主题一 垃圾桶分布及优化建议-【地理优课PPT】2024-2025学年七年级下册地理同步PPT课件（中图版2024）

其他垃圾 厨余垃圾 可回收垃圾 有害垃圾 跨学科主题学习 contents 目录 01 02 03 项目背景 Project Background 项目目标 Project objectives 项目实施 Project implementation 项目成果 Project results 项目评价 Project evaluation 04 05 项目背景 地理课程跨学科主题学习是基于学生的基础、体验和兴趣，围绕某一研究主题，以地理课程内容为主干，运用并整合其他课程的相关知识和方法，开展综合学习的一种方式。 “垃圾是放错了地方的资源”，正确投放垃圾不仅可以减少环境污染，还可以变废为宝，将可回收垃圾转化为再次使用的资源。开展垃圾桶分布及优化建议主题学习，立足于学生地理核心素养的培育，培养学生在日常生活中践行人地协调发展的理念。 1、通过实地考察，记录社区（村庄）垃圾桶分布及使用情况，进行垃圾分类调查问卷，搜集居民对垃圾分类投放的意见和建议； 项目目标 2、从社区（村庄）、居民、环境等方面综合分析影响垃圾分类投放的因素； 3、提出社区（村庄）垃圾桶优化分布的可行性建议。 垃圾桶分布及优化建议活动设计 核心素养 项目背景 项目目标 项目实施 项目成果展示 项目评价 人地协调观 综合思维 区域认知 地理实践力 发现问题 分析问题 解决问题 成果展示 任务群 如何进行垃圾分类 垃圾分类问卷调查 垃圾桶分布现状考察 垃圾桶放置考虑因素 给出优化建议 大家在生活中是否遇到过类似的情况？你认为造成这些现象的原因是什么？ 项目实施 任务一：如何进行垃圾分类 垃圾分类 项目实施 任务二：根据项目目标， 设计调查问卷和访谈提纲 项目 选项 1.您家中有 人。 2.您受教育程度是 。 A.从未上过学 Ｂ.小学　C.初中 D.高中　E.大专及以上 3.您家中产生的垃圾主要有哪些？ A.厨余垃圾 B.废塑料、废纸等 C.碎玻璃、碎陶瓷、碎纤维（如废衣服等）、家畜粪便等 D.农作物秸秆、过期的农药、化肥 E.建房、装修等产生的建筑垃圾 F.其他 4.您了解垃圾分类的常识吗？ A.非常了解　　　B.基本了解　　　C.不了解 垃圾分类调查问卷示例 您好，我是 中学的学生，正在进行乡村垃圾分类的调查研究。本问卷答案没有正误之分，希望您根据实际情况作答。最后感谢您百忙之中配合我们的调查，让我们共同为新农村建设一份力！ 项目 选项 5.您有垃圾分类的习惯吗？ A.有　　　　　B.有时会　　　　C.没有 6.您是如何处理生活垃圾的？ A.将整袋垃圾一起扔进垃圾桶 B.只将厨余垃圾分类，其他垃圾随意处理 C.严格按照垃圾分类方法处理 ７.您是如何处理农田垃圾的？ A.制作成农家肥料 Ｂ.投入村内的垃圾处理站 C.焚烧　　　　　　D.其他 ８.您村里的垃圾投放地点是否有垃圾分类设施？ A.是 B.否 ９.您是否赞成村里处理垃圾的方式？ A.赞成　　　 B.不赞成　　　　 垃圾分类调查问卷示例 项目 选项 10.您认为村里垃圾污染是否严重？ A.比较严重 ，应该受到重视 B.不严重，影响不大 C.没有考虑过这个问题 11.您认为村里垃圾污染的主要原因是什么？ A.没有条件对垃圾进行回收利用 B.相关部门没有进行引导，也没有进行相关的知识培训 C.人们环保意识淡薄，还没有形成绿色生活的习惯 D.其他 12.您认为村里垃圾处理还存在哪些方面的问题？ A.垃圾不分类，焚烧困难 B.雨天垃圾腐烂，臭味重 C.垃圾投放点离家较远，基础设施不完善，没有放置带有垃圾分类标志的垃圾桶 D.村民的环保意识还有待加强 E.其他 垃圾分类调查问卷示例 1.现在村里总共放置了多少个带有垃圾分类标志的垃圾桶？ 2.有没有专人管理垃圾分类？ 3.您认为能将垃圾正确分类投放的人多不多？您认为有人不分类投放垃圾的原因是什么？ 4.村里处理垃圾的具体时间是什么时候？ 5.村里的垃圾最终去了哪儿？ 6.您对做好垃圾分类有什么可行性建议吗？ 垃圾分类访谈提纲示例 被访谈人（环卫人员/村干部/村民） 时间: 地点： 项目实施 任务三：你所调查社区（村庄）的垃圾桶分布现状如何？ 实地调查，观察并记录社区（村庄）垃圾桶分布是否合理、分类垃圾桶是否齐全 分布不均; 数量不足; 标识不清，垃圾分类效果差； 清理不及时，导致满溢。 项目实施 任务四：社区（村庄）垃圾桶放置位置的选择需要考虑哪些因素？ （商业区、住宅区、办公区等不同功能区对垃圾桶的需求不同） 区域功能 （人口密集区需要更多垃圾桶） 人口密度 垃圾桶分布需要考虑的因素 （如交通枢纽、景点等人流量大的地方垃圾桶分布要合理） 人流量 （不同区域垃圾产生量有差异） 垃圾产生量 项目实施 任务五：我们可以为方便社区（村庄）居民倾倒垃圾和改善社区（村庄）环境提出哪些合理建议？ 绘制环境地图，撰写项目调查报告，分享并整合小组成果， 酌情向社区（村庄）提交相关建议。 调整类型与数量合理规划间距，优化分布位置改进标识系统， 加强清理维护；加强环保宣传。 项目成果 项目评价 过程性评价 小组合作情况、参与度、任务完成情况 终结性评价 调查问卷的统计结果，饼状图的绘制 优化建议的可行性、成果展示 增值性评价 如何设置调查问卷题目 综合性评价 分享自己在本项目中的优点和不足 其他垃圾 厨余垃圾 可回收垃圾 有害垃圾 跨学科主题学习 $$