6.2“白山黑水”—东北三省 教学设计-2024-2025学年人教版地理八年级下册

课题

“白山黑水”—东北三省

课型

新授课☑       章/单元复习课□     专题复习课□ 

习题/试卷讲评课□    学科实践活动课□     其他□

教学内容分析

本节内容是建立在第一节北方地区自然环境特征与农业的基础上，做进一步扩展与延伸，东北三省在北方地区是一个典型的综合区域，不仅自然地理特征独特，而且其工农业在全国占有重要地位。结合生活实际与教材安排，本节内容安排成为三个标题，每个标题完整叙述独特的区域地理特点。

学习者分析

八年级学生学习地理的兴趣表现出稳定性差和可塑性强的倾向，更易接受以感性材料为主和富含感情色彩的地理内容，直接经验少，理解能力弱。而经过了一年的地理学习也基本上具备了从地图中提取知识的能力，在课堂中，教师应该创设丰富的活动环节，帮助学生熟练运用读图分析的学习方法。

学习目标确定

1、通过自主学习及小试牛刀环节，明确东北三省的位置、地形及其气候特征。

2、通过教师生活经历、材料与图片的展示，掌握东北三省的农业生产，理解农业生产与气候、地形等因素间的关系。

3、通过简单分析东北三省资源及工业分布图，熟悉东北三省主要矿产资源和工业分布特点。

学习重点难点

1、运用地图说出东北三省的主要地形类型以及会描述东北三省的地形特征。

2、运用图文资料说出东北三省的气候特征以及差异原因

学习评价设计

1.利用自主学习环节检测学生知识掌握程度，通过小试牛刀环节及时评价学生对知识的掌握情况，突破目标1。

2.读图，分析东北三省农业生产与气候地形等因素的关系，通过学生的表达，突破目标2。

3.读图，分析东北三省的资源与工业特点，学生献计献策，突破目标3。

学习活动设计