10.1《在人民报创刊纪念会上的演说》教学设计 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

课题

在人民报创刊纪念会上的演说（教学设计）-2024-2025学年统编版高一语文必修下册

授课日期

教学目标

（1）语言建构与运用：通过反复诵读，体会本文语言幽默风趣、锋芒毕露的特点，学习演讲词的语言表达技巧。

（2）思维发展与提升：结合演讲词的特点，分析文章从演讲目的、场合和对象等方面把握其针对性的思维逻辑，提升逻辑思维能力。

（3）审美鉴赏与创造：通过设想演讲现场氛围，揣摩演讲者的语气、语调和表情，感受演讲的艺术魅力，提升审美鉴赏能力。

（4）文化传承与理解：学习革命导师顺应历史潮流、勇于担当时代使命的精神，加深对 “抱负与使命” 的认识，增强文化认同感。

教学重点

（1）引导学生通过分析演讲的结构和语言特点，深入理解马克思在演说中阐述的无产阶级革命思想，培养其从文本中提取核心观点的能力。

（2）结合历史背景和现实情境，帮助学生体会革命导师顺应历史潮流、勇于担当时代使命的精神，激发学生对 “抱负与使命” 的思考，提升其社会责任感和历史使命感。

教学难点

（1）深刻理解马克思对于无产阶级历史使命的阐述，并能够将其与现实社会相结合，产生共鸣。

（2）把握演讲词的特点，学会从演讲的目的、场合和对象等方面理解和分析演讲的针对性。

教法学法

讲授法、案例分析法、合作探究法

教具学具准备

（1）多媒体设备：用于展示 PPT 课件，播放相关视频资料，以及展示字词积累等内容。

（2）《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》原文：提供给学生，以便他们能够跟随课堂进度阅读和分析文章。

（3）相关背景资料：准备关于卡尔・马克思及其思想、1848 年革命、《人民报》创刊背景等相关资料，帮助学生更好地理解文章内容和历史背景。

教学内容设计

个性化调整

（二次备课）

一、情境导入

教师展示 PPT 上的名言：“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。” 并提问：新时代的中国青年应当具有怎样的抱负与使命？这些是我们需要认真思考的问题。

（生：纷纷进入思考状态，并陆续举手发言。有的学生表示要为国家的繁荣和富强而不懈努力，有的学生则提到要为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。）

二、字词积累

教师利用 PPT 展示本课的重要字词，并进行解释与例句示范：

微不足道

解释：微小到不值得一提。

例句：在历史长河中，个人的力量往往是微不足道的。（

教师朗读句子，学生跟读）

衰颓

解释：衰败颓废。

例句：昔日繁华的城市如今已是一片衰颓景象。（教师朗读句子，学生跟读）

毋庸争辩

解释：无需争议的事实或理由。

例句：地球是圆的这一事实毋庸争辩。（教师朗读句子，学生跟读）

狡狯

解释：聪明但可能带有欺骗性。

例句：他总是狡狯地躲避老师的目光。（教师朗读句子，学生跟读）

惊慌失措

解释：因惊恐而失去常态。

例句：突发的地震让所有人惊慌失措。（教师朗读句子，学生跟读）

（生：跟着教师朗读并抄写重点词语及例句）

三、作者介绍

教师结合 PPT 介绍马克思的生平和主要著作：

卡尔・马克思 (1818-1883)，马克思主义的创始人之一，国际共产主义运动的重要组织者和领导者，无产阶级的精神导师。马克思和恩格斯共同创立了马克思主义学说，为全世界劳