精品解析：贵州省六盘水市钟山区2024-2025学年九年级上学期期末化学试题

六盘水市钟山区2024-2025学年度第一学期期末质量监测 九年级化学试题卷 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.本试卷包括试题卷和答题卡，所有答案必须填涂或书写在答题卡上规定的位置，否则无效。考试结束后，试题卷和答题卡一并交回。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项”。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Si-28 一、选择题(本题包括15个小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 2024年六五环境日主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与该主题不相符的是 A. 积极植树造林，防沙降尘 B. 大力推广使用一次性餐具 C. 垃圾分类回收，节约资源 D. 工业废水处理达标后排放 2. 正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列图示的操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 液体的倾倒 C. 给液体加热 D. 量取液体 3. 下列符合可以表示2个氮分子的是 A. N2 B. 2N2 C. 2N D. N2O 4. 我们在商场常看到“加碘食盐”“富硒大米”等字样的食品，其中“碘”“硒”是指 A. 元素 B. 分子 C. 单质 D. 原子 5. 科学家对火星的大气进行分析，得到如表所示数据。 气体 二氧化碳 氮气 氩气 体积分数/% 95 27 1.6 与地球大气的成分相比，火星大气中含量更高的是 A. N2 B. N2、Ar C. CO2 D. CO2、Ar 6. 下列对实验现象的描述，不正确的是 A. 铁丝氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B. 硫在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体 C. 木炭在空气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D. 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，发现烧杯内壁有液滴 7. 2024年11月9日是第33个全国消防日，主题是“全民消防，生命至上”。下列说法或做法不正确的是 A. 油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火 B. 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻蹲下靠近地面或沿墙壁迅速逃离 C. 冬季燃烧含碳燃料取暖时要注意通风，防止燃烧不充分生成CO，使人中毒 D. 夜间发现燃气泄漏应立即开灯查看并关闭阀门开窗通风 8. 以下关于性质和对应用途说法不正确的是 A. 石墨有导电性，可制作铅笔 B. 干冰升华吸热，可作制冷剂 C. 酒精具有可燃性，可作燃料 D. 活性炭有吸附性，可作除味剂 9. 青蒿琥酯(C19H28O8)是我国自主研发的治疗疟疾的药物。下列关于青蒿琥酯说法不正确的是 A. 相对分子质量为384 B. 氢元素的质量分数最小 C. 氢、氧元素的质量比为7：2 D. 分子由碳、氢、氧三种原子构成 10. 电解水的实验装置如图所示，下列关于该实验的叙述不正确的是 A. 管b中的气体是氢气 B. 管a中的气体能使燃着的木条燃烧更旺 C. 该实验证明，水是由氢、氧两种元素组成的 D. 电解水生成的氢气与氧气的质量比是2：1 11. 下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是 A. B. C. D. 12. 分析推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是 A. 阳离子一定带有正电荷，则带有正电荷的粒子一定是阳离子 B. 单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质 C. 催化剂在反应前后质量不变，反应前后质量不变的物质一定是催化剂 D. 两种元素组成的化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定显负价 13. 下列实验操作能解决相应实际问题的是 实际问题 主要实验操作 A 探究CO2的溶解性 向收集满二氧化碳气体的集气瓶中加入体积的水 B 验证质量守恒定律 向50g水中加入30g酒精，总质量为80g C 鉴别CO和CO2 将气体分别通入紫色石蕊溶液中，观察现象 D 降低水的硬度 向水中加入适量的活性炭，搅拌，静置 A. A B. B C. C D. D 14. 下列图像能正确反映对应实验操作的是 A. 用一定量双氧水制取氧气 B. 高锰酸钾制取氧气 C. 红磷在体积不变的密闭容器中燃烧 D. 将水通电一段时间 15. 将一定质量的X和氧气置于密闭容器中点燃，一段时间后反应停止，冷却、测得反应前后各物质的质量，相关数据如表所示。下列说法不正确的是 物质 X O2 H2O CO2 反应前质量/g 4.6 11.2 0 0.2 反应后质量/g 0 a 5.4 9 A. a=1.6 B. X中一定含有氧元素 C. X中碳、氢元素的质量比为5：3 D. 生成的H2O和CO2的分子个数比为3：2 二、非选择题(本题包括9个小题，共70分) 16. 化学为满足人类不断增长的物质、精神需求作出了巨大贡献。 （1）空气中能供给呼吸的气体是_____。 （2）“贵州茅台酒，开坛十里香”，请从微观角度解释其原因_____。 （3）自热米饭的发热包内主要物质之一是生石灰，生石灰与水发生反应将化学能转化为_____，将米饭蒸热。 （4）书法绘画是中华艺术瑰宝，用墨绘制的字画千百年都不易褪色的原因是_____。 （5）氢能源被认为是具有高热值的清洁能源。氢气在空气中燃烧的化学反应方程式为_____。请另列举一种新能源_____。 17. 建立“宏观—微观—符号”之间的联系，是化学学习的重要方法。回答问题： （1）从微观上看，金刚石由_____构成。 （2）金刚石和石墨的物理性质存在着明显差异，原因是_____。图中石墨转化为金刚石的变化属于_____变化(填“物理”或“化学”)。 （3）我国“鹊桥二号”中继星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图2是钼元素在元素周期表中的相关信息： ①钼的相对原子质量为______。 ②钼原子的核外电子数为______。 （4）图3是四种粒子的结构示意图。 ①A~D属于同种元素的是_____(填字母)；若D为原子，则X的值为______。 ②B所示的粒子在化学反应中易______(填“得到”或“失去”)电子形成离子，其离子符号为_____。 ③由A和B两种元素组成化合物的化学式为_____。 18. 阅读下面科普短文，回答问题。 2024年6月4日，嫦娥六号着陆器携带的五星红旗在月球背面成功展开。这面五星红旗用玄武岩纤维材料制作，可抵御月球表面温差大、辐射强的恶劣环境。 玄武岩纤维是由玄武岩经过特殊的工艺处理后得到的一种高性能材料。玄武岩由二氧化硅、氧化铝、氧化钾等多种物质组成，其中二氧化硅含量最高。玄武岩纤维生产过程不产生有毒物质，无废气、废水、废渣排放，被广泛认为是“21世纪绿色环保高性能基础材料”。 玄武岩纤维在很多方面性能优异，广泛应用于航空航天、汽车船舶等领域。玄武岩纤维在760℃以上的高温、-273℃的低温环境中，几乎不会形变，且能保持原有性能。 （1）玄武岩中含有多种元素，其中属于金属元素的是_____(填元素符号)。 （2）组成玄武岩的二氧化硅从物质类别角度分析，属于_____。其中硅元素的化合价为______。 （3）玄武岩纤维被认为是“21世纪绿色环保高性能基础材料”的理由是_____。 （4）玄武岩纤维具有的性质有______(写一种)。 （5）月球玄武岩中的磷灰石分解化学方程式为。则X的化学式为_____。 19. 如图是实验室用于制取气体的部分装置，回答下列问题。 （1）仪器①名称是______。 （2）实验室制取氧气可选用的制取装置有______(填字母)。反应的化学方程式为______，该反应属于_____(填基本反应类型)。 （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为______；可选用C和F装置制取，选C装置的优点是______。验满方法是______。 （4）实验室在常温下用块状“电石”固体与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度。你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_____；选择的依据是______。 20. 燃烧是常见的化学反应，它与我们的生产生活密切相关。 （1）用图1的实验装置探究燃烧条件，能说明可燃物燃烧需要氧气的现象是_____。 （2）西汉青铜雁鱼灯及其工作原理如图2。使用时将煤油加入灯内，燃烧产生的烟气(含SO2等)通过雁脖子进入腹部。 ①雁鱼灯的灯罩可自由开合，当看到大量黑烟产生时，可转动灯罩扩大开口，目的是______。 ②将雁鱼灯的灯罩合住即可将其熄灭，其原理是______。 ③雁鱼灯中盛放的清水的作用是_____(填字母)。 A.主要目的是用于灭火 B.吸收烟气中一氧化碳避免中毒 C.吸收烟气中的烟尘和二氧化硫等气体以减少对室内空气的污染 （3）以下是几种调控燃烧的事例，完成表格： 调控方式 调节打火机出气阀 汽车气缸工作时柴油以雾状喷出 调控原理 ______ _____ （4）请列举一项燃烧在日常生活中的应用实例______。 21. 新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融入传统陶瓷釉料中，经高温烧制而成。它吸蓄光能后，可在阴暗环境中自行发光，如图为部分生产流程。 （1）坯料调和前需要先“过筛”，其过程相当于实验操作中的_____。在练泥机中，研磨胚料的目的是_____。 A.增大反应物的接触面积 B.加快反应速率 C.使反应更充分 （2）若未除去坯料中铁粉，则烧制的陶瓷会出现黑点，其原因是_____。 （3）生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行，利用稀有气体的化学性质是_____。 （4）在烧制陶瓷的过程中，陶瓷中的Al(OH)3会受热生成Al2O3和水，该反应的化学方程式为_____。 22. 我国提出努力争取在2060年前实现碳中和，充分体现了解决气候问题的大国担当。某学习小组开展了“低碳有我”实践活动，请回答下列问题。 【项目一】调查碳循环 （1）观察图，自然界中消耗二氧化碳的途径有______(写一条即可)。 （2）基于碳循环视角，实现碳中和可以从两方面进行：①减少碳排放，②______。 【项目二】“碳”的捕集与利用 根据二氧化碳的性质，可用不同试剂“捕捉”二氧化碳。为比较捕捉效果，小组同学利用图1装置分别进行3次实验，测得瓶内压强随时间变化的曲线如图2。 【资料显示】氢氧化钠(NaOH)能与CO2发生反应。 实验1 实验2 实验3 试剂 H2O 石灰水 NaOH溶液 体积 30mL 30mL x （3）x的数值为______。 （4）结合图2分析，实验使用的三种试剂中，对CO2吸收效果最好的是______。 （5）实验2中发生反应的化学方程式为______。 （6）图2中NaOH溶液对应曲线在100s-300s内压强变化的原因是_____。 （7）将二氧化碳转化为清洁燃料甲醇(CH3OH)，是我国科学研究的又一重大突破，其反应的微观示意图如图3，该反应的化学方程式为______。 （8）实现碳中和需要国家和个人的共同努力。作为中学生，你的低碳行动是_____(写一条即可)。 23. 过碳酸钠(2Na2CO3•3H2O2)常用作洗衣粉的助剂，对衣物有很好的漂白作用，不损伤面料，不泛黄。某兴趣小组在过碳酸钠中加入稀盐酸，产生许多气泡。对此产生了浓厚的兴趣，该小组同学进行如下探究： 【资料显示】点燃条件下镁能与二氧化碳反应生成氧化镁与碳；氢氧化钠能与二氧化碳发生反应，常用来吸收二氧化碳 探究一：过碳酸钠与稀盐酸反应产生的气体成分。 【猜想假设】 该气体可能含有O2、N2、CO2。 （1）同学甲认为不可能含有N2，原因是______。 该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。 【进行实验】 （2）填空： 实验编号 实验操作 实验现象 实验结论 ① 将气体通入澄清的石灰水中 澄清石灰水变浑浊 _____ ② 收集气体，将带火星的木条伸入其中 木条不复燃 该气体中不含氧气 【分析质疑】 （3）同学乙认为由实验②不能确定该气体中一定不含O2，理由是_____。同学们经过讨论，设计更为严谨的实验，最终证明了该气体中含有O2。 探究二：测定产生气体中的氧气的体积分数。 方法1：某同学提出可以用如图1装置测定气体中氧气含量。 （4）小组分析后一致认为不可行的原因是______(用化学方程式表示)。 方法2：用如图2所示的装置测定气体中氧气的含量。抽取150mL的气体，缓慢地从a处通入装置中。 （5）实验测得氧气的体积分数为______。 【拓展延伸】 （6）本实验中实际测量值比理论计算值大，可能的原因有______。 24. 高纯度硅是制造芯片的基础材料，工业上常用氢气与四氯化硅反应制取，反应的化学方程式为SiCl4+2H2Si+4HCl。请计算要获得56kg的硅，至少需要氢气的质量为多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 六盘水市钟山区2024-2025学年度第一学期期末质量监测 九年级化学试题卷 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.本试卷包括试题卷和答题卡，所有答案必须填涂或书写在答题卡上规定的位置，否则无效。考试结束后，试题卷和答题卡一并交回。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项”。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Si-28 一、选择题(本题包括15个小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 2024年六五环境日主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与该主题不相符的是 A. 积极植树造林，防沙降尘 B. 大力推广使用一次性餐具 C. 垃圾分类回收，节约资源 D. 工业废水处理达标后排放 【答案】B 【解析】 【详解】A、植树造林能改善生态环境，防沙降尘，不符合题意； B、大力推广使用一次性餐具，会造成资源的浪费，且会污染环境，符合题意； C、垃圾分类回收，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； D、工业废水处理达标后排放，可以减少污染，保护环境，不符合题意。 故选B。 2. 正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列图示的操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 液体的倾倒 C. 给液体加热 D. 量取液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意； B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意； C、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，且用试管夹夹持试管，应由试管底部套上，取下，图中操作正确，符合题意； D、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意。 故选C。 3. 下列符合可以表示2个氮分子的是 A. N2 B. 2N2 C. 2N D. N2O 【答案】B 【解析】 【详解】A、N2​ 表示氮气这种物质，也能表示1个氮分子，不能表示2个氮分子，A 错误； B、微粒符号前面的数字表示微粒的个数，2N2​ 表示2个氮分子，B 正确； C、元素符号前面的数字表示原子个数，2N 表示2个氮原子，不能表示2个氮分子，C 错误； D、N2​O 表示一氧化二氮这种物质，也表示一个一氧化二氮分子，不能表示2个氮分子，D 错误。 故选B。 4. 我们在商场常看到“加碘食盐”“富硒大米”等字样的食品，其中“碘”“硒”是指 A. 元素 B. 分子 C. 单质 D. 原子 【答案】A 【解析】 【详解】物质由元素组成，“加碘食盐”“富硒大米” 等字样中的 “碘”“硒” 强调的是存在的元素，与具体的存在形态（如单质、分子、原子等）无关。 故选A。 5. 科学家对火星的大气进行分析，得到如表所示数据。 气体 二氧化碳 氮气 氩气 体积分数/% 95 2.7 1.6 与地球大气的成分相比，火星大气中含量更高的是 A. N2 B. N2、Ar C. CO2 D. CO2、Ar 【答案】D 【解析】 【详解】空气的成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%（氩气是稀有气体中的一种），二氧化碳占0.03%，其他占0.03%，对比可知，火星大气二氧化碳含量95%>0.03%，氮气含量2.7%<78%，氩气含量1.6%>0.94%，所以与地球大气的成分相比，火星大气中含量更高的是二氧化碳和氩气。 故选：D。 6. 下列对实验现象的描述，不正确的是 A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B. 硫在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体 C. 木炭在空气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D. 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，发现烧杯内壁有液滴 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，不符合题意； B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意； C、木炭在空气中燃烧，发出红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳属于实验结论，不是实验现象，符合题意； D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，故在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，发现烧杯内壁有液滴，不符合题意。 故选C。 7. 2024年11月9日是第33个全国消防日，主题是“全民消防，生命至上”。下列说法或做法不正确的是 A. 油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火 B. 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻蹲下靠近地面或沿墙壁迅速逃离 C. 冬季燃烧含碳燃料取暖时要注意通风，防止燃烧不充分生成CO，使人中毒 D. 夜间发现燃气泄漏应立即开灯查看并关闭阀门开窗通风 【答案】D 【解析】 【详解】A、油库、面粉加工厂、纺织厂等场所中含有大量的可燃性颗粒，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火，不符合题意； B、火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻，过滤有毒烟尘，二氧化碳受热后密度变小，故高处二氧化碳含量高，故蹲下靠近地面或沿墙壁迅速逃离，不符合题意； C、冬季燃烧含碳燃料取暖时要注意通风，防止氧气不足，燃料燃烧不充分生成CO，使人中毒，不符合题意； D、燃气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火（或电火花），容易发生爆炸，故夜间发现燃气泄漏应立即关闭阀门，并开窗通风，不能立即开灯，防止发生爆炸，符合题意。 故选D。 8. 以下关于性质和对应用途说法不正确的是 A 石墨有导电性，可制作铅笔 B. 干冰升华吸热，可作制冷剂 C. 酒精具有可燃性，可作燃料 D. 活性炭有吸附性，可作除味剂 【答案】A 【解析】 详解】A、石墨质软，呈深灰色，可用于制作铅笔芯，石墨有导电性，可制作电极，故A不正确； B、干冰升华吸热，可使周围温度降低，可作制冷剂，故B正确； C、酒精具有可燃性，可用作燃料，故C正确； D、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，可作除味剂，故D正确； 故选：A。 9. 青蒿琥酯(C19H28O8)是我国自主研发的治疗疟疾的药物。下列关于青蒿琥酯说法不正确的是 A. 相对分子质量为384 B. 氢元素的质量分数最小 C. 氢、氧元素的质量比为7：2 D. 分子由碳、氢、氧三种原子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A、青蒿琥酯(C19H28O8)的相对分子质量为，该选项正确； B、青蒿琥酯中碳、氢、氧元素的质量比为，氢元素的质量占比最小，所以氢元素的质量分数最小，该选项正确； C、氢、氧元素质量比为，该选项错误； D、分子是由原子构成的，青蒿琥酯分子由碳、氢、氧三种原子构成，该选项正确。 故选C。 10. 电解水的实验装置如图所示，下列关于该实验的叙述不正确的是 A. 管b中的气体是氢气 B. 管a中的气体能使燃着的木条燃烧更旺 C. 该实验证明，水是由氢、氧两种元素组成的 D. 电解水生成的氢气与氧气的质量比是2：1 【答案】D 【解析】 【详解】A、电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，管b产生的气体较多，则管b中的气体是氢气，故正确； B、管a产生的气体较少，则管a中的气体为氧气，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，故正确； C、水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律反应前后元素的种类不变，该实验证明，水是由氢、氧两种元素组成的，故正确； D、水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为，电解水生成的氢气与氧气的体积比是2：1，质量比是4：32=1：8，故错误； 故选D。 11. 下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、图中只含有一种分子，该分子是由同种元素组成的化合物，属于单质，故A不符合题意； B、图中含有2种不同的分子，属于混合物，故B不符合题意； C、图中只含有一种分子，该分子是由两种不同的元素组成的化合物，故C符合题意； D、图中只含有1中原子，表示由原子直接构成的单质，故D不符合题意。 故选C。 12. 分析推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是 A. 阳离子一定带有正电荷，则带有正电荷的粒子一定是阳离子 B. 单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质 C. 催化剂在反应前后质量不变，反应前后质量不变的物质一定是催化剂 D. 两种元素组成的化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定显负价 【答案】D 【解析】 【详解】A、阳离子一定带有正电荷，但带有正电荷的粒子不一定是阳离子，例如质子带正电荷，A错误； B、单质中只含有一种元素，但只含有一种元素的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧的混合物，B错误； C、催化剂在反应前后质量不变，但反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，也可能是不参与反应的杂质，C错误； D、在化合物中各元素正负化合价的代数和为零，由两种元素组成的化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价，D正确； 故选D。 13. 下列实验操作能解决相应实际问题的是 实际问题 主要实验操作 A 探究CO2的溶解性 向收集满二氧化碳气体的集气瓶中加入体积的水 B 验证质量守恒定律 向50g水中加入30g酒精，总质量为80g C 鉴别CO和CO2 将气体分别通入紫色石蕊溶液中，观察现象 D 降低水的硬度 向水中加入适量的活性炭，搅拌，静置 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、探究CO₂的溶解性时，仅向集气瓶中加入1/3体积的水，未提及振荡操作，CO₂溶解不充分，无法明显观察到现象（如液面上升），因此操作不严谨，不能有效探究溶解性，操作错误。 B、验证质量守恒定律需通过化学反应（如密闭容器中的反应），而水和酒精混合是物理变化，未生成新物质，不能验证该定律，操作错误。 C、一氧化碳不会使紫色石蕊溶液变色，二氧化碳通入紫色石蕊溶液后，与水反应生成碳酸，能使紫色石蕊溶液变红，可通过此现象鉴别两者，操作正确。 D、活性炭仅吸附色素和异味，无法去除水中钙、镁离子（导致硬度的成分），降低硬度需煮沸或蒸馏等方法，操作错误。 故选C。 14. 下列图像能正确反映对应实验操作的是 A. 用一定量的双氧水制取氧气 B. 高锰酸钾制取氧气 C. 红磷在体积不变的密闭容器中燃烧 D. 将水通电一段时间 【答案】B 【解析】 【详解】A、催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量。用一定量的双氧水制取氧气，有、无催化剂最终生成氧气的质量应相等，而该图像中显示有催化剂时生成氧气质量更多，A 错误； B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应过程中固体质量减少，但生成的氧气不含锰元素，根据质量守恒定律，反应前后固体中锰元素的质量不变，B 正确； C、红磷在体积不变的密闭容器中燃烧，红磷燃烧放热，容器内压强先增大；反应结束后，温度降低，且由于消耗了氧气，容器内压强会比反应前小，而该图像中最终压强比起始压强高，C 错误； D、将水通电一段时间，水分解生成氢气和氧气，水的质量不断减少，而不是增加，D 错误。 故选B。 15. 将一定质量的X和氧气置于密闭容器中点燃，一段时间后反应停止，冷却、测得反应前后各物质的质量，相关数据如表所示。下列说法不正确的是 物质 X O2 H2O CO2 反应前质量/g 4.6 11.2 0 0.2 反应后质量/g 0 a 5.4 9 A. a=1.6 B. X中一定含有氧元素 C. X中碳、氢元素的质量比为5：3 D. 生成的H2O和CO2的分子个数比为3：2 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则4.6g+11.2g+0g+0.2g=0g+ag+5.4g+9g，a=1.6，不符合题意； B、由表中数据可知，反应后，X的质量减小，X是反应物，参加反应的X的质量是4.6g，氧气的质量减小，氧气是反应物，参加反应的氧气的质量为：11.2g-1.6g=9.6g，水的质量增加，水是生成物，生成水的质量为：5.4g，二氧化碳的质量增加，二氧化碳是生成物，生成二氧化碳的质量为：9g-0.2g=8.8g，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，生成物中含C、H、O，反应物氧气由氧元素组成，则X中一定含C、H元素，碳元素的质量为：，氢元素的质量为：，2.4g+0.6g=3g小于4.6g，则X中一定含有氧元素，不符合题意； C、X中C、H元素的质量比为：2.4g：0.6g=4:1，符合题意； D、生成的水与二氧化碳的分子个数比为：，不符合题意。 故选C。 二、非选择题(本题包括9个小题，共70分) 16. 化学为满足人类不断增长的物质、精神需求作出了巨大贡献。 （1）空气中能供给呼吸的气体是_____。 （2）“贵州茅台酒，开坛十里香”，请从微观角度解释其原因_____。 （3）自热米饭的发热包内主要物质之一是生石灰，生石灰与水发生反应将化学能转化为_____，将米饭蒸热。 （4）书法绘画是中华艺术瑰宝，用墨绘制的字画千百年都不易褪色的原因是_____。 （5）氢能源被认为是具有高热值的清洁能源。氢气在空气中燃烧的化学反应方程式为_____。请另列举一种新能源_____。 【答案】（1）O2##氧气 （2）分子在不断运动 （3）热能 （4）常温下，碳的化学性质不活泼 （5） ①. ②. 太阳能(或潮汐能) 【解析】 【小问1详解】 空气中能供给呼吸的气体是氧气； 【小问2详解】 “贵州茅台酒，开坛十里香”，从微观角度解释其原因是分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味； 【小问3详解】 生石灰与水发生反应生成氢氧化钙，该反应放出大量热，将化学能转化为热能，将米饭蒸热； 【小问4详解】 墨的主要成分是碳，常温下，碳的化学性质不活泼，不易发生反应，则用墨绘制的字画千百年都不易褪色； 【小问5详解】 氢气和氧气点燃生成水，化学方程式为； 太阳能、潮汐能、地热能等均属于新能源。 17. 建立“宏观—微观—符号”之间的联系，是化学学习的重要方法。回答问题： （1）从微观上看，金刚石由_____构成。 （2）金刚石和石墨的物理性质存在着明显差异，原因是_____。图中石墨转化为金刚石的变化属于_____变化(填“物理”或“化学”)。 （3）我国“鹊桥二号”中继星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图2是钼元素在元素周期表中的相关信息： ①钼的相对原子质量为______。 ②钼原子的核外电子数为______。 （4）图3是四种粒子的结构示意图。 ①A~D属于同种元素的是_____(填字母)；若D为原子，则X的值为______。 ②B所示的粒子在化学反应中易______(填“得到”或“失去”)电子形成离子，其离子符号为_____。 ③由A和B两种元素组成化合物的化学式为_____。 【答案】（1）碳原子 （2） ①. 碳原子的排列方式不同 ②. 化学 （3） ①. 95.96 ②. 42 （4） ①. AC ②. 8 ③. 失去 ④. Na+ ⑤. NaCl 【解析】 【小问1详解】 金刚石是由碳原子直接构成的单质。 【小问2详解】 金刚石和石墨都是由碳元素组成，但物理性质差异大，是因为碳原子排列方式不同； 石墨转化为金刚石，有新物质生成，属于化学变化。 【小问3详解】 ①元素信息示意图中，汉字下面数字表示相对原子质量，钼的相对原子质量为 95.96； ②元素信息示意图左上角数字是原子序数，原子中原子序数 = 核外电子数，钼原子序数为 42，所以核外电子数是 42。 【小问4详解】 ①元素是质子数相同的一类原子的总称，A、C 质子数都是 17，属于同种元素； D 为原子时，质子数 = 核外电子数，，解得X=8。 ②B 粒子最外层电子数是 1，小于 4 且没有排满，在化学反应中易失去 1 个电子，形成带 1 个单位正电荷的钠离子，符号为Na+。 ③化合物中元素正负化合价之和为0，A 是氯元素，B 是钠元素，二者组成化合物是氯化钠，氯化钠中氯元素显-1价，钠元素显+1价，设氯化钠的化学式为NaxCly，则，解得x∶y=1∶1，则氯化钠的化学式为NaCl。 18. 阅读下面科普短文，回答问题。 2024年6月4日，嫦娥六号着陆器携带五星红旗在月球背面成功展开。这面五星红旗用玄武岩纤维材料制作，可抵御月球表面温差大、辐射强的恶劣环境。 玄武岩纤维是由玄武岩经过特殊的工艺处理后得到的一种高性能材料。玄武岩由二氧化硅、氧化铝、氧化钾等多种物质组成，其中二氧化硅含量最高。玄武岩纤维生产过程不产生有毒物质，无废气、废水、废渣排放，被广泛认为是“21世纪绿色环保高性能基础材料”。 玄武岩纤维在很多方面性能优异，广泛应用于航空航天、汽车船舶等领域。玄武岩纤维在760℃以上的高温、-273℃的低温环境中，几乎不会形变，且能保持原有性能。 （1）玄武岩中含有多种元素，其中属于金属元素的是_____(填元素符号)。 （2）组成玄武岩的二氧化硅从物质类别角度分析，属于_____。其中硅元素的化合价为______。 （3）玄武岩纤维被认为是“21世纪绿色环保高性能基础材料”的理由是_____。 （4）玄武岩纤维具有的性质有______(写一种)。 （5）月球玄武岩中的磷灰石分解化学方程式为。则X的化学式为_____。 【答案】（1）Al、K （2） ①. 氧化物##纯净物##化合物 ②. +4 （3）生产过程不产生有毒物质，无废气、废水、废渣排放 （4）耐高温(或耐低温或稳定性强) （5）H2O 【解析】 【小问1详解】 玄武岩由二氧化硅、氧化铝、氧化钾等多种物质组成，二氧化硅是由硅和氧两种元素组成，氧化铝是由铝和氧两种元素组成，氧化钾是由钾和氧两种元素组成，因此玄武岩中含有氧、硅、铝、钾四种元素，其中铝和钾属于金属元素，它们的元素符号分别为：Al、K。 【小问2详解】 二氧化硅是由硅和氧两种元素组成的化合物，从物质类别角度分析，属于氧化物（当然也属于化合物或纯净物）。二氧化硅的化学式为SiO2，二氧化硅中氧元素显-2价，设硅元素的化合价为x，根据化合物中元素化合价的代数和为0，x+(-2)×2=0，x=+4。 【小问3详解】 根据题干提供的信息，玄武岩纤维生产过程不产生有毒物质，无废气、废水、废渣排放，因此被认为是“21世纪绿色环保高性能基础材料”。 【小问4详解】 根据题干提供的信息，玄武岩纤维在760℃以上的高温、-273℃的低温环境中，几乎不会形变，且能保持原有性能，因此玄武岩纤维具有的性质有：耐高温、耐低温、稳定性强。 【小问5详解】 由磷灰石分解的化学方程式可知，反应前钙、磷、氧、氢四种元素的原子个数分别为：10、6、26、2，反应后已知物质中钙、磷、氧三种元素的原子个数分别为：10、6、25，根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、数目不变，故X中氧、氢两种元素的原子个数分别为：1、2，X的化学式为：H2O。 19. 如图是实验室用于制取气体的部分装置，回答下列问题。 （1）仪器①的名称是______。 （2）实验室制取氧气可选用的制取装置有______(填字母)。反应的化学方程式为______，该反应属于_____(填基本反应类型)。 （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为______；可选用C和F装置制取，选C装置的优点是______。验满方法是______。 （4）实验室在常温下用块状“电石”固体与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度。你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_____；选择的依据是______。 【答案】（1）试管 （2） ①. BD或BF或AD或AF ②. 或 ③. 分解反应 （3） ①. ②. 可以控制反应的发生与停止 ③. 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则满 （4） ①. B ②. 反应物状态为固体和液体，反应条件为常温，且分液漏斗可以控制液体的滴加速率从而控制反应速率 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是：试管； 【小问2详解】 实验室可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选B，不选择C装置，是因为二氧化锰是粉末状，不能放在多孔隔板上，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，收集装置可选D或F，故填：BD或BF； 过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：； 该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应； 实验室还可以选择高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，收集装置可选D或F，故填：AD或AF； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； 该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应； 【小问3详解】 大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； C装置可将固体置于多孔隔板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，故优点是：可以控制反应的发生和停止； 二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满； 【小问4详解】 实验室在常温下用块状“电石”固体与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，故发生装置可选B，因为该反应的反应物为固体和液体，反应条件为常温，且可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，故选择该装置。 20. 燃烧是常见的化学反应，它与我们的生产生活密切相关。 （1）用图1的实验装置探究燃烧条件，能说明可燃物燃烧需要氧气的现象是_____。 （2）西汉青铜雁鱼灯及其工作原理如图2。使用时将煤油加入灯内，燃烧产生的烟气(含SO2等)通过雁脖子进入腹部。 ①雁鱼灯的灯罩可自由开合，当看到大量黑烟产生时，可转动灯罩扩大开口，目的是______。 ②将雁鱼灯的灯罩合住即可将其熄灭，其原理是______。 ③雁鱼灯中盛放的清水的作用是_____(填字母)。 A.主要目的是用于灭火 B.吸收烟气中一氧化碳避免中毒 C.吸收烟气中的烟尘和二氧化硫等气体以减少对室内空气的污染 （3）以下是几种调控燃烧事例，完成表格： 调控方式 调节打火机出气阀 汽车气缸工作时柴油以雾状喷出 调控原理 ______ _____ （4）请列举一项燃烧在日常生活中的应用实例______。 【答案】（1）Y形管中的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧 （2） ①. 增大空气的进入量使煤油燃烧更充分 ②. 隔绝氧气 ③. C （3） ①. 调节燃料的量 ②. 增大可燃物与氧气的接触面积 （4）烧烤(或煮饭、取暖) 【解析】 【小问1详解】 要探究可燃物燃烧需要氧气，根据对比实验中控制变量唯一的原则，Y型管中的白磷（与氧气接触、温度达到白磷的着火点）能燃烧，水中的白磷（不与氧气接触、温度达到白磷的着火点）不燃烧，可证明可燃物燃烧需要氧气； 【小问2详解】 ①看到大量黑烟产生，说明氧气不足，可燃物燃烧不充分，此时应增大空气的进入量使煤油燃烧更充分； ②将雁鱼灯的灯罩合住，是利用隔绝氧气，达到灭火的目的； ③A、雁鱼灯中盛放的清水的作用是吸收二氧化硫，不是用于灭火，故错误； B、一氧化碳不能溶于水，水不能吸收烟气中一氧化碳避免中毒，故错误； C、煤油燃烧产生的SO2污染环境，用水可以吸收生成的二氧化硫和烟气中的烟尘，故选：C； 【小问3详解】 调节打火机出气阀，是调节燃料的量，汽车气缸工作时柴油以雾状喷出可以增大可燃物与氧气的接触面积； 【小问4详解】 燃烧在日常生活中的应用实例有：烧烤(或煮饭、取暖)等。 21. 新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融入传统陶瓷釉料中，经高温烧制而成。它吸蓄光能后，可在阴暗环境中自行发光，如图为部分生产流程。 （1）坯料调和前需要先“过筛”，其过程相当于实验操作中的_____。在练泥机中，研磨胚料的目的是_____。 A.增大反应物的接触面积 B.加快反应速率 C.使反应更充分 （2）若未除去坯料中铁粉，则烧制的陶瓷会出现黑点，其原因是_____。 （3）生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行，利用稀有气体的化学性质是_____。 （4）在烧制陶瓷的过程中，陶瓷中的Al(OH)3会受热生成Al2O3和水，该反应的化学方程式为_____。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. ABC （2）烧制时铁与氧气反应生成黑色的四氧化三铁 （3）稀有气体化学性质不活泼 （4） 【解析】 【小问1详解】 坯料调和前需要先“过筛”，其过程相当于实验操作中的过滤，均可将不同颗粒大小的物质分离； 在练泥机中，研磨胚料的目的是增大反应物之间的接触面积，加快反应速率，使反应更充分。 故选ABC； 【小问2详解】 若未除去坯料中铁粉，则烧制的陶瓷会出现黑点，其原因是烧制时铁与氧气反应生成黑色的四氧化三铁； 【小问3详解】 生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行，是因为稀有气体化学性质不活泼，可作保护气； 【小问4详解】 氢氧化铝受热分解生成氧化铝和水，该反应的化学方程式为：。 22. 我国提出努力争取在2060年前实现碳中和，充分体现了解决气候问题的大国担当。某学习小组开展了“低碳有我”实践活动，请回答下列问题。 【项目一】调查碳循环 （1）观察图，自然界中消耗二氧化碳的途径有______(写一条即可)。 （2）基于碳循环视角，实现碳中和可以从两方面进行：①减少碳排放，②______。 【项目二】“碳”的捕集与利用 根据二氧化碳的性质，可用不同试剂“捕捉”二氧化碳。为比较捕捉效果，小组同学利用图1装置分别进行3次实验，测得瓶内压强随时间变化的曲线如图2。 【资料显示】氢氧化钠(NaOH)能与CO2发生反应。 实验1 实验2 实验3 试剂 H2O 石灰水 NaOH溶液 体积 30mL 30mL x （3）x的数值为______。 （4）结合图2分析，实验使用的三种试剂中，对CO2吸收效果最好的是______。 （5）实验2中发生反应的化学方程式为______。 （6）图2中NaOH溶液对应曲线在100s-300s内压强变化的原因是_____。 （7）将二氧化碳转化为清洁燃料甲醇(CH3OH)，是我国科学研究的又一重大突破，其反应的微观示意图如图3，该反应的化学方程式为______。 （8）实现碳中和需要国家和个人的共同努力。作为中学生，你的低碳行动是_____(写一条即可)。 【答案】（1）光合作用、海水吸收 （2）增加二氧化碳消耗或增加二氧化碳的吸收 （3）30##30mL （4）NaOH溶液##氢氧化钠溶液 （5）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O （6）二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应，气体减少，压强减小 （7）3H2+CO2CH3OH+H2O （8）外出乘坐公共交通工具等 【解析】 【小问1详解】 观察图1，自然界中消耗二氧化碳的途径有光合作用、用海水吸收； 【小问2详解】 基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：减少碳排放或增加二氧化碳消耗； 【小问3详解】 根据控制变量法，对比实验要控制变量的唯一性，图2中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液，x的数值为30mL； 【小问4详解】 实验最后烧瓶内气压越小，说明“捕捉“二氧化碳效果越好，则分析图3可知“捕捉“二氧化碳效果最好的是氢氧化钠溶液； 【小问5详解】 实验2中二氧化碳和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O； 【小问6详解】 图2中NaOH溶液对应曲线在100s-300s内压强减小是因为二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应，气体减少，压强减小； 【小问7详解】 根据微观示意图可知，二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水，反应的化学方程式为：3H2+CO2CH3OH+H2O； 【小问8详解】 作为中学生，你的低碳行动可以是外出乘坐公共交通工具等。 23. 过碳酸钠(2Na2CO3•3H2O2)常用作洗衣粉的助剂，对衣物有很好的漂白作用，不损伤面料，不泛黄。某兴趣小组在过碳酸钠中加入稀盐酸，产生许多气泡。对此产生了浓厚的兴趣，该小组同学进行如下探究： 【资料显示】点燃条件下镁能与二氧化碳反应生成氧化镁与碳；氢氧化钠能与二氧化碳发生反应，常用来吸收二氧化碳。 探究一：过碳酸钠与稀盐酸反应产生的气体成分。 【猜想假设】 该气体可能含有O2、N2、CO2。 （1）同学甲认为不可能含有N2，原因是______。 该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。 【进行实验】 （2）填空： 实验编号 实验操作 实验现象 实验结论 ① 将气体通入澄清的石灰水中 澄清石灰水变浑浊 _____ ② 收集气体，将带火星的木条伸入其中 木条不复燃 该气体中不含氧气 【分析质疑】 （3）同学乙认为由实验②不能确定该气体中一定不含O2，理由是_____。同学们经过讨论，设计更为严谨的实验，最终证明了该气体中含有O2。 探究二：测定产生气体中的氧气的体积分数。 方法1：某同学提出可以用如图1装置测定气体中氧气含量。 （4）小组分析后一致认为不可行的原因是______(用化学方程式表示)。 方法2：用如图2所示的装置测定气体中氧气的含量。抽取150mL的气体，缓慢地从a处通入装置中。 （5）实验测得氧气的体积分数为______。 【拓展延伸】 （6）本实验中实际测量值比理论计算值大，可能的原因有______。 【答案】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物中不含氮元素 （2）该气体中含有CO2 （3）氧气浓度较低时，也不能使带火星木条复燃 （4） （5）40% （6）测得气体中存在部分氢氧化钠溶液未吸收完的二氧化碳。同时，部分氧气溶于水中，且未吸收的二氧化碳量超过了水中溶解的氧气量，因此实际测量数值大于理论值 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物中不含氮元素，不可能生成氮气； 【小问2详解】 ①将气体通入澄清的石灰水中，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，故澄清石灰水变浑浊，说明该气体中含有二氧化碳； 【小问3详解】 氧气浓度较低时，也不能使带火星的木条复燃，故由实验②不能确定该气体中一定不含氧气； 【小问4详解】 由题干信息可知，镁能与二氧化碳在点燃的条件下反应生成氧化镁与碳，即镁不仅能与空气中的氧气反应，还能与空气中的二氧化碳反应，故该方案不可行，该反应的化学方程式为：； 【小问5详解】 由题干资料可知，二氧化碳能与氢氧化钠反应，常用氢氧化钠来吸收二氧化碳，由图可知，抽取150mL的气体，缓慢地从a处通入装置中，二氧化碳能被氢氧化钠吸收，氧气不能被氢氧化钠吸收，则排出水的体积为气体中氧气的体积，则实验测得氧气的体积分数为：； 【小问6详解】 本实验中实际测量值比理论计算值大，可能的原因是测得气体中存在部分氢氧化钠溶液未吸收完的二氧化碳。同时，部分氧气溶于水中，且未吸收的二氧化碳量超过了水中溶解的氧气量，因此实际测量数值大于理论值。 24. 高纯度硅是制造芯片的基础材料，工业上常用氢气与四氯化硅反应制取，反应的化学方程式为SiCl4+2H2Si+4HCl。请计算要获得56kg的硅，至少需要氢气的质量为多少？ 【答案】解：设需氢气的质量为x。 = x=8kg 答：至少需要氢气的质量是8kg。 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$