第六单元《课外古诗词诵读》课件-2024-2025学年统编版语文八年级下册

课外古诗词诵读 诗词课题总览 《题破山寺后禅院》常建 《送友人》李白 《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼 《卜算子·咏梅》陆游 题破山寺后禅院 常 建 作者名片 作者 常建 籍贯 可能是长安（今陕西安） 朝代 唐代 作品风格 长于五言诗，以山水田园诗著称，意境清远，风格淡然。其边塞诗也很有成就。 代表作品 《题破山寺后禅院》《宿王昌龄隐居》《吊王将军墓》等 背景链接 本诗选自《全唐诗》卷一百四十四（中华书局1960年版）。破山寺，即今江苏常熟虞山北麓兴福寺。禅院，寺院。江苏常熟虞山是苏南风景名胜，现已成为国家级森林公园。诗人由于仕途失意，所以寄情山水，寻幽探胜，从而写下了这首诗。 题破山寺后禅院 品读诗歌， 把握诗歌大意。 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 清晨我走进这座古老的寺院，初生的太阳照耀着高耸的树林。 弯弯曲曲的小路通向树林幽深处，禅房前后花木繁茂缤纷。 山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭中影像使人心中俗念消失。 各种声响在此刻全都沉寂，只有钟磬声在空中回荡。 首句 ： ①“清晨”“古寺”点明出游的时间和地点。 ②“照”字将旭日东升时的勃勃生机刻画得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。 重点赏析 （1)“清晨人古寺，初日照高林。”中“照”有怎样的表达效果？ 颔联：描写出了通向后禅院曲折的小路和后禅院幽深寂静的景色。写出了诗人的发现之美，追寻之乐。 重点赏析 （2)“曲径通幽处，禅房花木深。”这个句子有何作用？ 颈联：紧承上联，进一步渲染了僧房幽深、清寂。上句表面上是写山光使飞鸟怡然自乐，实际上，鸟的“悦”是诗人心情愉悦的反映。下句“空”字生动地表现出古寺后禅院清幽静谧的环境，使诗人除去心中的烦恼和俗念，心胸变得宽广纯净。 重点赏析 （3)“山光悦鸟性，潭影空人心。”中的“悦”和“空”分别有怎样的表达效果？ 尾联：钟磬音响轻轻回荡，以声衬静，映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛。 重点赏析 （4)“万籁此都寂，但余钟磬音。”运用了什么表现手法？有何作用？ 这首诗紧紧围绕破山寺后禅院来写，描绘了寺院的静谧祥和，抒发了诗人忘却世俗、寄情山水的情怀。 主旨概括 本诗围绕_______________来写，描绘这特定境界中所独有的 。诗人欣赏这禅院与世隔绝的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，寄托自己远离尘世的快乐，礼赞佛门___________的神秘境界。 理解诗歌主题，能理解性默写相关诗句。 （1）古诗中描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：_______________，_______________。 （2）《题破山寺后禅院》中写出环境的清幽及人生的启示的诗句是：_______________，_______________。 破山寺后禅院 超凡脱俗 曲径通幽处 禅房花木深  山光悦鸟性 潭影空人心 静趣 送友人 李 白 作者名片 作者 李白 生卒年 701-762 字 太白 作品风格 他的诗歌豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙，语言夸张。他最擅长乐府歌行，近体则以七绝和五律著称。 代表作品 有《李太白集》传世，代表诗作有《望庐山瀑布》《蜀道难》《行路难》《将进酒》等 号 青莲居士 朝代 唐代 评价 浪漫主义诗人，被誉为“诗仙” 送友人 李 白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 青翠的山峦横亘在外城的背面，明净的河水环绕在内城的东方。 我们在此地互相道别，你就像蓬草那样随风飘荡，孤身踏上远行之路。 浮云飘忽不定，仿佛游子的行踪，落日缓缓而下，似乎有所留恋。 挥挥手从此离去，友人骑的那匹离群的马萧萧嘶鸣。 送友人[唐] 李白 青山横北郭， 白水绕东城。 此地一为别， 孤蓬万里征。 浮云游子意， 落日故人情。 挥手自兹去， 萧萧班马鸣。 首联对偶， 别开生面 颔联点题， 分手时的离情别绪。 写景，一动一静，色彩明丽。 比喻，写对朋友飘泊生涯的关切。 颈联抒情，对偶 情景交融。 比喻，写依依惜别的心情。 内容理解 尾联细节描写。 抒发与友人难舍难分的情绪。 修辞：对偶、比喻。“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”。同时，诗人巧妙地用天空中随风飘浮的白云，比喻友人行踪不定；用天边的夕阳，似乎不忍离开大地，比喻诗人对朋友的难舍之情。 重点赏析 “浮云游子意，落日故人情”用了什么修辞手法？有何作用？ 主旨 这是一首充满诗情画意的送别诗，通过对送别环境的刻画、气氛的渲染，表达了诗人送别友人时的依依惜别之意。 理解默写 (1)《送友人》以浮云孤飞、来去不定喻游子之心，和以落日将下、依依不舍喻故人之情的诗句是： ______________ ，______________ 。 (2)《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：______________ ，_____________ 。 (3)《送友人》中交代送别地点及环境的句子是： ________________ ，________________ 。 浮云游子意 落日故人情 挥手自兹去 萧萧班马鸣 青山横北郭 白水绕东城 卜算子·黄州定慧院寓居作 苏 轼 作者名片 作者名片 作者 苏轼 生卒年 1037-1101 字 子瞻 评价 文学家，“唐宋八大家”之一，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”；与欧阳修并称“欧苏”，与黄庭坚并称“苏黄”，与辛弃疾并称“苏辛” 代表作品 《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头》《题西林壁》《赤壁赋》等 号 东坡居士 朝代 北宋 籍贯 眉州眉山（今属四川） 背景链接 据史料记载，此词为宋神宗元丰五年（1082)十二月或元丰六年（1083)初作于黄州，苏轼因“乌台诗案”，被贬为黄州团练副使。本词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。 卜算子·黄州定慧院寓居作 苏 轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 残月高挂在枝叶稀疏的梧桐树上，滴漏声断了，人群开始安静。谁能见幽居之人独自往来徘徊？唯有那缥渺高飞的孤雁的身影。 它突然惊起回过头来，心里有恨却无人知晓。它拣遍了寒冷的树枝不肯栖息，却躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。 ·营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，构成了一个寂寞清冷的世界，为下文“幽人”与“孤鸿”的出场做铺垫。 重点赏析 （1)“缺月挂疏桐，漏断人初静。”营造了一种怎样的气氛？有何作用？ ·表现手法：虚实结合。既实写幽居之人（即词人自己）独自徘徊，又虚写缥缈若仙的孤鸿之影，通过人、鸟形象的对应、嫁接，使词人孤独的形象更具体感人。 重点赏析 （2）“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。”运用了什么表现手法？有何作用？ ·情感：直抒胸臆。直写世无知音，自己孤寂难耐的心境。 重点赏析 （3）“惊起却回头，有恨无人省。”抒发了诗人怎样的情感？ ·表现手法：象征。词人匠心独运，用遭遇不幸，怀抱幽恨却选求宿处的大雁，象征遭遇贬谪的自己，表达了词人在贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。 重点赏析 （4）“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”运用了什么表现手法？有何作用？ 本词作者描写了深夜所见景象，借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。 主旨概括 1、理解诗歌主题，能理解性默写相关诗句。 本诗上阕写深夜院中所见的_____，营造一个夜深人静、月挂疏桐的_____氛围。下阕直写自己孤寂的心境，作者与孤鸿惺惺相惜，以______的手法表现孤鸿的心理活动，把自己的主观感情加以对象化，显示高超的艺术技巧。 景色 孤寂 拟人化 （1）诗中取鸿雁春秋迁徙，一生漂泊无定，没有依靠，喻人生遭遇的凄凉悲苦的诗句是： __________________ ，______________ 。 （2）独宿荒冷沙洲，表现作者心境的孤独和志趣的高洁的诗句是：__________________ ，______________ 。 谁见幽人独往来 缥缈孤鸿影 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 卜算子·咏梅 陆 游 作者名片 作者名片 作者 陆游 生卒年 1125-1210 字 务观 评价 其诗语言平易晓畅，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，饱含爱国热情，对后世影响深远 代表作品 有《剑南诗稿》《渭南文集》等，代表诗作有《示儿》《书愤》《游山西村》等 号 放翁 朝代 南宋 籍贯 越州山阴（今浙江绍兴） 背景链接 陆游生活在日益衰败的南宋，他的一生充满坎坷：早年参加考试被荐送第一，被秦桧所嫉；孝宗时又为一群小人所排挤；在王炎幕府时筹划平定中原，又受到统治集团的压制，不得遂其志。读这首词，联系陆游的政治遭遇，可以看出梅花是他的缩影。这首咏梅词，其实也是陆游自己的咏怀之作。 卜算子·咏梅 陆 游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。 梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。 1、理解诗歌主题，能理解性默写相关诗句。 《卜算子·咏梅》的上片，写梅花的________，下片写梅花的________。诗人以梅花自况，感叹人生的失意坎坷，赞梅的同时也表现自己________的情怀。 生存现状 品格精神 (1)诗中写梅花开在驿外野地，不在金屋玉堂，不属达官贵人所有的诗句是：_____________ ，______________。 (2)诗中写出梅的遭遇，指出梅在凄风苦雨摧残中开放的诗句是：_______________ ，______________ 。 (3)诗中写出梅的与众不同，纵使凋落仍是香气犹在的诗句是：______________ ，______________ 。 驿外断桥边 寂寞开无主 已是黄昏独自愁 更着风和雨 零落成泥碾作尘 只有香如故 孤高傲世 赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故。” 这两句把前面梅花的遭受风雨侵凌，凋残零落，成泥作尘的凄凉悲戚，一股脑抛到九霄云外。 词人从民族国家的利益出发，做出生命的表白，悲忧中透出一种坚贞的自信。 词人借梅言志，写出自己在险恶仕途中坚持高洁、独立不倚、忠贞不渝的情怀与抱负。 本词作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、高洁自守、矢志不渝的高尚品质，表现自己虽屡遭不幸却不趋炎附势、坚守节操的高洁品格。 主旨概括 $$