13.2《装在套子里的人》导学案 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

第13课 《装在套子里的人》导学案 第一课时 【学习目标】 1.知人论世：了解契诃夫其人其作，了解故事发生的社会历史背景。 2.把握形象和主旨：学会分析、概括别里科夫的形象特征，注意人物性格的复杂性及社会典型性，领会主旨意蕴，理解其时代意义。 【知识链接】 1.作者知识 契诃夫(1860—1904)，俄国伟大的批判现实主义作家、戏剧家，与法国的莫泊桑和美国的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。契诃夫是一个具有强烈幽默感的作家，他的小说短小精悍，紧凑精练，情节生动，寓意深刻，给读者以独立思考的余地。其剧作对20世纪俄国戏剧产生了很大的影响。他坚持现实主义传统，注重描写俄国人民的日常生活，塑造具有典型性格的小人物，借此反映当时俄国社会的真实状况。主要作品有小说《胖子和瘦子》《小公务员之死》《变色龙》《第六病室》《装在套子里的人》等，剧本《伊凡诺夫》《三姊妹》《樱桃园》等。 2．背景知识 《装在套子里的人》是契诃夫的代表作之一，发表于1898年。该小说反映了19世纪末俄国沙皇专制统治的黑暗现实。19世纪末期，俄国已经兴起变革之风，要求自由民主、改变专制秩序的呼声日趋强烈。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府加强专制恐怖统治，采取一切手段镇压、禁锢人们的思想言论。全国警探遍布，告密者横行，一切专制势力纠合起来，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。沙皇政府的忠实卫道士，死守着旧有阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且出现在知识界。别里科夫就是生活在这种环境中的小人物。 3．补充知识 （1）世界三大短篇小说巨匠 “世界三大短篇小说巨匠”除了契诃夫之外，还有莫泊桑和欧·亨利。 莫泊桑：19世纪法国著名的批判现实主义小说家。代表作有短篇小说《羊脂球》《项链》等，长篇小说《一生》《俊友》(又译作《漂亮朋友》)等。 欧·亨利：19世纪末20世纪初美国现实主义著名作家。代表作有长篇小说《白菜与皇帝》，短篇小说《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》等。 （2）1.批判现实主义 批判现实主义特指19世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法，它有以下基本特征：①客观、真实地描绘现实生活。注重反映现实生活的整体、本质、真实，更注重细节描写的真实性。②批判性、暴露性、改良性。特别注重社会底层及“小人物”的悲剧命运。对社会现实的强烈批判在客观上表达了广大人民群众对资本主义制度的不满和抗议，是从改良资本主义制度出发的，他们的思想武器是人道主义，政治主张是改良主义。③塑造典型环境中的典型性格。 代表作家有法国的司汤达、巴尔扎克，英国的狄更斯，俄国的托尔斯泰、契诃夫等；代表作品有《红与黑》《人间喜剧》《艰难时世》《复活》等。 【导学流程】 任务活动一：整体把握，理清结构。 1、快速浏览课文，筛选出文中主人公的“人生大事记”，把握主题情节。 梳理脉络层次。 第一部分（1－5）介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格。 第二部分（6－37） 开端 漫画事件（6－10） 发展 骑车事件（11－17） 高潮 正面交锋（18－36） 结局 婚姻及人生的双重失败。（37） 第三部分（38－40）埋葬别里科夫，但生活中还有许多"别里科夫"。 2、把握人物关系 情侣：漫画风波 别里科夫 华连卡 同事 同事 姐弟： 室友 正面交锋 骑车事件 同事 我 柯瓦连科 任务活动二：抓情节，析形象 1、快速读文，抓住作家描述别里科夫形象的关键词，从人物描写的角度为他画像（服饰、神态、语言等）。——别里科夫给人的第一印象是什么？具体表现在哪些方面？请完成下面两个表格。 出行装束 即使在最晴朗的天，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣……脸也老是藏在竖起的衣领里，戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。一坐上马车，总叫马车夫支起车篷。 隔绝人世，恐惧外界惊扰，胆小孤僻。 随身用具 把雨伞、表、削铅笔的小刀等都装在各式各样的套子里。 隔绝人世，拒绝外界影响。 职业习惯 古希腊文教师：教授古代语言；歌颂那些从没存在过的东西。 歌颂过去，躲避现实。 居处环境 卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。一上床，就拉过被子蒙上脑袋。房子又热又闷，门窗关紧…… 战战兢兢，害怕出事，没精打采，诚惶诚恐。 思想行为 只有政府告示和报纸文章中规定的“禁止什么”才一清二楚；对不合规矩的事闷闷不乐，口头禅“千万别闹出什么乱子。” 畏首畏尾，顽固保守。 工作生活 开除二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫……整个学校乃至全城被他这样的情绪控制了整整15年。 厌恶“出格”，反对进步。 形象的刻画 神态 语言 心理 性格 漫画风波 脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖 天下竟有这么歹毒的坏人！ 胆小怕事 骑自行车 脸色由发青变成发白 还成体统吗？ 这怎么行？ 第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦 害怕新事物、保守、落后 正面交锋 脸色苍白 脸上带着恐怖的神情 倒过来用脑袋走路、把谈话内容报告校长 情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象…… 虚伪保守、因循守旧 任务活动三：问题探究 1、别里科夫是一个把自己装在套子里的人，他不仅套牢自己，也妄图套牢自己周围的人，他甚至都取得了成功。他的结局是怎样的？ 答：“正面交锋”事件后，别里科夫从科瓦连科家的楼上摔下来，虽然没有摔死，却摔下了保护伪装自己的“套子”，别里科夫狼狈不堪，精神彻底崩溃，在华连卡的纵声大笑中结束了一切事情：预想中的婚事，和自己的人间生活。并在一个月后死去，但全城的人也没有因为别里科夫的死亡而有任何好转。 ——“套中人”最终作茧自缚，“套死自己”，但全城很快就恢复到别里科夫活着时的旧样子：沉闷、无聊、乱糟糟，局面并没有因为别里科夫的死亡而有任何改变。 2、请概括别里科夫这一形象的特点及其典型意义。 答案： (1)形象特点：①别里科夫是一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，纯粹的现行制度的谨小慎微者。②别里科夫是沙皇专制制度的维护者。他的所作所为，在客观上起着为沙皇专制助纣为虐的作用。他辖制着大家，给众人精神上的压抑和打击，让大家也慢慢成为谨小慎微、因循守旧者。③别里科夫也是专制制度的受害者。专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他自己活得战战兢兢，不见阳光，没有一天快乐，最后还葬送了自己的生命。 (2)典型意义：①别里科夫已成为一个不朽的艺术典型，成了一切因循守旧、墨守成规、害怕新生事物、反对任何改革的人物的代名词。②别里科夫形象的深刻社会意义就在于，他是压抑人们思想、阻碍社会进步的专制势力的象征，因此，他使人们感到惧怕和憎恶；他不堪一击的可悲下场，又是反动腐朽势力灭亡的预兆，因此能激起人们创造新生活的勇气，推动社会前进。 第二课时 【学习目标】 把握写法：品味文章的语言艺术和细节描写，赏析文中环境描写、对比、反讽等手法，领会契诃夫作品“幽默讽刺”的风格。 【重点难点】 正确认识别里科夫形象及其典型意义，把握小说主题。 欣赏小说的讽刺手法。 【知识链接】 1.把握主题，要注意两个方面：一是要理解作品蕴含的感情，了解作者的意图；二是要从人物、情节、环境这三个方面进行分析。 2. 讽刺：用讥讽和嘲笑的笔法描写敌对的或落后的事物，有时用夸张的手法加以暴露，以达到贬斥、否定的效果。讽刺长用的技巧如反语，漫画式描写和颠倒逻辑等。 【导学流程】 一、主题探究 1、别里科夫与柯瓦连科的交锋是一种怎样的冲突？ 柯瓦连科是一个向往自由、追求光明、敢作敢为、仇视憎恨反动保守势力，具有新思想的、充满生命活力的新生力量的代表人物。 他与别里科夫之间的正面交锋，实质上是新旧两种思想的矛盾冲突，是新生力量与守旧势力的斗争。作者借柯瓦连科表达自己对新生活的向往之情。 2、别里科夫与华连卡的“恋爱”故事有何意义？ 华连卡是一个开朗乐观、热情大方、朝气蓬勃、美丽年轻、有经济实力和社会地位的女孩，是新思想、新事物、新生活的象征，让别里科夫想要与她步入恋爱婚姻中。 别里科夫与她谈恋爱，想结婚正是其思想的复杂性与斗争性的矛盾表现。他固然封闭守旧，胆小多疑，不接受新生事物，但他始终是真实的人，向往美好的事物和幸福的生活。这也可看成别里科夫这类守旧怯懦反动的人有试图走出套子，摆脱困境的努力。 而最后恋爱以失败告终，恰恰充分说明了别里科夫的“套子”思想根深蒂固，封建保守思想的异常顽固，改变是一场异常艰难的变革，“别里科夫”们是不可能走出套子的。 3、这样的别里科夫，整天诚惶诚恐，战战兢兢，明显地给人感觉是外强中干，孱弱无能，在职业上，他不过是一个普通的希腊文教师，他又何德何能去“辖制全城整整十五年”呢？ 别里科夫整天的战战兢兢，六神无主的表现，是害怕生活中的新事物，害怕一切社会变革，害怕动摇了沙皇统治旧秩序的反映。其言行思想斗鱼沙皇专制统治保持一致，并自觉维护；而其周边的人暂时还没有勇气和决心与他战斗，其可悲之处在于他时时刻刻都在“套牢套死自己”，可恨之处在于他一直妄图用思想言行去“套住辖制他人”。 这一做派的总根源正是沙皇专制制度及其高压统治，一方面极力推行反动迂腐的专制压迫，在全国内制造沉闷压抑的氛围；另一方面有行将灭亡，已是摇摇欲坠，外强中干，但革命大风暴尚未到来，革命力量还很弱小，多数人还很迷惘，不敢奋起反抗。故此，别里科夫能“辖制”全城人。 4、别里科夫的死是一件大快人心的事儿，为什么“我们从墓园回去的时候，露出忧伤和谦虚的脸相，谁也不肯露出快活的感情”？ 别里科夫反对一切新生事物，扼杀自由与进步，他是沙皇专制制度的自觉卫道士，他的存在让许多人生活在压抑、窒息的环境中，其死亡带给大家一种解脱感，这象征着一切反动势力必然灭亡的命运，能激起人们创造新生活的勇气，使人们看到摆脱沉闷压抑处境的曙光，从而推动社会进步，因此“别里科夫的死是一件大快人心的事儿”。 但死了一个别里科夫，并不能改变一个僵死、腐朽、反动的专制社会本质，恐惧的情绪已经渗透到每一个人的血液中，只要沙皇专制制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子，“谁也不肯露出快活的感情”。 作者启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。必须从根本上推翻沙皇腐朽反动的统治。 主题小结： “套子”内涵是什么？ ①“套子”首先指的是别里科夫身上“有形的套子”：穿着上、打扮上、日常生活中，处处把自己套起来，躲在套子里。 ②“套子”还指别里科夫身上“无形的套子”：歌颂过去，憎恶现实；对一切没有被政府明令禁止的事物他都觉得可疑、害怕，凡是违背法令的事都会惹得他闷闷不乐；语言上，“千万别闹出什么乱子”句不离口，像咒语一样让人感到窒息。 ③“套子”的深层意是沙俄专制制度的腐朽、凶恶；是专制主义和旧思想对人民的压迫和控制。 主旨：《装在套子里的人》通过描写别里科夫的特征及婚事失败等情节，刻画了一个封闭保守、害怕变革、极力维护旧秩序的“套中人”形象，揭示了精神的奴役对人心灵的巨大毒害，批判了沙皇政府的专制统治，表达了作者对自由的呼唤。 二、分析环境，感受氛围 1、快读文本，找出描写社会环境的句子。 ①看到有个告示禁止中学生在晚上九点钟以后到街上去，他就觉得又清楚又明白：这种事是禁止的，好，这就行了。 ②每逢经过当局批准，城里开了一个戏剧俱乐部，或阅览室，或者茶馆，他总是摇摇头……既然政府还没有发出通告，允许做这种事，那就做不得。 ③在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字…… ④说不定有人偷听了我们的谈话了，为了避免我们的谈话被人家误解以致闹出什么乱子起价，我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下。 ⑤可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。……可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！ 2、思考这些社会环境描写文句的作用。 ①营造了一种恐怖、沉闷、紧张的氛围，整个社会被高压笼罩，新生力量还很微弱。 ②是人物生长的社会土壤，为人物荒唐的言谈举止、心理行动提供了依据。 ③暗示主题。沉闷、压抑、恐怖的局面并没有因为别里科夫的去世而改变，作者是在启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远有别里科夫这样人物存在的土壤，生活就还会是老样子而不会有任何新的改变。要想让社会有新气象，就必须变革社会，革新思想。 三、分析特色，学以致用 1、契诃夫是幽默讽刺大师，《装在套子里的人》表现出其高超的幽默讽刺艺术。请结合全文分析，作者运用了哪些幽默讽刺的手法来塑造别里科夫这一形象。 答案： ①夸张变形的漫画手法，造成幽默讽刺效果。如写别里科夫的外貌特征和行为习性，写他睡觉时的惊恐，写他滚下楼时安然无恙，表现出别里科夫的迁腐可笑。而华连卡响亮清脆的几声“哈哈哈”大笑，却就此结束了一切事情，都是夸张的、幽默的表现手法。 ②荒谬绝伦的言论和一本正经的口吻，构成强烈的讽刺。如别里科夫正儿八经地对柯瓦连科说的“将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来”一段话，判断是荒唐的判断，推理是荒唐的推理，但在别里科夫看来却是理所当然，而且出于善意，声称是“忠告”，从而反映他的腐朽落后、害怕变革的思想。 ③将套中人与新派人物联系起来，在对比中造成幽默讽刺的效果。如别里科夫和华连卡的恋爱，两个根本不般配的人却凑到了一块儿，这是奇事一桩；这边骑自行车兴高采烈，那边脸色却从发青变成发白；别里科夫滚下楼梯，这边一脸尴尬，那边纵声大笑。再如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。这些描绘刻画入木三分，暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。凡此种种，都构成了一幅幅绝妙的讽刺画。 四、辩证思考，拓展延伸 在你周围，是否也有这样那样的“套子”？如果有，你是怎样看待这些“套子”的？ 答案： 信息有时是一种套子。诚然信息化有各种优势和便利，但它在释放人类双手和大脑的同时，也让人滋生惰性，让人进入“信息茧房”；追求美有时是一种套子。对美的追求无可厚非，但以至陷入整容怪圈，“越瘦越好”怪圈；关注名声有时是一种套子。关注名声无可厚非，但过于关注，便成了虚荣；写文章处处拈古模仿是一种套子。模仿拈古要适度，过度则会华而不实，没有自我，缺乏真情。 人是社会人，需要与他人发生这样那样的关系。社会为了维持平稳发展的秩序，会制定各种各样的规则，宣传人生观念。人一出生，似乎都要落入套子，生活在各种套子之中。社会没有套子不行，人不受套子的约束也不行。如果天下人都各行其是、随心所欲，社会就会混乱不堪。可见，必要的、合理的套子是保持社会稳定、推动社会和谐、健康发展的强大力量。 “套子”也有负面作用，特别是落后、反动的套子，像枷锁，把人的手脚、思想紧紧束缚套“死”。久而久之，循规蹈矩，就可能形成单一、僵化保守的思维模式、思维习惯，就会墨守成规，被套牢得服服帖帖、谨小慎微的，不敢再去接受新事物，更谈不上创新变革。 社会现实复杂多样，人间世相千姿百态。《林教头风雪山神庙》和《装在套子里的人》都展现了作者对社会对人世深刻的洞察，请对比欣赏两者在情节安排、人物形象和主题表达上的异同点。 学科网（北京）股份有限公司 $$