物的是:( )
A. NaCl
B. HCl
C. AgCl
D. Na₂CO₃
8. 实验室制备氯化氢的装置中,导管末端应连接:( )
A. 干燥管
B. 盛水烧杯(直接插入)
C. 防倒吸装置
D. 碱液吸收瓶
9. 氯化氢的溶解性是:( )
A. 1体积水溶解450体积HCl
B. 1体积水溶解100体积HCl
C. 难溶于水
D. 微溶于水
10. 温度高于500℃时,食盐与浓硫酸的反应产物是:( )
A.NaHSO₄+HCl
B.Na₂SO₄+HCl
C.NaCl+H₂SO₄
D.Na₂SO₄+H₂O
11. 喷泉实验中,石蕊溶液变红的原因是:( )
A. 氯化氢溶于水显酸性
B. 石蕊遇水变红
C. 生成了盐酸盐
D. 压强变化导致颜色变化
12. 下列氯化物中,难溶于水的是:( )
A. NaCl
B. KCl
C. AgCl
D. MgCl₂
13. 实验室剩余氯气应如何处理:( )
A. 直接排放
B. 用浓硫酸吸收
C. 用碱液吸收
D. 用水吸收
14. 浓盐酸的挥发性体现在:( )
A. 瓶口形成白雾
B. 溶液颜色变黄
C. 密度增大
D. 与水剧烈反应
15. 下列物质中,不能与盐酸反应的是:( )
A. Fe₂O₃
B. NaOH
C. NaCl
D. CaCO₃
16. 氯化氢的收集装置中,漏斗的作用是:( )
A. 防倒吸
B. 干燥气体
C. 吸收尾气
D. 增加气体流速
17. 下列物质中,能与盐酸反应生成氢气的是:( )
A. Cu
B. Ag
C. Zn
D. Na₂CO₃
18. 检验某溶液是否含Cl⁻,正确的步骤是:( )
A. 加硝酸银,再加稀硝酸
B. 加稀硝酸,再加硝酸银
C. 直接加硝酸银
D. 加碳酸钠,再加硝酸银
19. 盐酸与硝酸银反应的离子方程式为:( )
A.H⁺+NO₃⁻→HNO₃
B.Cl⁻+Ag⁺→AgCl↓
C.HCl+AgNO₃→AgCl↓+HNO₃
D.NaCl+Ag⁺→AgCl↓+Na⁺
20. 实验室制备HCl时,反应温度应控制在:( )
A. 500℃
B. 微热
C. 500℃以上
D. 任意温度
二、简答题(共6题,每题5分,共30分)
1.简述实验室制备氯化氢的实验原理及化学方程式
2.喷泉实验的现象及原理是什么?
3. 如何检验某未知溶液中是否含Cl⁻?
4.实验室制备氯化氢时,为何需防倒吸装置?
5.简述盐酸的物理性质。
6.列举盐酸的3个工业用途。
三、计算题(共2题,每题10分,共20分)
1.实验室用10 g食盐(NaCl)与足量浓硫酸反应,理论上可制得多少克氯化氢?(已知:NaCl摩尔质量58.5 g/mol,HCl摩尔质量36.5 g/mol)
2.某工业盐酸含HCl 35%(质量分数),密度为1.18 g/cm³。计算其物质的量浓度(mol/L)。
四、综合分析题(共1题,每题10分,共10分)
1.喷泉实验中未观察到红色喷泉的可能原因及解决方法(填写空缺部分):
原因1:烧瓶未充满________,混有空气;解决方法:________。
原因2:装置________导致气压不足;解决方法:________。
原因3:滴管中水未________或水量不足;解决方法:________。
原因4:石蕊溶液浓度过低或未显色;解决方法:使用________的石蕊溶液。
原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
学科网(北京)股份有限公司
$$
资源预览图
1
2
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。