12.1 拥有积极的人生态度 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第十二课 端正人生态度

12.1 拥有积极的人生态度

一、核心素养目标和重难点                   （1分钟）

1.政治认同：认识国家发展的成就和面临的挑战，明白积极的人生态度有助于为国家发展贡献力量。增强对国家的信心和归属感。

2.道德修养：在人际交往中展现良好的道德风范。以积极的心态践行道德规范，提升自身道德修养。

3.责任意识：明确拥有积极的人生态度意味着要对自己的行为负责。

4.健全人格：塑造自信、乐观、坚韧的性格。使其能够在面对挫折和困难时保持良好的心态。

教学重点：人生态度的影响；积极人生态度的体现。

教学难点：积极人生态度的体现。

二、新课导入，板书课题                     （2分钟）

（温故知新——提问上节课重点问题：如何树立正确的人生目标？）

①　树立人生目标，应当从自身实际出发。

②　树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合。

③　树立人生目标，应当与人类的福祉向统一。

④　（三分钟时间背诵后随机提问与自主回答结合）

教师过渡：同学们背诵以及回答的状态都非常好，值得表扬。人生的旅途，有鲜花与掌声，也伴随着挫折与坎坷。

以什么样的人生态度对待复杂的人生境遇，关系到我们的成长与发展。那就让我们一起走进今天的学习——拥有积极的人生态度。

三、教学方法

教法：讲授法、情境探究法、案例分析法

学法：自主学习法、探究学习法

四、自学指导展示                           （1分钟）

认真阅读课本90--92页的内容，请思考下列问题，并在课本上标记问题要点，重点词语进行圈点。（时间：5分钟）

要求：①红笔写问题；  ②蓝笔标序号①②③等；

      ③黑笔画横线；  ④红笔圈关键词。

1. 人生态度的含义？（是什么） P90
2. 为什么要拥有积极的人生态度？/不同的人生态度对人有什么影响（为什么）     P90-91
3. 积极的人生态度体现在哪些方面？         P91-92

注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。

五、先学                                  （10分钟）

学生依据自学指导、小组讨论等形式自主学习，教师通过抽查提问、同桌互背等方法检测学生学习成果。

六、后教                                  （10分钟）

环节一：生活观察

【设计意图】结合课本相关栏目解释相关知识点，便于理解。