04重难专项一 分封制、郡县制、行省制的比较-【智乐星中考·中考备战】2025年山东省菏泽市中考历史精讲本

1 2 【难点精讲】 项目 分封制 郡县制 行省制  不同点 盛行时代 盛行于西周 几乎盛行于整个封建时代 元朝盛行，对后世影响深远 建立基础 以血缘关系为基础 按地域划分 打破了“山川形便”的划分原则，采取“犬牙交错”的原则 官吏权力 拥有封地和相应爵位 官吏由皇帝直接任免，官位不能世袭 军政大权集中，受中央制约 3 项目 分封制 郡县制 行省制  不同点 传承制度 诸侯爵位世袭 只有俸禄，无封地 行省长官由中央任命，不能世袭 与中央政府的关系 被分封的诸侯国相对独立于中央政府，并且特权和地位可以世袭 郡、县是中央政府下辖的地方行政机构，郡守和县令都由朝廷直接任免 行省是地方最高行政机构，其行政长官直接对中书省负责 作用 (影响) 虽在一定时期内产生过积极作用，但后来破坏了国家的统一和安定 不仅在当时有效地加强了中央集权，维护了国家的统一，而且经过后世的调整和完善，积极作用更加明显 相同点 都是中国古代社会重要的地方行政制度；目的都是巩固统治；都在一定时期内产生了积极作用 4 【考法探究】一般通过史料、地图的形式，考查分封制、郡县制、行省制的概况，主要考查历史学科核心素养之时空观念。 【备考指南】学生需要明确区分分封制、郡县制、行省制的内容、特点、作用等。 5 【核心母题】 【史料学史】 (2025·改编)(10分)阅读下列材料，回答问题。 材料一　周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的“诸侯国”已非过去承认的原有“邦国”，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，很像“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。分封出去的邦国，仍是“有其土、田、人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 6 史料解读 第一、二句反映了周代分封诸侯国的对象、原因及诸侯国建立的依据和特点；第三句反映了周代所封诸侯国的权力 7 (1)据材料一，指出西周分封制的创新之处，并结合所学知识，分析分封制实施后产生的政治作用。(3分) 答案：创新之处：在原有邦国内建立封国。(1分)政治作用：加强了周天子对地方的统治；西周开发边远地区，扩大统治区域。(2分) 8 【答题模板】 第(1)问，第一小问，找到关键词“属于周的创造”，则其前面的“在原有众多邦国的地域内人为‘插队’进去，很像‘掺沙子’”实为关键句，就是创新之处；第二小问，要求结合所学知识作答，实际是对所学知识的迁移(可参考本书P15分封制的积极作用) 9 材料二　春秋时期，秦国已经置县。不过，此时的秦还是一个僻居西部的小国。至战国时期，秦对外扩张活动不断加剧，县的数目也越来越多……而秦国置郡，还仅见于战国时期的史料记载……秦帝国建立后，废除分封制，确立郡县制为帝国的地方行政制度……郡县制的发展，促使地缘关系取代血缘关系。 ——摘编自易宁《秦汉郡县制、罗马行省制与古代中西文明的特点》 10 史料解读 第一句反映了秦国置县的时间；第三句反映了战国时期，随着秦国的扩张，县的发展；第四句反映了秦国置郡的史实；第五句反映了秦朝建立后郡县制成为地方行政制度；第六句反映了郡县制的影响 (2)据材料二，简述郡县制的形成过程。结合所学知识，概括地方行政管理的变化。(4分) 答案：形成过程：春秋时期，秦国已经置县；战国时期，秦国置郡；秦朝建立后，确立郡县制。(3分)变化：郡县制的发展，促使地缘关系取代血缘关系。(1分) 11 【答题模板】 第(2)问，对材料二进行解读，通过梳理关键词“置县”“置郡”“地缘关系取代血缘关系|，可以得出郡县制的演变趋势和地方行政管理的变化 12 材料三　元朝创设的行省制度是我国政区管理制度史上的一次重大改革，政区的置划上打破了自然疆界，消除了地方分裂割据的地理基础……这一制度下，朝廷在直接掌握某些基本权力的同时，把相当一部分权力分寄于地方，实现集权于中央的目的。显而易见，行省制度是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态……明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。 13 史料解读 第一句反映了元朝行省制在消除地方分裂割据方面的作用；第二句反映了行省制在加强中央集权方面的作用；第三句反映了行省制相比郡县制的优势 (3)据材料三，概括行省制度的积极作用。结合所学知识，指出中国现今的省从建制到名称上与行省制度之间的关系。(2分) 答案：作用：消除了地方分裂割据的地理基础，加强了中央集权。(1分)关系：今天中国的省作为地方一级行政区域，其建制和名称都来源于元朝的行省制度。(1分) 14 【答题模板】 第(3)问，第一小问，材料三讲到“重大改革”，这一关键词之后就是重大改革的表现，实质就是积极作用的体现；第二小问，要求结合所学知识作答，实际是对教材知识的迁移(可参考本书P57行省制度的影响) 15 (4)综合以上材料，谈谈你对我国古代政治发展趋势的认识。(1分) 答案：从分封制到郡县制再到行省制，体现了中央集权不断加强的趋势。(1分) 16 【答题模板】 第(4)问，三则材料都体现了中央对地方的治理，并且呈现出不断加强的趋势 17 【变式1】 分封制的目的 (2024·韶关模拟)“其怀柔天下也，犹惧有外侮，捍御侮者，莫如亲亲，故以亲屏周。”材料说明周朝实行分封制的目的是( )　　　　　　　　　　　　　 A.抵御外敌侵扰，巩固周朝统治 B.建立严格的等级制度 C.镇守边疆，为周王室开疆拓土 D.实现王权的高度集中 18 【变式2】 分封制的作用 周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌(今河南淇县)；封周公长子伯禽于鲁，都奄(今山东曲阜)；封召公奭于燕，都蓟(今北京)。由此可知，分封制( ) A.强化了君主专制的权力 B.进一步扩大周王室统治区域 C.实现君主对地方的直接控制 D.确立了贵族禅让的特权 19 【变式3】 郡县制的作用 (2024·洛阳一模)吕思勉在《中国通史》中写道：于是(秦始皇)把天下分做三十六郡，置“守”“尉”“监”，守是一郡的长官；尉是帮守管理一郡的军事的；监是中央派出去的御史。这一举措( ) A.开创了历代行政的基本模式 B.改变了以往币制混乱的状况 C.结束了诸侯长期争战的局面 D.消除了文字书写的各种差异 20 【变式4】 行省制的作用 (2024·聊城莘县一模)元朝的行省起初是中央的派出机构，后来逐渐演变为常设的地方最高行政机构，各行省在中央统一领导之下，独立处理本省的军政事务。由此可知，行省制度( ) A.极大地增强了地方独立性 B.固化了后世地方管理体系 C.调整了中央与地方的关系 D.削弱了地方社会治理水平 21 【变式5】 分封制、郡县制与行省制的区别 (2024·临沂罗庄一模)小冬同学梳理了山东临沂的历史沿革，与表中三个朝代相对应的制度是( ) A.分封制、郡县制、行省制 B.行省制、郡县制、分封制 C.分封制、郡国制、行省制 D.郡县制、行省制、分封制 西周 秦朝 元朝 分属齐、鲁两国 分属琅琊郡和郯郡 直属中书省 22 $$