专题05 词语运用-2024-2025学年语文二年级下册期末备考真题分类专项汇编 统编版

专题05 词语运用 考前指导 一、思路点拨 （一）词语归类：明确标准，精准区分 词性与功能： 名词类：如 “神州大地、传统节日”；动词类：如 “编织、采摘”；形容词类：如 “香喷喷、酸溜溜”。 情感类：高兴（眉开眼笑、兴高采烈）、生气（怒气冲冲、火冒三丈）、难过（悲伤、泪流满面）需分类记忆。 结构规律： 近义词组成的词：明亮（明 + 亮）、教诲（教 + 诲）、伙伴（伙 + 伴）。 ABB 式：油腻腻、脆生生、甜津津；ABAC 式：自言自语、无边无际；AABB 式：高高兴兴、干干净净。 （二）词语搭配：遵循逻辑，贴合语境 动词 + 名词： 动作合理性：如 “摘野果”“数星星”“挖野菜”，避免 “踢篮球”（应为 “打篮球”）等搭配错误。 形容词 + 名词： 特征匹配：如 “碧绿的田野”“细长的柳条”“清新的空气”，注意季节与属性关联（如 “炎热的夏天” 而非 “炎热的秋天”）。 近义词辨析： 关心 vs 小心：“关心” 指关注他人（如 “老师关心学生”），“小心” 指谨慎行事（如 “小心过河”）。 发明 vs 发现：“发明” 指创造新事物（如 “发明电灯”），“发现” 指找到已存在的事物（如 “发现小喜鹊”）。 （三）成语积累：理解含义，注重运用 寓言成语：亡羊补牢（比喻补救及时）、揠苗助长（急于求成反坏事）。 自然与天气：碧空如洗、万里无云（形容晴朗）；风和日丽、春光明媚（形容春天）。 情感表达：破涕为笑（转悲为喜）、捧腹大笑（笑到极点）。 二、常考题型 （一）词语归类题 选出不同类的词语，如：A. 眉开眼笑 B. 怒气冲冲 C. 喜笑颜开 D. 欢天喜地（答案：B，其余为高兴类，B 为生气类）。 （二）选词填空题 根据语境选填词语，如：爸爸烧的菜：(香喷喷) 的红烧肉，(酸溜溜) 的醋熘白菜，(脆生生) 的凉拌黄瓜（选 B）。 （三）词语搭配题 连线或填空，如：（清新）的空气、（细心）地观察、（高兴）地跳舞。 （四）成语补全与运用 补全并选词填空，如：碧空如（洗）、万里无（云）、引人（注）目； 今天天气好，（碧空如洗、万里无云），我们恋恋不舍离开。 （五）仿写题 按示例写词语，例：油腻腻的肥肉 → (脆生生) 的黄瓜、(甜津津) 的糖果； 例：碧绿碧绿（ABAB）→ 火红火红、金黄金黄。 三、答题技巧 （一）归类题：排除法 + 逻辑分析 先确定类别（如情感、动作、天气），再逐一排除。 例：“植树”（D）不是近义词组成的词，其余为近义词组合（选 D）。 （二）搭配题：代入验证 + 生活常识 动词搭配看动作合理性：“摘” 用于植物果实（如桃子），“扛” 用于重物（如袋子）。 形容词搭配看属性：“脆生生” 形容黄瓜口感，“酸溜溜” 形容醋溜白菜味道。 （三）成语题：理解含义 + 语境对应 寓言成语记寓意：“亡羊补牢” 对应 “补救”，“揠苗助长” 对应 “急于求成”。 自然成语看场景：“风和日丽” 用于春天，“冰天雪地” 用于冬天。 （四）仿写题：结构一致 + 词性对应 ABB 式：后两字相同，如 “绿油油、乐呵呵”； ABAC 式：一三字相同，如 “自由自在、十全十美”。 考前小贴士 （一）重点复习内容 高频易混词： 关心 / 小心、发明 / 发现、往常 / 常常； 形容词：香喷喷、酸溜溜、脆生生； 成语：碧空如洗、引人注目、筋疲力尽。 易错搭配： 正确：“数星星”“踢足球”“摘野果”； 错误：“数明月”“踢篮球”（需避免）。 （二）考试注意事项 审题三看： 看要求：是归类、填空还是仿写； 看语境：结合句子内容选择词语； 看词性：动词、形容词是否匹配。 书写规范：注意成语字形：“筋疲力尽” 不要写 “筋皮力尽”，“亡羊补牢” 不要写 “忘羊补牢”。 检查策略：搭配题通读句子，确保逻辑通顺；归类题用排除法确认唯一答案。 （三）记忆方法 口诀记忆：“情感词语分三类，喜怒哀乐乐呵呵；动词搭配看动作，名词搭配看属性。” 场景联想：看到 “红烧肉” 联想 “香喷喷”，看到 “黄瓜” 联想 “脆生生”，建立食物与口感的关联。 真题演练 1．（23-24二年级下·福建莆田·期末）下列词语不是同一类的是哪一项？（    ） A．眉开眼笑 B．怒气冲冲 C．喜笑颜开 D．欢天喜地 2．（23-24二年级下·福建漳州·期末）依次填入下面句子中的词语，最恰当的一项是（    ） 爸爸今天下厨烧了几道好吃的菜：有______的红烧肉，有______的醋熘白菜，还有______的凉拌黄瓜。 A．软绵绵   酸溜溜   油腻腻 B．香喷喷   酸溜溜   脆生生 C．辣乎乎   甜津津   脆生生 D．脆生生   酸溜溜   硬邦邦 3．（23-24二年级下·湖北省直辖县级单位·期末）下面词语中，（    ）不是由意思相近的两个字组成的词语。 A．明亮 B．教诲 C．伙伴 D．植树 4．（23-24二年级下·湖北省直辖县级单位·期末）下面词语中，表示的心情与其他三项不同的是（    ） A．笑呵呵 B．眉开眼笑 C．兴高采烈 D．怒气冲冲 5．（2019二年级下·全国·专题练习）以下词语搭配合适的一项是（    ） A．踢篮球  蒙蒙的细雨  细长的叶子                          B．数星星  炎热的秋天  高兴地跳舞 C．摘野果  浓绿的草丛  漂亮的贝壳                          D．数明月  酸甜的野果  脆生生的香蕉 6．（23-24二年级下·四川巴中·期末）选择合适的词语。 小心 关心 （1）王老师非常( )我的生活。 （2）过河时我们一定要( )。 7．（23-24二年级下·广东东莞·期末）下列词语不是形容难过的是（　　） A．悲伤 B．火冒三丈 C．泪流满面 8．（23-24二年级下·四川绵阳·期末）补充词语。 碧( )如洗   破涕为( )  引人( )目  ( )心竭力 一望无( )   自言自( )   神州大( )   视而不( ) 9．（23-24二年级下·福建莆田·期末）补充词语，并选择恰当的词语填空。（填序号） ①( )空如洗  ②万里无( )  ③( )( )图强 ④引人( )目  ⑤神州大( )  ⑥恋恋( )( ) 今天天气真好， 、 。我和妈妈一起到人民公园游玩。那里的景色可真美，一直玩到傍晚，我们才 地离开了。 10．（23-24二年级下·福建莆田·期末）照样子，写词语。 例：油腻腻的肥肉     的黄瓜     的糖果 11．（23-24二年级下·广东汕头·期末）把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填空。 ( )( )不舍         ( )( )注目       碧( )( )洗 一( )不( )        ( )( )力尽       自( )自( ) ( )( )斑斓          勃勃( )( ) （1）他从中午一直忙到太阳落山，弄得( )。 （2）在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外( )。 12．（23-24二年级下·山东德州·期末）补充词语。 ( )空如洗        引人( )目        泪流满( )     眉开眼( )        ( )羊补牢        揠( )助长     自言自( )        绚丽多( )        ( )( )勃勃 13．（23-24二年级下·广西柳州·期末）把下列词语补充完整，再选词填空。（填序号） ①( )( )拂面       ②( )( )无云       ③( )颜悦( ) ④揠( )助( )      ⑤捧腹( )( )       ⑥神州( )( ) （1）老师 地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。” （2）他的笑话逗得大家 。 14．（23-24二年级下·河南漯河·期末）补充词语，并完成各题。 生机( )( )       尽( )竭( )     ( )( )斑斓 眉开( )( )       筋疲( )( )       ( )颜悦( ) ( )风( )面      梳( )打( )      碧( )如( ) （1）上面形容天气晴朗的词语是 。 （2）用画横线的词语写一句话： 。 15．（23-24二年级下·河南漯河·期末）按要求写词语。 （1）柔软、周围               （2）写出含“笑”的词               （3）形容生气的词语               （4）形容难过的词语               16．（23-24二年级下·湖北荆州·期末）我会照样子写一写。 例：挖野菜              ( )明月          ( )毛衣 例：碧绿碧绿（ABAB）     ( )           ( ) 例：眉开眼笑（形容高兴）( )           ( ) 例：（清新）的空气       ( )的燕子           ( )的微风 17．（23-24二年级下·山东菏泽·期末）按要求写词语。 奔跑（两个字意思相近）： 形容高兴的词语： 形容速度快的词语： 18．（23-24二年级下·山东菏泽·期末）我不仅会写四字词语，还会运用。 ( )( )力尽    引人( )目    一( )无边    ( )世隔绝 ( )( )大笑    大( )小巷    ( )空如( )    亡羊( )( ) （1） 的田野上，金色的大豆在向我们招手。 （2）科技节上，他的机器人特别 19．（23-24二年级下·湖北武汉·期末）照样子写词语 悲伤（形容难过的词语）          香喷喷（ABB式词语）          笨手笨脚（ABAC式词语）          20．（23-24二年级下·湖北武汉·期末）照样子填上合适的词语 （碧绿）的田野    ( )的柳条    ( )的节日 （耐心）地等待    ( )地观察    ( )地游泳 21．（23-24二年级下·河南许昌·期末）把下面的词语补充完整，并完成练习。（共12分） 引( )注( ) ( )羊补( ) ( )的柏树      ( )( )图强   万里( )( ) ( )的小院 春( )拂( )  ( )( )采烈 ( )的蛋炒饭 （1）画线词语是形容高兴的，我能再写两个这样的四字词语： 、 。 （2）选择上面的四字词语填空。 ①我们只有 ，长大后才能更好地建设祖国。 ②叶子虽然生虫了，但是“ ”，还是可以挽救的。 22．（23-24二年级下·广东梅州·期末）我会把词语补充完整。 揠苗助( )  五颜( )色        引人 ( )目    眉开( )笑 ( )疲力尽      ( )颜悦色   亡羊补( )       碧( )如洗 23．（23-24二年级下·四川巴中·期末）补充完整下列词语，并选词填空。 碧( )如洗  万( )无云 引人( )目 兴( )勃勃 ( )上添花  雪中送( ) 尽( )竭力 与( )隔绝 （1）那朵华贵的绿牡丹在花园里尤其 （2）孩子们 地参观博物馆。 24．（23-24二年级下·山东菏泽·期末）词语补充完整，最后按要求写词语。 ① 开 笑②与世 ③ 补牢④ 晃晃⑤ 图强⑥ 斑斓 （1）仿照词语①写一个带“笑”的成语： （2）我还能再写一个③这样的寓言故事成语： （3）仿照词语④写一个AABB式词语 （4）教诲（两个字意思相近的字构成词语） （5）数星星 蘑菇 野果 （6）甜津津（ABB） 25．（23-24二年级下·四川巴中·期末）把下列词语补充完整。 奋( )图强      碧空( )洗     筋疲( )尽 ( )里无云      锦( )添花     恋恋不( ) 26．（23-24二年级下·四川巴中·期末）照样子，写一写。 （1）例：（金黄）的田野   ( )的草地      ( )的天空 （2）硬邦邦（ABB式）             （3）例：温暖（两个字的意思相近）   ( )( ) 27．（23-24二年级下·广东惠州·期末）按要求填写词语。 （1）兴( )采( )  ( )开( )笑  ( )( )不舍 （2）甜津津（描写食物的ABB词语）     （3）泣不成声（描写伤心的词语） 28．（23-24二年级下·云南曲靖·期末）我能把下列成语补充完整。 ( )( )勃勃   ( )彩( )斓     笨( )笨( ) ( )夏( )女   民族( )( )     ( )( )如洗 ( )心竭( )  ( )( )隔绝     ( )腹( )笑 29．（23-24二年级下·云南曲靖·期末）我能照样子写词语。 （1）愤怒（形容生气的词语） 、 （2）脆生生（ABB式） 、 （3）教师（掌握专门技术的人） 、 （4）珍贵—珍惜     贫苦—( )     攻打—( ) （5）挖野菜     ( )蝈蝈     ( )松鼠 （6）恋恋不舍（AABC式） 、 30．（23-24二年级下·湖北襄阳·期末）我会照样子，填上合适的词语。 （1）（伸）懒腰( )月饼    ( )篮球 （2）例：一团       团 （3）例：冷冷清     清 （4）例：闪电越来越亮。    天 （5）例：飞机——飞机场  ( )——( ) 31．（23-24二年级下·湖北襄阳·期末）补充词语，并选择恰当的词语填空。（填序号） ①( )( )如洗   ②( )( )补牢   ③万里( )( ) ④一望( )( )  ⑤( )( )力尽  ⑥( )( )柳绿 （1）今天的天气真好！ ， 。 （2）属于寓言故事的词语有 。 （3）描写春天景色的词语有 。 32．（23-24二年级下·山东济宁·期末）将词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①眉开( )( )       ②( )颜悦( )     ③恋恋( )( ) ④引人( )( )       ⑤亡羊( )( )      ⑥揠( )( )长 ⑦破涕( )( )       ⑧( )颜六( )     ⑨坐( )观( ) （1）老师 地对我说： “你以后要细心点哟！” （2）植物园的清晨， 的鲜花在风中轻轻摆动，格外 。 （3）上面的词语中，与笑有关的词语有： 和 。 （4）上面的词语中，警示我们做事不能急于求成的词语是 ，此外，还有两个出自寓言故事的词语是 和 。 33．（23-24二年级下·山东德州·期末）用“ ”画出括号里使用恰当的词。 （1）春天像个（羞饱  害羞）的小姑娘。 （2）他很（后悔  悔恨）没有听街坊的（劝说 劝告）。 （3）我的办法得到了大家的（赞叹  赞赏）。 （4）打开窗户，（清新  清爽）的空气迎面扑来。 （5）还是卖围巾吧，因为围巾织起来很（简单  简要）。 34．（23-24二年级下·河南南阳·期末）我会选择合适的词语填空。（只填序号） ①哈哈大笑    ②眉开眼笑    ③捧腹大笑    ④破涕为笑 阿凡提讲了一个有趣的故事，让愁眉苦脸的男孩( )，又让在哭泣的小女孩( )，随后大家都被逗得( )，甚至有人忍不住( )起来。 35．（22-23二年级下·全国·期末）选词填空。 必须      必需 （1）空气和水是每个人的( )品。 （2）我们( )以诚待人。 忠实      忠诚 （3）太阳就像一个( )的向导，一直为我们指引方向。 （4）他是( )的卫士，保卫着祖国。 发现     发明 （5）科学家们( )了很多新奇的东西，给人类作出了巨大的贡献。 （6）只有细心( )，才能感受大自然的美好。 36．（23-24二年级下·湖北武汉·期末）根据语境，选填恰当的关联词语 虽然……却……    只要……就……    既……也…… ①河水( )不像老牛说的那样浅，( )不像松鼠说的那样深。 ②( )河水很深，蚂蚁( )安安稳稳地在上面爬着。 ③( )万物都做它最容易的事，这世界( )很有秩序了。 37．（23-24二年级下·云南曲靖·期末）我会选词填空。 财富  财产 （1）艰苦奋斗是革命前辈留给我们的宝贵精神( )。 （2）洪水给人民生命( )造成了惨重的损失。 决定  决心 （3）习近平总书记说：“任何人都不要低估中国人民捍卫国家主权和领土完整的坚强( )、坚定意志、强大能力！” （4）放暑假了，我们全家人( )去乡下看外婆。 38．（23-24二年级下·湖北襄阳·期末）句子中划线的部分能换成下面哪些词语，只填序号。 ①轻盈      ②赞赏      ③叮咛       ④羡慕 （1）出远门前，母亲再三地交代我要注意路上安全。( ) （2）勤劳朴实的人总会得到人们的赞同和欣赏。( ) （3）看着小军新买的玩具枪，我特别喜欢，眼馋，希望自己也有。( ) （4）她跳舞时姿态、动作轻巧优美，好看极了。( ) 39．（23-24二年级下·新疆昌吉·期末）选词填空。 （1）鲁班( )了锯。 （2）我( )喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊。 （3）我( )觉得喜鹊会跟我说话。 （4）今年的中秋节与( )不一样。 40．（23-24二年级下·广东广州·期末）我会照样子写词语或句子。 （1）补充短语 例：擦玻璃       ( )垃圾           ( )星星             ( )蘑菇 例：蓝蓝的天空    ( )的阳光      ( )的田野       ( )的杨树 （2）补充句子。 例：明明开心极了，高高兴兴地跑回家，把好消息告诉妈妈。 王老师 ， 地跑出教室查看情况。 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【详解】本题考查词语归类。 A．眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。 B．怒气冲冲：形容愤怒得气呼呼的样子。 C．喜笑颜开：心里十分高兴，满面笑容。 D．欢天喜地：形容非常高兴。 故选B。 2．B 【详解】本题考查词语搭配。 软绵绵：形容柔软。 酸溜溜：形容有点酸的味道或气味。 油腻腻：形容含油脂多。 香喷喷：形容香气扑鼻。 脆生生：松脆。多指食物。 辣乎乎：状态词。形容辣的感觉。 甜津津：味道甜美、感到幸福愉快。 硬邦邦：状态词。形容坚硬结实。 结合食物的特点可知，红烧肉的特点是“香喷喷”，醋熘白菜的特点是“酸溜溜”，凉拌黄瓜的特点是“脆生生”。 故选B。 3．D 【详解】本题考查近义词的辨析。 “明亮”“教诲”“伙伴”都是意思相近的两个字组成的词语。 D．“植树”一词中，“植”表示动作，“树”是名词，所以“植树”不是由意思相近的两个字组成的词语。 故选D。 4．D 【详解】本题题考查描写心情的成语。 A．笑呵呵：状态词。形容笑的样子。 B．眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意，形容高兴愉快的样子。 C．兴高采烈：兴致高，精神饱满。 D．怒气冲冲：形容人盛怒的样子。 “笑呵呵、眉开眼笑、兴高采烈”描写的都是愉悦的心情；“怒气冲冲”是形容人盛怒的样子，表达的心情并不愉悦，与其他三项表达的心情不同。 故选D。 5．C 【详解】本题考查词语搭配。 A．篮球不能用脚踢，故“踢篮球”可改为“踢足球”； B．“炎热的秋天”，秋天是凉爽的，夏天是炎热的，可改为“炎热的夏天”； D．“数明月”，明月只有一个，不需要搭配数，可改为“数星星”。 故选C。 6． 关心 小心 【详解】本题考查选词填空。 小心：用于提醒或告诫某人要注意、谨慎行事，以避免可能的危险或错误。 关心：表示对某人或某事的重视和在意，通常用于表达对他人的情感或态度的关注。   结合题目中的语境进行分析：   （1）王老师非常________我的生活。 在这个句子中，我们需要考虑的是王老师对我的生活的态度。由于“关心”一词用于表达对他人的情感或态度的关注，与“我的生活”这一表述更为契合，因此这里应该选择“关心”。填入后句子意思为“王老师非常关心我的生活”，这符合语境和词语含义。   （2）过河时我们一定要________。 在这个句子中，我们需要考虑的是过河这一行为的安全性。由于“小心”一词用于提醒或告诫某人要注意、谨慎行事，与过河这一可能涉及危险的行为更为匹配，因此这里应该选择“小心”。填入后句子意思为“过河时我们一定要小心”，这既符合语境也体现了对安全的重视。 7．B 【详解】本题考查理解词语含义。 B．火冒三丈：形容愤怒到极点。这个词语并不是形容难过的。 故选B。 8． 空 笑 注 尽 边 语 地 见 【详解】本题考查补全词语。 碧空如洗：蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。 破涕为笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。涕，眼泪。 引人注目：注目，注视，吸引人们注意。形容人或事物具有特色，能吸引人们的注意。 尽心竭力：用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。 一望无边：一眼看不到边际。形容非常辽阔。 自言自语：自己对自己说话。 神州大地：一般泛指中国或中华民族。有时也被称为“九州大地”，古人把中国分为九州，代表中国的各个地方。 视而不见：不注意，不重视，睁着眼却没看见。也指不理睬，看见了当作没看见。 9． 碧 云 发 奋 注 地 不 舍 ① ② ⑥ 【详解】本题考查补充词语及选词填空。 碧空如洗：蓝色的天空明净得像洗过一样，形容天气晴朗。 万里无云：蓝天里一丝云彩都没有，形容天气晴朗。 发奋图强：下定决心，努力追求进步。 引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。 神州大地：作为中国的别称，不仅代表着广阔的土地和丰富的文化，也象征着中华民族的团结和奋斗精神。 恋恋不舍：极其爱慕，不能丢开。 根据“天气真好”可知，后半句应围绕天气来谈，应填“碧空如洗”与“万里无云”，故填①②； 根据“那里的景色可真美，一直玩到傍晚，我们才……”可知，我们一直沉浸在优美的环境中，应填“恋恋不舍”，故填⑥。 10． 脆生生 甜津津 【详解】本题考查词语仿写。 首先分析例子 “油腻腻的肥肉”，“油腻腻” 是形容肥肉给人的感觉的 ABB 式词语。所以我们在填写时，也要用类似的 ABB 式词语来形容黄瓜和糖果给人的感觉。对于黄瓜，可以从它的口感、颜色等方面去想合适的词语，比如脆生生、绿油油等；对于糖果，可以从它的味道、外观等方面去考虑，比如甜津津、亮晶晶等。 示例：绿油油的黄瓜；甜蜜蜜的糖果。 11． 恋 恋 引 人 空 如 动 动 筋 疲 言 语 色 彩 生 机 筋疲力尽 引人注目 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。 引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意或重视。 碧空如洗：意思是浅蓝色的天空像洗过一样明净，用力啊形容天气晴朗。 一动不动：指静止不动或懒得活动。 筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 自言自语：指自己对自己说话。 色彩斑斓：用来形容色彩灿烂的样子，或者形容生活或文学作品等所包涵的内容丰富。 勃勃生机：形容生命力旺盛的样子。 （1）句子中的“他”从中午一直忙到太阳落山，一定是非常疲劳。故选“筋疲力尽”。 （2）句子中的“83岁高龄的邓小平爷爷”在北京天坛公园植树的人群里，格外引起人们的注意。故选“引人注目”。 12． 碧 注 面 笑 亡 苗 语 彩 生 机 【详解】本题考查补全词语。 碧空如洗：指蓝色的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗。 引人注目：意思是形容人或事物很具特色，引起人们的注意。 泪流满面：意思是眼泪流了一脸，形容极度悲伤。 眉开眼笑：意思是眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。 亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救,免得以后再遭受损失。 揠苗助长：指把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。 自言自语：指自己对自己说话。 绚丽多彩：意思是指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽；也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常精彩。 生机勃勃：形容生命力旺盛的样子。 13． 春 风 万 里 和 色 苗 长 大 笑 大 地 ③ ⑤ 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 ①春风拂面：指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到舒服、愉快。 ②万里无云：蓝天里一丝云彩都没有。形容天气晴朗。 ③和颜悦色：和蔼喜悦的神色；和蔼可亲的面色，形容态度温和亲切。 ④揠苗助长：指把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。 ⑤捧腹大笑：指用手捂住肚子大笑，形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。 ⑥神州大地：指中国。 （1）结合语境，句中指老师说话时态度温和亲切，即“和颜悦色”，故选③。 （2）结合语境，句中指他的笑话让大家笑得不能抑制，即“捧腹大笑”，故选⑤。 14． 勃 勃 心 力 色 彩 眼 笑 力 尽 和 色 春 拂 妆 扮 空 洗 碧空如洗 老师今天和颜悦色的站在讲台上。 【详解】本题考查补全词语、词语理解和造句。 生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。 尽心竭力：用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。 色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。 眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。 筋疲力尽：形容非常疲乏，过度劳累。 和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。 春风拂面：形容春风吹在脸上，感觉很舒服。 梳妆打扮：对容颜衣着进行修饰。 碧空如洗：碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。 （1）结合词义，碧空如洗：碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。可知答案。 （2）使用划横线的词语“和颜悦色”进行造句，语句通顺合理即可。 示例：老师总是和颜悦色地解答同学们的问题，让大家都感到很温暖。 15． 伙伴 明亮 寻找 哈哈大笑 眉开眼笑 捧腹大笑 愤怒 火冒三丈 怒气冲冲 悲伤 哭泣 心如刀割 【详解】本题考查词语积累理解。 （1）观察题干词语，柔软：这是一个并列结构的词语，由两个意义相近或相关的词根“柔”和“软”组成，共同表达了一个综合的概念；周围：这也是一个并列结构的词语，由“周”和“围”两个词根组成，都指向了某个中心或点之外的区域或环境。仿写时，我们也要写出是并列结构，两个意义相近或相关的词根组成的词语。 示例：“高大”（高与大都表示空间上的延伸）、“宽阔”（宽与阔都表示面积或空间的广大）、“来回”（来与回都表示方向上的往返）、“进出”（进与出都表示方向上的进入或离开）、“左右”（左与右都表示方向上的两侧）等。 （2）结合日常所学积累，写出含“笑”的词语。 示例：“欢笑”（快乐地笑）、“微笑”（轻微地笑）、“嬉笑”（嬉戏时的笑）、“苦笑”（无奈或勉强的笑）、“冷笑”（含有轻蔑或嘲讽的笑）等。 （3）结合日常所学积累，写出形容生气的词语。 示例；“愤怒”（生气且情绪激动）、“恼怒”（愤怒且带有恼怒的情绪）、“气愤”（生气且愤慨）、“怒不可遏”（愤怒到了无法抑制的地步）、“火冒三丈”（形容愤怒到极点）等。 （4）结合日常所学积累，写出形容难过的词语。 示例：“悲痛”（极度悲伤）、“哀伤”（悲哀且忧伤）、“忧愁”（忧虑且苦闷）、“沮丧”（灰心失望且情绪低落）等。 16． 观 穿 鲜红鲜红 乌黑乌黑 捧腹大笑 喜出望外 欢快 温柔 【详解】本题考查仿写词语和词语搭配。 挖野菜：这是一个动宾结构的短语，表示一个动作和它的对象。 明月：本身是一个名词短语，指的是明亮的月亮。要给“明月”加上一个动词时，我们需要考虑这个动词与“明月”之间的逻辑关系，即这个动词应该描述的是与月亮相关的某种动作或状态。 如：赏明月、追明月、望明月。 毛衣：指的是用毛线或绒线等编织成的上衣，通常用于保暖。当我们想要给“毛衣”加上一个动词时，这个动词应该与毛衣的制作、穿着或相关动作有关。 如：织毛衣、穿毛衣、洗毛衣、脱毛衣。 碧绿碧绿（ABAB）：这是一个叠词结构，表示颜色的加深或强调。 如：雪白雪白、金黄金黄、火红火红。 眉开眼笑（形容高兴）：这是一个成语，用于形容人非常高兴的样子。 如：手舞足蹈（形容非常高兴或兴奋）、喜笑颜开（形容心里高兴，满面笑容）、欢天喜地（形容非常高兴）。 （清新）的空气：这是一个形容词加名词的结构，用于描述空气的特性。 给“燕子”这个词前面加上一个形容词来搭配，我们可以选择能够修饰或强调燕子特征、形态或行为的形容词。 如： 轻盈的燕子：这里，“轻盈”作为形容词，描述了燕子飞行时体态的轻巧和灵活。 灵巧的燕子：与“轻盈”相似，“灵巧”也强调了燕子在飞行和筑巢等方面展现出的敏捷和技巧。 优雅的燕子：“优雅”一词则赋予了燕子一种高贵而从容的气质，形容其飞行或栖息时的姿态优美。 欢快的燕子：这个搭配通过“欢快”这个形容词，传达了燕子活泼、快乐的性格特征。 美丽的燕子：“美丽”直接赞美了燕子的外观，无论是其羽毛的颜色还是整体的形态，都给人以美的享受。 给“微风”这个词前面加上一个形容词来搭配，我们可以选择能够描述微风特性、感觉或氛围的形容词。如：轻柔的微风：这里，“轻柔”作为形容词，描绘了微风拂面时那种温柔、细腻的感觉。 和煦的微风：“和煦”一词带有温暖和舒适的意味，与“微风”搭配，形容了温暖而宜人的风。 凉爽的微风：在炎热的天气里，“凉爽”的微风能带来一丝丝凉意，让人感到舒适和惬意。 清新的微风：“清新”强调了微风带来的空气新鲜、清爽的感觉，仿佛能洗净心灵的尘埃。 细腻的微风：这个搭配通过“细腻”这个形容词，进一步强调了微风那种轻柔、细腻、不易察觉的特点。 17． 寻找 周围 明亮 兴高采烈 笑哈哈 眉开眼笑 立刻 马上 忽然 【详解】本题考查词语的积累及仿写。 “奔跑”由意思相近的两个字组成的，这样的词语有：消失、寒冷、伙伴、记录、访问、奇怪、温暖、跳跃、遥远、渺小、黑暗、抚摸、明亮等。 形容高兴的词语：心花怒放、欣喜若狂、欢天喜地、喜笑颜开、喜气洋洋、开怀大笑、满面春风、欢呼雀跃、乐不可支等等。 形容速度快的词语：风驰电掣、转瞬即逝、白驹过隙、日行千里、眼疾手快、健步如飞、光阴似箭、快马加鞭、一目十行、大步流星等等。 18． 精 疲 注 望 与 哈 哈 街 碧 洗 补 牢 一望无边 引人注目 【详解】本题考查成语识记和运用。 筋疲力尽：形容非常疲乏，过度劳累。 引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。 一望无边：形容地域十分辽阔，一眼看不到边际。 与世隔绝：与世隔绝：指与文明社会上的人们隔离，断绝来往；形容隐居或人迹罕至的极偏僻地方。 哈哈大笑：形容开怀的大笑。 小街小巷：城镇里的街道里弄，概指都市里的各处地方。 碧空如洗：蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。 亡羊补牢：亡羊补牢：羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 （1）“一望无边”形容了田野的广阔无垠，与金色大豆的丰收景象相得益彰。 （2）“引人注目”则突出了机器人在科技节上的独特和吸引人的地方。 19． 痛苦 哀伤 绿油油 红彤彤 自由自在 无边无际 【详解】本题考查词语仿写。 形容难过的词语有：悲痛、悲苦、凄惨； ABB式的词语有：静悄悄、胖乎乎、亮晶晶； ABAC式的词语有：人山人海、十全十美、一心一意。 20． 细长 快乐 细心 开心 【详解】本题考查词语搭配。 田野：指田地和原野；可以搭配如：美丽的田野 。 柳条：指柳树的枝条；可以搭配如：绿绿的柳条。 节日：指值得庆祝和纪念的日子；可以搭配如：欢快的节日。 等待 ：不采取行动，直到期望的人、事物出现；可以搭配如：默默地等待 。 观察：仔细地察看事物或现象；可以搭配如：认真地观察 。 游泳：在水中游动。可以搭配如：勇敢地游泳。 21． 人 目 亡 牢 笔直 奋 发 无 云 寂静 风 面 兴 高 喷香 兴致勃勃 欣喜若狂 奋发图强 亡羊补牢 【详解】本题主要考查补全词语及选词填空。 引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。 亡羊补牢：丢了羊再去修补羊圈，还不算迟。比喻出了问题以后，想办法补救，免得再受损失。 奋发图强：意指下定决心，努力追求进步，一般指振作精神，努力自强。 万里无云：形容天气晴朗，没有一丝云彩。也用来形容人的心境开阔，没有烦恼或忧虑。 春风拂面：像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到愉快、舒服。 兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。 柏树：是一种常见的树木，具有坚固、耐寒、耐旱的特点。可搭配词语：葱郁、高大、粗壮等。 小院：是小庭院；小院落。可搭配词语：美丽、宁静、别致、干净等。 蛋炒饭：是一种常见菜肴。可搭配词语：美味、营养、普通等。 （1）“兴高采烈”是用来形容高兴的，我可以再写一个这样的四字词语，例如：喜气洋洋、欢欣鼓舞，欢天喜地，喜气洋洋，兴致勃勃，欣喜若狂。 （2）①根据词义，结合语境可知，我们只有努力追求进步，努力自强，大后才能更好地建设祖国，故选“奋发图强”。 ②根据词义，结合语境可知，叶子虽然生虫子，但还是可以挽救，故选“亡羊补牢”。 22． 长 六 注 眼 筋 和 牢 空 【详解】本题考查补全词语。 揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。。 五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。 引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。 眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。 筋疲力尽：形容非常疲乏，过度劳累。 和颜悦色：脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。 亡羊补牢：羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 碧空如洗：蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。 23． 空 里 注 致 锦 炭 心 世 引人注目 兴致勃勃 【详解】本题考查了补充词语跟选词填空。 碧空如洗：形容天空的颜色非常清澈，就像被洗过一样，没有云朵或其他杂质。这个词语常用于描述晴朗的天气，给人以清新、宁静的感觉。 万里无云：形容天空非常广阔，一眼望去没有任何云彩。这个词语也用来形容天气晴朗，视野开阔。 引人注目：形容人或事物很具特色，能够吸引人们的注意。这个词语常用于描述某物因其独特性、美丽或其他显著特点而引人关注。 兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高的样子。这个词语常用于描述人做某件事情时充满热情和动力，非常投入。 锦上添花：在已经很好的基础上再添加一些好的元素，使其更加完美。这个词语常用来比喻在好事上再添上一些更好的东西，使其更加圆满。 雪中送炭：在他人急需帮助或处于困境时给予帮助或支持，就像在寒冷的冬天给人送去炭火一样温暖。这个词语常用于形容在关键时刻给予他人及时且重要的帮助。 竭尽全力：用尽全部的力量或能力去做某件事情。这个词语常用于描述人为了达成某个目标或完成某项任务而付出最大的努力。 与世隔绝：形容某个地方或人与外界完全隔绝，没有联系或交流。这个词语常用于描述偏远、封闭或孤立无援的环境或状态。 （1）从给出的词语片段中，我们可以看到“引人”作为开头，这提示我们需要找的是一个与“引人”相关的词语，且该词语需要能体现绿牡丹的显著或独特之处。结合常识和语境，“引人注目”是一个合适的词语，因为它表示人或事物很具特色，能吸引人们的注意。在这里，绿牡丹的华贵特点使得它特别引人注目。故此题填“引人注目”。 （2）从给出的词语片段中，“兴”作为开头，这提示我们需要寻找一个与“兴”相关的词语，且该词语需要能体现孩子们参观时的积极、兴奋或投入的状态。结合常识和语境，“兴致勃勃”是一个合适的词语，因为它表示兴趣很浓厚，情绪很高的样子。在这里，孩子们参观博物馆时表现出浓厚的兴趣和积极的态度。故此题填“兴致勃勃”。 24． 眉 眼 无争 亡羊 摇摇 发愤 色彩 喜笑颜开 坐井观天 恍恍惚惚 明亮 黑暗 捡 摘 找野菜 湿淋淋 活生生 【详解】本题考查补充词语及按要求写词语。 ①眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。 ②与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹罕至的极偏僻地方。 ③亡羊补牢：羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 ④摇摇晃晃：左右摇摆，不稳定。 ⑤奋发图强：振作精神，努力奋斗，谋求强盛。   发愤图强：指下定决心，努力谋求强盛或进步。 ⑥色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。    五彩斑斓：形容颜色非常丰富、鲜艳，色彩错杂灿烂的样子。 (1)先理解“眉开眼笑”这个词中“笑”的表现形式，然后回忆所学过的带有“笑”字且结构类似的成语。 示例:捧腹大笑 (2)首先明确“亡羊补牢”是寓言故事成语，然后回想其他的寓言故事，并从中挑选出成语。 示例:刻舟求剑 (3)观察“摇摇晃晃”的结构是 AABB 式，即前两个字相同，后两个字相同，且是表示动作或状态的词语。然后按照这个结构来构思。 示例:蹦蹦跳跳 (4)理解“教诲”两个字意思相近，然后思考其他意思相近的两个字组成的词语。 示例:寻找  伙伴 （5）分析所给的“数星星”的结构，“数”是动词，“星星”是名词，然后根据常见的动词搭配名词的组合来填写。 示例： 采蘑菇 找野果  挖野菜 （6）根据“甜津津”这种 ABB 式的结构，来想出其他类似的词语。 示例：酸溜溜  辣乎乎 25． 发 如 力 万 上 舍 【详解】本题考查补全词语。 奋发图强：意指振作精神，努力自强，以谋求强盛与发展。它强调了在面对困难或挑战时，要振奋精神，努力进取。 碧空如洗：形容天空像洗过一样明净，通常用来形容天气晴朗，空气清新，视野开阔。   筋疲力尽：形容非常疲乏，过度劳累，体力消耗已尽。这个词语常用来描述人经过长时间的活动或劳动后，身体感到非常疲惫的状态。 万里无云：形容天空晴朗，没有一丝云彩。这个词语常用于描述天气极好，视野开阔，心情舒畅的场景。 锦上添花：在锦上再绣花，比喻好上加好，美上添美。这个词语通常用来形容在已经很好的基础上再增添一些美好的事物或元素，使其更加完美。 恋恋不舍：原形容极其爱慕，不能丢开。现多形容非常留恋，舍不得离开。这个词语常用于描述对某人、某物或某地有着深厚的感情，离开时感到十分不舍。 26． 碧绿 蔚蓝 脆生生 香喷喷 软绵绵 柔软 牢固 【详解】本题考查词语搭配、仿写词语。 （1）例子中给“田野”搭配的合适的表示颜色的词语，填空时注意也要写上表示颜色的词语。 示例：绿色的草地；蓝蓝的天空。 （2）例子是ABB的词语，类似的词语有：沉甸甸、喜洋洋、喜滋滋、乐呵呵、兴冲冲、笑哈哈等。 （3）“温暖”中“温”和“暖”是一对近义词，仿写时注意写出带有近义词的词语。 示例：明亮、安静、甜蜜。 27． 高 烈 眉 眼 恋 恋 酸溜溜 辣乎乎 一筹莫展 多愁善感 痛定思痛 【详解】本题考查补全词语、仿写词语。 （1）兴高采烈、眉开眼笑都是形容高兴的词； 恋恋不舍：非常留恋、不舍得离开。 （2）甜津津属于ABB式，描写食物的ABB词语还有：香喷喷、脆生生。 （3）泣不成声是描写伤心的词语，描写伤心的还有：痛不欲生、悲痛欲绝、伤心不已等。 28． 生 机 色 斑 手 脚 华 儿 团 结 碧 空 尽 力 与 世 捧 大 【详解】本题考查补充成语。 生机勃勃：形容生命力旺盛，充满活力。 色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活、文学作品等所包含的内容丰富多彩。 笨手笨脚：形容动作不灵活或手脚不灵巧。 华夏儿女：“华夏”是中国的古称，“华夏儿女”指中国各族的儿女。 民族团结：各民族之间在社会生活和交往联系中的和睦、友好和协调、联合。 碧空如洗：蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。 一贫如洗：穷得像被水冲洗过似的，一无所有，形容非常贫穷。 尽心竭力：用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。 与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹罕至的极偏僻地方。 捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。 29． 恼怒 气愤 黄灿灿 黑乎乎 厨师 医生 贫穷 进攻 逮 喂 孜孜不倦 念念不忘 【详解】本题考查照样子写词语。 （1）形容生气的词语还有“恼怒”“发火”“暴跳如雷”等。 （2）“ABB 式”的词语，如“绿油油”“红彤彤”“胖乎乎”“亮晶晶”等。 （3）掌握专门技术的人，比如“工程师”“理发师”“建筑师”“消防员”等。 （4）“贫苦”的近义词还可以是“贫困”；“攻打”的近义词还可以是“攻击”。 （5）这一组是动词加名词的形式，如“捉蝈蝈”“养松鼠”等。 （6）“AABC 式”的词语有“津津有味”“头头是道”“滔滔不绝”“历历在目”等。 30． 吃 打 笑眯眯 红红火火 无边无际 图书 图书馆 【详解】本题考查动词填空和仿写词语。 （1）本题考查动词填空。 根据所给示例可知是填写动词。 月饼的动词有：做月饼、品尝月饼、打月饼。 篮球的动词有：拍篮球、玩篮球、投篮球、抢篮球。 （2）本题考查仿写词语。 根据所给示例可知是ABB式词语，ABB词语是一种词语分类，指第二、三字一样的词语。如：沉甸甸、笑哈哈、黄澄澄、兴冲冲。 （3）本题考查仿写词语。 根据所给示例可知是AABB式成语指的是前面两个字相同，后面两个字也相同的成语，即叠字成语。如：星星点点、明明白白、隐隐约约、轰轰烈烈、蹦蹦跳跳、吞吞吐吐、歪歪斜斜、世世代代、郁郁苍苍、勤勤恳恳。 （4）本题考查仿写词语。 根据所给示例可知是ABAC式成语指的是一、三字一样的词语。如：自言自语、自由自在、无边无际、无法无天、人山人海、美轮美奂、渐行渐远。 （5）本题考查仿写词语。 “飞机飞机场“式词语有：洒水——洒水车，电视——电视台。 31． 碧 空 亡 羊 无 云 无 际 筋 疲 花 红 ① ③ ② ⑥ 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 ①碧空如洗：指蓝色的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗。 ②亡羊补牢：指羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失。 ③万里无云：蓝天里一丝云彩都没有。形容天气晴朗。 ④一望无际：一眼望不到边。形容非常辽阔。 ⑤筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。 ⑥花红柳绿：形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。 （1）结合语境和词义可知，本句指天气晴朗，没有云彩，应填“碧空如洗、万里无云”，即①和③。 （2）结合词义可知，属于寓言故事的词语是：②亡羊补牢。 （3）结合词义可知，描写春天景色的词语是：⑥花红柳绿。 32． 眼 笑 和 色 不 舍 注 目 补 牢 苗 助 为 笑 五 色 井 天 ② ⑧ ④ ① ⑦ ⑥ ⑤ ⑨ 【详解】本题考查补充词语和词语运用。 ①眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。 ②和颜悦色：形容态度和蔼可亲。 ③恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。 ④引人入胜：引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。 ⑤亡羊补牢：羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 ⑥揠苗助长：把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。 ⑦破涕为笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。 ⑧五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。 ⑨坐井观天：青蛙坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。 （1）形容老师和蔼可亲地教导，应选“和颜悦色”，故选②。 （2）形容鲜花色彩多样，应选“五颜六色”，故选⑧；形容景色吸引人，应选“引人入胜”，故选④。 （3）上面的词语中，与笑有关的词语有：眉开眼笑和破涕为笑。故选①和⑦。 （4）上面的词语中，警示我们做事不能急于求成的词语是“揠苗助长”，故选⑥。 寓言故事是一种文学体裁，它往往借助动物、植物或无生命的物体等形象来拟人化地表现人类的行为和思想。这些角色的经历和遭遇，以一种简洁而有力的方式揭示了社会现象、人类的优点和缺点，以及正确的价值观和行为准则。 出自寓言故事的词语是“亡羊补牢”和“坐井观天”，故选⑤和⑨。 33． （1）害羞 （2）后悔  劝告 （3）赞赏 （4）清新 （5）简单 【详解】本题考查选词填空。 （1）羞饱：并非一个常见或规范的词语。害羞：指的是感到不好意思、难为情，常用于形容人的情感状态。 句子中用来形容小姑娘的情态用“害羞”更恰当。 （2）后悔：指的是事后懊悔，通常用于描述对过去行为的反思和不满。悔恨：侧重于因为过去的错误或过失而悔恨，程度更深。 句子中他对未听街坊之言的懊悔之情，用“后悔”。 劝说：侧重于用言语说服。劝告：指劝人改正错误或接受意见。 街坊通常给出的是具体的建议和意见，用“劝告”。 （3）赞叹：侧重于称赞、感叹。赞赏：侧重于欣赏、赞美。 句子中形容大家对我的办法的肯定，用“赞赏”。 （4）清新：强调空气新鲜清爽。清爽：多形容人的感觉。 句子中描述的是打开窗户后感受到的空气质量，用“清新”来形容更为贴切，它表示空气新鲜、清爽，与“迎面扑来”的感觉相符。 （5）简单：指不复杂、容易。简要：侧重于简洁扼要。 句子中表达的是围巾编织的难易程度，用“简单”来形容更为准确，表示围巾编织起来不复杂，容易上手。 34． ② ④ ① ③ 【详解】本题考查选词填空。 ①哈哈大笑：形容开怀的大笑，通常用于表达非常开心或觉得某事非常有趣时的笑声。   ②眉开眼笑：形容人高兴愉快的样子，眉头舒展，眼含笑意。这个词语多用于形容面部表情上的愉悦。   ③捧腹大笑：指用手捂住肚子大笑，形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。这个词语强调了笑的强烈程度。   ④破涕为笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。 第一空，阿凡提讲了一个有趣的故事，首先，这个故事让原本“愁眉苦脸”的男孩发生了变化。考虑到“愁眉苦脸”是表达不开心、忧愁的状态，与之相对的应该是表达开心或愉悦的表情，因此第一个空填“眉开眼笑”最为合适，因为这个词正好描述了从忧愁到愉悦的转变，体现在面部表情上。故选②。 第二空，故事又让在哭泣的小女孩发生了变化。从“哭泣”到某种积极情绪的转变，最适合的词语是“破涕为笑”，因为它准确地描述了小女孩从哭到笑的转变过程。故选④。 第三空，故事的效果进一步扩大，大家都被逗乐了。这里需要一个词语来形容大家普遍的开怀大笑，所以“哈哈大笑”最为贴切，因为它能很好地表达这种集体性的、开心的笑容。故选①。 第四空，有人因为笑得太厉害，甚至做出了进一步的反应——“捧腹大笑”。这个词强调了笑的强烈程度，与前面大家的普遍笑声相比，更加突出了个别人的笑态。故选③。 35． 必需 必须 忠实 忠诚 发明 发现 【详解】本题考查选词填空。 必须：一定要那样做。 必需：必不可少的。 （1）结合语境可知“空气”是生活必需的，故选“必需”。 （2）结合语境可知“以诚待人”是必不可少的，故选“必须”。 忠实：忠诚而可靠。 忠诚：尽心尽力，诚诚恳恳。 （3）结合语境可知太阳是一个可靠的向导，故选“忠实”。 （4）结合语境可知，“他尽心尽力，非常诚恳”，故选“忠诚”。 发现：发觉。 发明：创造出新的事物或方法。 （5）结合语境可知是科学家创造了新奇的东西，故选“发明”。 （6）结合语境可知，细心发觉就可以感受大自然的美好，故选“发现”。 36． 既 也 虽然 却 只要 就 【详解】本题考查关联词的应用。 （1）第一句和第二句之间是并列关系，所以选择表示并列关系的关联词“既……也……”。 （2）第一句和第二句之间是转折关系，所以选择表示转折关系的关联词“虽然……却……”。 （3）第一句和第二句之间是条件关系，所以选择表示条件关系的关联词“只要……就……”。 37． 财富 财产 决心 决定 【详解】本题考查选词填空。 （1）“财富”指具有价值的东西，包括精神方面的。“艰苦奋斗是革命前辈留给我们的宝贵精神财富”，这里强调艰苦奋斗这种精神的价值，用“财富”更合适。 （2）“财产”指拥有的金钱、物资、房屋、土地等物质方面的东西。“洪水给人民生命财产造成了惨重的损失”，这里提到的是物质层面的损失，用“财产”恰当。 （3）“决心”指坚定不移的意志。“任何人都不要低估中国人民捍卫国家主权和领土完整的坚强决心、坚定意志、强大能力！”这里强调的是意志的坚决，用“决心”符合语境。 （4）“决定”指对如何行动做出主张。“放暑假了，我们全家人决定去乡下看外婆”，表示做出了去看外婆的主张，用“决定”合适。 38． ③ ② ④ ① 【详解】本题考查词语搭配。 轻盈： 形容人或物的动作、姿态柔软优美，也可以形容声音、节奏轻快。 赞赏：指的是赞美赏识，对别人的优点，长处等加以称赞和欣赏。 叮咛：反复地嘱咐。 羡慕：看到别人有某种长处，好处或有利条件，而希望自己也有。 （1）结合语境，“我”出远门前妈妈再三的嘱咐“我”要注意安全，应填“叮咛”，故选③。 （2）结合语境，勤劳朴实的人总能得到人们的赞同和欣赏。应填“赞赏”，故选②。 （3）结合语境，“我”看到小军新买的玩具枪特别喜欢，希望自己也有一个。应填“羡慕”，故选④。 （4）结合语境，她跳舞时姿态动作轻巧优美，好看极了。应填“轻盈”，故选①。 39． 发明 发现 常常 往常 【详解】本题考查选词填空。 发明：创造出新的事物或方法。发明是自然界原本没有的东西，被人创造出来了。 发现：经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。发现是自然界原有的物质，被人找到了。 （1）“锯”是自然界原本没有的东西，被人创造出来了，填“发明”。 （2）“喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊”是自然界原有的物质，选“发现”。 往常：过去的平常日子。 常常：（事情的发生）不止一次，而且时间相隔不久。 （3）“觉得喜鹊会跟我说话”是经常发生的，选“常常”。 （4）结合“不一样”“今年的中秋节”可知指与以前不一样。填“往常”。 40． 捡 看 采 暖暖 绿绿 高高 着急极了 匆匆忙忙 【详解】本题考查仿写词语和句子。 （1）“擦玻璃”是动词+名词的形式。 “垃圾”通常指废弃无用或肮脏破烂的东西。可以与其搭配的动词有倒、扔、扫、装。 “星星”通常指夜空中闪烁发光的天体。可以与其搭配的动词有摘、望、指、数。 “蘑菇”是一种菌类，可食用。可以与其搭配的动词有炒、吃、摘、种。 “蓝蓝的天空”是形容词+名词的形式。 “阳光”指的是太阳发出的光线通常给人带来光明温暖的感觉。与阳光搭配的形容词有灿烂的、柔和的、明媚的、炙热的。 “田野”指的是田地和原野，是种植农作物和生长各种野生植物的大片土地。与田野搭配的形容词有广阔的、碧绿的、金黄的、肥沃的、空旷的。 “杨树”是一种落叶乔木，树干通常笔直，树皮光滑。与杨树搭配的形容词有笔直的、挺拔的、粗壮的。 （2）句子中的“开心极了”是一个补充短语，形容开心的程度，“高高兴兴”是AABB式的词语，写出了明明的开心状态。 要补充的句子可以是担心极了、紧张极了，从句子中的“跑”可以看出王老师行动的匆忙，修饰跑的形容词有慌慌张张、匆匆忙忙、火急火燎、急急忙忙。 如：王老师担心极了，急急忙忙地跑出教室查看情况。 $$