专题04 必刷选择题50道（云南专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级生物下学期期末真题分类汇编（云南专用）

专题04 必刷选择题50道 1．非物质文化遗产棉花画，是通过彩扎、浮雕等技法制作而成的立体手工艺品，下图为一副精美的棉花画作品。棉花多来自北方，南方由于湿度较大种植较少。这体现了（　　） A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．环境适应生物 D．生物适应环境 2．在生物生活的环境中，各种因素都能影响其生存。下列生命现象与其受到主要影响因素不相符的是（　　） 选项 生命现象 主要影响因素 A 春江水暖鸭先知 温度 B 沙漠中仙人掌的叶变成刺状，茎膨大 水 C 鸟类经常在不同的季节飞往不同的地方 温度 D 海洋水域的不同水层，分布不同的藻类植物 含盐量 A．A B．B C．C D．D 3．为了参加学校科技节生物学项目的评选活动，小明同学制作了下图所示的生态瓶。下列关于该生态瓶的分析，正确的是（    ） A．该生态瓶应将水加满，保障鱼和水草对水的需要 B．该生态瓶中泥沙里的腐生细菌能分解食草小鱼的粪便 C．生态瓶里影响小鱼生活的非生物因素只有水和泥沙 D．该生态瓶中的一条食物链可表示为水草→食草小鱼→腐生细菌 4．俗话说：“大树底下好乘凉”。下列现象与此生物与环境的关系相似的是（　　） A．企鹅的皮下脂肪很厚 B．沙漠地区栽种的植物能防风固沙 C．温带的野兔随季节换毛 D．莲藕的茎是中空的 5．“绿水逶迤去，青山相向开。”党的十八大以来，国家更加重视生态文明建设，铜仁有多处美丽的景/让人流连忘返。下列可以看成一个生态系统的是（　　） A．中南门古城的鸽子群 B．梵净山国家级自然保护区 C．百花渡万紫千红的花 D．锦江河里清澈的水 6．“一鲸落，万物生”是指大海中一头鲸尸体的坠落，是万物诞生的开始。鲸落始于盲鳗、睡紫等食腐动物的啃食，随后多毛类和甲壳类动物入驻。鲸骨的脂类在厌氧细菌的分解中释放硫化物，有些硫细菌可通过氧化这些硫化物来制造有机物，为深海贻贝、蛤等软体动物提供营养。最终，鲸骨的遗骸作为礁岩，成为一大批海洋生物的宜居场所。根据材料分析下列说法错误的是（    ） A．鲸落与周围环境形成一个生态系统 B．盲鳗、睡鲨属于分解者 C．其能量最终来自太阳能 D．碳在生物体内部以有机物的形式传递 7．如图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。以下叙述正确的是（　　） A．图中最基本最关键的生物成分是D B．D→C过程是通过植物的光合作用实现的 C．图中C能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，促进物质循环 D．碳以有机物的形式在生物与无机环境之间循环 8．如图为某一生态系统示意图。其中丹顶鹤以湖中鱼、虾为食。下列相关叙述错误的是（　　） A．水绵、水草、浮萍是生态系统中的生产者 B．该生态系统中的能量最终来源于浮萍 C．该生态系统中，丹顶鹤是最高级消费者 D．该生态系统中没有表现出来的生物成分是分解者 9．习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念。相关理解错误的是（    ） A．“山水林田湖草沙”属于不同类型的生态系统 B．各种类型的生态系统是相互关联的 C．生命共同体是一个统一的整体 D．生命共同体中生物的种类和数量永远保持不变 10．“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好述。参差荇菜，左右流之。”出自《诗经》第一诗《国风·周南关雎》。荇（xing）菜有花、果实和种子。下列相关叙述错误的是（    ） A．该诗描写的是湿地生态系统 B．雎鸠比荇菜多了系统这一结构层次 C．荇菜属于被子植物 D．雎鸠靠气囊进行气体交换 11．种养结合是一种结合种植业和养殖业的生态农业模式。下图为“草—羊—蚓—鱼—禽—菌”生态农业种养模式示意图。下列叙述错误的是（　　） A．该图中所有的生物构成了生态系统 B．牧草能够为动物和微生物提供必需的营养物质和能量 C．蚓粪可为食用菌提供有机物 D．种养结合生态农业模式有利于物质循环利用 12．在草原生态系统中，若狼大量死亡，能正确表示较长时间内兔群数量变化的是（    ） A． B． C． D． 13．我国地域辽阔，地貌类型多样，有森林、草原、湿地、荒漠、农田、城市等多种类型的生态系统。小李学完生态系统的相关知识后作了如下归纳，你认为错误的是（　　） A．生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强 B．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 C．我国各种生态系统的总和叫作生物圈，是地球上最大的生态系统 D．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的 14．“醉鱼草”一名出自《本草纲目》，称其花和叶捣碎投入水中，鱼儿食之皆浮于水面，好似醉酒一般，任由捕捞，故称呼其为醉鱼草，如图为研究皱叶醉鱼草种子萌发条件得到的实验结果，下列叙述错误的是（    ） A．用于实验的种子应为完整、饱满的 B．水分、空气等实验条件应相同且适宜 C．第10天时，25℃组种子发芽率最高 D．该植物种子萌发的最适温度是30℃ 15．花生芽是花生生芽后产生的一种食疗兼备的食品，也叫长寿芽。它不但能够生吃，而且营养还特别丰富，制作花生芽菜需要满足的外界条件是（　　） A．充足的光照 B．充足的有机物 C．适量的无机盐 D．适量的水分 16．“包浆豆腐”是云南特色小吃，特别是石屏的最出名。包浆豆腐主要以大豆作为原料制成，大豆的营养物质储存于（    ） A．子叶 B．胚乳 C．胚芽 D．胚轴 17．下图是菜豆种子部分结构示意图和绿色植株示意图，下列相关叙述错误的是（    ） A．3最先突破种皮，将来发育为8 B．6和7是由种子中的1发育而来 C．2为种子萌发提供所需的有机物 D．浸泡种子是为种子萌发提供一定的水 18．水稻所结子实即稻谷（如下图一），经过图二操作后形成大米，请据图判断以下说法不正确的是（    ） A．观察图一稻谷的结构，可知水稻属于绿色开花植物 B．图一中，水稻种子的结构②包括胚芽、胚轴、胚根、胚乳 C．图二中，稻谷、糙米、胚芽米种植后都有可能发育成水稻植株 D．水稻种子中只含有一片子叶，属于单子叶植物 19．如图是叶芽及其发育成的茎和叶结构示意图，图中1~9代表相应结构。下列说法错误的是（　　） A．3是幼叶，可发育成7 B．4可发育成9，9中有导管和筛管 C．1是分生区，2是芽原基 D．5可发育成8，摘除6可促进8的生长 20．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”枝头的芽苞是生命奇迹的起点！下列关于芽的叙述，错误的是（　　） A．混合芽的顶端钝圆，芽体肥大，内部具有叶原基、芽原基和花原基，发育后既形成茎、叶又形成花 B．叶芽顶端较尖，外面有幼叶包被 C．无论顶芽或侧芽，都可能是花芽、叶芽、混合芽 D．长在主干顶端的芽叫顶芽，侧枝顶端的芽叫侧芽 21．下图是植物根尖结构模式图，①～⑤表示根尖各部分结构，下列关于根尖各部分功能的说法错误的是（    ） A．④是根冠，位于根尖最前端，有保护作用 B．③区域细胞始终保持分裂能力 C．与根根尖的生长有关的主要部位是②③区域 D．①是根尖成熟区，陆生植物根尖成熟区的⑤比水生植物少 22．洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。下图为洋葱及其根尖的纵切面结构示意图。下列叙述正确的是（　　） A．幼根的生长只靠②伸长区细胞的生长 B．根尖生长最快的部位是③分生区 C．③的细胞排列紧密，细胞分裂旺盛 D．根吸收水分和无机盐的主要部位是④根冠 23．“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”，梨花香远益清，梨子汁多香甜。下图为梨花及梨子的结构示意图，正确的是（　　） A．②能产生花粉 B．梨花的雌蕊由③④构成 C．完成受精后①②不会凋落 D．梨子中的⑥种子由胚珠发育而来 24．“人间四月天、麻城看杜鹃”。杜鹃是双子叶植物纲、杜鹃花科、杜鹃属常绿灌木、落叶灌木。一般春季开花，每簇花2-6朵，繁茂艳丽。雄蕊5到10枚，长约与花冠相等，花丝线状，花药背着药着生，中部以下被微柔毛；子房卵球形。杜鹃花结构如图所示，下列分析正确的是（　　） A．①能产生精子 B．②是花柱 C．③是花托 D．④是雄蕊 25．南瓜，这个被人们称为番瓜、饭瓜、倭瓜、窝瓜、麦瓜、金冬瓜和中国南瓜的植物，不仅美味可口，且可以补充气血，健脾养胃。如图为南瓜生长发育过程简图，下列说法正确的是（    ） A．①到②的虚线表示自花传粉过程 B．③是由②中的胚珠发育而来的 C．⑤是由④中的胚发育而来的 D．⑥的茎是由④中的胚轴发育来的 26．玉米生长需要多种无机盐，如果缺少某种无机盐，植株会出现相应症状。以下描述不准确的是（　　） A．缺氮时，植株的茎秆软弱，容易倒伏 B．土壤中缺乏某种无机盐时，植物的生命活动就会受到影响 C．缺钾时，植株叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 D．缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色 27．某地玉米植株矮小、瘦弱，叶片发黄，初步判断原因是缺乏（    ） A．含铁的无机盐 B．含磷的无机盐 C．含钾的无机盐 D．含氮的无机盐 28．“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落在地上的“红”(即花瓣)被微生物分解后产生的无机盐等重新被植物体吸收、利用。下列相关叙述合理的是（    ） A．“红”是花的主要结构 B．“落红”后子房继续发育为果实 C．植物只能利用含氮、磷、钾的无机盐 D．能化“落红”为“春泥”的是消费者 29．萌萌将一支白色的百合花插入加有红墨水的水中，置于光下，经过一段时间，将茎纵向切开，发现未浸入红墨水的部分也有一些结构变成红色，这部分结构是（　　） A．茎的表皮 B．形成层 C．导管 D．筛管 30．如图为叶片结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　） A．①是叶脉，主要由保护组织构成 B．②④属于上皮组织，不含叶绿体，具有保护作用 C．③主要属于薄壁组织，含有大量叶绿体 D．⑤是气孔，由细胞及其围成的孔隙组成，保卫细胞吸水膨胀时，孔隙就关闭 31．东东制作了叶片的临时切片（如图）并进行观察。下列叙述正确的是（    ） A．完成步骤甲前，应先用碘液对叶片进行染色 B．步骤乙应挑选较厚的材料制成临时切片 C．丁图叶片中，运输营养物质的结构是②叶脉 D．⑤是气孔，它的张开和闭合由保卫细胞控制 32．移栽作物幼苗时需减少枝叶并选择阴天或傍晚进行，其操作目的是降低叶片（下图）中的（　　） A．Ⅰ呼吸作用 B．Ⅱ光合作用 C．Ⅲ吸收作用 D．Ⅲ蒸腾作用 33．下图是某学习小组利用某一植物的新鲜枝条探究植物蒸腾作用（凡士林可以密封气孔）的示意图，下列有关说法错误的是（　　） A．植物油可以防止水自然蒸发 B．①④对照可探究植物蒸腾作用的主要器官是否为叶片 C．②③不能形成对照实验 D．预期液面下降最多的是④号量筒 34．一株玉米从出苗到结实，大约需要消耗200千克以上的水，其中近99%的水通过蒸腾作用散失到大气中。对此现象解释不正确的是（    ） A．蒸腾作用抑制了水和无机盐的吸收 B．蒸腾作用能够增加周围大气湿度 C．蒸腾作用可以降低叶表面的温度 D．蒸腾作用使植物实现了“水往高处流” 35．园林工人在移栽树木时，会去掉部分枝叶并在树木根部带一大土坨，且移栽后还给大树挂“吊瓶”。从生物学角度分析，下列说法中错误的是（　　） A．除题目中的措施外，还可以选择阴天或傍晚移栽 B．挂“吊瓶”时，针头应插入树干的木质部中 C．“吊瓶”中的液体主要是水和无机盐 D．带土坨、去掉部分枝叶都能提高移栽树木的成活率，原理一样 36．对果树的枝条进行环割处理可以使果树增产，切断一定深度，一定宽度的树皮，使叶片光合作用产生的有机物不能向外输出。如图，一段时间后，a、b两果实的变化是（    ） A．都继续生长 B．都会萎缩 C．a生长， b萎缩 D．a萎缩， b生长 37．某生物兴趣小组的同学将从实践活动地采集回的水绵样本放入盛有清水的烧杯中，然后放置在样品柜中保存。一段时间后，水绵沉到烧杯的底部。在温度适宜的环境中，若要使水绵快速地浮上来，需要再给予的条件是（    ） A．适量氧气 B．适当强度的光照 C．黑暗处理 D．适量二氧化碳 38．夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　） A．a点大豆只进行呼吸作用和蒸腾作用 B．一天中有机物合成量最多的时间点是d点 C．阴雨天时，c点会因光照不足而下移 D．cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关 39．科学家希尔为了探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了如图所示的实验，下列说法错误的是（    ） A．甲和乙对照，可以证明光照是光合作用的条件 B．甲和丙对照，可以证明光合作用场所是叶绿体 C．增加光照，甲中产生的气泡一定会增加 D．甲中气泡内的气体会使熄灭的火柴复燃 40．俄国著名植物生理学家季米利亚捷夫，曾这样高度评价光合作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞”。人类对光合作用的探究历程见证了一代代科学家严谨求实的科学态度、坚韧不拔的科学品质和敢于质疑的科学精神。下列相关经典实验分析不正确的是（    ） A．海尔蒙特的实验中，泥土的质量减少了90克，主要是因为土壤中的无机盐减少了 B．普里斯特利的实验可以得出结论：绿色植物可以更新因为动物呼吸变得污浊了的空气 C．萨克斯的实验证明淀粉是光合作用的产物，而光是进行光合作用的必要条件 D．在上述相关实验中，可以通过测定绿色植物在光照条件下二氧化碳的吸收量、氧气的释放量以及有机物的积累量来表示植物实际光合作用的强度 41．如图是绿色植物生理活动示意图，①、④为反应所需原料，②、③为反应的产物，下列说法正确的是（　　） A．若①是氧气，②是二氧化碳，则该过程表示光合作用 B．若①是二氧化碳，②是氧气，则该过程表示呼吸作用 C．若③是有机物，则该过程的实质是储存能量 D．若④是水，则该过程的场所是线粒体 42．如图甲、乙、丙代表植物的生理过程，①②代表物质，下列叙述错误的是（　　） A．植物的每个细胞都能进行甲过程 B．甲和乙过程都有物质和能量转化 C．若②表示水，则①可表示无机盐 D．光照下植株能同时完成这三种生理过程 43．为探究绿色植物及种子的某些生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列关于实验叙述错误的是（    ） A．图1装置中，大烧杯①内溶液为酒精，目的是溶解叶绿素 B．图2进行实验前要对植物进行暗处理 C．图3的广口瓶中装有萌发的种子，实验现象为澄清石灰水变浑浊 D．图4中的实验变量是二氧化碳 44．“谷雨前后、种瓜点豆”。为了提高种子的发芽率，播种前还需选种、浸种（将种子浸泡于水中或特定溶液中），并对田地进行松土、灌溉、排水管理。相关叙述正确的是（    ） A．选择谷雨前后播种，说明水分、温度会影响种子萌发 B．播种前的选种、浸种就是为了挑出有生命活力的种子 C．播种前给田地松土，可以为种子萌发提供充足的光照 D．灌溉的同时要适当排水，只是为给种子提供适量水分 45．6月毕业季，某校校友为母校敬赠树木绿化校园，并采取多种措施提高移栽树木的成活率。以下是对这些措施的分析，请指出其中不正确的说法（    ） A．对移栽后的树木进行“打针输液”是有效的。根据希望“输液”所达到部位，“针头”分别插入树木的木质部或者韧皮部。 B．在移栽时尽量带土，主要是为了保护根系，特别是根毛，减少移栽损伤。 C．对移栽后的树木进行适当去叶，主要是为了降低植物的蒸腾作用。 D．移栽后对新栽树木进行遮阳处理，主要目的是降低光合作用。 46．《齐民要术》记载：种植农作物要“正其行，通其风”（即根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，以利于空气流通）。下列相关说法，错误的是（　　） A．便于氧气释放，降低有机物的消耗 B．通过透光提高农作物光合作用强度 C．合理的行距，有利于提高农作物的产量 D．通风有利于补充光合作用的原料 47．植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用，其价值不包括（    ） A．为其他生物提供有机物 B．加剧了地球的温室效应 C．参与生物圈中的水循环 D．维持生物圈的碳氧平衡 48．2025年3月9日，由陕西省妇联主办的“2025换树‘1+1’美丽秦岭行动———‘妈妈环保林’植树活动”在西安市长安区库峪河畔举行。经过2个多小时，1000株白皮松整齐排列，为库峪河畔增添了一片新绿。下面关于绿色植物在生物圈中的作用的叙述，错误的是（　　） A．通过光合作用释放氧气，让空气清新 B．通过呼吸作用释放二氧化碳维持碳-氧平衡 C．通过蒸腾作用增加空气湿度 D．能够涵养水源、保持水土 49．我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”。下列关于植树造林的叙述，不恰当的是（    ） A．能维持大气中的碳—氧平衡 B．能够防风固沙、保持水土 C．只是为了获取大量的木材 D．能够调节气候、净化空气 50．习近平总书记在谈生态文明时指出：“森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。”以下对绿色植物在生物圈中的作用叙述不正确的是（　　） A．绿色植物制造的有机物不仅能为自己也能为生物圈中的其他生物提供物质和能量 B．导致全球变暖的主要气体——二氧化碳主要由植物的呼吸作用产生 C．绿色植物对维持生物圈中的碳氧平衡发挥着重要作用 D．绿色植物的蒸腾作用参与了生物圈的水循环 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 必刷选择题50道 1．非物质文化遗产棉花画，是通过彩扎、浮雕等技法制作而成的立体手工艺品，下图为一副精美的棉花画作品。棉花多来自北方，南方由于湿度较大种植较少。这体现了（　　） A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．环境适应生物 D．生物适应环境 【答案】A 【详解】A．环境因素包括温度、湿度、光照、土壤等，会对生物的生长、发育、分布等产生影响。棉花多来自北方，南方由于湿度较大种植较少，这是因为湿度这一环境因素影响了棉花的分布，体现了环境对生物的影响。北方相对南方湿度较小，更适合棉花的生长，故A符合题意。 B．生物影响环境是指生物在生长发育过程中，会对其周围的环境产生一定的影响，如植物的蒸腾作用可以增加空气湿度，蚯蚓可以改良土壤等。而题干中强调的是环境对棉花分布的影响，不是棉花对环境的影响，故B不符合题意。 C．环境适应生物通常是生物适应环境，而不是环境主动去适应生物。生物为了生存和繁衍，会逐渐进化出适应环境的特征和习性，故C不符合题意。 D．生物会通过自身的形态、结构、生理等方面的变化来适应环境的变化。例如仙人掌的叶退化成刺，以减少水分的散失，适应干旱的环境。但题干中主要体现的是环境因素对棉花分布的限制，而不是棉花对环境的适应，故D不符合题意。 故选A。 2．在生物生活的环境中，各种因素都能影响其生存。下列生命现象与其受到主要影响因素不相符的是（　　） 选项 生命现象 主要影响因素 A 春江水暖鸭先知 温度 B 沙漠中仙人掌的叶变成刺状，茎膨大 水 C 鸟类经常在不同的季节飞往不同的地方 温度 D 海洋水域的不同水层，分布不同的藻类植物 含盐量 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A．春天江水变暖时，鸭子能够首先感知到。这主要是因为温度是影响鸭子等水生生物活动的重要因素。当水温上升时，鸭子的活动也会相应增加，A不符合题意。 B．仙人掌为了适应沙漠这种干旱缺水的环境，其叶片演化成了刺状以减少水分蒸发，同时茎部膨大以储存更多的水分。这说明了水是影响仙人掌生长和形态的主要因素，B不符合题意。 C．鸟类为了寻找更适合生存和繁殖的环境，会根据季节的变化进行迁徙。这种迁徙行为往往与温度的变化密切相关。例如，在冬季，鸟类可能会飞往更温暖的地方以躲避严寒，C不符合题意。 D．藻类垂直分布的主因是光照强度（红光藻在浅层，绿藻中层，褐藻深层），而非含盐量，D符合题意。 故选D。 3．为了参加学校科技节生物学项目的评选活动，小明同学制作了下图所示的生态瓶。下列关于该生态瓶的分析，正确的是（    ） A．该生态瓶应将水加满，保障鱼和水草对水的需要 B．该生态瓶中泥沙里的腐生细菌能分解食草小鱼的粪便 C．生态瓶里影响小鱼生活的非生物因素只有水和泥沙 D．该生态瓶中的一条食物链可表示为水草→食草小鱼→腐生细菌 【答案】B 【详解】A．水中溶解有氧气和二氧化碳，但是氧气在水中的溶解度没有二氧化碳大，在生态瓶中的绿色植物光合作用释放的氧气不可能全部都溶解于水，所以必须留下可以储存并交换气体的空间，A错误。 B．在生态瓶中，细菌和真菌是分解者，该生态瓶中泥沙里的细菌和真菌能分解食草小鱼的粪便中的有机物，故B正确。 C．影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素有很多，除了水和泥沙，还有光照、温度等，故C错误。 D．食物链的起始端应该是生产者，该生态瓶中的一条食物链可表示为水草→食草小鱼，细菌和真菌不能写进食物链，故D错误。 故选B。 4．俗话说：“大树底下好乘凉”。下列现象与此生物与环境的关系相似的是（　　） A．企鹅的皮下脂肪很厚 B．沙漠地区栽种的植物能防风固沙 C．温带的野兔随季节换毛 D．莲藕的茎是中空的 【答案】B 【详解】ACD．企鹅的皮下脂肪很厚、温带的野兔随季节换毛，莲藕的茎是中空的，都反应了生物对环境的适应，ACD不符合题意。 B．沙漠地区栽种的植物能防风固沙，体现了生物对环境的影响，B符合题意。 故选B。 5．“绿水逶迤去，青山相向开。”党的十八大以来，国家更加重视生态文明建设，铜仁有多处美丽的景/让人流连忘返。下列可以看成一个生态系统的是（　　） A．中南门古城的鸽子群 B．梵净山国家级自然保护区 C．百花渡万紫千红的花 D．锦江河里清澈的水 【答案】B 【详解】A．鸽子群只是生态系统中的消费者这一部分生物，缺少生产者、分解者以及非生物部分，所以“中南门古城的鸽子群”不能看成一个生态系统，A错误。 B．梵净山自然保护区既包含了各种各样的生物，如植物（生产者）、动物（消费者）、微生物（分解者），又包含了当地的阳光、空气、水等非生物部分，生物与环境形成了统一整体，可以看成一个生态系统，B正确。 C．花只是生态系统中的生产者的一部分，缺少消费者、分解者以及非生物部分，所以“百花渡万紫千红的花”不能看成一个生态系统，C错误。 D．锦江河里清澈的水只是非生物部分中的水，缺少生物部分以及其他非生物部分，不能看成一个生态系统，D错误。 故选B。 6．“一鲸落，万物生”是指大海中一头鲸尸体的坠落，是万物诞生的开始。鲸落始于盲鳗、睡紫等食腐动物的啃食，随后多毛类和甲壳类动物入驻。鲸骨的脂类在厌氧细菌的分解中释放硫化物，有些硫细菌可通过氧化这些硫化物来制造有机物，为深海贻贝、蛤等软体动物提供营养。最终，鲸骨的遗骸作为礁岩，成为一大批海洋生物的宜居场所。根据材料分析下列说法错误的是（    ） A．鲸落与周围环境形成一个生态系统 B．盲鳗、睡鲨属于分解者 C．其能量最终来自太阳能 D．碳在生物体内部以有机物的形式传递 【答案】A 【详解】A．生态系统是由生物部分和非生物部分组成。鲸落只是鲸死亡后的一系列生物活动过程，仅包含了部分生物，缺少非生物部分（如阳光、水、空气等），不能与周围环境形成一个完整的生态系统，A错误。 B．盲鳗、睡鲨等食腐动物不能自己制造有机物，靠啃食鲸尸获取营养，属于分解者，B正确。 C．在生态系统中，能量最终来自太阳能。即使是深海中鲸落相关的生物群落，最初的能量来源也是太阳能，通过植物的光合作用等方式固定下来，进入食物链，C正确。 D．碳在生物与环境之间以二氧化碳形式循环，在生物体内部是以有机物（如糖类、蛋白质等）的形式传递的，D正确。 故选A。 7．如图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。以下叙述正确的是（　　） A．图中最基本最关键的生物成分是D B．D→C过程是通过植物的光合作用实现的 C．图中C能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，促进物质循环 D．碳以有机物的形式在生物与无机环境之间循环 【答案】A 【详解】A．在生态系统中，D生产者是最基本、最关键的生物成分。生产者通过光合作用或化能作用将无机物转化为有机物，为整个生态系统提供能量和营养，A正确。 B．D是生产者（植物），C是大气中的二氧化碳。D→C的箭头表示生产者产生二氧化碳，是通过呼吸作用实现的，光合作用是吸收二氧化碳产生氧气，B错误。 C．C为大气中的CO2，F为分解者，能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，如二氧化碳和水，这些无机物又可以被生产者重新利用，从而促进了生态系统中的物质循环，C错误。 D．碳在生物与无机环境之间的循环主要是通过二氧化碳的形式进行的，植物通过光合作用吸收二氧化碳，动物和植物通过呼吸作用释放二氧化碳，D错误。 故选A。 8．如图为某一生态系统示意图。其中丹顶鹤以湖中鱼、虾为食。下列相关叙述错误的是（　　） A．水绵、水草、浮萍是生态系统中的生产者 B．该生态系统中的能量最终来源于浮萍 C．该生态系统中，丹顶鹤是最高级消费者 D．该生态系统中没有表现出来的生物成分是分解者 【答案】B 【详解】A．浮萍、水草、水绵属于绿色植物，能够进行光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者，A正确。 B．在生态系统中，能量流动一般是从是绿色植物通过光合作用固定的太阳能开始的。因此该生态系统中的能量最终来源于太阳能，B错误。 C．鱼、虾、丹顶鹤只能以现成的有机物为食，是生态系统中的消费者。其中丹顶鹤是最高级消费者，C正确。 D．分解者指的是腐生的细菌和真菌，所以图中没有表现出来的生物成分是分解者，D正确。 故选B。 9．习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念。相关理解错误的是（    ） A．“山水林田湖草沙”属于不同类型的生态系统 B．各种类型的生态系统是相互关联的 C．生命共同体是一个统一的整体 D．生命共同体中生物的种类和数量永远保持不变 【答案】D 【详解】A．“山” 可包含森林生态系统等；“水” 有淡水生态系统、海洋生态系统等；“林” 是森林生态系统；“田” 涉及农田生态系统；“湖” 属于淡水生态系统；“草” 是草原生态系统；“沙” 有荒漠生态系统等，它们属于不同类型生态系统，故A正确。 B．比如河流生态系统中的水会影响周边农田生态系统、森林生态系统等，生物也会在不同生态系统间迁徙等，各生态系统相互关联，故B正确。 C．山水林田湖草沙中的生物与生物、生物与环境之间相互依存、相互影响，构成一个统一整体，故C正确。 D．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。当受到外界干扰（如自然灾害、人类活动等）时，生物的种类和数量会发生变化，故D错误。 故选D。 10．“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好述。参差荇菜，左右流之。”出自《诗经》第一诗《国风·周南关雎》。荇（xing）菜有花、果实和种子。下列相关叙述错误的是（    ） A．该诗描写的是湿地生态系统 B．雎鸠比荇菜多了系统这一结构层次 C．荇菜属于被子植物 D．雎鸠靠气囊进行气体交换 【答案】D 【详解】A．诗中提到“在河之洲”，河流属于湿地生态系统的一部分，所以该诗描写的是湿地生态系统，A正确。 B．植物的结构层次为细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。雎鸠是动物，荇菜是植物，雎鸠比荇菜多了系统这一结构层次，B正确。 C．荇菜有花、果实和种子，被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，所以荇菜属于被子植物，C正确。 D．雎鸠属于鸟类，鸟类进行气体交换的场所是肺，气囊辅助肺呼吸，不能进行气体交换，D错误。 故选D。 11．种养结合是一种结合种植业和养殖业的生态农业模式。下图为“草—羊—蚓—鱼—禽—菌”生态农业种养模式示意图。下列叙述错误的是（　　） A．该图中所有的生物构成了生态系统 B．牧草能够为动物和微生物提供必需的营养物质和能量 C．蚓粪可为食用菌提供有机物 D．种养结合生态农业模式有利于物质循环利用 【答案】A 【详解】A．生态系统是由生物部分和非生物部分组成。图中所有的生物只是生态系统中的生物部分，还缺少无机环境，故不能构成生态系统，A错误。 B．牧草属于生产者，通过光合作用制造有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中，能够为动物（消费者）和微生物（分解者）提供必需的营养物质和能量，B正确。 C．食用菌属于分解者，它能分解有机物获取能量。蚓粪中含有有机物，故可为食用菌提供营养物质，C正确。 D．种养结合生态农业模式，例如动物粪便等被微生物分解后又可以被植物重新利用，实现了物质的循环利用，D正确。 故选A。 12．在草原生态系统中，若狼大量死亡，能正确表示较长时间内兔群数量变化的是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．曲线一直上升，只体现兔数量增加，未考虑食物等限制因素，不符合实际，A错误。 B．曲线一直下降，与狼死亡后兔数量先增的实际不符，B错误。 C．曲线先上升，体现兔因天敌减少数量增加，后下降并波动，体现食物等因素限制及生态系统自我调节，C正确。 D．曲线先上升后下降至0，没有体现生态系统最终会达到相对稳定状态，D错误。 故选C。 13．我国地域辽阔，地貌类型多样，有森林、草原、湿地、荒漠、农田、城市等多种类型的生态系统。小李学完生态系统的相关知识后作了如下归纳，你认为错误的是（　　） A．生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强 B．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 C．我国各种生态系统的总和叫作生物圈，是地球上最大的生态系统 D．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的 【答案】C 【详解】A．生态系统具有一定的自动调节能力，其调节能力的大小取决于生态系统的成分复杂程度。生态系统的成分越复杂，生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强，A正确。 B．在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。物质在生态系统中是循环往复的，能量则是单向流动、逐级递减的，B正确。 C．生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和，而不是我国各种生态系统的总和。它包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面，C错误。 D．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这体现了生态系统的稳定性。但这种稳定是相对的，当外界干扰超过一定限度时，生态平衡就会遭到破坏，D正确。 故选C。 14．“醉鱼草”一名出自《本草纲目》，称其花和叶捣碎投入水中，鱼儿食之皆浮于水面，好似醉酒一般，任由捕捞，故称呼其为醉鱼草，如图为研究皱叶醉鱼草种子萌发条件得到的实验结果，下列叙述错误的是（    ） A．用于实验的种子应为完整、饱满的 B．水分、空气等实验条件应相同且适宜 C．第10天时，25℃组种子发芽率最高 D．该植物种子萌发的最适温度是30℃ 【答案】D 【详解】AB．该实验的变量是温度，除了温度外，其他条件应保持适宜并相同，因此，用于实验的种子应为完整、饱满的，适于萌发的条件；水分、空气等实验条件相同且适宜，AB正确。 C．分析图表中的数据可知，第10天，25℃条件时种子的发芽率是最高的，C正确。 D．从图中数据可以看出，皱叶醉鱼草的种子在20℃是发芽率最高，几乎为100%，30℃是发芽率约为0，D错误。 故选D。 15．花生芽是花生生芽后产生的一种食疗兼备的食品，也叫长寿芽。它不但能够生吃，而且营养还特别丰富，制作花生芽菜需要满足的外界条件是（　　） A．充足的光照 B．充足的有机物 C．适量的无机盐 D．适量的水分 【答案】D 【详解】A．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；光照不是花生种子萌发的必要外界条件，故A不符合题意。 B．花生芽菜制作主要依赖种子自身储存的有机物，因此不需要外界提供有机物，故B不符合题意。 C．无机盐不是花生种子萌发的条件，故C不符合题意。 D．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；因此适量的水分是花生种子萌发的关键条件之一，即是制作花生芽菜需要满足的外界条件，D符合题意。 故选D。 16．“包浆豆腐”是云南特色小吃，特别是石屏的最出名。包浆豆腐主要以大豆作为原料制成，大豆的营养物质储存于（    ） A．子叶 B．胚乳 C．胚芽 D．胚轴 【答案】A 【详解】ACD．大豆属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶；其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质。因此大豆的营养物质主要储存于子叶中，而不是胚芽、胚轴，故A正确，CD错误。 B．大豆属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶，无胚乳结构，单子叶植物才有胚乳，故B错误。 故选A。 17．下图是菜豆种子部分结构示意图和绿色植株示意图，下列相关叙述错误的是（    ） A．3最先突破种皮，将来发育为8 B．6和7是由种子中的1发育而来 C．2为种子萌发提供所需的有机物 D．浸泡种子是为种子萌发提供一定的水 【答案】A 【详解】A．4胚根最先突破种皮，将来发育为8根，故A错误。 B．6叶和7茎是由种子中的1胚芽发育而来的，故B正确。 C．菜豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中。因此2子叶为种子萌发提供所需的有机物，故C正确。 D．种子萌发的外界环境条件为：充足的空气、一定的水分和适宜的温度。浸泡种子是为种子萌发提供一定的水，故D正确。 故选A。 18．水稻所结子实即稻谷（如下图一），经过图二操作后形成大米，请据图判断以下说法不正确的是（    ） A．观察图一稻谷的结构，可知水稻属于绿色开花植物 B．图一中，水稻种子的结构②包括胚芽、胚轴、胚根、胚乳 C．图二中，稻谷、糙米、胚芽米种植后都有可能发育成水稻植株 D．水稻种子中只含有一片子叶，属于单子叶植物 【答案】B 【详解】A．绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。水稻有稻谷这一果实，所以水稻属于绿色开花植物，A正确。 B．图一中②是胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不包括胚乳，B错误。 C．稻谷、糙米、胚芽米都包含有完整或部分具有活性的胚，在适宜的环境条件下都有可能发育成水稻植株，C正确。 D．水稻种子具有一片子叶，在种子萌发时，子叶将胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根，属于单子叶植物，D正确。 故选B。 19．如图是叶芽及其发育成的茎和叶结构示意图，图中1~9代表相应结构。下列说法错误的是（　　） A．3是幼叶，可发育成7 B．4可发育成9，9中有导管和筛管 C．1是分生区，2是芽原基 D．5可发育成8，摘除6可促进8的生长 【答案】C 【详解】A．3幼叶将来发育成7叶，A正确。 B．4芽轴将来发育成9茎，9茎中有导管和筛管，B正确。 C．芽的1生长点可以使芽轴不断伸长，芽主要由分生组织构成，将来发育成6顶芽，2是叶原基将来发育成3幼叶，C错误。 D．5芽原基将来发育成8侧芽，顶端优势是顶芽的生长占优势，摘除6顶芽后，8侧芽很快发育成枝条，D正确。 故选C。 20．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”枝头的芽苞是生命奇迹的起点！下列关于芽的叙述，错误的是（　　） A．混合芽的顶端钝圆，芽体肥大，内部具有叶原基、芽原基和花原基，发育后既形成茎、叶又形成花 B．叶芽顶端较尖，外面有幼叶包被 C．无论顶芽或侧芽，都可能是花芽、叶芽、混合芽 D．长在主干顶端的芽叫顶芽，侧枝顶端的芽叫侧芽 【答案】D 【详解】A．从外部形态来看，混合芽的顶端钝圆，芽体肥大，内部具有叶原基、芽原基和花原基，混合芽发育后既形成茎、叶又形成花，故A正确。 B． 从外部形态来看，叶芽顶端较尖，幼叶包被是其典型特征，叶芽发育为茎和叶，故B正确。 C．着生在主干和侧枝顶端的芽是顶芽，着生在主干和侧枝侧面的芽是侧芽，无论顶芽或侧芽，都可能是花芽、叶芽、混合芽，故C正确。 D．着生在主干和侧枝顶端的芽是顶芽，着生在主干和侧枝侧面的芽是侧芽，D错误。 故选D。 21．下图是植物根尖结构模式图，①～⑤表示根尖各部分结构，下列关于根尖各部分功能的说法错误的是（    ） A．④是根冠，位于根尖最前端，有保护作用 B．③区域细胞始终保持分裂能力 C．与根根尖的生长有关的主要部位是②③区域 D．①是根尖成熟区，陆生植物根尖成熟区的⑤比水生植物少 【答案】D 【详解】A．④是根冠，位于根尖最前端，主要由排列不规则的薄壁细胞组成。它的主要功能是保护分生区，防止其受到土壤磨损，A正确。 B．③分生区细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，始终保持分裂能力，B正确。 C．与根尖生长有关的主要部位包括③分生区和②伸长区。分生区负责分裂产生新细胞，而伸长区则负责使这些细胞迅速伸长，从而使根尖不断生长，C正确。 D．①是根尖成熟区，这里细胞已经停止伸长，开始分化形成各种组织。对于陆生植物来说，由于其生长环境相对干燥，需要更多的根毛来吸收水分和无机盐。因此，陆生植物根尖成熟区的⑤根毛通常比水生植物多，D错误。 故选D。 22．洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。下图为洋葱及其根尖的纵切面结构示意图。下列叙述正确的是（　　） A．幼根的生长只靠②伸长区细胞的生长 B．根尖生长最快的部位是③分生区 C．③的细胞排列紧密，细胞分裂旺盛 D．根吸收水分和无机盐的主要部位是④根冠 【答案】C 【详解】A．幼根的生长一方面靠③分生区细胞的分裂增加细胞数量，另一方面靠②伸长区细胞的伸长增大细胞体积，并非只靠伸长区细胞生长，A错误。 B．根尖生长最快的部位是②伸长区，伸长区细胞能迅速伸长，而③分生区主要功能是分裂产生新细胞 ，B错误。 C．③分生区的细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，细胞分裂旺盛，能不断产生新细胞，C正确。 D．根吸收水分和无机盐的主要部位是①成熟区，成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积；④根冠主要起保护作用，D错误。 故选C。 23．“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”，梨花香远益清，梨子汁多香甜。下图为梨花及梨子的结构示意图，正确的是（　　） A．②能产生花粉 B．梨花的雌蕊由③④构成 C．完成受精后①②不会凋落 D．梨子中的⑥种子由胚珠发育而来 【答案】D 【详解】A．③花药能产生花粉，A错误。 B．梨花的雄蕊由③花药和④花丝构成，B错误。 C．完成受精后花瓣、雄蕊、①花柱、②柱头都会凋落，只有子房继续发育形成果实，C错误。 D．梨子中的⑥种子由胚珠发育而来，⑤果皮由子房壁发育而来，D正确。 故选D。 24．“人间四月天、麻城看杜鹃”。杜鹃是双子叶植物纲、杜鹃花科、杜鹃属常绿灌木、落叶灌木。一般春季开花，每簇花2-6朵，繁茂艳丽。雄蕊5到10枚，长约与花冠相等，花丝线状，花药背着药着生，中部以下被微柔毛；子房卵球形。杜鹃花结构如图所示，下列分析正确的是（　　） A．①能产生精子 B．②是花柱 C．③是花托 D．④是雄蕊 【答案】A 【详解】A．①是花药，花药中含有花粉，花粉中含有精子，故A正确。 B．②是花丝是花丝，花丝和花药构成雄蕊，故B错误。 C．③是花瓣，故C错误。 D．④是柱头，柱头、花柱、子房共同构成雌蕊，故D错误。 故选A。 25．南瓜，这个被人们称为番瓜、饭瓜、倭瓜、窝瓜、麦瓜、金冬瓜和中国南瓜的植物，不仅美味可口，且可以补充气血，健脾养胃。如图为南瓜生长发育过程简图，下列说法正确的是（    ） A．①到②的虚线表示自花传粉过程 B．③是由②中的胚珠发育而来的 C．⑤是由④中的胚发育而来的 D．⑥的茎是由④中的胚轴发育来的 【答案】C 【详解】A．自花传粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程；而异花传粉是指一朵花的花粉落到另一朵花的雌蕊柱头上的过程。从图中①到②的虚线表示一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊柱头上，属于异花传粉过程，并非自花传粉，故A错误。 B．在果实的发育过程中，子房发育成果实，胚珠发育成种子。图中③是果实，是由②中的子房发育而来的，而不是胚珠，胚珠发育成种子，故B错误。 C．胚是新植物的幼体，在种子萌发过程中，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，最终胚发育成⑤新植株，故C正确。 D．⑥的茎是由④中的胚芽发育来的，故D错误。 故选C。 26．玉米生长需要多种无机盐，如果缺少某种无机盐，植株会出现相应症状。以下描述不准确的是（　　） A．缺氮时，植株的茎秆软弱，容易倒伏 B．土壤中缺乏某种无机盐时，植物的生命活动就会受到影响 C．缺钾时，植株叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 D．缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色 【答案】A 【详解】A．氮肥作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿。土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少。玉米出现植株矮小瘦弱，而且叶片发黄的症状，表明缺少氮肥，A错误。 B．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，可知土壤中缺乏某种无机盐时，植物的生命活动就会受到影响，B正确。 C．缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，植株叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯，C正确。 D．缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色，D正确。 故选A。 27．某地玉米植株矮小、瘦弱，叶片发黄，初步判断原因是缺乏（    ） A．含铁的无机盐 B．含磷的无机盐 C．含钾的无机盐 D．含氮的无机盐 【答案】D 【详解】A．铁是植物合成叶绿素所必需的元素，缺铁会导致植物叶绿素合成受阻，叶片出现失绿现象，表现为叶脉仍绿而叶肉变黄，严重时叶片白化，但一般不会导致植株矮小、瘦弱，故A不符合题意。 B．磷对植物的生长发育起着重要作用，能促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。缺乏磷时，植株会特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色，故B不符合题意。 C．钾能使植物的茎秆粗壮，促进淀粉的形成和运输。植物缺钾时，茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯，与题目中描述的植株症状不同，故C不符合题意。 D．氮是植物体内许多重要化合物的组成成分，如蛋白质、核酸等，能使植物枝繁叶茂。当植物缺乏氮时，植株生长矮小、瘦弱，叶片发黄，故D符合题意。 故选D。 28．“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落在地上的“红”(即花瓣)被微生物分解后产生的无机盐等重新被植物体吸收、利用。下列相关叙述合理的是（    ） A．“红”是花的主要结构 B．“落红”后子房继续发育为果实 C．植物只能利用含氮、磷、钾的无机盐 D．能化“落红”为“春泥”的是消费者 【答案】B 【详解】A．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。而“红”即花瓣，主要起吸引昆虫传粉等作用，不是花的主要结构，A错误。 B．花完成传粉和受精后，花瓣、雄蕊等纷纷凋落，子房继续发育为果实，胚珠发育成种子。所以“落红”（花瓣凋落）后子房继续发育为果实，B正确。 C．植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，但植物还需要其他种类的无机盐，如含硼、铁等的无机盐，只是需要量相对较少，C错误。 D．能化“落红”为“春泥”的是分解者，分解者如细菌、真菌等能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供植物重新吸收利用。消费者主要是指直接或间接以生产者为食的动物，不能将“落红”分解为“春泥”，D错误。 故选B。 29．萌萌将一支白色的百合花插入加有红墨水的水中，置于光下，经过一段时间，将茎纵向切开，发现未浸入红墨水的部分也有一些结构变成红色，这部分结构是（　　） A．茎的表皮 B．形成层 C．导管 D．筛管 【答案】C 【详解】A．茎的表皮主要起保护作用，不是运输水分和无机盐的结构，不会因吸收红墨水而变红，A不符合题意。 B．形成层细胞具有分裂能力，向内分裂形成木质部，向外分裂形成韧皮部，与水分运输无关，不会变红，B不符合题意。 C．导管是植物体内木质部中主要输导水分和无机盐的管状结构，它是由一串高度特化的管状死细胞所组成，上下细胞贯通。将百合花插入加有红墨水的水中，红墨水会随着水分通过导管向上运输，所以未浸入红墨水的部分导管也会变红，C符合题意。 D．筛管主要功能是运输有机物，由活细胞组成，并不运输水分和无机盐，不会因为吸收红墨水而变红，D不符合题意。 故选C。 30．如图为叶片结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　） A．①是叶脉，主要由保护组织构成 B．②④属于上皮组织，不含叶绿体，具有保护作用 C．③主要属于薄壁组织，含有大量叶绿体 D．⑤是气孔，由细胞及其围成的孔隙组成，保卫细胞吸水膨胀时，孔隙就关闭 【答案】C 【详解】A．图中的①是叶脉，里面有导管和筛管，导管能够输导水分和无机盐，筛管能够输导有机物，导管和筛管都属于输导组织，叶脉主要由输导组织构成；叶脉具有一定的支持作用，说明叶脉中也有机械组织，但是叶脉不是主要由机械组织构成的，故A错误。 B．图中的②是上表皮，④是下表皮，它们位于叶片的表面，主要由表皮细胞构成，具有保护作用，属于保护组织，不是上皮组织，上皮组织是动物的组织，表皮细胞不含叶绿体，故B错误。 C．图中的③是叶肉，含有大量叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，并且能够储存营养物质，属于薄壁组织，故C正确。 D．⑤气孔是由细胞及其围成的孔隙组成，保卫细胞的细胞壁厚度不均匀，连接表皮细胞的凸面（内侧），细胞壁薄而有弹性；靠近气孔的凹面（外侧），细胞壁厚而少弹性。当保卫细胞吸水时，细胞膨胀，外壁伸展拉长，细胞的内壁向内凹陷，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；当保卫细胞失水时，细胞收缩，内外壁都拉直，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合，故D错误。 故选C。 31．东东制作了叶片的临时切片（如图）并进行观察。下列叙述正确的是（    ） A．完成步骤甲前，应先用碘液对叶片进行染色 B．步骤乙应挑选较厚的材料制成临时切片 C．丁图叶片中，运输营养物质的结构是②叶脉 D．⑤是气孔，它的张开和闭合由保卫细胞控制 【答案】D 【详解】A．叶片中含有大量的叶绿体，有颜色，制作叶的横切片，不用染色，A错误。 B．在显微镜下观察到的材料必须是薄而透明的，因此，步骤应挑选薄、透明且完整的材料制成临时切片，B错误。 C．③叶脉能支撑叶片，还有导管和筛管，筛管运输有机物，导管运输水和无机盐，②是叶肉，C错误。 D．⑤表示的是气孔，它是叶片与外界进行气体交换的门户。气孔的张开和闭合由保卫细胞控制，保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水收缩时，气孔闭合，D正确。 故选D。 32．移栽作物幼苗时需减少枝叶并选择阴天或傍晚进行，其操作目的是降低叶片（下图）中的（　　） A．Ⅰ呼吸作用 B．Ⅱ光合作用 C．Ⅲ吸收作用 D．Ⅲ蒸腾作用 【答案】D 【详解】A．Ⅰ呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要，A不符合题意。 B．Ⅱ光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，B不符合题意。 C．吸收作用是生物从外界获取必需物质并转化为自身成分或能量的核心过程,在维持生命活动中具有关键作用，C不符合题意。 D．Ⅲ蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。在移栽植物时，往往带土移栽，以保护幼根和根毛，同时要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低叶片的Ⅲ蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活，D符合题意。 故选D。 33．下图是某学习小组利用某一植物的新鲜枝条探究植物蒸腾作用（凡士林可以密封气孔）的示意图，下列有关说法错误的是（　　） A．植物油可以防止水自然蒸发 B．①④对照可探究植物蒸腾作用的主要器官是否为叶片 C．②③不能形成对照实验 D．预期液面下降最多的是④号量筒 【答案】C 【详解】A．在水面上滴加植物油，可隔绝空气与水的接触，防止水分通过水面自然蒸发，确保实验中水分的减少主要是由植物蒸腾作用引起的，A正确。 B．①号装置中枝条无叶片，④号装置中枝条有叶片，其他条件均相同，通过对比①④中量筒内液面的变化，能探究出叶片是否为植物进行蒸腾作用的主要器官，B正确。 C．②号叶片下表面涂凡士林，③号叶片上表面涂凡士林，二者的变量是叶片上、下表皮气孔的堵塞情况，可通过对比②③中量筒内液面的变化，探究叶片上、下表皮蒸腾作用的强弱，能形成对照实验，C错误。 D．④号量筒中的枝条有完整的叶片，且叶片未做任何处理，植物通过叶片上的气孔进行蒸腾作用散失的水分最多，所以预期液面下降最多的是④号量筒，D正确。 故选C。 34．一株玉米从出苗到结实，大约需要消耗200千克以上的水，其中近99%的水通过蒸腾作用散失到大气中。对此现象解释不正确的是（    ） A．蒸腾作用抑制了水和无机盐的吸收 B．蒸腾作用能够增加周围大气湿度 C．蒸腾作用可以降低叶表面的温度 D．蒸腾作用使植物实现了“水往高处流” 【答案】A 【详解】A．蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输。因此蒸腾作用能促进植物体内水和无机盐的运输，故A错误。 B．蒸腾作用能够增加周围大气的湿度，这是蒸腾作用的一个重要生态功能。通过蒸腾作用，植物将水分以气态形式释放到大气中，从而增加了大气的湿度，故B正确。 C．蒸腾作用可以降低叶表面的温度，这是蒸腾作用的另一个重要作用。当植物叶片表面的水分蒸发时，会带走大量的热量，从而降低叶表面的温度，防止植物因过热而受损，故C正确。 D．蒸腾作用使植物实现了“水往高处流”。在植物体内，水分和无机盐是通过导管从根部向上运输到叶片和其他部位的。蒸腾作用产生的拉力是这种运输的主要动力之一，它使得水分和无机盐能够沿着导管向上运输到较高的部位，故D正确。 故选A。 35．园林工人在移栽树木时，会去掉部分枝叶并在树木根部带一大土坨，且移栽后还给大树挂“吊瓶”。从生物学角度分析，下列说法中错误的是（　　） A．除题目中的措施外，还可以选择阴天或傍晚移栽 B．挂“吊瓶”时，针头应插入树干的木质部中 C．“吊瓶”中的液体主要是水和无机盐 D．带土坨、去掉部分枝叶都能提高移栽树木的成活率，原理一样 【答案】D 【详解】A．选择阴天或傍晚移栽，此时光照较弱、温度相对较低，植物的蒸腾作用弱，水分散失少，有利于提高移栽树木的成活率，A正确。 B．木质部中有导管，能运输水和无机盐。挂“吊瓶”时，针头插入树干的木质部，“吊瓶”中的液体就能通过导管运输到树木各处，B正确。 C．树木生长需要水和无机盐，“吊瓶”中的液体主要是水和无机盐，能为刚移栽的树木补充水分和营养物质，促进其生长，C正确。 D．带土坨是为了保护幼根和根毛，减少根在移栽过程中的损伤，提高根的吸水能力，从而提高移栽树木的成活率；去掉部分枝叶是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽树木的成活率。二者原理不同，D错误。 故选D。 36．对果树的枝条进行环割处理可以使果树增产，切断一定深度，一定宽度的树皮，使叶片光合作用产生的有机物不能向外输出。如图，一段时间后，a、b两果实的变化是（    ） A．都继续生长 B．都会萎缩 C．a生长， b萎缩 D．a萎缩， b生长 【答案】C 【详解】叶片光合作用产生的有机物通过筛管向下运输。环割后，有机物不能通过环割部位向下运输。a果实位于环割部位上方，它可以获得叶片制造并运输下来的有机物，有足够的营养供应，所以能够继续生长。b果实位于环割的内部，由于有机物无法运输到此处，缺乏营养物质，所以会逐渐萎缩。可见，一段时间后，a、b两果实的变化是a生长，b萎缩，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 37．某生物兴趣小组的同学将从实践活动地采集回的水绵样本放入盛有清水的烧杯中，然后放置在样品柜中保存。一段时间后，水绵沉到烧杯的底部。在温度适宜的环境中，若要使水绵快速地浮上来，需要再给予的条件是（    ） A．适量氧气 B．适当强度的光照 C．黑暗处理 D．适量二氧化碳 【答案】B 【详解】A．水绵进行光合作用会产生氧气，且其本身生存所需氧气可通过自身光合作用及水体溶解氧获取，增加适量氧气并不能直接促使水绵快速上浮，A错误。 B．水绵是藻类，细胞内有叶绿体，在有适当强度光照的条件下，能进行光合作用，产生氧气。氧气附着在水绵表面，使其浮力增大，从而快速浮上来，B正确。 C．在黑暗环境中，水绵无法进行光合作用产生氧气，不能增加浮力使水绵上浮，反而可能因呼吸作用消耗氧气等导致其继续沉在底部，C错误。 D．二氧化碳是光合作用的原料之一，但仅提供适量二氧化碳，没有光照，水绵无法进行光合作用产生氧气来增加浮力，也就不能快速上浮，D错误。 故选B。 38．夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　） A．a点大豆只进行呼吸作用和蒸腾作用 B．一天中有机物合成量最多的时间点是d点 C．阴雨天时，c点会因光照不足而下移 D．cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关 【答案】B 【详解】A．a 点处于夜间，没有光照，大豆不能进行光合作用，此时只进行呼吸作用和蒸腾作用，故A正确。 B．植物通过光合作用制造有机物，只要光合作用大于呼吸作用，植物会持续积累有机物，所以有机物合成量最多的时间点应是 f 点 ，而不是 d 点，故B错误。 C．阴雨天时光照强度减弱，光合作用强度降低，氧气释放量减少，c 点（代表光照更强、光合作用较强时的氧气释放量最大值）会因光照不足而下移，故C正确。 D．cd 段处于中午，温度较高，植物为减少水分散失，部分气孔关闭，导致二氧化碳摄入不足，光合作用强度下降，氧气释放量减少，故D正确。 故选B。 39．科学家希尔为了探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了如图所示的实验，下列说法错误的是（    ） A．甲和乙对照，可以证明光照是光合作用的条件 B．甲和丙对照，可以证明光合作用场所是叶绿体 C．增加光照，甲中产生的气泡一定会增加 D．甲中气泡内的气体会使熄灭的火柴复燃 【答案】C 【详解】A．甲含叶绿体的悬液不遮光，乙含叶绿体的悬液遮光，特定化学试剂检测发现乙不变蓝，原因是没有进行光合作用，没有产生淀粉；甲不遮光部分被染成蓝色，甲和乙对照，可以证明光照是光合作用条件，A正确。 B．甲有叶绿体滤液，丙无叶绿体滤液，甲和丙对照可以证明光合作用场所是叶绿体，特定化学试剂检测发现丙不变蓝，原因是没有进行光合作用，没有产生淀粉；甲被染成蓝色，甲和丙对照，可以证明光合作用的场所是叶绿体，B正确。 C．在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。但当光合作用过强时，部分气孔关闭，光合作用减弱，产生的氧气就会减少，C错误。 D．甲瓶中收集到的气体是氧气，氧气有助燃的性质，因此，可以使熄灭的火柴复燃，D正确。 故选C。 40．俄国著名植物生理学家季米利亚捷夫，曾这样高度评价光合作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞”。人类对光合作用的探究历程见证了一代代科学家严谨求实的科学态度、坚韧不拔的科学品质和敢于质疑的科学精神。下列相关经典实验分析不正确的是（    ） A．海尔蒙特的实验中，泥土的质量减少了90克，主要是因为土壤中的无机盐减少了 B．普里斯特利的实验可以得出结论：绿色植物可以更新因为动物呼吸变得污浊了的空气 C．萨克斯的实验证明淀粉是光合作用的产物，而光是进行光合作用的必要条件 D．在上述相关实验中，可以通过测定绿色植物在光照条件下二氧化碳的吸收量、氧气的释放量以及有机物的积累量来表示植物实际光合作用的强度 【答案】D 【详解】A．海尔蒙特的实验中，泥土质量减少主要是因为土壤中的无机盐被植物吸收利用了，A正确。 B．普里斯特利的实验中，有植物的装置中蜡烛能燃烧、小鼠能存活，说明绿色植物可以更新因为动物呼吸变得污浊的空气，B正确。 C．萨克斯的实验中，叶片遮光部分和见光部分形成对照，证明了淀粉是光合作用的产物，光是进行光合作用的必要条件，C正确。 D．通过测定绿色植物在光照条件下二氧化碳的吸收量、氧气的释放量以及有机物的积累量表示的是植物的净光合作用强度，实际光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度，D错误。 故选D。 41．如图是绿色植物生理活动示意图，①、④为反应所需原料，②、③为反应的产物，下列说法正确的是（　　） A．若①是氧气，②是二氧化碳，则该过程表示光合作用 B．若①是二氧化碳，②是氧气，则该过程表示呼吸作用 C．若③是有机物，则该过程的实质是储存能量 D．若④是水，则该过程的场所是线粒体 【答案】C 【详解】A．若①是氧气，②是二氧化碳，这不符合光合作用吸收二氧化碳、释放氧气的特点，该过程不是光合作用，而是呼吸作用（呼吸作用是吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水），A错误。 B．若①是二氧化碳，②是氧气，这与呼吸作用的气体交换特点不符，该过程不是呼吸作用，而是光合作用，B错误。 C．若③是有机物，结合图中条件可推测该过程是光合作用（光合作用产物是有机物和氧气），光合作用的实质是制造有机物，储存能量，C正确。 D．若④是水，结合有阳光条件，该过程可能是光合作用。光合作用的场所是叶绿体，而线粒体是呼吸作用的主要场所，D错误。 故选C。 42．如图甲、乙、丙代表植物的生理过程，①②代表物质，下列叙述错误的是（　　） A．植物的每个细胞都能进行甲过程 B．甲和乙过程都有物质和能量转化 C．若②表示水，则①可表示无机盐 D．光照下植株能同时完成这三种生理过程 【答案】A 【详解】A．甲过程为光合作用，植物中只有含有叶绿体的细胞才能进行光合作用，如植物的根细胞等不含叶绿体，不能进行光合作用，A错误。 B．甲过程（光合作用）将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，同时将光能转化为化学能储存在有机物中；乙过程（呼吸作用）将有机物分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，用于生命活动，所以甲和乙过程都有物质和能量转化，B正确。 C．植物通过根吸收水分和无机盐，水分通过导管运输，无机盐溶解在水中被运输，若②表示水，则①可表示无机盐，C正确。 D．在光照下，植株能同时进行光合作用（甲）、呼吸作用（乙）和蒸腾作用（丙），D正确。 故选A。 43．为探究绿色植物及种子的某些生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列关于实验叙述错误的是（    ） A．图1装置中，大烧杯①内溶液为酒精，目的是溶解叶绿素 B．图2进行实验前要对植物进行暗处理 C．图3的广口瓶中装有萌发的种子，实验现象为澄清石灰水变浑浊 D．图4中的实验变量是二氧化碳 【答案】A 【详解】A．图 1 装置是对叶片进行脱色处理，小烧杯内的液体是酒精，大烧杯①内的液体是水，作用是对酒精进行水浴加热，防止酒精直接加热燃烧，不是溶解叶绿素，A错误。 B．图 2 进行实验前对植物进行暗处理，目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，排除原有淀粉对实验结果的干扰 ，B正确。 C．图 3 中萌发的种子进行呼吸作用会产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以实验现象是澄清石灰水变浑浊 ，C正确。 D．图 4 中，A 叶片所在环境有二氧化碳，B 叶片所在环境中氢氧化钠溶液吸收了二氧化碳，所以实验变量是二氧化碳 ，D正确。 故选A。 44．“谷雨前后、种瓜点豆”。为了提高种子的发芽率，播种前还需选种、浸种（将种子浸泡于水中或特定溶液中），并对田地进行松土、灌溉、排水管理。相关叙述正确的是（    ） A．选择谷雨前后播种，说明水分、温度会影响种子萌发 B．播种前的选种、浸种就是为了挑出有生命活力的种子 C．播种前给田地松土，可以为种子萌发提供充足的光照 D．灌溉的同时要适当排水，只是为给种子提供适量水分 【答案】A 【详解】A．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，谷雨前后温度、水分都比较适宜种子的萌发，因此选择谷雨前后播种，说明水分、温度会影响种子萌发，故A正确。 B．种子萌发除了需要外界环境条件外还需要一定的自身条件，如胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。选种是为了选择具备萌发条件的种子，浸种事为了使种皮松软，为种子萌发提供适量的水分，有利于胚的各个结构突破种皮，利于种子萌发，而不是单纯为了挑出有生命活力的种子，故B错误。 C．播种前给田地松土，能够增加土壤中的氧气，可以为种子萌发提供充足的氧气，有利于种子进行呼吸作用，故C错误。 D．种子萌发时进行呼吸作用，呼吸作用会消耗氧气，当土壤中的水分过多时，氧气含量会减少，导致种子无法进行正常的有氧呼吸，不利于种子的萌发，灌溉为种子萌发提供充足的水分，适当排水保证种子萌发时的氧气需求，故D错误。 故选A。 45．6月毕业季，某校校友为母校敬赠树木绿化校园，并采取多种措施提高移栽树木的成活率。以下是对这些措施的分析，请指出其中不正确的说法（    ） A．对移栽后的树木进行“打针输液”是有效的。根据希望“输液”所达到部位，“针头”分别插入树木的木质部或者韧皮部。 B．在移栽时尽量带土，主要是为了保护根系，特别是根毛，减少移栽损伤。 C．对移栽后的树木进行适当去叶，主要是为了降低植物的蒸腾作用。 D．移栽后对新栽树木进行遮阳处理，主要目的是降低光合作用。 【答案】D 【详解】A．对移栽后的树木“打针输液”，如果是补充水和无机盐，“针头”插入木质部的导管可使水分和无机盐向上运输；如果是补充有机营养物质，理论上可插入韧皮部，A正确。 B．移栽时带土，能有效保护根系，特别是大量的根毛，使移栽后的树木能较快恢复对水分和无机盐的吸收，减少移栽损伤，提高成活率，B正确。 C．叶片是蒸腾作用的主要部位，对移栽后的树木适当去叶，可减少水分通过叶片散失，从而降低植物的蒸腾作用，提高树木移栽成活率，C正确。 D．移栽后对新栽树木进行遮阳处理，主要目的是降低蒸腾作用，减少水分散失，而不是降低光合作用。因为树木移栽后根系吸水能力弱，过多的水分散失不利于树木成活，而适当的光照对于树木光合作用积累有机物是有益的，只是要避免强光直射导致水分过度散失，D错误。 故选D。 46．《齐民要术》记载：种植农作物要“正其行，通其风”（即根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，以利于空气流通）。下列相关说法，错误的是（　　） A．便于氧气释放，降低有机物的消耗 B．通过透光提高农作物光合作用强度 C．合理的行距，有利于提高农作物的产量 D．通风有利于补充光合作用的原料 【答案】A 【详解】A．“正其行，通其风” 主要是为了促进空气流通，增加二氧化碳供应，提高光合作用效率，而不是便于氧气释放和降低有机物消耗。因为植物在光合作用中吸收二氧化碳，释放氧气，而不是为了便于氧气释放。同时，降低有机物消耗一般与呼吸作用有关，而通风对呼吸作用的影响较小，A错误。 B．“正其行” 可以使农作物更好地接受光照，通过透光提高农作物光合作用强度，从而合成更多的有机物，B正确。 C．合理的行距能让农作物充分接受光照，同时保证空气流通，有利于提高农作物的产量，C正确。 D．通风有利于补充光合作用的原料二氧化碳，从而提高光合作用效率，D正确。 故选A。 47．植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用，其价值不包括（    ） A．为其他生物提供有机物 B．加剧了地球的温室效应 C．参与生物圈中的水循环 D．维持生物圈的碳氧平衡 【答案】B 【详解】A．绿色植物通过光合作用把二氧化碳等无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，故A正确。 B．植物通过光合作用消耗空气的二氧化碳，有利于减弱温室效应，故B错误。 C．水循环是指水在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。绿色植物作为生物圈中的一员，能通过蒸腾作用，直接参与生物圈的水循环，故C正确。 D．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，故D正确。 故选B。 48．2025年3月9日，由陕西省妇联主办的“2025换树‘1+1’美丽秦岭行动———‘妈妈环保林’植树活动”在西安市长安区库峪河畔举行。经过2个多小时，1000株白皮松整齐排列，为库峪河畔增添了一片新绿。下面关于绿色植物在生物圈中的作用的叙述，错误的是（　　） A．通过光合作用释放氧气，让空气清新 B．通过呼吸作用释放二氧化碳维持碳-氧平衡 C．通过蒸腾作用增加空气湿度 D．能够涵养水源、保持水土 【答案】B 【详解】A．植物的光合作用是在有光条件下将二氧化碳和水合成有机物并释放氧气的过程，能够维持生物圈的碳—氧平衡，净化空气，使空气清新，故A不符合题意。 B．植物通过光合作用释放氧气吸收二氧化碳维持生物圈的碳-氧平衡，故B符合题意。 C．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物蒸腾释放的水分能够增加大气湿度，调节气候，故C不符合题意。 D．植被覆盖可以减少雨水对地表的直接冲击，降低地表径流速度，削弱水流对土壤的冲刷作用，从而减少水土流失‌，涵养水源；植物的根系能够固定土壤，减少土壤侵蚀，防止水土流失‌，因此绿色植物能够涵养水源、保持水土，故D不符合题意。 故选B。 49．我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”。下列关于植树造林的叙述，不恰当的是（    ） A．能维持大气中的碳—氧平衡 B．能够防风固沙、保持水土 C．只是为了获取大量的木材 D．能够调节气候、净化空气 【答案】C 【详解】A．绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，A正确。 B．树木根系发达，能保持水土、防风固沙，B正确。 C．植树造林不只是为了获取大量的木材，树木可以起到其他作用，C错误。 D．植物能够吸收一定数量的有害气体，如二氧化硫减少空气中放射性物质，树木的枝叶可以阻隔放射性物质和辐射的传播，并且还有过滤和吸收作用，减少空气中的灰尘，树木能够阻挡、过滤和吸附空气中的灰尘，植物能净化空气；植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，D正确。 故选C。 50．习近平总书记在谈生态文明时指出：“森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。”以下对绿色植物在生物圈中的作用叙述不正确的是（　　） A．绿色植物制造的有机物不仅能为自己也能为生物圈中的其他生物提供物质和能量 B．导致全球变暖的主要气体——二氧化碳主要由植物的呼吸作用产生 C．绿色植物对维持生物圈中的碳氧平衡发挥着重要作用 D．绿色植物的蒸腾作用参与了生物圈的水循环 【答案】B 【详解】A．绿色植物通过光合作用制造有机物，将光能转化为化学能，储存在有机物中。这些有机物不仅为植物自身的生命活动提供能量和物质，也为生物圈中的其他生物提供了食物来源和能量基础，A正确。 B．导致全球变暖的主要气体二氧化碳主要是由人类大量燃烧化石燃料产生的，而不是植物的呼吸作用。植物的呼吸作用虽然也会释放二氧化碳，但植物通过光合作用吸收二氧化碳的量远远大于其呼吸作用释放的量，对维持碳氧平衡起着重要作用，B错误。 C．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的碳氧平衡发挥着关键作用，使大气中的氧气和二氧化碳含量保持相对稳定，C正确。 D．绿色植物的蒸腾作用能够将植物体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中，增加大气湿度，促进水循环。同时，植物的根系还能吸收土壤中的水分，通过导管向上运输到叶片，再通过蒸腾作用散失到大气中，从而参与了生物圈的水循环，D正确。 故选B。 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$