Unit 2 Clean our classroom (Story time) (同步练)-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级下册

课程基本信息

学科

小学英语

年级

三年级

学期

春季

课题

Unit 2 Clean our classroom (Story time)

作业练习

【基础型作业】

一、单词拼写

1. 擦黑板：c_____ the b_____

2. 整理书：p_____ a_____ the b_____

3. 扫地：s_____ the f_____

4. 关窗户：c_____ the w_____

二、单项选择

1. —Let’s clean the classroom! —_____

A. Thank you. B. Good idea. C. You’re welcome.

2. Please _____ the window. It’s cold (冷的) outside.

A. open B. close C. turn on

3. —_____ can you do? —I can sweep the floor.

A. What B. Who C. Where

4. They work _____ to clean the classroom.

A. lonely B. alone C. together

设计意图：基础型作业主要是为了帮助学生巩固课堂所学的基础知识，如单词的拼写和核心句型的运用。通过单词拼写题，让学生准确掌握打扫教室相关的词汇；单项选择题则考查学生对句型和词汇的理解和运用能力，为后续的学习打下坚实的基础。基础型作业建议在课后 5 - 10 分钟内完成。学生可以在当天晚上完成作业，第二天老师进行批改和讲解。

【提升型作业】

一、根据中文提示完成句子

1. 让我们一起打扫教室吧。Let’s _____ the _____ together.

2. 请关上灯。Please _____ _____ the lights.

3. 我可以擦桌子。I can _____ the _____.

4. 他们分工合作打扫教室。They _____ _____ to clean the classroom.

二、情景对话

根据所给情景，选择合适的句子补全对话。

A: Let’s clean the classroom.

B: 1. _____

A: Look! The floor is dirty. 2. _____

B: OK. 3. _____

A: I can clean the blackboard.

B: 4. _____

A. What can you do?  B. Good idea.  C. Let me sweep the floor.  D. All right. Let’s do it.

设计意图：提升性作业要求学生在掌握基础知识的基础上，进行更深入地思考和运用。根据中文提示完成句子，考查学生对句型的灵活运用能力；情景对话则培养学生在实际情境中运用英语进行交流的能力，提高学生的语言综合运用能力。提升性作业建议在课后 5 - 10 分钟内完成。学生可以在完成基础型作业后接着完成提升性作业，老师在课堂上选取部分学生的作业进行展示和讲解。

【实践活动作业】

一、和家人一起打扫房间，用英语交流你们的分工和活动过程，录成视频，然后与同学们分享。

二、阅读更多关于打扫的英文绘本、歌曲或动画。

英文儿歌《Clean Up Song》（Super Simple Songs）：通过歌曲复习打扫词汇，增强语感。

设计意图：实践活动作业旨在让学生综合运用所学知识，解决实际问题或完成综合性任务。实践活动则让学生在实际生活中运用英语进行交流和沟通，培养学生的语言运用能力和实践能力，同时增强学生的团队合作意识和责任感。实践互动作业可以在周末进行，然后在下周的英语课上进行分享。

练习答案