13《左右相对点》教案-2024-2025学年北师大版书法三年级下册

《左右相对点》教学设计

一、教学目标

1. 认识左右相对点的形态特征，熟练掌握其书写要领，规范书写含左右相对点的汉字，如“六”“共”等。
2. 通过观察、临摹、实践，提升学生的观察分析能力与书写实践能力，培养书法审美素养。
3. 激发学生对书法的热爱，感受汉字书法的独特魅力，增强文化自信与民族自豪感 。

二、教学重难点

教学重点：掌握左右相对点的书写方法与结构特点，能够正确书写带有左右相对点的汉字，体会其在汉字中的平衡美感。
教学难点：精准把握左右相对点的呼应关系、角度和位置，在书写过程中灵活运用技巧，使写出的汉字结构协调、美观自然。

三、教学过程

（一）趣味导入，初识“相对点”

1. 故事引入
同学们，今天老师要给大家讲一个有趣的汉字小故事。在汉字王国里，住着许多可爱的笔画小精灵。有一天，两个特别调皮的点小精灵，一个叫“左点”，一个叫“右点”，它们特别喜欢一起玩耍。有一次，它们决定要一起给汉字们变个魔术，只要它们站在合适的位置，就能让汉字变得更加好看、更加平衡。大家想不想看看它们是怎么变魔术的呀？
2. 展示对比
（出示PPT）老师给大家带来了两组汉字，第一组是没有左右相对点的“一”“二”“三”，第二组是有左右相对点的“六”“共”“兴”。请同学们仔细观察，看看这两组汉字有什么不一样的地方？哪一组看起来更有趣、更美观呢？（引导学生发言）
3. 揭示课题
大家观察得真仔细！这两个点小精灵站在左右两边相互呼应的样子，就是我们今天要学习的“左右相对点”。（板书课题：左右相对点）它们就像两个好朋友，相互配合，让汉字变得更加漂亮，今天我们就一起

走进“左右相对点”的奇妙世界吧！

（二）观察探究，掌握“书写秘”

1. 观察形态
（1）（出示放大的左右相对点图片）请同学们睁大小眼睛，仔细观察左右相对点的样子。大家想一想，它们像什么呢？（鼓励学生大胆想象，如像小水滴、像小翅膀等）
（2）引导学生从形状、角度、位置等方面进一步观察。提问：左点和右点的形状一样吗？它们的倾斜角度有什么不同？在田字格中分别处于什么位置？（学生小组讨论，教师巡视指导，之后请小组代表发言）
（3）教师总结：左点一般是垂点，形态较直，起笔轻，收笔重，微微向左下倾斜；右点是斜点，起笔重，收笔轻，向右下倾斜，而且左右两点要有呼应关系，就像在对话一样。
2. 分析结构
（1）（展示含有左右相对点的汉字例字）我们再来看看这些带有左右相对点的汉字，它们的左右相对点和其他笔画之间有什么关系呢？（以“六”字为例）大家观察一下，“六”字的横画和左右相对点的位置关系是怎样的？（学生观察后回答）
（2）教师总结：横画要写在横中线上，左右相对点分布在横画的两侧，左点低，右点高，这样整个字看起来才会平稳、协调。（用同样的方法分析“共”“兴”等字）
3. 动作演示
（1）教师示范书写左右相对点，边写边讲解书写要领：“写左点时，笔尖轻轻落在田字格左上方，由轻到重向左下运笔，收笔时稍微顿一下；写右点，笔尖落在田字格右上方，从重到轻向右下运笔，收笔要轻快，就像小鸟轻轻落下翅膀。”（教师慢速示范2 - 3次）
（2）请学生伸出手指，跟着老师在空中一起书空练习，同时嘴里说出书写要领，强化记忆。

（三）实践临摹，练就“书写功”

1. 单字临摹
（1）发放临摹字帖，字帖上印有多个左右相对点和含有左右相对点的简单汉字，如“六”“共”“兴”等，每个字都带有米字格和田字格。