当代国际政治与经济 主观题专练-2025届高考政治三轮冲刺统编版选择性必修一
2025届高三专题复习主观题专练(当代国际政治与经济)
1、近年来,中国过境免签政策持续升级,中国游的吸引力越来越高。
国家移民管理局:2024年前11个月,全国各口岸入境外国人2921.8万人次,同比增长86.2%;其中,通过免签入境1744.6万人次,同比增长123.3%,有力带动旅游、交通、餐饮等产业发展。到访中国、亲身体验中国经济发展成就、感受中国人民友善的人越来越多。 |
西班牙巴塞罗那商会:免签政策使欧洲中小企业前往中国参加商务、展览更加便利,还将促进欧洲与中国的合作与理解。欧洲应该考虑采取类似政策,这对全球经济复苏、促进国际关系发展至关重要。 |
有人认为,中国过境免签政策促进了中国经济发展。结合材料,请运用《当代国际政治与经济》相关知识对此观点进行评析。(9分)
2、【中国开放:全球稳定新力量】
当前,百年变局加速演进,世界进入新的动荡变革期。我国对外开放面临着贸易保护主义、单边主义、“小院高墙”和“脱钩断链”等新的外部环境。有序扩大自主开放和单边开放是我国立足于新发展阶段的需要、主动向世界开放的重要形式,彰显我国高水平开放的坚定决心。
我国主动对接国际高标准经贸规则,建设自由贸易试验区和海南自由贸易港;给予了所有已建交的最不发达国家100%税目产品零关税待遇。从推动共建“一带一路”高质量发展,到缩减外资准入负面清单,再到全面放宽优化过境免签政策,我国对外开放的大门越开越大。2024年,我国对共建“一带一路”国家进出口额比上年增长6.4%,已经成为150多个国家和地区的主要贸易伙伴。有序扩大自主开放和单边开放,将跨国经贸合作从形式对等转向实质公平、从零和博弈转向包容互惠,为全球变局提供了持续开放的稳定性。
结合材料,运用《当代国际政治与经济》知识,阐释我国有序扩大自主开放和单边开放为什么能为全球经济稳定注人新力量。(10分)
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3、文化外交是指各国政府和民间的文化交流活动,是国家总体外交战略的一个重要部分。2024年,中国成功推动第78届联合国大会通过设立文明对话国际日决议。这一年,中国与“一带一路”国家文化外交活动丰富多样。在长沙举办了“一带一路”青年创意与遗产论坛,来自53个国家的青年代表参会交流。中国发起成立丝绸之路国际剧院、艺术节、博物馆、美术馆、图书馆和旅游城市联盟,推动了文化领域的广泛合作。
运用所学知识,以“开展文化外交构建美好世界”为主题发表评论。(6分)
要求:150字左右;观点正确,逻辑清晰;学科术语使用规范;不得透露任何个人信息。
4.阅读材料,回答问题。
近年来,中国的一大批惠民生的“小而美”项目在南方共建国家落地生根,中老铁路安居村系列项目提升地区发展水平,“200口并”项目帮助卢旺达村民吃上“放心水”。援建牙买加中国园林项目丰富当地民众精神生活……
“小而美”项目承载着各国民众对善好生活的向往,为促进当地经济社会发展,中外民心相通发挥了重要作用,“小而美”项目已逐渐成为中国开展国际发展合作的亮点和名片。
结合材料,运用《当代国际政治与经济》知识,说明“小而美”项目何以成为中国开展国际发展合作的亮点和名片。(9分)
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5、读材料,完成下列要求。(8分)
党的十八大以来,国家主席习近平提出并深刻阐述了实现中华民族伟大复兴的中国梦,提出“中国梦是中国人民追求幸福的梦,也同各国人民的美好梦想息息相通”的重要论断,深刻诠释了实现中华民族伟大复兴中国梦的世界意义。在新的时代背景下,国际形势错综复杂,不稳定性和不确定性明显增加。国家主席习近平应对世界变局的方略聚焦于“让团结代替分裂、合作代替对兹、包容代替排他”,强调中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
结合材料,运用《当代国际政治与经济》知识,以“中国梦与世界梦息息相通”为主题撰写一篇短评。要求:①围绕主题,观点明确;②论证充分,逻辑清晰;③学科术语使用规范;④总字数在 250字左右
6.阅读材料,完成下列要求。
联合国《2024年全球粮食危机报告》显示,受地缘冲突、极端气候和经济波动影响,全球58个国家和地区的2.58亿人面临严重粮食不安全,有22个国家和地区被列为饥饿热点地区,未来这些地区的严重粮食不安全状况预计将进一步恶化。
运用《当代国际政治与经济》知识,说明国际社会应如何解决粮食安全问题。(8分)
7、为了更好地跟踪监测经济进步的可持续性和衡量国家财富,世界银行推出了《国民财富变化》系列报告,从多个方面综合衡量国民财富。《2024国民财富变化》报告显示,1995年至2020年期间,全球人均财富增长了21%,但占世界总人口一半的低收入国家只占财富总量的7%。构成财富的各项资产的变化趋势揭示出重要的信息:
生产资本:生产资本的快速积累说明了对基础设施、工业和技术的大量投资。
人力资本:人力资本与人口同步增长,反映出劳动力参与率的上升和教育回报率的提高。然而,这些改善的质量和可及性国国家而异。
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