9《斜钩和卧钩》教案-2024-2025学年西泠版书法三年级下册

《斜钩和卧钩》教学设计 一、教学目标 1. 准确识别斜钩和卧钩，深入理解并掌握它们起笔、行笔、收笔的书写识别 。学会正确书写含有斜钩和卧钩的简单汉字，如“我”“心”“成”“思”等 ，显著提升书写的规范性与美观度 。 2. 通过细致观察、模仿练习、小组讨论、教师示范等多元化方式 ，有效培养学生的观察力、模仿力、动手实践能力以及合作交流能力 ，让学生熟练掌握书法学习的基本方法 。 3. 激发学生对书法艺术的浓厚兴趣与热爱之情 ，逐步培养耐心、专注、持之以恒的品质 ，不断增强民族文化认同感与自豪感 。 二、教学重难点 1. 教学重点：精准掌握斜钩和卧钩的形态特点 ，如斜钩起笔稍重、行笔向右下呈弧形、收笔向上出钩 ；卧钩起笔轻、行笔向右下弧度更大、收笔向左上出钩 。熟练掌握正确的书写方法和运笔技巧 ，养成端正的书写姿势和良好的书写习惯 。 2. 教学难点：精确把握斜钩和卧钩的弯曲弧度、出钩力度与方向 ，使笔画自然流畅、美观协调 。在书写含有斜钩和卧钩的汉字时，能够巧妙处理好它们与其他笔画的位置关系和呼应关系 ，实现整体结构的和谐统一 。 三、教学过程 （一）趣味导入 1. 猜谜语：师：同学们，在开始今天的书法课之前，老师先给大家带来两个有趣的谜语 。第一个：“一把大镰刀，弯弯挂云霄 ，只收白云朵，不收麦穗苗 。打一个笔画 。”开动你们聪明的小脑袋，想一想！ 生：（思考片刻，纷纷举手）是斜钩 ！ 师：哇，同学们真厉害，一下子就猜对了 ！那再听第二个：“小船弯弯，两头尖尖 ，水中行驶，月亮瞧见 。也打一个笔画 。” 生：（兴奋地回答）是卧钩 ！ 2. 简笔画导入：师：同学们太聪明啦 ！为了奖励大家，老师给你们画一幅简笔画 。（老师在黑板上快速画出一个斜躺的人和一艘弯弯的小船 ）大家看，这个人身体倾斜的线条像不像我们刚才猜的斜钩 ？小船弯弯的形状又像什么呢 ？ 生：像卧钩 ！ 师：没错 ！这就是我们今天要一起深入学习的两个重要笔画——斜钩和卧钩 。它们在很多汉字里都会出现，学好了它们，能让我们写的字更加漂亮 。接下来，就让我们开启这趟奇妙的书法之旅 ！ （二）观察探究 1. 展示笔画：师：（拿出准备好的写有斜钩和卧钩的书法作品展示给学生 ）同学们，现在请大家仔细观察这两个笔画，说一说它们看起来分别像什么 ？可以大胆发挥你们的想象力 。 生1：斜钩像一个人在跳舞，身体倾斜 。 生2：卧钩像天边的月牙 。 师：大家的想象力真是丰富极了 ！那再仔细看看斜钩和卧钩的起笔、行笔和收笔，有没有发现什么特点 ？前后桌可以互相讨论一下 。 （学生们热烈讨论 ） 2. 小组讨论汇报：生3：斜钩起笔好像有点重 。 师：观察得很仔细，那行笔呢 ？ 生4：行笔是弯弯的，然后收笔向上出钩 。 师：非常棒 ！那卧钩呢 ？谁来说说 。 生5：卧钩起笔轻轻的 ，行笔向右下弯得更厉害，收笔向左上出钩 。 师：完全正确 ！斜钩起笔稍重，然后向右下呈弧形行笔，收笔时向上出钩 ；卧钩起笔轻，行笔向右下呈较大弧度的弯曲，收笔向左上出钩。大家再用手在空中跟着老师一起比划比划，感受一下 。 （老师带领学生在空中比划斜钩和卧钩，边比划边强调起笔、行笔、收笔的特点 ） （三）示范讲解 1. 准备示范：师：接下来，老师要拿起毛笔，给大家示范一下斜钩和卧钩的正确书写方法 ，同学们一定要睁大眼睛仔细看，注意老师的握笔姿势、书写动作和笔画的轻重变化 。（老师调整好坐姿，握好毛笔） 师：首先，我们要保持正确的坐姿，双脚平稳着地，身子坐正，手臂自然放松 。握笔的时候，手指要像这样 （老师展示正确的握笔姿势），把毛笔稳稳地握住 。 2. 示范斜钩：师：我们先来看斜钩的写法 。起笔时，笔尖稍微重一点落在纸上 （老师示范起笔动作 ），就像我们用力踩下油门一样 。然后，慢慢地向右下方行笔，注意行笔过程中要有一定的弧度 ，就像我们坐过山车时的弯曲轨道 （老师边说边缓慢行笔 ），手腕要跟着笔画的走向自然转动 。最后，到了收笔的时候，稍微顿一下，然后快速向上出钩 （老师示范收笔出钩动作 ），这个钩要写得挺拔有力 ，就像战士手中的长枪 。 3. 示范卧钩：师：现在看卧钩 。起笔时，笔尖轻轻落在纸上 ，就像羽毛飘落一样轻柔 （老师示范起笔动作 ）。接着向右下方行笔，这个弧度要比斜钩更大一些 ，像弯弯的彩虹 （老师缓慢行笔展示弧度）。收笔前先停顿一下，然后向左上方快速出钩 （老师示范收笔 ），这个钩虽然小，但也要写得精神抖擞 。 师：同学们，看清楚了吗 ？谁来说一说老师刚才是怎么写斜钩和卧钩的 ？ 生6：斜钩起笔重，行笔弯，收笔向上出钩 ；卧钩起笔轻，行笔弯度大，收笔向左上出钩 。 师：说得非常棒 ！那现在老师再各写几个，大家继续观察 。（老师再次示范书写几个斜钩和卧钩 ，强调书写要点 ） （四）初次练习 1. 提出要求：师：接下来，就轮到同学们自己动手试试啦 ！大家先在练习纸上轻轻地写5 - 10个斜钩和5 - 10个卧钩 ，注意保持正确的坐姿和握笔姿势 ，按照老师刚才讲的方法来写 。老师会下来看看大家写得怎么样 。 2. 巡视指导：（学生开始练习，老师巡视指导，纠正学生的坐姿和握笔姿势，观察学生的书写情况 ） 师：（走到一位学生身边 ）这位同学，你的坐姿很端正，非常棒 ！不过握笔的时候，手指可以再放松一点，这样运笔会更灵活 。再看你写的斜钩，起笔稍微轻了一点，我们要像老师刚才示范的那样，稍微重一点起笔 ，再试试看，好吗 ？ 生7：好的，老师 。 师：（走到另一位学生身边 ）你写的卧钩弧度掌握得不错，但是收笔出钩的时候方向有点偏了，要向左上方出钩 ，再调整一下 。 （五）小组互评 1. 分组互评：师：同学们，大家都完成了初步的练习 。现在，我们以小组为单位，互相看看组员写的斜钩和卧钩 ，说一说写得好的地方和还有哪些不足 。可以从笔画的形态、起笔行笔收笔的动作、整体的美观度等方面来评价 。每个小组推选一名代表，等会儿来分享你们小组讨论的结果 。 （学生们分组进行互评，讨论热烈 ） 2. 小组代表发言：小组1代表：我们小组觉得小明写的斜钩起笔很有力，做得很好 ，但是行笔的弧度不够自然，有点太直了 。小红写的卧钩收笔出钩方向很正确，就是整个笔画有点歪 。 师：非常好，小组1的评价很具体 。其他小组还有不同的看法吗 ？ 小组2代表：我们组发现有的同学握笔姿势不对，影响了书写 。在写斜钩和卧钩时，有的同学用力不均匀，导致笔画粗细变化不好看 。 师：看来大家观察得都很仔细 ，通过互评，我们能发现自己和同学的优点与不足 ，这样可以帮助我们更好地改进 。 （六）再次练习与巩固 1. 提出改进要求：师：同学们，听了刚才小组互评的结果 ，相信大家都知道自己还有哪些地方需要改进 。现在，请大家再在练习纸上写10 - 15个斜钩和10 - 15个卧钩 ，把刚才讨论的问题注意起来 ，看看这一次是不是能写得更漂亮 。老师还是会下来巡视指导 。 2. 个别指导：（学生再次练习，老师继续巡视，针对个别学生的问题进行单独指导 ） 师：（看到一位学生有明显进步 ）这位同学，你这一次的斜钩和卧钩写得进步很大呀 ！斜钩起笔有力，行笔弧度自然，收笔出钩也很到位；卧钩起笔轻，行笔弧度优美，收笔方向正确 ，继续保持哦 ！ 生8：谢谢老师 ！ 师：（对全体学生 ）大家都要像这位同学一样，认真改进自己的不足。如果还有不太明白的地方，随时可以问老师 。 （七）例字书写 1. 讲解“我”字：师：同学们，我们已经学会了斜钩和卧钩的写法 ，那接下来，我们就把它们运用到汉字当中 。今天我们先来学习写“我”字。（老师在黑板上写下“我”字 ）大家看，“我”字中最关键的笔画就是斜钩 。除了斜钩，还有其他笔画 ，它们的位置和写法也很重要 。这个字的第一笔是撇，要写得稍微斜一点 ，第二笔横要从撇的下方起笔 ，向右上方倾斜 。第三笔竖钩要写直 ，第四笔提从竖钩的左边起笔 ，向右上方提出 。最后就是斜钩，起笔在横和竖钩的交接处 ，按照我们刚才学的斜钩写法，写得挺拔有力 。 师：现在老师来示范写“我”字 。（老师边示范边讲解 ）先写撇，再写横，接着写竖钩和提，最后写斜钩 。注意笔画之间的呼应和整个字的重心 。 师：同学们，看清楚了吗 ？自己在练习纸上写5 - 10个“我”字 ，注意笔画的顺序和位置关系 。 2. 讲解“心”字：（学生练习写“我”字，老师巡视指导 ） 师：（走到学生身边 ）你写的“我”字，斜钩写得不错 ，但是其他笔画的位置可以再调整一下 ，比如横可以再斜一点 ，这样整个字会更有动感 。 师：接下来，我们学习“心”字 。（老师在黑板上写下“心”字 ）“心”字最主要的笔画就是卧钩 ，除了卧钩，还有三个点 。这三个点的位置和写法也很有讲究 。左边的点要稍微低一点，右边的点高一点，中间的点在卧钩的上方 ，位置居中 。而且这三个点的大小、形状也有细微的差别 ，大家仔细观察 。 师：现在老师来示范写“心”字 。（老师边示范边讲解 ）先写左边的点，起笔轻，收笔重 。然后写卧钩，按照我们刚才学的方法，起笔轻，行笔有弧度，收笔向左上方出钩 。最后写右边和中间的点 。注意点与点之间、点与卧钩之间要有呼应关系 ，整个字看起来才会更和谐 。 师：同学们，看清楚了吗 ？自己在练习纸上写5 - 10个“心”字 ，注意笔画的顺序和位置关系 。（学生练习写“心”字，老师巡视指导 ） 师：（走到学生身边 ）你写的“心”字，卧钩写得不错 ，但是右边的点位置可以再高一点，这样会更美观 。还有注意三个点的大小要稍微均匀一些 。 （八）拓展延伸 1. 拓展汉字：师：同学们，除了“我”和“心”字，还有很多汉字都含有斜钩和卧钩 ，比如“成”“思”“志”“念”等等 。课后大家可以自己找一找这些字，试着写一写 ，看看在不同的汉字里，斜钩和卧钩的写法有没有什么变化 。还可以和爸爸妈妈一起分享你今天学到的书法知识。 2. 书法文化介绍：师：书法是我们中华民族的传统文化瑰宝 ，每一个笔画、每一个汉字都蕴含着古人的智慧和审美 。希望大家通过今天的学习，能更加热爱书法 ，在今后的学习中不断练习，写出一手漂亮的字 。老师再给大家介绍一个小知识，中国古代有很多著名的书法家，像王羲之、颜真卿、欧阳询等等 ，他们的书法作品各具特色 ，大家有兴趣可以去了解一下 。 （九）课堂总结 1. 学生总结：师：好啦，同学们，今天的书法课马上就要结束了 。谁能来说一说，这节课你学到了什么 ？ 生9：我学会了斜钩和卧钩的写法 ，斜钩起笔重，行笔弯，收笔向上出钩 ；卧钩起笔轻，行笔弯度大，收笔向左上出钩 。 生10：我知道了写“我”和“心”字的时候，要注意笔画的顺序和位置关系。 2. 教师总结：师：大家都学得很认真 ！这节课我们认识了斜钩和卧钩，掌握了它们的书写方法，还学习了写含有斜钩和卧钩的“我”“心”字 。书法学习需要我们不断地练习和积累 ，课后大家一定要记得多练习。 学科网（北京）股份有限公司 $$