第十课 我是网络小主人（教学课件）-五年级下册心理健康同步备课系列（川教版）

CAMPAIGN 我是网络小主人 主讲人：邱芳玲 成都市同辉（国际）学校 知心小指南 心灵活动场 心情小故事 01 02 03 目录 CONTENTS 心情小故事 PART 01 心情小故事 故事一 放学回到家，小杰一放下书包就打开电脑，妈妈提醒他说:“你得先写作业哦。”小杰回答道:“老师让我们上网查资料。”小杰关上了门，就开始边做作业边和网友聊天，聊得开心极了。 聊天期间网友还给小杰推荐了一款网络游戏，于是小杰就兴致勃勃地和网友玩起了游戏，把作业抛到了九霄云外。他时不时地向这位网友请教玩法，一直玩到很晚，直到妈妈询间作业是否完成，他才匆匆地关上电脑，并骗妈妈说已经做完了。第二天小杰去学校，向老师谎称自己生病了，所以没有完成作业。课堂上他也无精打采，脑袋里不时闪现前一天晚上的游戏画面。 心情小故事 故事二 放学了，五年级的小美一回到家就赶紧开始做今天老师布置的家庭作业，以及妈妈布置的课外阅读任务。专心致志地学习了一个小时之后，小美完成了今天的所有作业。妈妈检查完作业后，陪着小美开始了今天半个小时的网络摄影课程的学习。这套网络课程是小美和妈妈一起在某学习网站上发现的。每周的两次课程，小美都会和妈妈一起在网络上学习。小美目前都开始学习人物摄影了。通过网络，小美学到了很多的摄影知识。 思考问题 阅读故事一，你认为小杰的做法正确吗？ 请找出故事一里面小杰的不正确做法有哪些？ 阅读故事二，你认为小美的做法正确吗？ 小美是怎么安排放学时间的？ 分析完两个故事以后，你的感受是什么？ 心灵活动场 PART 02 活动一：舌战群儒之网络利与弊 正方：网络利大于弊 反方：网络弊大于利 活动二：情景表演 情景一： 放学回家路上，小刚说：“我们去网吧玩吧。” 小睿说：“我们是未成年人，不能进网吧” 情景二： 课间十分钟，小伟找到小东对他说，你帮我升级一下游戏账号我请你吃零食。小东丧气的说：我最近老是玩游戏，妈妈已经控制我的玩游戏时间了。 要求： 反方担任恶魔引诱上网 正方担任天使帮助主人公抵制诱惑 知心小指南 PART 03 活动三：上网监控表 时间 上网时长 活动内容 是否主动下线 是否因为上网耽误学习 自评 家长评语 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期天 网络防沉迷自救指南 了解网络知识 不随意相信陌生人的一面之词 不透露个人隐私信息 安全 目的 时间 环境 严格把控时间 提前设置上网时间 请父母监督 明确上网目的 时刻提醒自己不被其他信息带偏 在安全的环境里上网 不去网吧或者陌生场所 得到监护人同意 CAMPAIGN 控制自己 把握当下 主讲人：邱芳玲 成都市同辉（国际）学校 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$