2026届高三生物一轮复习导学案走近细胞

宝鸡中学2023级高二生物学案单（A版）        班级          姓名             

必修一 第1章 第1节　细胞是生命活动的基本单位  

【学习目标】 

课标要求：说明生物体是由一个或很多细胞构成的，细胞的形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。

考点目标：1.简述细胞学说的建立及意义；2.阐述细胞是基本的生命系统；3.认识病毒的特点。

【知识框架】

【考点复习】

考点一、细胞学说及其建立过程

[自我检测]

1.细胞学说的建立过程

2.细胞学说的内容

①细胞是一个有机体,一切动植物都由　细胞　发育而来,并由　细胞和细胞产物　所构成。 

②细胞是一个相对独立　的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。  

③新细胞是由老细胞　分裂　产生的。  

3.细胞学说的意义

①揭示了动物和植物的　统一性　，从而阐明了生物界的   统一性   。 

②使生物学的研究从器官、组织水平进入　细胞水平　，极大地促进了生物学的研究进程，是自然科学史上的一座丰碑。

③细胞学说中细胞分裂产生　新细胞　的结论，不仅解释了个体发育，也为后来　生物进化论  　　的确立埋下了伏笔。 

4. 细胞学说的研究方法： 　归纳法　，可分为完全归纳法和不完全归纳法,细胞学说的提出运用的是　不完全归纳法　法。 

[重难点突破]

细胞学说中2个“统一”和3个“未涉及”

2个“统一”：①统一了“动植物”均由细胞构成;

②统一了“细胞”均有自己的生命,又对整体的生命起作用;新细胞均来自老细胞。

3个“未涉及”：①未涉及原核细胞; 

②未涉及病毒; 

③未涉及细胞间的“差异性”。

【典例1】下列有关细胞学说的说法，错误的是（    ）

A. 细胞学说使人们认识到植物和动物有共同的结构基础，从而打破了动植物学之间横亘的壁垒

B. 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性

C. 施莱登和施旺利用完全归纳法得出所有动植物都是由细胞发育而来的

D. 细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为生物进化论的确立埋下了伏笔

考点二、细胞是基本的生命系统

[自我检测]

1.生命活动离不开细胞

活细胞 各种分化 细胞代谢

2.生命系统的结构层次

Ⅰ.最基本和最大的生命系统分别是[①]　细胞　和[⑦]生物圈　。  

Ⅱ.植物没有[③]　系统　层次;单细胞生物没有[②]　组织　、器官、[③]　系统　这三个层次。  

Ⅲ.地球上最早的生命形式是　单细胞生物　。最简单的生命形式且不属于生命系统的是　病毒　。  

Ⅳ.生物繁殖和进化的基本单位是[④]　种群　;[⑥]生态系统由[⑤]　群落及其　环境构成。 

[重难点突破]

生命系统的结构层次

（1）单细胞生物由单个细胞直接构成，既属于　细胞层次，又属于　个体　层次，没有　组织　、　器官　、　系统　这三个结构层次。

（2）高等植物没有　系统　这一结构层次，其结构层次为细胞→组织→　器官　(根、茎、叶、花、果实、种子)→　个体　。

（3）种群、群落和生态系统的辨析

（4）能完整表现生命活动的最小生命系统是　细胞  　。

①最基本和最大的生命系统分别是　细胞　　和　生物圈　。

②地球上最早的生命形式是　单细胞生物　。

③生物繁殖和进化的基本单位是　种群　　　；生态系统是由　群落　及其所处的　环境　构成的。