7.3 重 力同步讲义-2024-2025学年人教版八年级物理下册

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7.3 重 力

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知识点一 重力及其由来

1.重力的定义:由于        的吸引而使物体受到的力叫做重力,通常用字母     表示。

2.地球附近的所有物体都受到重力的作用。

拓展:(1)万有引力:宇宙间的物体,大到天体,小到尘埃,都存在互相吸引的力,这就是万有引力。

(2)重力不是地球的吸引力(地心引力),它只是由地心引力引起的,它是地心引力的一个分力。

例1 关于重力,下列说法中正确的是(    )

A.地面上的物体都受到重力

B.一切运动的物体均不受重力

C.直升机能停在空中不动,是因为它不受重力

D.不接触地面的物体不受重力

同步变式拓展

1.竖直向上抛出一个篮球,在上升过程中速度逐渐减小,这是因为篮球受到        的作用(不计空气阻力),这个力的施力物体是        。

知识点二 重力的大小                  

1.实验:探究重力的大小跟质量的关系

(1)实验仪器:已知质量的钩码(或身边小物品和托盘天平)、               。

(2)研究方法:比值法、图象法。

2.重力的大小:物体所受的重力跟它的        成正比,其比值用字母g 表示,大小为9.8N/kg,意义是:质量为       的物体受到的重力是          。

重力 跟 质 量 的 关 系 用 公 式 表 示 为:G=       。

注:(1)在粗略的计算时,g 可以取10 N/kg,在解题过程中,需要注意题目的要求。

(2)物体的质量不随位置、形状、状态而改变,所以不能说物体的质量与重力成正比。

例2 在探究“重力的大小跟质量的关系”的实验中,得到如下表所示数据:

m/ kg

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

G/N

0.98

1.96

2.94

3.92

4.90

5.88

比值G/(N·kg⁻¹)

9.8

9.8

9.8

9.8

9.8

9.8

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(1)本实验中用到的测量器材有:            和已知质量的钩码。

(2)分析数据,可以得到的结论是:                                                   。

(3)当钩码的质量为0.7kg时,它受到的重力是        N。

(4)以下四个图象中,关于物体所受的重力与其质量的关系,正确的是     。

例3 一辆自重是: 的卡车,装载着25箱货物,每箱货物的质量是300kg,行驶到一座立有限重标志(如图所示)的桥前,(g取10 N/ kg)求:

(1)  这辆卡车总重多少牛?

(2)要想安全过桥需要卸下几箱货物?

 

 

 

 

 

同步变式拓展

2.月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的 在地球上能举起重1200 N的物体的运动员,在月球上能举起      N的物体。

知识点三 重力的方向和作用点          

1.重力的方向:总是  。

2.重力方向的应用:利用铅垂线来确定竖直方向,以此来检验墙壁是否竖直。

3.重力在物体上的等效作用点叫做物体的重心。

4.形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的           上。

拓展:(1)“竖直向下”与“垂直向下”的区别:“竖直向下”指垂直于水平面向下,而“垂直向下”是指垂直于某个面向下,这个面不一定是水平面。所以,我们不能把重力方向说成“垂直向下”。只有在水平面上,“竖直向下”和“垂直向下”才是一致的。

(2)物体的重心不一定在物体上,如圆环状物体,其重心在圆环的几何中心,不在圆环上。

(3)不规则物体的重心可用悬挂法和支撑法得到。

(4)为了研究问题方便,在受力分析画力的示意图时,常常把力的作用点都画在重心上。page number 1

 

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例4如图所示,下列事例中,属于运用了重力方向竖直向下的是                  (     )

同步变式拓展

3.如图所示为水平仪放于某桌面上时的情形,则该桌面                       (     )

A.右面高,左面低

B.左面高,右面低

C.左右相平

D.无法判断

例5 关于物体的重心,下列说法中正确的是                                    (     )

A.任何物体的重心都一定在这个物体上

B.形状规则的物体,其重心可能不在物体的中心

C.重心就是物体上最重的点

D.物体重心的位置一定会随物体形状改变而改变

同步变式拓展

4.在图中小车的重心O处画出小车所受重力的示意图。

 

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课时同步作业

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