3.2 《生活中的移动支付·实施总结阶段》教学设计-2024-2025学年五年级下册综合实践活动浙教版

课题

生活中的移动支付-准备阶段

单元

第三单元

学科

综合实践活动

年级

五年级

核心素

养目标

价值体认：认识到移动支付在现代生活中的普遍性和重要性，理解其作为一种创新支付方式给人们生活带来的便捷性。

责任担当：在学习“生活中的移动支付-准备阶段”活动的过程中，了解移动支付的相关知识，为自己和小组的确认主题做准备。

问题解决：能够识别移动支付过程中可能出现的简单问题，当面临移动支付与传统支付方式的选择时，解决实际支付中的选择困扰。

创意物化：设想移动支付在未来可能出现的新功能或新应用场景，能够以简单的方式展示自己关于移动支付创新应用的想法。

教学重点

认识到移动支付在现代生活中的普遍性和重要性，理解其作为一种创新支付方式给人们生活带来的便捷性。

教学难点

在学习“生活中的移动支付-准备阶段”活动的过程中，了解移动支付的相关知识，为自己和小组的确认主题做准备。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第1课 《生活中的移动支付-准备阶段》

板书课题。

移动支付是指人们利用手机等电子产品进行电子货币的支付。它是互联网时代一种新型的支付方式，让我们的日常生活更加便捷。

播放视频。

观看教学视频。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

新知讲解：

板书课题。

一、    提出问题

关于移动支付，你最想了解什么？你想开展哪方面的活动呢？让我们一起交流一下吧！

二、制定方案

为了保证活动的顺利开展，我们需要组建活动小组，并和小组成员讨论，制订活动方案。

“生活中的移动支付”活动方案

完成提出问题。

完成制定方案。

让同学们提出并思考问题，为本课研究打下基础。

在老师的引导下，制定“生活中的移动支付”活动方案。