19 剃头大师 课件-2024-2025学年语文三年级下册统编版

剃头大师 语文 三年级 下册 19 1 同学们，理发时大家的感觉各有不同，你们喜欢理发吗？ 愁眉苦脸 嚎啕大哭 满心欢喜 2 剃头大师 tì 大师是指在学问或艺术上有很深造诣，被大家尊敬的人。 “剃头大师”应该是理发技艺高超的人。 秦文君，1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席。她的作品以贴近儿童生活、充满童真童趣著称，擅长用细腻笔触刻画少年心理。代表作有《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《调皮的日子》等，曾获国际安徒生奖提名、全国优秀儿童文学奖等多项荣誉，被誉为 “中国儿童文学的领军人物”，其文字陪伴了一代又一代孩子的成长。 作家卡片 自由朗读课文，读准字音，读通句子。想一想：文中的“剃头大师”指的是谁？ 初读课文 5 拼音开关 学认字 执行 剃头 tì zhí 否则 fǒu 骂人 mà 仇人 chóu 受刑 习惯 guàn xíng 替代 tì 厘米 lí 摸头 mō 我会认 痛骂 骂架 骂名 骂 形旁，表示用粗野的话侮辱人。 声旁，表示读音。 责骂 我会认 摸 模 mó 木 扌 mō 模范 模型 抚摸 触摸 　 　 重点词语 噩梦：可怕的梦。 发誓：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。 冤家：仇人。 耿耿于怀：事情（多为令人牵挂的或者不愉快的）在心里，难以排解。 时髦：（人的装饰衣着或其他事物）新颖入时。 会写字 胆 理 仇 付 倍 泡 件 左窄右宽 鬼 独体字 会写字 表 夺 骂 虽 上下结构 差 半包围结构 结构： 部首： 理 书写指导 左右 左窄右宽，“王”的最后一笔变提；“里”横笔之间等距，底横稍长。 王 理发 结构： 部首： 易错提示： 左右 亻 右边是“九”，不是“丸”。 chóu 仇 仇 易写错 文中的“剃头大师”指的是谁？ “我” 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼、喝中药、做噩梦和剃头。 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 我的（ ）多才多艺，他会（ ），会（ ），会（ ），还会( ）。 小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。 店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。 小沙天生胆小，害怕鬼魂、中药、噩梦和剃头。每次去理发店，他都需要被姑父强行押送，而且姑父还得拿着一把木尺在一旁监督，否则小沙就会逃跑。这一段通过幽默的描写，展现了小沙对剃头的极度恐惧，以及姑父为了让他理发而采取的“强硬措施”。 小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。 本句使用了夸张和幽默的修辞手法，通过“押进”和“夺门而逃”的夸张描写，以及“执一把木尺在一旁监督”的幽默描述，突出了小沙对剃头的恐惧和姑父的无奈。 人物塑造：通过小沙和姑父的互动，成功地塑造了小沙胆小怕事和姑父严厉又无奈的形象。这种人物塑造不仅增强了文章的表现力，还引发了读者对人物性格和行为的思考。 小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。 店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。 店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁 “害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。 本段描述了小沙在理发店的行为以及理发师傅们对他的态度。由于小沙极度害怕剃头，他在理发时会对剃头师傅进行言语攻击，甚至用仇视的目光怒视对方，因此店里的剃头师傅都不欢迎他。最终，总是有一位耳背的老剃头师傅来为他理发。老师傅因为听不清小沙的抗议，并且有一把磨得锃亮的剃刀，所以小沙只能乖乖地任由老师傅摆布。这一段通过幽默的描写，展现了小沙在理发时的无奈和理发师傅们对他的“特殊待遇”。 店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁‘害人精’，还用看仇人一样的目光怒视对方。 通过“骂谁‘害人精’”和“用看仇人一样的目光怒视对方”的夸张描写，突出了小沙对剃头的极度抗拒和理发师们对他的无奈。 总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。 老师傅真是一个害人精！ 最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。 本段描述了小沙在理发过程中所经历的痛苦和折磨。由于老剃头师傅习惯使用一把老掉牙的推剪，推剪常常会夹住一绺头发不放，让小沙感到非常疼痛。此外，老师傅眼神不好，碎头发掉进小沙的脖子里，痒得他忍不住笑出声来。这种一会儿痛一会儿痒的感觉，让小沙觉得像是在受刑一样。这一段通过细腻的描写，展现了小沙在理发时的无奈和痛苦，以及理发过程的艰难。 最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。 通过“咬住一绺头发不放”的拟人化描写，以及“吃尽苦头”的夸张表述，突出了小沙在理发过程中所经历的痛苦。 老师傅真是一个害人精！ 最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给 “害人精”。 小沙对每次剃头后，姑父都要付给理发师傅双倍钱的事情感到非常不满和耿耿于怀。由于小沙在理发过程中表现出的极度抗拒和不配合，理发师傅们（尤其是那位老剃头师傅）往往需要花费更多的时间和精力来完成理发工作，因此姑父认为付双倍的钱是合理的。然而，小沙对此并不理解，他仍然认为这些理发师傅是“害人精”，并对支付双倍费用感到不满。 老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议。 老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，总是“咬”小沙的头发。 老师傅习总把碎头发掉在小沙的脖子里，弄得他跟受刑一样痛苦。 每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给老师傅。 小沙因为头发太长，知道姑父不会让他这样过年，但又害怕再去理发店受折磨，于是央求“我”帮他剪头发，并承诺剪完后付给“我”五块钱。“我”欣然接受了这个请求，因为从来没有人愿意把头交给“我”随便处置。为了让小沙放心，“我”一连在他肩上拍了三下，表示承诺。然而，当“我”找出剪刀时，小沙开始有些慌张，并要求“我”发誓不要剪破他的耳朵。这一段通过幽默的描写，展现了小沙对理发的恐惧以及“我”对这次“理发任务”的期待和自信。 默读课文7-18自然段，思考：“我”是“剃头大师”吗？说说理由。 其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。 虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。“嗬！” 小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！” 描述了“我”第一次给表弟小沙剪头发的情景。尽管“我”以前没有理发经验，但似乎很有天分。“我”先是将姑父的大睡衣围在小沙身上，然后摆出专业理发师的架势，嚓嚓两剪刀就剪下了一堆头发。小沙看到头发被剪下来， 作者通过“围上”、“摆出架势”、“嚓嚓两剪刀”的动作描写，形象地表现了“我”理发时的动作和姿态。同时，通过“一堆头发”的夸张表述，突出了“我”剪下头发的数量。这种写法不仅增强了文章的表现力，还引发了读者对“我”理发过程的想象和兴趣。 快速阅读课文剩下的部分，看看“我”是怎样给表弟小沙剃头的，结果如何。在文中找出相关语句。 我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 起初，“我”对自己的理发技术充满自信，觉得自己像个“剃头大师”，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，动作比老剃头师傅还熟练。然而，随着理发的进行，“我”很快意识到自己闯了祸。由于随意乱剪，小沙的头发变得长短不一，有的部分翘起，有的部分却短得可怜，几乎不到一厘米。这一段通过幽默的描写，展现了“我”从自信满满到发现问题的心理变化，以及理发结果的滑稽和混乱。 很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 重点讲解 小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 通过“摸耳朵”和“无所谓了”的幽默描写，以及“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”的夸张表述，突出了小沙对理发结果的宽容和好脾气。 尽管“我”自认为理发技术不错，但最终没有得到小沙承诺的五块钱。更糟糕的是，小沙因为头发被剪得乱七八糟，被迫去理发店剃了个像电灯泡一样的光头。而姑父也因为睡衣上沾满了头发，每天夜里都要起来好几次，像捉跳蚤一样清理碎头发。这一段通过幽默的描写，展现了“我”理发后的“灾难性”后果，以及小沙父子为此付出的“代价”。 结 果 “剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们？ 在小沙的嘴里，“害人精”是剃头的师傅，因为小沙害怕理发，他们给他理发，弄疼他，让他很不舒服。 “剃头大师”是我对自己的称呼，以为自己能理发，特像“剃头大师”的架势。 　　 这篇课文写的是发生在“我”和表弟小沙之间的一个令人啼笑皆非的故事：表弟怕到理发店剃头“受刑”，让“我”给他剪头发，“我”乱剪一通，结果表弟不得不剃了个光头，姑父睡衣上的头发怎么也清除不干净。故事真实地表现了儿童有趣的生活和天真无邪的性格特点。 童心童趣 小沙怕剃头 老剃头师傅 给小沙剃头 “我”给小沙剃头 耳朵不好、剃刀锃亮 老掉牙的推剪 眼神差了点儿 围上大睡衣，摆出架势 这儿一剪刀，那儿一剪刀 越修越糟，越剪越短 坑坑洼洼、层层梯田 剃头大师 1.看拼音，写汉字。 biǎo dì dǎn xiǎo ɡuǐ （ ） （ ） lǐ fà duó mén ér táo （ ） （ ） 表 弟 胆小鬼 理 发 夺门而逃 2.在括号里填上适当的量词。 一（ ）木尺 一（ ）剃头大师 一（ ）头发 一（ ）剃刀 一（ ）熊皮 一（ ）电灯泡 位 绺 把 张 个 把 文中写了作者的表弟小沙的两次理发经历，现实生活中你理过发吗？有什么感想或感受？试着写一写。 课后作业 $$