精品解析：2025年安徽省蚌埠市五河县中考三模道德与法治试题

2025年安徽省蚌埠市五河县中考三模 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷满分80分，道德与法治、历史考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考生答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. “小孩哥/小孩姐”年龄不大，本事不小。这些成长在互联网时代的“小孩哥/小孩姐”引人注目，他们讲高数、造“火箭”、出征奥运会……这启示我们（ ） ①不负韶华，充实自我 ②张扬个性，独来独往 ③少年有梦，努力奋斗 ④融入集体，人云亦云 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义、努力的基本要求。 ①： “小孩哥/小孩姐”年龄不大却讲高数、造“火箭” ，展现出在青春时光里努力学习、提升自我的态度，启示我们要不负韶华，充实自我，故①符合题意； ③： “小孩哥/小孩姐”出征奥运会等成就，是他们怀揣梦想并为之努力奋斗的结果，启示我们少年有梦，需努力奋斗，故③符合题意； ②：材料强调“小孩哥/小孩姐”自身的优秀表现与努力，未体现张扬个性和独来独往，且独来独往不利于个人成长，故②说法错误； ④：人云亦云缺乏主见，不利于个人发展，故④说法错误； 故本题选B。 2. 以下是两位同学的对话。 小强：你今天一直眉头紧锁，下课发呆，问你也不告诉我发生了什么事，我很担心。 刘刚：你不要再问了，我不想说。 对此，作为好友的小强应该（ ） ①持续行动，继续追问②把握分寸，给予空间 ③保持冷静，结束友谊④尊重对方，呵护友谊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 ②④：呵护友谊，需要学会尊重对方，每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，朋友间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；分析题干小强面对刘刚不想说的事，要把握分寸，给予空间，尊重对方，呵护友谊，故②④说法正确； ①：面对朋友不愿说的事，不要继续追问，要学会尊重对方，给予空间，故①说法错误； ③：“结束友谊”是错误做法，应该呵护友谊，故③说法错误； 故本题选C。 3. “安徽好人”郝素云，自退休以来积极参加志愿服务活动。由她带领的暖宝志愿服务队已拓展有环保、医疗、文化、家电维修等8支分队，开展志愿服务活动累计服务时长6万余小时，书写最美“夕阳红”。以郝素云为榜样，我们应（ ） ①勇于承担责任，不言代价与回报 ②积极服务社会，培养亲社会行为 ③追求政府表彰，赢得个人好名声 ④放弃学业，投身于志愿服务活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查勇担社会责任、服务社会、亲社会行为。 ①②：郝素云开展志愿服务活动累计服务时长6万余小时，启示我们要勇于承担责任，不言代价与回报，积极服务社会，培养亲社会行为，故①②说法正确； ③：郝素云不是为了追求政府表彰，赢得个人好名声，故③说法错误； ④：学习是我们的主要任务，不能放弃学业，故④说法错误； 故本题选A。 4. 为加强劳动教育，学校准备在校内“A”和“B”两块空地（如图）开辟劳动教育基地，分别为养鸡场和种植园。以下是四位同学的选择和理由分析，你认为最合理的是（ ） ①“A”处养鸡场，远离校门方便鸡群集中管理 ②“A”处种植园，距离水源较近方便施肥浇水 ③“B”处养鸡场，避免污染水源和制造噪声影响上课 ④“B”处种植园，距离校门较近且管理起来更加方便 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对劳动的正确认识。 ①：如果将养鸡场放在A处这样的上风口，会将气味等污染源吹遍校园，不利于校园空气清新，会对河流尤其是自来水厂的水源造成污染，①说法错误； ②：“A”处种植园，距离自来水厂近，方便施肥浇水，②说法正确 ； ③：养鸡场有一定的噪音，离教学楼和图书馆太近会影响学生上课、阅读；因此选择B处，③说法正确； ④：如果“B”处种植园，离着水源较远不利于植物的生长，④说法错误； 故本题选B。 5. 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，某班道德与法治老师以此为契机开展了议题式教学活动，并设计了两个子议题： 子议题一：民法典保障我们的民事权利。 子议题二：民法典调整社会关系。 以下可作为本次议学成果的是（ ） A. 民法典与我们生活息息相关 B. 民法典是治国安邦的总章程 C. 民法典是公民权利的保障书 D. 民法典引领社会价值导向 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对民法典的认识。 A：分析可知，民法典保障我们的民事权利，民法典调整社会关系；说明民法典与我们生活息息相关，故A符合题意； B：宪法是治国安邦的总章程，故B说法错误； C：宪法是公民权利的保障书，故C说法错误； D：题干未涉及民法典引领社会价值导向，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 某市实施的民生实事项目与其所保障的公民基本权利对应一致的是（ ） 序号 民生实事项目 公民基本权利 ① “安心托幼”，公办幼儿园开设小托班且实行免费入学 受教育权 ② “弱有众扶”，完成重要公共服务场所无障碍改造138处 财产权 ③ “稳岗乐业”，新增市级高质量就业社区（村）100个 劳动权 ④ “银龄关爱”，实现乡镇（街道）老年学校建设全覆盖 人身自由 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民的基本权利。 ①③：公办幼儿园开设免费托班，直接保障儿童接受教育的权利，对应受教育权；新增就业社区为公民提供更多就业机会，对应宪法中的劳动权，故①③符合题意； ②：无障碍改造旨在保障残障人士平等参与社会生活权利，属于平等权，而非财产权，故②说法错误； ④：老年学校建设涉及老年人的文化教育权利或社会福利，与人身自由无关，故④说法错误； 故本题选B。 7. “堂室勤扫，村道顺畅；杂物有序，禽畜圈养……”安徽省铜陵市浮渡村民居墙上，《浮渡民约》苍劲有力，尤为醒目。被列为“全国一百篇优秀村规民约”的《浮渡民约》，由村民代表会议倡立，涵盖孝老爱亲、协商调解等内容，经过数十年持续完善，影响着浮渡村的乡风文明。《浮渡民约》的倡立和完善有助于（ ） ①克服官僚主义，杜绝腐败 ②优化选举民主、协商民主程序 ③提高村民的公共参与意识 ④推动村务管理规范化、组织化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对基层群众自治制度的正确认识。 ①：《浮渡民约》中孝老爱亲、协商调解等内容的倡立和完善，和克服官僚主义，杜绝腐败没有直接关系，①说法错误； ②：题文中没有体现选举民主的相关内容，②说法错误； ③④：村民代表会议倡立和完善的《浮渡民约》，有利于提高村民的公共参与意识，推动村务管理规范化、组织化，推动社会主义民主建设，③④说法正确； 故本题选D。 8. 新修订的国防教育法规定，国家在全体公民中开展以爱国主义为核心，以履行国防义务为目的，与国防和军队建设有关的理论、知识、技能以及科技、法律、心理等方面的国防教育。遵照此规定，当代初中生应（ ） ①厚植家国情怀，自觉接受爱国主义教育 ②增强风险意识，树立总体国家安全观 ③积极报名参军，为军队建设贡献力量 ④增强义务观念，自觉履行国防义务 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查总体国家安全观、维护国家安全、传承和弘扬民族精神。 ①：国防教育以爱国主义为核心，初中生应厚植家国情怀，自觉接受爱国主义教育，增强爱国情感，故①符合题意； ②：开展国防教育与国防和军队建设有关，初中生应增强风险意识，树立总体国家安全观，维护国家安全，故②符合题意； ④：国防教育以履行国防义务为目的，初中生应增强义务观念，自觉履行国防义务，为国防建设贡献力量，故④符合题意； ③：初中生年龄尚未达到参军要求，积极报名参军不是初中生当下能做到的，故③说法错误； 故本题选C。 9. 在2025年初春召开的民营企业座谈会上，习近平总书记精辟概括并强调一以贯之坚持和落实党和国家对民营经济发展的基本方针政策，为促进民营经济健康发展、高质量发展注入“强心剂”。总书记这一强调背后的原因有（ ） ①民营经济是国民经济的主导力量 ②民营经济发展决定综合国力的提升 ③民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分 ④国家鼓励、支持、引导民营经济健康发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查基本经济制度。 ③④：一以贯之坚持和落实党和国家对民营经济发展的基本方针政策，是因为民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分，国家鼓励、支持、引导民营经济健康发展，故③④说法正确； ①：国有经济是国民经济的主导力量，故①说法错误； ②：“决定”说法太绝对，夸大了民营经济的作用，故②说法错误； 故本题选D。 10. 以下两则新闻共同反映的主题是（ ） 2024年秋季学期开学起，全国小学和初中启用新修订的义务教育（道德与法治、语文、历史）三科统编教材。 2025年深化“校园餐”专项整治将夯实中小学校主体责任，重点强化校长“第一责任人”意识。 A. 坚持教育是发展的第一动力 B. 营造尊师重教的良好氛围 C. 推进现代化教育强国建设 D. 强化义务教育保障体系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教育的重要性。 C：两则新闻分别从教育教学内容和校园食品安全两个不同方面，共同体现了推进现代化教育强国建设，故C符合题意； A：创新是引领发展的第一动力，故A错误； BD：材料中未体现营造良好氛围和保障体系，故BD不符合题意； 故本题选C。 11. 城市十五分钟健身圈，乡村文化体育活动广场，“村BA”“村超”等群众性赛事活动……从冰雪运动到群众体育，从全民健身到全民健康，亿万人民践行文明健康的生活方式。诸多举措（ ） ①尊重和保障人权，旨在落实健康中国战略 ②表明全民健身是当前的中心任务 ③丰富了人民群众的精神文化生活 ④增强群众体质，有利于体育强国建设 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重人权、解决主要矛盾的途径。 ①③④：题文中列举了亿万人民践行文明健康的生活方式等举措，诸多举措是坚持以人民为中心、尊重和保障人权的表现，落实了落实健康中国战略；丰富了人民群众的精神文化生活，增强群众体质，有利于体育强国建设，①③④说法正确； ②：当前的中心任务是经济建设，②说法错误； 故本题选B。 12. 为帮助我们更好地理解国家间的关系和外交策略，老师搜集了如下金句。它们共同反映的外交智慧是（ ） 独行快 众行远 人多山倒 力众海移 孤举者难起 众行者易趋 滴水不成海 独木难成林 A. 独立自主 B. 平等对话 C. 公平竞争 D. 合作共赢 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查共享发展机遇。 ABC：在材料中没有体现，与题文主旨不符，故ABC不符合题意； D：题文中的格言或警句体现了合作的重要性，启示我们要坚持合作共赢，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13. 【自我认同学会成长】 阅读材料，完成下列要求。 埃里克森的心理社会发展理论认为，青少年在建立自我认同感的过程中，竞争与合作是两种基本的社会互动形式。对此，甲乙两位同学持有自己的观点。 结合自己的经历和所学的知识对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学观点错误,乙同学观点正确。同学之间有竞争与合作,集体生活中也有竞争与合作。竞争和合作与我们的成长相伴。竞争不是为了打败对手,而是为了超越自我。通过竞争可以激发潜能和前进动力,发现自己的优势,从而提升自我认同感。通过合作可以凝聚团队力量,学习对方的长处,帮助个人取长补短,增强自信,建立自我认同感。我们应树立正确,健康的竞争与合作意识,这是走向成长、成熟的标志。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待集体中竞争与合作。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：竞争是为了打败对手，发现自己的优势。 观点②：合作是为了弥补不足，学习对方的长处。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：同学之间有竞争与合作，集体生活中也有竞争与合作，竞争和合作与我们的成长相伴。 论据②：竞争不是为了打败对手，而是为了超越自我。通过竞争可以激发潜能和前进动力，发现自己的优势，从而提升自我认同感。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：通过合作可以凝聚团队力量，学习对方的长处，帮助个人取长补短，增强自信,建立自我认同感。 论据②：我们应树立正确、健康的竞争与合作意识，这是走向成长、成熟的标志。 第四步：整合信息，组织答案 14. 【勇担重任争做先锋】 阅读材料，完成下列要求。 2025年是中国少年先锋队建队76周年。70多年来，在党中央的亲切关怀和坚强领导下，一代代少先队员听党话、跟党走，成长为社会主义建设者和接班人。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的“人生三部曲”。近年来，越来越多的少先队入队仪式、主题队日等活动定期举行；党员先锋模范、团员青年榜样与少先队员面对面交流，党旗、团旗、队旗接力传递……从小学先锋、长大做先锋，党、团、队一体化育人深入推进。 （1）结合所学知识，谈谈你对“从小学先锋、长大做先锋”的理解。 （2）为鼓励青少年勇担时代责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力，某班级在少先队建队纪念日上以“听党话、跟党走，成长为社会主义建设者和接班人”为主题举办一场演讲活动。请你撰写一份演讲稿。（要求：①围绕主题，阐明观点；②论据充分，符合逻辑；③字数在200字左右） 【答案】（1）榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜;好的榜样昭示着做人,做事的基本态度,启发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量;我们要善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,为国家和社会变得更好作贡献。 （2）青年是祖国的未来、民族的希望。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。社会主义是干出来的,幸福是奋斗出来的,中华民族伟大复兴离不开一代又一代人的接续奋斗。实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦需要千千万万青年参与,并终将在一代代中国青年的接力奋斗中变为现实。新时代青年要坚定理想信念,担当时代责任,勇于砥砺奋斗,练就过硬本领,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 【解析】 【分析】考点考查：榜样的作用、青年担当。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用榜样的作用的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从小学先锋、长大做先锋，党、团、队一体化育人深入推进→可链接榜样的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查青少年如何为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力，为开放性试题，言之有理即可。 15. 【法治力量温暖人心】 阅读材料，完成下列要求。 基层“法律明白人”金其华，是安徽省六安市霍邱县夏店镇砖佛寺村党支部书记，获评2024年度法治人物。他曾先后获评全国模范人民调解员、平安中国建设先进个人、皖美村支书、安徽省第八批岗位学雷锋标兵等荣誉。金其华为人公正，把握情理法的尺度求得“最大公约数”，经他调解解决纠纷的家庭达700多户。30多年如一日，哪里有需要，金其华就出现在哪里，为村民化解了一个个矛盾，解决了一个个难题，和睦了邻里，温暖了人心。 （1）金其华书记作为基层“法律明白人”，为基层社会治理带来了哪些社会价值? （2）向基层“法律明白人”学习，班级组织开展“小小法律明白人”竞选活动。请你为此设计几条参选条件。 【答案】（1）推进全面依法治国进程，弘扬法治精神；有利于群众合理维权,发挥人民调解维权途径的作用；缓解人民内部矛盾，促进邻里和睦，家庭和谐；有利于提高社会治理能力，维护社会和谐稳定;等等 （2）具备一定的法律知识，如宪法，民法典的相关知识；具备高度的责任心和敬业精神，态度认真；具备较强的语言沟通能力；具备较强的正义感，办事不偏不倚；等等。 【解析】 【分析】考点考查：依法治国、依法维权、厉行法治。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用依法治国、依法维权的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：把握情理法的尺度求得“最大公约数”→可链接推进全面依法治国进程，弘扬法治精神；有利于群众合理维权，发挥人民调解维权途径的作用。 关键词②：为村民化解了一个个矛盾，解决了一个个难题，和睦了邻里，温暖了人心→可链接缓解人民内部矛盾，促进邻里和睦，家庭和谐；有利于提高社会治理能力，维护社会和谐稳定。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求设计几条参选条件，属于开放性试题，言之有理即可 16. 【智能时代拥抱未来】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 说出指令，语音助手帮助完成家务；输入目的地和预算，软件自动生成多份旅行攻略；人形机器人进厂“打工”，为产业升级注入新活力……人工智能不断融入人们生产生活，持续为我们带来便利与惊喜。 材料二 人工智能给人们带来福利的同时，还可能给人的生活、社会治理、伦理道德等带来风险和挑战。比如，人工智能生成近似原画的内容、构图等，可能侵犯原创者的知识产权；大型语言模型处理、生成数据时，可能涉及个人隐私；如果相关技术被恶意使用，可能用以制造虚假信息、诈骗等。 材料三 政府工作报告提出，2025年将持续推进“人工智能+”行动，将数字技术与制造优势、市场优势更好结合起来。智能时代，未来已来。智能时代前景如何，给我们留下了想象空间…… （1）材料一告诉我们哪些道理? （2）根据材料二的相关信息，小徽同学认为，人工智能无法突破自身固有的风险和挑战，其发展前景堪忧！请你运用所学的知识，帮助小徽打消顾虑。 （3）结合材料，请你描述一个未来智能生活图景并作简要说明。 【答案】（1）人工智能普遍应用，我国自主创新能力提升；创新让生活更美好；技术的创新促进生产力的发展、增加社会财富；等等。 （2）作为最新创新成果，人工智能的价值在于创造更加智能的工作方式和生活方式，满足人民群众的美好生活需要；从技术层面，研发修补应用短板和缺陷，完善系统服务；从规则层面，建立健全保障人工智能健康发展的法律法规、制度体系、伦理道德，推动人工智能朝着“科技向善”的方向发展。 （3）示例：“人工智能+课堂教学”，开发人工智能课堂教学助手。主要用于随堂与学生开展情境对话练习、记录学生成长档案，帮助及时提供课堂生成性课程资源等。如此，将会丰富老师备课资源，活跃课堂氛围，进而提高老师的课堂教学效率。 【解析】 【分析】考点考查：创新让生活更美好、建成世界科技创新强国要求、全面依法治国的基本要求、理性参与网络生活的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用创新让生活更美好、建成世界科技创新强国的要求相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人工智能不断融入人们生产生活→人工智能普遍应用，我国自主创新能力提升； 关键词②：输入目的地和预算，软件自动生成多份旅行攻略→创新让生活更美好； 关键词③：人形机器人进厂“打工”，为产业升级注入新活力→技术的创新促进生产力的发展、增加社会财富； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用创新让生活更美好、建成世界科技创新强国的要求、全面依法治国的基本要求、理性参与网络生活的要求相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人工智给人们带来福利→人工智能的价值在于创造更加智能的工作方式和生活方式，满足人民群众的美好生活需要； 关键词②：人工智能生成近似原画的内容、构图等，可能侵犯原创者的知识产权→从技术层面，研发修补应用短板和缺陷，完善系统服务； 关键词③：如果相关技术被恶意使用，可能用以制造虚假信息、诈骗等→从规则层面，建立健全保障人工智能健康发展的法律法规、制度体系、伦理道德，推动人工智能朝着“科技向善”的方向发展； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求描述一个未来智能生活图景并作简要说明，属于开放性试题，符合题意即可。 17. 【生态建设向“绿”而行】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2025年4月3日，习近平主席在参加首都义务植树活动时指出，植树造林是生态文明建设重要一环。各地区各部门要进一步行动起来，动员组织广大干部群众积极参与造林绿化，践行绿色发展理念，弘扬生态文化，汇聚共建美丽中国的磅礴力量，让祖国大地更加绿意盎然、生机勃发。 材料二 为推进产业生态化和生态产业化，安徽省某县构建以“森林—溪塘—池鱼——村落—田园”为基本结构的山泉流水养鱼生态系统，打造特色养殖基地，形成养鱼—赏鱼——画鱼—卖鱼—食鱼的“泉水鱼”生态文化旅游产业链，实现综合产值5.6亿元。“草”鱼变成了“金”，泉水鱼产业已成为促进乡村振兴的有效途径，成为人民群众的“幸福靠山”。 （1）根据材料一，从人与自然关系的角度，阐明习近平主席提出上述要求的立足点。 （2）材料二中，安徽省某县的成功实践带给我们哪些有益的启示? （3）义务植树，人人有责，学校每年都会组织义务植树活动，假设你是其中的一员，谈谈自己的收获。 【答案】（1）自然是生命之母，人与自然是生命共同体，人与自然相互依存，共生共荣；追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择，我们应尊重、顺应和保护自然。 （2）生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择，建设生态文明就是造福人类；保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力；要坚持绿色富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益；我们既要绿水青山，也要金山银山，绿水青山就是金山银山。 （3）体验到劳动的快乐；锻炼了自己的实践动手能力；增长了见识；培养团队合作精神，增强了环保意识。 【解析】 【分析】考点考查：坚持人与自然和谐共生的原因、坚持绿色发展道路、青少年养成亲社会行为的必要性。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：政治认同、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚持人与自然和谐共生的原因的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“各地区各部门要进一步行动起来，动员组织广大干部群众积极参与造林绿化，践行绿色发展理念，弘扬生态文化，汇聚共建美丽中国的磅礴力量，让祖国大地更加绿意盎然、生机勃发”→可联系坚持人与自然和谐共生的原因作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚持绿色发展道路的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“构建山泉流水养鱼生态系统，打造特色养殖基地”→可联系生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择，建设生态文明就是造福人类作答。 关键词②：“形成‘泉水鱼’生态文化旅游产业链，实现综合产值 5.6 亿元”→可联系保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力作答。 关键词③：“成为促进乡村振兴的有效途径，成为人民群众的‘幸福靠山’”→可联系要坚持绿色富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查参加义务植树活动的收获，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年安徽省蚌埠市五河县中考三模 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷满分80分，道德与法治、历史考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考生答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. “小孩哥/小孩姐”年龄不大，本事不小。这些成长在互联网时代的“小孩哥/小孩姐”引人注目，他们讲高数、造“火箭”、出征奥运会……这启示我们（ ） ①不负韶华，充实自我 ②张扬个性，独来独往 ③少年有梦，努力奋斗 ④融入集体，人云亦云 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 以下是两位同学的对话。 小强：你今天一直眉头紧锁，下课发呆，问你也不告诉我发生了什么事，我很担心。 刘刚：你不要再问了，我不想说。 对此，作为好友的小强应该（ ） ①持续行动，继续追问②把握分寸，给予空间 ③保持冷静，结束友谊④尊重对方，呵护友谊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. “安徽好人”郝素云，自退休以来积极参加志愿服务活动。由她带领的暖宝志愿服务队已拓展有环保、医疗、文化、家电维修等8支分队，开展志愿服务活动累计服务时长6万余小时，书写最美“夕阳红”。以郝素云为榜样，我们应（ ） ①勇于承担责任，不言代价与回报 ②积极服务社会，培养亲社会行为 ③追求政府表彰，赢得个人好名声 ④放弃学业，投身于志愿服务活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 为加强劳动教育，学校准备在校内“A”和“B”两块空地（如图）开辟劳动教育基地，分别为养鸡场和种植园。以下是四位同学的选择和理由分析，你认为最合理的是（ ） ①“A”处养鸡场，远离校门方便鸡群集中管理 ②“A”处种植园，距离水源较近方便施肥浇水 ③“B”处养鸡场，避免污染水源和制造噪声影响上课 ④“B”处种植园，距离校门较近且管理起来更加方便 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 5. 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，某班道德与法治老师以此为契机开展了议题式教学活动，并设计了两个子议题： 子议题一：民法典保障我们的民事权利。 子议题二：民法典调整社会关系。 以下可作为本次议学成果的是（ ） A. 民法典与我们生活息息相关 B. 民法典是治国安邦的总章程 C. 民法典是公民权利的保障书 D. 民法典引领社会价值导向 6. 某市实施的民生实事项目与其所保障的公民基本权利对应一致的是（ ） 序号 民生实事项目 公民基本权利 ① “安心托幼”，公办幼儿园开设小托班且实行免费入学 受教育权 ② “弱有众扶”，完成重要公共服务场所无障碍改造138处 财产权 ③ “稳岗乐业”，新增市级高质量就业社区（村）100个 劳动权 ④ “银龄关爱”，实现乡镇（街道）老年学校建设全覆盖 人身自由 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. “堂室勤扫，村道顺畅；杂物有序，禽畜圈养……”安徽省铜陵市浮渡村民居墙上，《浮渡民约》苍劲有力，尤为醒目。被列为“全国一百篇优秀村规民约”《浮渡民约》，由村民代表会议倡立，涵盖孝老爱亲、协商调解等内容，经过数十年持续完善，影响着浮渡村的乡风文明。《浮渡民约》的倡立和完善有助于（ ） ①克服官僚主义，杜绝腐败 ②优化选举民主、协商民主程序 ③提高村民的公共参与意识 ④推动村务管理规范化、组织化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 新修订的国防教育法规定，国家在全体公民中开展以爱国主义为核心，以履行国防义务为目的，与国防和军队建设有关的理论、知识、技能以及科技、法律、心理等方面的国防教育。遵照此规定，当代初中生应（ ） ①厚植家国情怀，自觉接受爱国主义教育 ②增强风险意识，树立总体国家安全观 ③积极报名参军，为军队建设贡献力量 ④增强义务观念，自觉履行国防义务 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 9. 在2025年初春召开的民营企业座谈会上，习近平总书记精辟概括并强调一以贯之坚持和落实党和国家对民营经济发展的基本方针政策，为促进民营经济健康发展、高质量发展注入“强心剂”。总书记这一强调背后的原因有（ ） ①民营经济是国民经济的主导力量 ②民营经济发展决定综合国力的提升 ③民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分 ④国家鼓励、支持、引导民营经济健康发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 以下两则新闻共同反映的主题是（ ） 2024年秋季学期开学起，全国小学和初中启用新修订的义务教育（道德与法治、语文、历史）三科统编教材。 2025年深化“校园餐”专项整治将夯实中小学校主体责任，重点强化校长“第一责任人”意识。 A. 坚持教育是发展的第一动力 B. 营造尊师重教良好氛围 C. 推进现代化教育强国建设 D. 强化义务教育保障体系 11. 城市十五分钟健身圈，乡村文化体育活动广场，“村BA”“村超”等群众性赛事活动……从冰雪运动到群众体育，从全民健身到全民健康，亿万人民践行文明健康的生活方式。诸多举措（ ） ①尊重和保障人权，旨在落实健康中国战略 ②表明全民健身是当前的中心任务 ③丰富了人民群众的精神文化生活 ④增强群众体质，有利于体育强国建设 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 12. 为帮助我们更好地理解国家间的关系和外交策略，老师搜集了如下金句。它们共同反映的外交智慧是（ ） 独行快 众行远 人多山倒 力众海移 孤举者难起 众行者易趋 滴水不成海 独木难成林 A. 独立自主 B. 平等对话 C. 公平竞争 D. 合作共赢 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13. 【自我认同学会成长】 阅读材料，完成下列要求。 埃里克森的心理社会发展理论认为，青少年在建立自我认同感的过程中，竞争与合作是两种基本的社会互动形式。对此，甲乙两位同学持有自己的观点。 结合自己的经历和所学的知识对两位同学的观点进行评析。 14. 【勇担重任争做先锋】 阅读材料，完成下列要求。 2025年是中国少年先锋队建队76周年。70多年来，在党中央的亲切关怀和坚强领导下，一代代少先队员听党话、跟党走，成长为社会主义建设者和接班人。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的“人生三部曲”。近年来，越来越多的少先队入队仪式、主题队日等活动定期举行；党员先锋模范、团员青年榜样与少先队员面对面交流，党旗、团旗、队旗接力传递……从小学先锋、长大做先锋，党、团、队一体化育人深入推进。 （1）结合所学知识，谈谈你对“从小学先锋、长大做先锋”的理解。 （2）为鼓励青少年勇担时代责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力，某班级在少先队建队纪念日上以“听党话、跟党走，成长为社会主义建设者和接班人”为主题举办一场演讲活动。请你撰写一份演讲稿。（要求：①围绕主题，阐明观点；②论据充分，符合逻辑；③字数在200字左右） 15. 【法治力量温暖人心】 阅读材料，完成下列要求。 基层“法律明白人”金其华，是安徽省六安市霍邱县夏店镇砖佛寺村党支部书记，获评2024年度法治人物。他曾先后获评全国模范人民调解员、平安中国建设先进个人、皖美村支书、安徽省第八批岗位学雷锋标兵等荣誉。金其华为人公正，把握情理法的尺度求得“最大公约数”，经他调解解决纠纷的家庭达700多户。30多年如一日，哪里有需要，金其华就出现在哪里，为村民化解了一个个矛盾，解决了一个个难题，和睦了邻里，温暖了人心。 （1）金其华书记作为基层“法律明白人”，为基层社会治理带来了哪些社会价值? （2）向基层“法律明白人”学习，班级组织开展“小小法律明白人”竞选活动。请你为此设计几条参选条件。 16. 【智能时代拥抱未来】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 说出指令，语音助手帮助完成家务；输入目的地和预算，软件自动生成多份旅行攻略；人形机器人进厂“打工”，为产业升级注入新活力……人工智能不断融入人们生产生活，持续为我们带来便利与惊喜。 材料二 人工智能给人们带来福利的同时，还可能给人的生活、社会治理、伦理道德等带来风险和挑战。比如，人工智能生成近似原画的内容、构图等，可能侵犯原创者的知识产权；大型语言模型处理、生成数据时，可能涉及个人隐私；如果相关技术被恶意使用，可能用以制造虚假信息、诈骗等。 材料三 政府工作报告提出，2025年将持续推进“人工智能+”行动，将数字技术与制造优势、市场优势更好结合起来。智能时代，未来已来。智能时代前景如何，给我们留下了想象空间…… （1）材料一告诉我们哪些道理? （2）根据材料二相关信息，小徽同学认为，人工智能无法突破自身固有的风险和挑战，其发展前景堪忧！请你运用所学的知识，帮助小徽打消顾虑。 （3）结合材料，请你描述一个未来智能生活图景并作简要说明 17. 【生态建设向“绿”而行】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2025年4月3日，习近平主席在参加首都义务植树活动时指出，植树造林是生态文明建设重要一环。各地区各部门要进一步行动起来，动员组织广大干部群众积极参与造林绿化，践行绿色发展理念，弘扬生态文化，汇聚共建美丽中国的磅礴力量，让祖国大地更加绿意盎然、生机勃发。 材料二 为推进产业生态化和生态产业化，安徽省某县构建以“森林—溪塘—池鱼——村落—田园”为基本结构的山泉流水养鱼生态系统，打造特色养殖基地，形成养鱼—赏鱼——画鱼—卖鱼—食鱼的“泉水鱼”生态文化旅游产业链，实现综合产值5.6亿元。“草”鱼变成了“金”，泉水鱼产业已成为促进乡村振兴的有效途径，成为人民群众的“幸福靠山”。 （1）根据材料一，从人与自然关系的角度，阐明习近平主席提出上述要求的立足点。 （2）材料二中，安徽省某县成功实践带给我们哪些有益的启示? （3）义务植树，人人有责，学校每年都会组织义务植树活动，假设你是其中的一员，谈谈自己的收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$