15 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 课件-2024-2025学年统编版语文二年级下册

课文（五） 15 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 江南 汉乐府 江南可采莲， 莲叶何田田， 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 拂晓春晓 慈祥慈善 xiǎo cí 一日花儿不浇水(尧) 识字巧方法 兹心仁慈 识字巧方法 晓 慈 识字 视频听范读 欣赏西湖的美景 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 1.写的什么季节什么地方的景色？ 2.哪个词体现出诗人的赞美？ 3.风光有什么不同？ 到底是西湖的六月时节，此时的风光与其他时节的不同。 ______西湖_______,风光_____四时____。 接天_______无穷碧，映日荷花_________。 毕竟 六月中 不与 同 莲叶 别样红 熟读成诵 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 先发感叹。 描写方法 边读边想，你看到了什么？ 再写实景。 虚实结合，表现手法独特。全诗语言浅近明白，生动描写了六月西湖独有的美景，表达作者对西湖的赞美之情。 池上 唐 白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 小池 宋 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 bì jìng 毕 竟 比 十 立 日 儿 毕业毕生 竟然 毕竟 yìng 映 日 央 放映 倒映 加一加 识字 晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里 毕竟 / 西湖 || 六月中， 风光 / 不与 || 四时同。 接天 / 莲叶 || 无穷碧， 映日 / 荷花 || 别样红。 朗读指导 前两句要读出赞叹的语气，加点字要读得稍重。后两句要读得激昂一些，加点字重读，“红” 字要适当拖长减弱！ 读诗句 xiǎo cí bì jìng yìng 晓出净慈寺送林子方 [宋] 杨万里 xiǎo cí 早晨 寺庙名称，在西湖南岸。 自读要求： 1.自己读一遍，读准字音，读通句子。 2.和同桌互读一遍。 初读古诗 写字 结构：左右 笔画：十二 部首：氵 组词：湖泊 西湖 音节：H 造句：这个湖泊的水位变动很大。 看笔顺 湖 hú 书写指导：“氵”位置偏左，“古”位置最高，“月”偏窄，竖撇在竖中线右侧。 写字 结构：上下 笔画：十 部首：艹 组词：莲花 莲子 音节：L 造句：池中央的莲花洁白美丽。 看笔顺 莲 lián 书写指导：下边的“连”先写“车”后写“辶”，“辶”的捺舒展，托住“车”。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 猜一猜图片对应的是古诗里的哪句话呢? 17 晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 思考：在这首诗中，你看到了一幅什么样的画面呢？ 18 接天莲叶无穷碧 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 1.闭上眼睛，想象画面。 2.你看到了什么景物？它们是什么样子的？ 3.两个表示颜色的词是什么？ 莲叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。 《晓出净慈寺送林子方》是诗人早晨出门送别友人时即景起兴而作，作者先发感叹，再写实景，虚实结合，表现手法独特。 突出了六月西湖风光非同一般的独特性。表达了诗人对西湖的赞美之情。 内容概括 毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 找朋友 风光与其它季节确实不同 莲叶接天望不尽一片碧绿 阳光下荷花分外艳丽鲜红。 到底是西湖六月天的景色 看图回顾 看图回顾并背诵古诗。 六月 四时 无穷碧 别样红 板书设计 思维导图 季节 晓出净慈寺送林子方 六月西湖： 四时季节： 无穷碧 别样红 对比 对比 春 秋 冬 景物 随堂小测 素养提升 （ ）母 （ ）业 （ ）花 慈 毕 荷 西（ ） 毕（ ） （ ）叶 湖 莲 竟 一、我会填。 荷 毕 慈 莲 竟 湖 二、朗读《晓出净慈寺送林子方》并补充诗句。 晓出净慈寺送林子方 [宋] 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 ， 。 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 1.《晓出净慈寺送林子方》的作者是（ ） A.李白 B.杜甫 C.王维 D.杨万里 2.诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句诗 运用的修辞手法是（ ） A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张 三、我来选一选。 D D 布置作业 夯实课堂 Lavf58.46.101 $$