2016年春七年级科学下册（浙教版）达标提升：4.2地球的自转（含课件10PPT）

4．2　地球的自转 目 标 导 引 1．了解地球自转特征，知道地球自转方向。 2．了解昼夜现象和昼夜交替现象的产生，知道晨昏线(圈)的含义和昼夜交替周期。 要点1　自转现象 课 本 导 学 1．概念：地球绕地轴的旋转运动叫作地球自转。 ◆思考与讨论：有哪些现象可以证明地球是在不停地绕地轴旋转？ 太阳、月亮、星星东升西落，昼夜交替等。 2．自转方向：自西向东，北逆南顺——从北极上空俯视，地球沿逆时针方向旋转；从南极上空俯视，地球沿顺时针方向旋转。 ◆活动：地球的自转 图4.2­1 (1)如图4.2­1所示，平行线代表太阳光线，黑点代表人的位置。 (3)A、B、C三幅图中表示正午的是B图，表示早晨的是A图，表示黄昏的是C图。 (2)将地球仪自西向东转动至位置A时，太阳位于人的东南方向；至B位置时，太阳位于人的正南方向；至C位置时，太阳位于人的西南方向。 (4)太阳方位变化的原因是地球不停地绕地轴自转。 3．自转周期：约24小时(约1天)。 【例1】　下列现象中，因地球自转而造成的是 (　　) ①一天中太阳方位发生变化　②北极天寒地冻，而赤道处很热　③太阳从东边升起，西边下落 A．①②　　　 　　　B．②③ C．①③　　　 D．①②③ 【解析】 太阳东升西落、一天中太阳方位发生变化等都是地球自转产生的现象，北极与赤道的气温差异不是由于地球自转产生的。 【答案】　C 要点2　昼夜交替(重点、难点) 1．昼夜的产生： 地球是一个不发光，也不透明的球体。在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半，这一半就是白昼，称为昼半球；而背着太阳的另一半则太阳照不到，是黑夜，称为夜半球。这就使地球上有了昼夜之分。 ◆思考与讨论：北美洲处于白昼，利用地球仪推测非洲和南美洲的昼夜分布状况。 北美洲处于白昼时，非洲处于黑夜，南美洲处于白昼。 2．昼夜交替的原因： (1)地球是一个不发光，也不透明的球体，使地球有了昼夜之分。 (2)地球绕着地轴不停地转动，昼夜就不断更替。 3．昼夜交替的周期：与地球自转周期相同，约24小时(约1天)。 4．晨昏线：昼半球与夜半球的分界线(圈)叫作晨昏线(圈)。晨线是太阳升起的地方，昏线是太阳落下的地方。 ◆读图：昼半球和夜半球(见课本第135页图4­14) 图中晨昏线中哪一段是昏线？哪一段是晨线？ 由于地球自转的方向是自西向东，所以ABC段西面将由黑夜进入白昼，是晨线；ADC段西面将由白昼进入黑夜，是昏线。 ◆思考与讨论：行星昼夜交替的周期长短差异很大，金星是243天，地球是24小时。地球上的昼夜交替周期比较短，对地球上生命的形成和发展有什么有益的影响？ 地球上昼夜交替的时间为24小时，远比金星上昼夜交替的时间短，这样可使地球上的昼夜温差不至于过大，有利于地球上生命的生存。 【例2】　读图4.2­2，请回答下列问题： 图4.2­2 (1)请根据所学知识，判断该图是在________(填“北极”或“南极”)上空拍摄的。 (2)图中A、B、C、D四地中，已经处在白天的是________，已经处在黑夜的是________，位于晨线上，即将进入白天的是________，位于昏线上，即将进入黑夜的是________。 【解析】 题目选用的是一幅地球自转俯视图，关键的信息有：三个圆圈代表纬线，最大的是赤道；圆心代表极点；弧形的箭头代表地球自转方向；阴影部分为夜半球，靠近太阳的为昼半球；经过圆心，呈放射状的直线是经线。图中弧形箭头说明地球的自转方向沿逆时针旋转，根据“南顺北逆”的原则，可知该图为北极上空俯视图，属于北半球。白天与黑夜的分界线是晨昏线，容易判断B、D分别处在黑夜和白天；根据地球的自转方向，可以判断即将进入白天的是C，即将进入黑夜的是A。 【答案】　(1)北极　(2)D　B　C　A 重要提示 1．由于地球的自转产生了昼夜交替现象，如果地球不自转，也有昼夜现象，但不会交替。 2．晨昏线(圈)是指昼半球和夜半球的分界线(圈)，分为晨线和昏线，其不一定与经线重合。 $$4.2　地球的自转　　 1．地球自转的中心是(　　) A．太阳　 B．月球 C．地轴　 D．赤道 2．日月星辰每天绕地球东升西落，其原因是(　　) A．日月星辰绕地球转动 B．地球绕日月星辰转动 C．地球自转的方向为自西向东 D．日月星辰的自转 3．下列现象中，由地球自转形成的是(　　) ①太阳的东升西落　②地球上有昼、夜半球　③地球仪上有经、纬线　④白天和黑夜的更替 A．①②　 B．①③ C．②④　 D．①④ 4．地球有昼夜现象的原因是(　　) A．地球绕太阳转动 B．地球本身不发光，也不透明 C．太阳不运动 D．地球绕地轴不停地旋转 5．地球表面产生昼夜交替现象的主要原因是(　　) A．地球是一个不透明的球体 B．地球时刻不停