1《撇折和撇点》教案-2024-2025学年西泠版书法三年级下册

《撇折和撇点》教学设计

一、教学目标

1. 让学生认识撇折和撇点这两个笔画，能精准分辨它们的形态特征，熟练掌握其规范写法 。
2. 通过观察、比较、临摹、练习等方法，引导学生学会书写带有撇折和撇点的“至、去、女、如”等例字，提升学生的书写能力 。
3. 培养学生良好的书写习惯，使学生在书写过程中做到姿势正确、态度认真，力求把字写得规范、端正、整洁，增强学生对书法艺术的热爱。

二、教学重难点

（一）教学重点

1. 掌握撇折和撇点的书写方法，包括起笔、行笔、转折和收笔的技巧。
2. 能够正确书写带有撇折和撇点的例字，把握好笔画之间的呼应和字的重心 。

（二）教学难点

1. 理解撇折和撇点在不同例字中角度、长度等变化的规律，并能在书写时灵活运用 。
2. 提高学生对书法笔画和结构的审美能力，让学生感受到书法的艺术之美 。

三、教学准备

笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体设备、书法教材、视频展台、米字格练习纸。

四、教学过程

（一）趣味导入

1. 同学们，上课前老师先给大家出个谜语：“像根弯弯小扁担，一头挑

着两座山。”打一个笔画哦。（学生思考、猜测，教师引导学生猜出是“折”笔画 ）
2. 我们之前已经学习了很多基本笔画，像横、竖、撇、捺、点、提，大家还记得怎么写吗？谁能来黑板上写一写？（请几位同学上台书写，其他同学观察并评价 ）
3. 今天老师要带大家认识两个新的笔画朋友，它们是由我们学过的笔画组合而成的。看，老师这里有一些线条（在黑板上画出两组不同方向的折线 ），请同学们仔细观察这两组折线，它们有什么不一样呢？（引导学生发现转折后行笔方向的不同 ）
4. 其实呀，这两组折线就和我们今天要学的两个笔画很相似，它们就是撇折和撇点。（板书课题：撇折和撇点 ）

（二）认识笔画

1. 首先，我们一起来认识撇折。（教师拿起毛笔，在黑板上示范书写撇折 ）同学们，看老师写，先写撇，注意撇要写得劲挺有力，略带一点弧度。到转折处，稍微顿一下笔，然后改变方向，向右上方提笔写出提画，提画要干脆利落，有一个尖尖的收笔。（边写边讲解，强调书写要点 ）
2. 现在请同学们伸出手指，跟着老师一起在空中书空，感受一下撇折的书写过程。（教师带领学生书空两遍 ）
3. 接下来，我们认识撇点。（教师再次示范书写撇点 ）写撇点时，起笔重一些，写出粗粗的一撇，然后逐渐变细，到转折处，轻轻顿笔后，向右下方写出一个长点，这个点要写得饱满。（同样边写边讲解 ）
4. 大家再跟着老师书空撇点，注意转折处的连贯。（书空两遍 ）
5. 请同学们仔细观察撇折和撇点，说一说它们有什么相同和不同的地方。（学生讨论交流，教师引导总结：相同点是都有撇和转折；不同点是撇折转折后是提，撇点转折后是点，且形态和角度也有差异 ）

（三）深入学习书写方法

1. 教师再次在黑板上示范撇折和撇点的书写，这次放慢速度，边写边详细解说：

撇折：起笔时，笔尖轻轻落在纸上，向左下方行笔，写出撇画，力量逐渐加重，到转折处，稍作停顿，调整笔锋方向，向右上方快速提