5.1人类面临的主要环境问题导学案2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修二

5.1《人类面临的主要环境问题》

【学习目标】

【人地协调观】  运用人类与环境的相关模式图，结合实例，解释环境问题以及环境问题的产生；

【综合思维】      利用案例，分析并归纳人类面临的主要环境问题及其表现，并探讨解决措施；

【地理实践力】  结合实际调查，举例说明环境问题的地域差异和全球化趋势。

【课前自主】

1. 人类社会与环境相关性：人类通过生产活动从自然界获取所需的                ，并把其转化为消费品，以此满足人类的消费需求；同时，人类生产活动和消费活动产生的                 ，又被排放到环境中。
2. 当人类向环境的索取超过环境承受能力时，就会出现                       ，                   等问题。如果人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的净化能力，就会产生                    等问题。
3. 人类面临的主要环境问题有自然资源枯竭，其表现为                          、                       、                        等；生态破坏，其表现为                          、                        、                          等；环境污染，其表现为                 、             、                      、                      等。 
4. 城市人口                 ，                和                  排放大量废弃物，环境问题主要表现为                        ；乡村地区因                         的方式不当或强度过大，环境问题主要表现为                            。
5. 发达国家的环境问题主要体现在                                   带来的环境影响。发展中国家的环境问题主要表现在                                                 ，以及快速工业化导致的               。
6. 有些环境问题成为全球性环境问题，如                  、                  、                            等。还有些环境问题，如                      、                      、                  等，也有从局部向全球蔓延的趋势。

7.本节课知识框架（课后补充）

 

 

 

【课堂探究】

探究一：人地关系-----人类社会与环境相关模式

问题1：阅读教材96-97页相关内容，在方框中填上关键词，并用完整语句解释①②过程。                               

 

 

 

 

问题2：归纳总结环境问题产生的原因

 

 

 

 

 

 

问题3：环境问题的表现

 

 

 

境问题产生的原因

 

探究二：环境问题的表现---野采雨花石现象带来的思考

材料一：近年来，随着短视频等社交平台的兴起，“野采雨花石”成为一种新的户外潮流，吸引大量年轻人争相涌入山林断层地带，试图亲手挖掘属于自己的“奇石”。然而，野采雨花石虽具探索乐趣，但这场热潮背后潜藏的环境问题日益凸显。一家附近的雨花石加工厂面临“无石可加”的困境，市面上流通的假雨花石越来越多；在六合郊区一个火爆的雨花石采集地，原本山上郁郁葱葱的植被，变成光秃秃的采矿场，被人流车流轧过的地方寸草不生；每到雨季，雨水裹挟着土壤，变成“泥汤”，从采矿场流淌到马路上，引发交通事故；游客随意丢弃的垃圾、塑料袋堆成一堆，没有专门的清洁人员打扫；附近的居民透露，以前山上野鸡、兔子、野猪等动物非常多，近年来很少看到它们的身影......