41重难专项十 世界历史上的民族解放运动-【智乐星中考·中考备战】2025年山东省菏泽市中考历史精讲本

2025-05-19
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 中考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 山东省
地区(市) 菏泽市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 897 KB
发布时间 2025-05-19
更新时间 2025-05-19
作者 山东智乐星教育科技股份有限公司
品牌系列 智乐星中考·中考备战
审核时间 2025-05-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52184499.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1 2 【难点精讲】 3 【核心母题】 【史料学史】 (2024·滨州)(16分)殖民地半殖民地人民争取民族解放和国家发展的历程。 材料一 在殖民地半殖民地民族解放运动中,涌现出一系列杰出人物。 4 史料解读 玻利瓦尔领导拉美民族解放运动,甘地领导印度非暴力不合作运动,华盛顿领导美国独立战争,纳赛尔领导埃及民族解放运动。 5 (1)将以上人物按活动时间先后排序 (填写序号)。选择其中一位人物,仿照示例为其撰写小传。(6分)  示例 纳赛尔,埃及政治家。领导“自由军官组织”发动起义,推翻了英国扶持的封建王朝。建国后,将苏伊士运河收归国有,极大地维护了埃及的民族利益和国家主权。 答案:顺序:③①②④。(2分)人物:玻利瓦尔,拉丁美洲独立运动的领导人。领导拉丁美洲人民推翻了西班牙的殖民统治,和圣马丁一起被称为南美的“解放者”。(4分) 6 【答题模板】 第(1)问,第一小问,要熟悉图中四位人物领导本国民族解放运动的活动,根据民族解放运动的先后排序;第二小问,参考示例,要写出人物的国别、在本国民族解放运动中的贡献及影响。 7 材料二 第二次世界大战作为一场席卷全球的世界性反法西斯战争,最广泛地动员了各国人民,包括各殖民地人民,在反法西斯侵略的斗争中,极大地增强了殖民地人民的民族主义意识,这种觉醒了的民族主义在打败法西斯后自然地转化为争取民族独立的思想武器。 ——摘编自王斯德主编《世界通史·第三编》 8 材料三 第二次世界大战使传统殖民大国的国际影响力大幅缩水,权势从英法和较小的欧洲殖民国家相对地转移到两个新的超级大国——美国和苏联。美苏向来有反殖民的传统,并且各以自己的方式来加速去殖民化的进程。 ——摘编自[挪威]盖尔·伦德斯塔德《战后国际关系史》 史料解读 材料二反映了二战对殖民地半殖民地国家的影响;材料三反映了二战和美、苏对殖民国家的影响。 9 (2)据材料二、材料三,概括二战后亚非拉民族解放运动能够取得胜利的原因。(4分) 答案:(2)二战极大地增强了殖民地人民的民族主义意识;二战大大削弱了欧洲国家的殖民力量;美苏向来有反殖民的传统;美苏以自己的方式来加速去殖民化的进程。(4分) 10 【答题模板】 第(2)问,分别概括材料二和材料三的内容,找到材料二关键词“增强”“转化”,厘清第二次世界大战、殖民地人民的民族主义意识与亚非拉民族解放运动胜利的关系;找到材料三中的关键句,分别分析传统殖民国家和美、苏两个超级大国对亚非拉地区的影响。 11 材料四 发达资本主义大国恃强凌弱,利用已有的各种优势,掠夺广大发展中国家,甚至发动侵略战争……在资本主义世界经济关系中,发达资本主义国家处于国际分工的高端,不断获取高额利润;而广大发展中国家总体上讲处于国际分工的低端,处于受剥削的地位。 ——摘编自中国历史研究院主编《世界简史:人类文明的演进历程》 史料解读 材料四反映了发达资本主义大国对发展中国家的掠夺。 12 (3)据材料四,指出阻碍发展中国家发展的因素。结合所学,列举中国作为最大的发展中国家,为建立国际新秩序作出的努力。(6分) 答案:因素:发达国家的恃强凌弱;广大发展中国家总体上处于国际分工的低端,处于受剥削的地位。(2分)努力:中国坚持走和平发展道路,奉行独立自主的和平外交政策;反对各种形式的霸权主义和强权政治;维护国际公平正义,积极发展全球伙伴关系;加强同发展中国家的团结合作;推进构建人类命运共同体,树立负责任的大国形象。(4分) 13 【答题模板】 第(3)问,第一小问,将材料四分层,以省略号为界,抓住关键词,前半部分是发达国家对发展中国家的掠夺,后半部分从国际分工的角度说明发展中国家处于劣势地位;第二小问,要求结合所学,实际是对教材知识的迁移(可参考本书P263) 14 【变式1】 拉丁美洲的独立运动 (2024·黔东南州)18世纪末19世纪初,拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。在这场运动中被誉为南美的“解放者”的是( )               A.玻利瓦尔和圣马丁 B.华盛顿和林肯 C.苏克雷和佩雷斯 D.章西女王和甘地 15 【变式2】 印度民族大起义与印度非暴力不合作运动的共同点 (2024·苏州)19世纪中期的印度民族大起义和一战后的印度非暴力不合作运动的共同点是( ) A.反抗的手段完全一致 B.印度土兵是斗争的主力 C.资产阶级掌握领导权 D.打击了英国的殖民统治 16 【变式3】 玻利瓦尔、章西女王、甘地、扎格鲁尔的共同特征 (2024·牡丹区一模)下列历史人物具有共同的特征,他们都( ) A.反抗殖民压迫 B.推动改革内政 C.反对封建专制 D.实行非暴力抵抗 17 【变式4】 对古巴人民斗争的评价 (2024·遂宁)古巴在政治和经济上曾经长期被美国控制。古巴人民经过数年的武装斗争,最终在1959年推翻了美国支持的独裁政权。后来,古巴又挫败了美国支持的雇佣军入侵,走上了社会主义发展道路。上述材料反映了古巴人民的斗争(  ) A.沉重打击了美国的经济发展 B.具有正义性、曲折性和艰巨性 C.揭开了拉美独立运动的序幕 D.导致帝国主义殖民体系崩溃 18 【变式5】 二战后亚非拉民族民主运动的核心问题 (2024·成都)【时空观念】二战后亚非拉民族民主运动大事年表(部分) ·19世纪40~50年代,印度和巴基斯坦分别独立 ·1960年,非洲17个国家获得独立 ·1990年,纳米比亚独立,标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁 据上表可知,该大事年表聚焦的核心问题是(     ) A.世界殖民体系的瓦解 B.两极格局的形成 C.经济全球化的发展 D.地区冲突的影响 19 $$

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