精品解析：广东省清远市三校2024-2025学年高二下学期期中联考历史试题

清远市2024~2025学年第二学期中段三校联考高二历史科试卷 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。 4.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 5.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 作为独立的社会阶层，士人经历了西汉时由游士到儒士，东汉时由儒士向士大夫的转变，从体制外走入体制内。吕思勉对此评价说“自西汉以前，言治者对社会政治竭力攻击，东汉以后，此等议论渐不复闻。”这反映了（ ） A. 以文教治天下成为共识 B. 儒家政治伦理趋向强化 C. 士人参政意识持续提升 D. 儒学社会地位不断提高 2. 如表为1917—1919年部分人物活动。据此可知（ ） 时间 人物 活动 1917.10 恽代英 在武昌组织互助社，以“群策群力，自助助人”为宗旨，注重个人品格的修养，提倡服务社会。 1919.1 傅斯年、罗家伦等 创办《新潮》杂志，提出“伦理革命”的口号。 1919.2 匡互生、周予同、刘薰宇等 成立工学会，主张学生学会做工 1919.3 邓中夏、廖书仓等 组织北大平民教育讲演团，在街头做不定期讲演。 A. 新文化运动深入开展 B. 学生成为新文化运动的主力军 C. 五四运动群众基础广 D. 兴办团体和报刊成为社会风尚 3. “楚弓楚得”的典故出自《说苑·至公》。欧洲学者在17世纪用拉丁文给《论语》作注时，认为中国人心胸宽广、有君子之德，援引了这一典故，但将其中的“弓”换成了西方骑士惯用的“盾”。这说明（ ） A. 文献转译曲解原著价值立场 B. 文明交融推动世界文化繁荣 C. 文教推广带有个体主观经验 D. 文化借鉴基于特定历史语境 4. 古埃及新王国时期（约公元前15世纪）的行政文书记载，底比斯地区的官员须每月向维西尔（宰相）呈交土地清册与税粮账目；同时期阿马尔那书信显示，法老直接任命努比亚总督并派遣军队监督黄金开采。这说明当时埃及（ ） A. 地方总督独立行使军政大权 B. 依赖文书行政体系治理国家 C. 统治阶级内部矛盾难以调和 D. 国家强化垂直行政管理体制 5. 在罗马帝国东部，通用希腊语，是所谓希腊化世界；在罗马帝国西部，通用拉丁语，是所谓罗马化的世界。不论在帝国东部或西部，希腊语或拉丁语（在除希腊或意大利外）都只是通行于政府机关和城市之中，在广大农村则仍是各地语言的世界。这说明罗马帝国时期（ ） A. 罗马化的程度较深 B. 罗马民族居优势地位 C. 帝国文化并不统一 D. 罗马人文化成就较大 6. 伯恩斯与拉尔夫在《世界文明史》中说：“假如不是被征服话，他们完全可以会为发展中南美自己的文化打下一个基础，这一文化可以同任何其他洲文化相媲美。”下列关于美洲文明的说法正确的是（ ） A. 玛雅人建造了长达数千米的驿道和宏大的太阳庙 B. 印加人采用结绳记事，至今无人能破译 C. 美洲文明因缺乏交流而中断发展进程 D. 玛雅文明创造了独特的文字并使用60进制 7. 清初，台湾迎来了两次重要的移民高潮。一次是郑成功收复台湾后，数万明朝的遗民移民到那里垦殖，使台湾基本进入农耕社会。第二次是台湾被清朝收复后，“民之渡台如水之趋下，群流奔注”，使台湾有了更大发展。这两次移民高潮（ ） A. 加强了中央政府对台湾的控制 B. 冲击了传统的闭关锁国政策 C. 丰富了中华民族历史发展内涵 D. 驱逐了西方殖民者残余势力 8. 1956年11月，苏联出兵入侵匈牙利，大约20万匈牙利人逃入邻国。联合国难民署对这些难民表现出了极大的关注，在联合国大会尚未授权之前就开始了援助工作。此后，这些难民被孤立迁居到几乎每一个西方国家。这反映出（ ） A. 世界难民问题日益突出 B. 欧洲一体化进程加快 C. 难民救助受到冷战影响 D. 社会主义阵营的瓦解 9. 中国古代的通行货币是铜钱，但在6—7世纪，拜占庭金币和萨珊波斯银币长期在高昌流通。唐朝直接管辖高昌后，很长时间内仍然没有禁止用金银币。由此可知，隋唐时期（ ） A. 金银成为中国的主要货币 B. 异域先进文化传播到中国 C. 东西方之间商贸往来兴盛 D. 白银货币化推动商贸发展 10. 16世纪，英语主要是英格兰人的语言。到18世纪中后期，英语在国际商贸活动中被广泛使用。二战后，英语成为科教领域和众多国际组织的通用语言。这得益于（ ） A. “日不落帝国”的建立 B. 国际格局的变化 C. 世界市场的最终形成 D. 资本主义的发展 11. 18世纪末，东方的茶叶和西印度群岛种植园里的糖，成为英国人日常饮食的一部分。茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣，他们将糖与牛奶加入红茶中，别具匠心地调制成英式红茶。这表明（ ） A. 全球联系的加强影响社会文化 B. 亚非拉地区成为欧洲经济附庸 C. 商品的流动加速资本原始积累 D. 工业革命加剧了社会阶层分化 12. 20世纪六七十年代，考古学家们在阿富汗东北部的边境处，发现了阿伊哈努姆古城，其中发现的神庙石碑碑座上刻有希腊文名言，意为：“少年时，举止得当；青年时，学会自制；中年时，正义行事；老年时，良言善导；临终时，死而无憾。”这可用于说明（ ） A. 首个地跨欧亚非三洲大帝国的文化影响力 B. 希腊文明成为中亚地区的主流意识形态 C. 希腊化时代中亚地区多元文明的交融共生 D. 希腊文化得到不同民族民众的广泛认可 13. 1798年8月，拿破仑在开罗成立埃及艺术与科学研究院，下设数学、物理学、政治经济学、文学与艺术四个部门，并附设图书馆、印刷厂、实验室。该院的设立（ ） A. 推动了埃及文化重构 B. 反映了东西方文化的融合 C. 形成了全新的文化认同 D. 折射出资产阶级力量壮大 14. 如图是20世纪70年代历次不结盟国家和政府首脑会议发表的主要文件。它们反映出不结盟运动发展的目标是 1970年:《关于和平、独立、发展、合作和国际关民主化宣言》《关于不结盟和经济发展宣言》 1973年:《政治宣言》《经济宣言》《经济合作行动纲领》《关于民族解放斗争宣言》《关于海洋法宣言》 1976年:《政治宣言》《经济宣言》《经济合作行动纲领》 1979年:《政治宣言》《经济宣言》 A. 实现第三世界的经济合作 B. 建立国际政治经济新秩序 C. 维护亚非拉国家民族独立 D. 构建政治经济体化组织 15. 中古时期西欧大学的兴起是当时社会的重要特征。有学者指出：“大学凭借教皇赋予的特权获得自治，却在司法和教学上逐渐依附教会权威：世俗君主支持大学独立，又试图将其纳入国家文化体系。”这反映出（ ） A. 大学成为神学传播工具 B. 社会转型存在多重阻力 C. 世俗教育得到全面普及 D. 大学兴起推动学术自由 16. 埃及金字塔是集宗教与世俗权力于一身埃及法老的巨型陵墓，1979年孟菲斯及其墓地金字塔被列入《世界遗产名录》；佛罗伦萨历史中心作为文艺复兴的象征，众多卓越的艺术家在此留下了大量建筑、雕塑和绘画作品，1982年被列入《世界遗产名录》。这两项文化遗产共同的历史价值在于（ ） A. 代表了非洲欧洲文明的最高成就 B. 形成了包罗万象的近代艺术之城 C. 属于非物质文化遗产的典型代表 D. 彰显出不同地区建筑艺术的发展 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 民本思想源远流长。阅读材料，完成下列要求。 材料一 “民本”思想是中华文明与中华文化思想的结晶，具有鲜明的中国特色。“民本”思想充分肯定了人在自然和社会生产中的价值，“民”的地位和作用也被提高到维系国家安危的高度。在我国古代，“民本”思想在统治机制的调节中发挥了积极作用。 ——据杨艳秋《“民本”思想在中国古代国家治理中的实践》整理 材料二 以天下论者，必循天下之公，天下非夷狄盗逆之所可尸 (空占着)，而抑非一姓之私也。 ——王夫之(1619—1692) 古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。 ——黄宗羲(1610—1695) 治天下者惟君，乱天下者惟君。……海内百亿万之生民，握于一人之手，抚之则安居，置之则死亡，天乎君哉！地乎君哉！ ——唐甄(1630—1704) 材料三 西国学者，悯贫富之不等，而为佣工者，往往受资本家之压制，遂有倡均贫富制恒产之说者，谓之社会主义。社会云者，盖谓统筹全局，非为一人一家计也。中国古世有井田之法，即所谓社会主义。 ——《近世政治史·序言》(1901年中国人翻译) 中国自古行社会主义，政治家皆以防贫富悬隔为目的，故财产略均，富豪不出。 ——《清朝续文献通考》(完成于1921年) （1）根据材料一并结合所学知识，指出我国古代统治者为践行“民本”思想采取的措施。 （2）材料二中各思想家的主张有何共同点?这些主张与前代的民本思想有何不同? （3）根据材料三并结合所学知识，分析清末民初，社会主义学说传播的背景。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 自远古以来，亚欧大陆的南北两部分形成互相平行的两个地带：北方的游牧地带和南方的农耕地带。这两个地带的国家和民族经常互相交往，不管和平交流还是暴力交往，都是两个地带之间闭塞的突破，人类文明地区的扩大。民族大迁徙是亚欧大陆上南北两部分国家和民族交往扩大的一种表现形式。3至5世纪，中国北方的一些游牧民族接受汉族先进文化的影响，逐渐弃牧务农，为了寻求较好的耕地逐渐向南方农耕地区迁徙。匈奴人西迁促成4世纪中叶日耳曼人向罗马帝国境内的迁徙，在新建的日耳曼人诸王国里，封建大土地所有制在不断增长，最终促成了西欧社会的变革。 ——摘编自朱寰主编《世界上古中古史》 材料二 1810年，阿根廷对英国实行贸易开放政策，许多英国人因而来此经商。1825年，英、阿两国签订《友好通商航海条约》，阿根廷政府采取诸多举措，吸引西方的农牧业移民。这一阶段的英国移民主要是中小商贩和中小农牧场主，也有少数大商人和大农牧场主。1852年，大量英国企业、金融公司、交通运输和建筑公司因此在阿根廷建立，大批英国管理人员随之进入阿根廷。据统计，1895年到1914年间，阿根廷80%以上的制造业和75%左右的贸易掌握在英国移民手中。英国移民在阿根廷兴建学校，大量招收阿根廷本土学生。19世纪40年代，在英国私立学校中，英国移民及后裔所占的比重仅为40%左右。英国外交大臣坎宁说：“拉丁美洲已经独立，如果我们处理的不太糟糕的话，它将属于英国。” ——摘编自卢玲玲《19世纪英国对阿根廷的移民及其影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括3至5世纪中国北方游牧民族迁徙的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出英国向阿根廷移民的特点，并结合所学知识分析其背景。 （3）对比材料一和材料二，指出古代游牧民族迁徙与19世纪英国移民在影响上的异同点。 19. 汉字是中华文明的重要载体和标志，影响巨大而深远。阅读材料，完成下列要求。 材料一 青铜器作为文字的载体有一个很大的局限就是面积太小，无法刻写太多的文字，而且铸造工艺也比较复杂……严格地说，轻便而实用的竹简、木牍才是中国文献史上真正意义上的“书籍”……缣帛成本较高，产量有限，这就使得帛书的使用范围不能像简册那样广泛，只有朝廷和贵族之家才有条件使用。 材料二 汉字的传播及汉字系文字的形成和发展，是中国、东亚地区乃至全世界最为重要的历史文化现象之一。历史上，在以我国为中心的东亚地区，随着汉字的广泛传播和深刻影响，先后形成了包括西夏文、契丹文、女真文、日文、越南喃字等在内的十多种汉字系民族文字，构成了一个多姿多彩的文字家族和文化宝库。这些文字的形成和发展，是汉文化和各民族文化密切交流的成果，也是汉字符号多、语言适用性强的体现。 ——摘编自王锋《追寻汉字传播和发展的历史足迹》 （1）根据材料一，分析简牍在文字载体中一度取得优势地位的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，就“汉字传播的影响”拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，逻辑严谨，表述清晰） 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 日本学者川北稔在《一粒砂糖里的世界史》一书中以砂糖为独特视角，展现了相互独立的世界各大洲逐渐联为一体的过程。内容涵盖了八世纪初阿拉伯向西扩张的过程中引进了甘蔗种植技术和制糖技术，使地中海沿岸各岛都开始盛行甘蔗种植，并开始了强制奴隶劳动。新航路开辟后，甘蔗种植伴随着欧洲殖民扩张传到美洲，十九世纪拉美的独立运动驱赶了欧洲殖民者，但甘蔗种植园经济后遗症影响深远。尤其讲述了十六、十七世纪砂糖大量生产和普及的过程中，非洲黑奴的悲惨命运，加勒比海地区的社会变迁，以及欧洲生活方式的变化、政治力量的角力。看似离得很远的历史事件，却通过砂糖找到连接点。 ——《一粒砂糖里的世界史》简介 结合材料及相关知识，选择另一种物品，自拟一个能够反映其与历史关联的书名，并为该书写份简介。（要求：史实准确，阐述充分，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 清远市2024~2025学年第二学期中段三校联考高二历史科试卷 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。 4.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 5.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 作为独立的社会阶层，士人经历了西汉时由游士到儒士，东汉时由儒士向士大夫的转变，从体制外走入体制内。吕思勉对此评价说“自西汉以前，言治者对社会政治竭力攻击，东汉以后，此等议论渐不复闻。”这反映了（ ） A. 以文教治天下成为共识 B. 儒家政治伦理趋向强化 C. 士人参政意识持续提升 D. 儒学社会地位不断提高 【答案】B 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为汉代（中国）。根据材料可知，汉代士人在体制外时期，对政治攻击较多，但是当士人进入体制内后，对政治的攻击逐渐减少，这说明随着儒家思想逐渐成为主流意识，逐渐改造政治，使得政治和士人成为相互耦合的有机体，即儒家政治伦理趋向强化，B项正确；A项错在“共识”，排除A项；士人参政意识提升并不能导致士人对政治的攻击减少，排除C项；材料反映的是士人阶层对社会政治态度的变化，而不是儒学社会地位的提高，排除D项。故选B项。 2. 如表为1917—1919年部分人物活动。据此可知（ ） 时间 人物 活动 1917.10 恽代英 在武昌组织互助社，以“群策群力，自助助人”为宗旨，注重个人品格的修养，提倡服务社会。 1919.1 傅斯年、罗家伦等 创办《新潮》杂志，提出“伦理革命”的口号。 1919.2 匡互生、周予同、刘薰宇等 成立工学会，主张学生学会做工。 1919.3 邓中夏、廖书仓等 组织北大平民教育讲演团，在街头做不定期讲演。 A. 新文化运动深入开展 B. 学生成为新文化运动的主力军 C. 五四运动群众基础广 D. 兴办团体和报刊成为社会风尚 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1917—1919年（中国）。据题干中恽代英组织互助社、傅斯年等创办《新潮》杂志提出“伦理革命”、匡互生等成立工学会主张学生做工、邓中夏等组织平民教育讲演团等活动，并结合所学知识可知，这些活动体现了新文化运动从思想启蒙扩展到社会改造实践，如伦理革命、平民教育、工读互助等，反映了新文化运动的深入发展，A项正确；学生虽是这些活动的主体，但新文化运动的主力始终是知识分子而非单一的学生群体，且材料未体现“主力军”的全面性，排除B项；五四运动的群众基础广泛需更多阶级参与（如工人、市民），而材料中活动集中于学生和知识分子，且时间截止于1919年3月（五四运动前），排除C项；兴办团体和报刊是具体现象，但材料仅列举个别案例，不足以说明“社会风尚”，排除D项。故选A项。 3. “楚弓楚得”的典故出自《说苑·至公》。欧洲学者在17世纪用拉丁文给《论语》作注时，认为中国人心胸宽广、有君子之德，援引了这一典故，但将其中的“弓”换成了西方骑士惯用的“盾”。这说明（ ） A. 文献转译曲解原著价值立场 B. 文明交融推动世界文化繁荣 C. 文教推广带有个体主观经验 D. 文化借鉴基于特定历史语境 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是17世纪西欧。据材料可知，17世纪西方学者在给《论语》作注时，引用《说苑•至公》中的“楚弓楚得”，将“弓”换成西方骑士的“盾”，结合题干时空17世纪的西欧可知，当时西欧正在进行文艺复兴、启蒙运动等思想解放运动，出于中国传统文化对其思想解放运动的积极意义，西方学者注重从中国传统文化中寻找有益部分来开展反封建斗争，西方学者将“弓”换成西方骑士的“盾”基于特定历史语境，D项正确；材料中西方学者在翻译“楚弓楚得”时，将“弓”换成西方骑士的“盾”并非是曲解原著，而是根据自身需要故意为之，排除A项；材料信息涉及文化借鉴，据材料信息无法推知世界文化繁荣，排除B项；材料信息没有体现文教推广带有个体主观经验，材料反映的是西方学者根据自身需要对中国传统文化借鉴时做出一定的变通解读，排除C项。故选D项。 4. 古埃及新王国时期（约公元前15世纪）的行政文书记载，底比斯地区的官员须每月向维西尔（宰相）呈交土地清册与税粮账目；同时期阿马尔那书信显示，法老直接任命努比亚总督并派遣军队监督黄金开采。这说明当时埃及（ ） A. 地方总督独立行使军政大权 B. 依赖文书行政体系治理国家 C. 统治阶级内部矛盾难以调和 D. 国家强化垂直行政管理体制 【答案】D 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（埃及）。根据“底比斯地区的官员须每月向维西尔（宰相）呈交土地清册与税粮账目”“法老直接任命努比亚总督并派遣军队监督黄金开采”等信息，结合所学可知，新王国时期，国王控制地方行政和重要物资，地方官须定期向中央汇报财政经济状况等，反映出当时埃及实行的是国家强化垂直行政管理体制，D项正确；地方总督独立行使军政大权与“法老直接任命努比亚总督并派遣军队监督黄金开采”不符，排除A项；“依赖”文书行政体系治理国家的说法太绝对，与两材料强调古埃及治国成就的主题不符，排除B项；材料展示的是古代埃及国家管理制度的系统和规范，并未强调统治阶级内部的利益冲突，不能得出其矛盾难以调和的结论，排除C项。故选D项。 5. 在罗马帝国东部，通用希腊语，是所谓希腊化的世界；在罗马帝国西部，通用拉丁语，是所谓罗马化的世界。不论在帝国东部或西部，希腊语或拉丁语（在除希腊或意大利外）都只是通行于政府机关和城市之中，在广大农村则仍是各地语言的世界。这说明罗马帝国时期（ ） A. 罗马化的程度较深 B. 罗马民族居优势地位 C. 帝国文化并不统一 D. 罗马人文化成就较大 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：罗马帝国时期。根据材料“不论在帝国东部或西部，希腊语或拉丁语（在除希腊或意大利外）都只是通行于政府机关和城市之中，在广大农村则仍是各地语言的世界”可知，罗马帝国境内各地使用不同语言，表明罗马帝国在文化上实际是不统一的，C项正确；根据“在罗马帝国东部，通用希腊语﹐是所谓希腊化的世界；在罗马帝国西部，通用拉丁语﹐是所谓罗马化的世界”，可知在整个帝国中所谓的罗马化程度是很浅的，排除A项；罗马民族（罗马人和意大利人）在帝国政治中处于优势地位﹐符合史实，但与材料无关，排除B项；在罗马帝国中，有着悠久文化传统的是东方的各民族，有着杰出的文化贡献的是希腊民族，而罗马民族除了在法学上作出突出贡献之外，在文化史上的成就是不大的，排除D项。故选C项。 6. 伯恩斯与拉尔夫在《世界文明史》中说：“假如不是被征服的话，他们完全可以会为发展中南美自己的文化打下一个基础，这一文化可以同任何其他洲文化相媲美。”下列关于美洲文明的说法正确的是（ ） A. 玛雅人建造了长达数千米的驿道和宏大的太阳庙 B. 印加人采用结绳记事，至今无人能破译 C. 美洲文明因缺乏交流而中断发展进程 D. 玛雅文明创造了独特的文字并使用60进制 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代美洲。根据所学可知，印加人没有文字，他们在绳子的不同地方系上类型不同、颜色各异的结，用来记账或记述重要的事件，这些结绳记录的信息至今无人能破译，B项正确；印加人建造了长达数千米的驿道和宏大的太阳庙，排除A项；美洲文明因西方殖民侵略而中断发展进程，排除C项；玛雅人创造了独特的文字和20进制，排除D项。故选B项。 7. 清初，台湾迎来了两次重要的移民高潮。一次是郑成功收复台湾后，数万明朝的遗民移民到那里垦殖，使台湾基本进入农耕社会。第二次是台湾被清朝收复后，“民之渡台如水之趋下，群流奔注”，使台湾有了更大发展。这两次移民高潮（ ） A. 加强了中央政府对台湾的控制 B. 冲击了传统的闭关锁国政策 C. 丰富了中华民族历史发展内涵 D. 驱逐了西方殖民者残余势力 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“使台湾基本进入农耕社会”可知，向台湾移民有利于台湾开发和先进文化的传播，丰富了中华民族历史内涵，C项正确；郑成功收复台湾后，台湾一度不受中央政府控制，排除A项；台湾是中国的领土，对台湾移民不是对外政策，排除B项；第二次没有涉及西方殖民问题，排除D项。故选C项。 8. 1956年11月，苏联出兵入侵匈牙利，大约20万匈牙利人逃入邻国。联合国难民署对这些难民表现出了极大的关注，在联合国大会尚未授权之前就开始了援助工作。此后，这些难民被孤立迁居到几乎每一个西方国家。这反映出（ ） A 世界难民问题日益突出 B. 欧洲一体化进程加快 C. 难民救助受到冷战影响 D. 社会主义阵营的瓦解 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1956年（世界）。据材料可知，1956年11月属于冷战时期。材料反映出联合国难民署对来自东欧社会主义阵营国家的难民表现出了极大的关注，出于意识形态的考虑，将其迁移到西方国家，而非包括东欧国家在内的所有国家，C项正确；材料没有比较信息，不能得出“日益突出”的结论，排除A项；欧洲一体化是指欧洲政治经济联系的全面强化，材料信息不涉及，排除B项；社会主义阵营的瓦解是在20世纪八九十年代，排除D项。故选C项。 9. 中国古代的通行货币是铜钱，但在6—7世纪，拜占庭金币和萨珊波斯银币长期在高昌流通。唐朝直接管辖高昌后，很长时间内仍然没有禁止用金银币。由此可知，隋唐时期（ ） A. 金银成为中国的主要货币 B. 异域先进文化传播到中国 C. 东西方之间商贸往来兴盛 D. 白银货币化推动商贸发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：隋唐时期（中国）。根据材料“但在6—7世纪，拜占庭金币和萨珊波斯银币长期在高昌流通。唐朝直接管辖高昌后，很长时间内仍然没有禁止用金银币”结合所学知识可知，隋唐时期，高昌地区流通着拜占庭和萨珊波斯的货币，反映出这一时期东西方贸易往来兴盛，C项正确；由材料可知，高昌长时间用金银币，但不能得出金银币成为隋唐时期的主要货币，排除A项；材料强调的是高昌地区流通着拜占庭和萨珊波斯的货币，不涉及异域先进文化，排除B项；材料没有涉及隋唐时期白银货币化，且白银货币化是在明朝之后，排除D项。故选C项。 10. 16世纪，英语主要是英格兰人的语言。到18世纪中后期，英语在国际商贸活动中被广泛使用。二战后，英语成为科教领域和众多国际组织的通用语言。这得益于（ ） A. “日不落帝国”的建立 B. 国际格局的变化 C. 世界市场的最终形成 D. 资本主义的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：16至20世纪的世界。材料强调英语由16世纪时的一国民族语言转变为18世纪中后期以来的国际通用语言。据所学可知，这种转变与英美长期以来形成的国际影响力及世界贸易发展需要等多种因素紧密相关，这些众多因素归根到底是以英美为中心的世界资本主义不断扩展推动英语不断崛起，最终使英语成为国际通用语言，D项正确；英国于18世纪中期成为“日不落帝国”，它不能完整概括英语的崛起，尤其是对二战后的英语发展状况无法解释，排除A项；国际格局在近现代是动态变化的，可英语在这种变化中地位仍然保持不变，反而更加通用流行，说明国际格局的变化并不是英语长期成为国际通用语言的原因，排除B项；19世纪末20世纪初，世界市场最终形成，它也难以完整概括二战后的英语发展状况，排除C项。故选D项。 11. 18世纪末，东方的茶叶和西印度群岛种植园里的糖，成为英国人日常饮食的一部分。茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣，他们将糖与牛奶加入红茶中，别具匠心地调制成英式红茶。这表明（ ） A. 全球联系的加强影响社会文化 B. 亚非拉地区成为欧洲经济附庸 C. 商品流动加速资本原始积累 D. 工业革命加剧了社会阶层分化 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪末（英国）。根据材料“茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣，他们将糖与牛奶加入红茶中，别具匠心地调制成英式红茶。”并结合所学可知，新航路开辟后，全球联系增强，商品种类交流的规模和程度更加频繁，人们的饮食生活也受到了影响，故全球联系的加强影响社会文化，A项正确；材料未涉及欧洲国家对亚非拉等落后地区的掠夺，无法得出亚非拉地区成为欧洲经济附庸，排除B项；资本原始积累是主要通过暴力直接使生产者与生产资料相分离，由此使货币财富迅速集中于少数人手中的历史过程，材料未涉及相关内容，排除C项；材料未涉及机器大生产的内容，与工业革命无关，且材料体现不出社会分化，排除D项。故选A项。 12. 20世纪六七十年代，考古学家们在阿富汗东北部的边境处，发现了阿伊哈努姆古城，其中发现的神庙石碑碑座上刻有希腊文名言，意为：“少年时，举止得当；青年时，学会自制；中年时，正义行事；老年时，良言善导；临终时，死而无憾。”这可用于说明（ ） A. 首个地跨欧亚非三洲大帝国的文化影响力 B. 希腊文明成为中亚地区的主流意识形态 C. 希腊化时代中亚地区多元文明的交融共生 D. 希腊文化得到不同民族民众的广泛认可 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪六七十年代欧洲。根据材料“20世纪六七十年代，考古学家们在阿富汗东北部的边境处，发现了阿伊哈努姆古城，其中发现的神庙石碑碑座上刻有希腊文名言意为：‘少年时，举止得当；青年时，学会自制；中年时，正义行事；老年时，良言善导；临终时，死而无憾’”和结合所学知识可知阿伊哈努姆古城是典型的希腊化城市，但位于中亚，说明希腊文化与当地文化交融，石碑刻有希腊文，但内容融合了东方智慧（如印度、波斯伦理观），体现多元文明共生，C项正确；首个地跨欧亚非的大帝国是波斯帝国（阿契美尼德王朝），但材料涉及的是希腊文化的影响，与波斯无关，排除A项；材料仅提到希腊文名言，但并未说明希腊文化成为“主流意识形态”，且中亚地区当时仍受波斯、印度、游牧民族文化影响，希腊文化并非绝对主导，说法过于绝对，排除B项；材料仅提到石碑刻有希腊文，无法证明“广泛认可”，排除D项。故选C项。 13. 1798年8月，拿破仑在开罗成立埃及艺术与科学研究院，下设数学、物理学、政治经济学、文学与艺术四个部门，并附设图书馆、印刷厂、实验室。该院设立（ ） A. 推动了埃及文化的重构 B. 反映了东西方文化的融合 C. 形成了全新的文化认同 D. 折射出资产阶级力量壮大 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是影响题，根据材料关键信息可知准确时空是：近代世界。根据材料并结合所学知识可知，拿破仑在埃及成立艺术与科学研究院，从其部门设置来看，数学、物理学等属于西方近代科学知识，政治经济学也是西方资本主义发展过程中形成的学科，文学与艺术同样带有西方文化特色 ，当时埃及处于被拿破仑征服的状态，这种研究院的设立，实际上是拿破仑将西方文化强行植入埃及，埃及原本有自己独特的传统文化，西方文化的大规模引入冲击了埃及原有的文化体系，在一定程度上推动了埃及文化在西方文化影响下进行重构，A项正确；虽然研究院有西方学科的设置，但这主要是拿破仑将西方文化单方面输入埃及，目的并非是促进东西方文化平等融合，在当时殖民征服的背景下，更多体现的是西方文化对埃及本土文化的冲击，并非双向、平等的融合，排除B项； 仅仅一个研究院的设立，在短时间内难以形成全新的文化认同，文化认同的形成是一个长期、复杂的过程，涉及到众多文化要素以及民众对文化的接受和传承等多方面因素，而且当时埃及民众对法国殖民统治可能存在抵触情绪，不会因为这个研究院的设立就迅速形成全新的文化认同，排除C项； 拿破仑成立这个研究院主要是为了在埃及传播法国文化、加强对埃及的统治等目的，与埃及本国资产阶级力量壮大没有直接关联，从材料中也无法看出该研究院的设立对埃及资产阶级力量发展有直接的推动作用，排除D项。故选A项。 14. 如图是20世纪70年代历次不结盟国家和政府首脑会议发表的主要文件。它们反映出不结盟运动发展的目标是 1970年:《关于和平、独立、发展、合作和国际关民主化宣言》《关于不结盟和经济发展宣言》 1973年:《政治宣言》《经济宣言》《经济合作行动纲领》《关于民族解放斗争宣言》《关于海洋法宣言》 1976年:《政治宣言》《经济宣言》《经济合作行动纲领》 1979年:《政治宣言》《经济宣言》 A. 实现第三世界的经济合作 B. 建立国际政治经济新秩序 C. 维护亚非拉国家民族独立 D. 构建政治经济体化组织 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息可知，不结盟运动成立以来，颁布了一系列有关政治、经济宣言，这说明不结盟运动致力于构建国际政治经济新秩序，B项正确；不结盟运动并不仅仅是为了实现经济合作，排除A项；根据材料中不结盟运动颁布的一系列宣言可知，其并不单单是为了维护亚非拉国家民族独立，还是为了构建国际政治经济新秩序，排除C项；不结盟运动的目标不是为了构建政治经济一体化的组织，排除D项。 15. 中古时期西欧大学的兴起是当时社会的重要特征。有学者指出：“大学凭借教皇赋予的特权获得自治，却在司法和教学上逐渐依附教会权威：世俗君主支持大学独立，又试图将其纳入国家文化体系。”这反映出（ ） A. 大学成为神学传播工具 B. 社会转型存在多重阻力 C. 世俗教育得到全面普及 D. 大学兴起推动学术自由 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（西欧）。根据材料“大学凭借教皇赋予的特权获得自治，却在司法和教学上逐渐依附教会权威：世俗君主支持大学独立，又试图将其纳入国家文化体系。”结合所学知识可知，中世纪的大学一方面凭借教皇特权获得自治却又依附教会权威，另一方面受世俗君主支持却又被试图纳入国家文化体系，这体现了大学在发展过程中面临着教会和世俗君主等多方面的影响和制约，反映出当时社会转型存在多重阻力，B项正确；根据所学知识可知，中世纪的大学的课程除神学外还有医学、法学等，且大学在一定程度上也推动了知识的传播与学术的发展，并非单纯传播神学，排除A项；根据所学知识可知，在中世纪欧洲，教育主要以神学教育为主，“世俗教育得到全面普及”的说法绝对化，且不符合史实，排除C项；根据材料可知，材料主要强调的是大学在发展过程中受到教会和世俗君主的影响，没有突出大学兴起对学术自由的推动作用，排除D项。故选B项。 16. 埃及金字塔是集宗教与世俗权力于一身的埃及法老的巨型陵墓，1979年孟菲斯及其墓地金字塔被列入《世界遗产名录》；佛罗伦萨历史中心作为文艺复兴的象征，众多卓越的艺术家在此留下了大量建筑、雕塑和绘画作品，1982年被列入《世界遗产名录》。这两项文化遗产共同的历史价值在于（ ） A. 代表了非洲欧洲文明的最高成就 B. 形成了包罗万象的近代艺术之城 C. 属于非物质文化遗产的典型代表 D. 彰显出不同地区建筑艺术的发展 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料可知，反映的是埃及的金字塔和佛罗伦萨历史中心分别展示了古埃及和文艺复兴时期欧洲的建筑艺术成就，因此被列入《世界遗产名录》，这说明这两项文化遗产共同的历史价值在于彰显出不同地区建筑艺术的发展，D项正确；佛罗伦萨历史中心属于文艺复兴时期欧洲的建筑艺术成就，而且材料也没有比较埃及与非洲其他地区的成就，不能得出代表了非洲欧洲文明的最高成就，排除A项；材料反映的是不同地区建筑艺术的发展，没有体现这些建筑艺术的融合，不能得出形成了包罗万象的近代艺术之城，排除B项；埃及金字塔和佛罗伦萨历史中心属于历史文化遗产，而非非物质文化遗产，排除C项。故选D项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 民本思想源远流长。阅读材料，完成下列要求。 材料一 “民本”思想是中华文明与中华文化思想的结晶，具有鲜明的中国特色。“民本”思想充分肯定了人在自然和社会生产中的价值，“民”的地位和作用也被提高到维系国家安危的高度。在我国古代，“民本”思想在统治机制的调节中发挥了积极作用。 ——据杨艳秋《“民本”思想在中国古代国家治理中的实践》整理 材料二 以天下论者，必循天下之公，天下非夷狄盗逆之所可尸 (空占着)，而抑非一姓之私也。 ——王夫之(1619—1692) 古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。 ——黄宗羲(1610—1695) 治天下者惟君，乱天下者惟君。……海内百亿万之生民，握于一人之手，抚之则安居，置之则死亡，天乎君哉！地乎君哉！ ——唐甄(1630—1704) 材料三 西国学者，悯贫富之不等，而为佣工者，往往受资本家之压制，遂有倡均贫富制恒产之说者，谓之社会主义。社会云者，盖谓统筹全局，非为一人一家计也。中国古世有井田之法，即所谓社会主义。 ——《近世政治史·序言》(1901年中国人翻译) 中国自古行社会主义，政治家皆以防贫富悬隔为目的，故财产略均，富豪不出。 ——《清朝续文献通考》(完成于1921年) （1）根据材料一并结合所学知识，指出我国古代统治者为践行“民本”思想采取的措施。 （2）材料二中各思想家的主张有何共同点?这些主张与前代的民本思想有何不同? （3）根据材料三并结合所学知识，分析清末民初，社会主义学说传播的背景。 【答案】（1）轻徭薄赋；抑制兼并；整顿吏治；赈灾济贫；推行教化。 （2）共同点：抨击君主专制。不同：前代民本思想核心是“治民”，本质是维护君主统治；明清之际思想家强调“民”的主体地位，否定了君主的至高无上地位。 （3）中国传统文化中包含朴素社会主义因素；民族危机严重，先进中国人积极寻求救亡方案；资产阶级救亡方案在中国屡遭挫折；西方社会主义运动高涨。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是古代中国。材料一提到“民本”思想充分肯定了人在自然和社会生产中价值，并将“民”的地位和作用提高到维系国家安危的高度。根据所学知识可知，古代统治者为践行“民本”思想，通常会采取以下措施：轻徭薄赋；抑制兼并；整顿吏治；赈灾济贫；推行教化。 【小问2详解】 本题是对比类材料分析题。时空是明清之际的中国。材料二中的思想家王夫之、黄宗羲、唐甄都主张君主应以天下百姓的利益为重，而非一己之私，他们批判君主专制，认为君主不应将天下视为私有财产。根据所学可知，他们的共同点包括：抨击君主专制。与前代的民本思想相比，这些思想家的主张更加激进，明确提出了对君主专制的批判，并进一步强调“公天下”的理念，具有更强的民主色彩。根据所学可知，前代民本思想核心是“治民”，本质是维护君主统治；明清之际思想家强调“民”的主体地位，否定了君主的至高无上地位。 【小问3详解】 本题是背景类材料分析题。时空是清末民初。材料三提到，清末民初，西方社会主义学说传入中国，学者们关注贫富不均问题，提倡均贫富、制恒产。根据材料三“中国古世有井田之法，即所谓社会主义”和“中国自古行社会主义，政治家皆以防贫富悬隔为目的，故财产略均，富豪不出”可知，中国古代的井田制等均贫富思想与社会主义学说有相似之处，为社会主义的传播提供了思想基础，即中国传统文化中包含朴素社会主义因素；根据所学可知，民族危机严重，先进中国人积极寻求救亡方案。面对列强侵略和民族危机，部分知识分子希望通过社会主义学说来寻求救国救民的道路；此时，资产阶级救亡方案在中国屡遭挫折以及西方社会主义运动高涨。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 自远古以来，亚欧大陆的南北两部分形成互相平行的两个地带：北方的游牧地带和南方的农耕地带。这两个地带的国家和民族经常互相交往，不管和平交流还是暴力交往，都是两个地带之间闭塞的突破，人类文明地区的扩大。民族大迁徙是亚欧大陆上南北两部分国家和民族交往扩大的一种表现形式。3至5世纪，中国北方的一些游牧民族接受汉族先进文化的影响，逐渐弃牧务农，为了寻求较好的耕地逐渐向南方农耕地区迁徙。匈奴人西迁促成4世纪中叶日耳曼人向罗马帝国境内的迁徙，在新建的日耳曼人诸王国里，封建大土地所有制在不断增长，最终促成了西欧社会的变革。 ——摘编自朱寰主编《世界上古中古史》 材料二 1810年，阿根廷对英国实行贸易开放政策，许多英国人因而来此经商。1825年，英、阿两国签订《友好通商航海条约》，阿根廷政府采取诸多举措，吸引西方的农牧业移民。这一阶段的英国移民主要是中小商贩和中小农牧场主，也有少数大商人和大农牧场主。1852年，大量英国企业、金融公司、交通运输和建筑公司因此在阿根廷建立，大批英国管理人员随之进入阿根廷。据统计，1895年到1914年间，阿根廷80%以上的制造业和75%左右的贸易掌握在英国移民手中。英国移民在阿根廷兴建学校，大量招收阿根廷本土学生。19世纪40年代，在英国私立学校中，英国移民及后裔所占的比重仅为40%左右。英国外交大臣坎宁说：“拉丁美洲已经独立，如果我们处理的不太糟糕的话，它将属于英国。” ——摘编自卢玲玲《19世纪英国对阿根廷的移民及其影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括3至5世纪中国北方游牧民族迁徙的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出英国向阿根廷移民的特点，并结合所学知识分析其背景。 （3）对比材料一和材料二，指出古代游牧民族迁徙与19世纪英国移民在影响上的异同点。 【答案】（1）原因：气候原因，北方地区变冷，游牧民族为寻求更适宜的生存环境；受南方农耕先进文化的吸引等；中原地区出现政治动荡，游牧民族趁机南下。 （2）特点：阶段性明显；移民主体多样化；控制阿根廷的经济命脉；注重培养亲英意识；具有隐蔽的殖民性。（答出其中任何两点） 背景：①经济因素：英国工业革命后，资本输出需求增加，阿根廷成为其原料产地和商品市场。 ②政策因素：阿根廷政府推行开放政策，吸引外国移民和投资。 ③殖民扩张：英国通过经济渗透加强对拉美的影响。 ④交通发展：蒸汽船和铁路的普及使跨洋移民更加便利。（答出任何3点） （3）相同点：都促进了不同地区之间的经济、文化交流；都在一定程度上改变了迁入地的社会结构。 不同点：古代游牧民族迁徙：主要引发政治格局变动（如西罗马灭亡、中国南北朝形成）。19世纪英国移民：以经济控制和文化渗透为主，客观促进阿根廷近代化。 【解析】 【小问1详解】 本题是原因题。时空是3至5世纪的中国。原因：据材料“自远古以来，亚欧大陆的南北两部分形成互相平行的两个地带：北方的游牧地带和南方的农耕地带。”及所学自然环境的内容可知，气候原因，北方地区变冷，游牧民族为寻求更适宜的生存环境；据材料“3至5世纪，中国北方的一些游牧民族接受汉族先进文化的影响，逐渐弃牧务农，为了寻求较好的耕地逐渐向南方农耕地区迁徙。”可知，受南方农耕先进文化的吸引等；结合北方战乱的影响可知，中原地区出现政治动荡，游牧民族趁机南下。 【小问2详解】 本题是特点题、背景题。时空是19世纪的英国、阿根廷。特点：根据材料中各年份英国向阿根廷移民的内容可知，阶段性明显；据材料“许多英国人因而来此经商”“这一阶段的英国移民主要是中小商贩和中小农牧场主，也有少数大商人和大农牧场主”“大批英国管理人员随之进入阿根廷”可知，移民主体多样化；据材料“1852年，大量英国企业、金融公司、交通运输和建筑公司在阿根廷建立，大批英国管理人员随之进入阿根廷，据统计，1895年到1914年间，阿根廷80%以上的制造业和75%左右的贸易掌握在英国移民手中”可知，控制阿根廷的经济命脉；据材料“英国移民在阿根廷兴建学校，大量招收阿根廷本土学生”可知，注重培养亲英意识；据材料“拉丁美洲已经独立，如果我们处理的不太糟糕的话，它将属于英国”可知，具有隐蔽的殖民性。背景：据材料“1825年，英、阿两国签订《友好通商航海条约》，阿根廷政府采取诸多举措，吸引西方的农牧业移民。这一阶段的英国移民主要是中小商贩和中小农牧场主，也有少数大商人和大农牧场主。1852年，大量英国企业、金融公司、交通运输和建筑公司因此在阿根廷建立，大批英国管理人员随之进入阿根廷。”及所学可知，英国工业革命后，资本输出需求增加，阿根廷成为其原料产地和商品市场。据材料“1810年，阿根廷对英国实行贸易开放政策，许多英国人因而来此经商。1825年，英、阿两国签订《友好通商航海条约》，阿根廷政府采取诸多举措，吸引西方的农牧业移民。”可知，阿根廷政府推行开放政策，吸引外国移民和投资。据材料“1895年到1914年间，阿根廷80%以上的制造业和75%左右的贸易掌握在英国移民手中”及所学可知，英国通过经济渗透加强对拉美的影响。结合近代交通运输工具的进步可知，蒸汽船和铁路的普及使跨洋移民更加便利。 【小问3详解】 本题是对比题、时空是古代中国、近代应该。相同点：据材料“民族大迁徙是亚欧大陆上南北两部分国家和民族交往扩大的一种表现形式。”“1852年，大量英国企业、金融公司、交通运输和建筑公司因此在阿根廷建立，大批英国管理人员随之进入阿根廷。”可知，都促进了不同地区之间的经济、文化交流；据材料“匈奴人西迁促成4世纪中叶日耳曼人向罗马帝国境内的迁徙，在新建的日耳曼人诸王国里，封建大土地所有制在不断增长，最终促成了西欧社会的变革。”“1895年到1914年间，阿根廷80%以上的制造业和75%左右的贸易掌握在英国移民手中。”可知，都在一定程度上改变了迁入地的社会结构。不同点：据材料“3至5世纪，中国北方的一些游牧民族接受汉族先进文化的影响，逐渐弃牧务农，为了寻求较好的耕地逐渐向南方农耕地区迁徙。匈奴人西迁促成4世纪中叶日耳曼人向罗马帝国境内的迁徙，在新建的日耳曼人诸王国里，封建大土地所有制在不断增长，最终促成了西欧社会的变革。”可知，古代游牧民族迁徙：主要引发政治格局变动（如西罗马灭亡、中国南北朝形成）。据材料“1825年，英、阿两国签订《友好通商航海条约》，阿根廷政府采取诸多举措，吸引西方的农牧业移民。这一阶段的英国移民主要是中小商贩和中小农牧场主，也有少数大商人和大农牧场主。1852年，大量英国企业、金融公司、交通运输和建筑公司因此在阿根廷建立，大批英国管理人员随之进入阿根廷。”及所学可知，19世纪英国移民：以经济控制和文化渗透为主，客观促进阿根廷近代化。 19. 汉字是中华文明的重要载体和标志，影响巨大而深远。阅读材料，完成下列要求。 材料一 青铜器作为文字的载体有一个很大的局限就是面积太小，无法刻写太多的文字，而且铸造工艺也比较复杂……严格地说，轻便而实用的竹简、木牍才是中国文献史上真正意义上的“书籍”……缣帛成本较高，产量有限，这就使得帛书的使用范围不能像简册那样广泛，只有朝廷和贵族之家才有条件使用。 材料二 汉字的传播及汉字系文字的形成和发展，是中国、东亚地区乃至全世界最为重要的历史文化现象之一。历史上，在以我国为中心的东亚地区，随着汉字的广泛传播和深刻影响，先后形成了包括西夏文、契丹文、女真文、日文、越南喃字等在内的十多种汉字系民族文字，构成了一个多姿多彩的文字家族和文化宝库。这些文字的形成和发展，是汉文化和各民族文化密切交流的成果，也是汉字符号多、语言适用性强的体现。 ——摘编自王锋《追寻汉字传播和发展的历史足迹》 （1）根据材料一，分析简牍在文字载体中一度取得优势地位的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，就“汉字传播的影响”拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，逻辑严谨，表述清晰） 【答案】（1）原因：面积较大，写字较多；制作工艺简单；轻便实用；成本低；产量高。 （2）〖示例1〗论题：汉字的传播促进了东亚文化圈的整合与发展 阐述：汉字的传播是东亚地区文化交流的重要纽带。自秦汉以来，随着中原王朝的强盛，汉字逐渐传入朝鲜、日本、越南等地，并被当地民族借鉴和改造，形成了如日文假名、朝鲜吏读、越南喃字等汉字系文字。这些文字虽各具特色，但均以汉字为基础，体现了汉文化的深远影响。在政治层面，汉字成为东亚各国官方文书和典籍的记录工具，如日本《古事记》、朝鲜《三国史记》均用汉字书写，促进了各国政治制度的借鉴与发展。在文化层面，儒家经典、佛教典籍通过汉字传播，塑造了东亚共同的文化价值观，如“礼”“仁”“忠”等观念深刻影响了东亚社会。 因此，汉字的传播不仅推动了东亚各国的文明进步，还促进了区域文化认同，形成了以汉字为载体的“东亚文化圈”，对世界文明多样性做出了重要贡献。 〖示例2〗论题：汉字系民族文字的创制，体现了文化适应与本土创新 阐述：汉字的传播并非简单的文化输出，而是与各地民族文化交融的产物。由于汉字与部分民族语言体系不同，东亚各民族在吸收汉字的同时，结合自身语言特点进行改造，创制了新的文字系统。例如：日本：在汉字基础上发展出万叶假名，后演变为平假名和片假名，使日语书写更加灵活。契丹、西夏：参照汉字结构创制契丹大字、西夏文，既保留汉字表意特征，又适应本族语言需求。越南：在汉字影响下创造喃字，用于记录越南语，体现了本土文化的自主性。这一过程说明，汉字的传播并非单向的文化征服，而是双向的文化调适。 综上所述：各民族在吸收汉字优点的同时，也进行了本土化创新，既促进了自身文化发展，又丰富了汉字文化体系。这体现了文化交流中的“和而不同”，展现了中华文化的包容性与生命力。 评分标准参考：（制） 论题明确：紧扣“汉字传播的影响”，观点清晰。 史实支撑、逻辑严谨、表述清晰结合教材（如东亚各国文字演变）及材料（西夏文、喃字等）进行论证。因果清晰，层次分明。总结升华； 【解析】 【小问1详解】 本题是原因题。时空是古代中国。根据材料“青铜器作为文字的载体有一个很大的局限就是面积太小，无法刻写太多的文字”可知简牍一度取得优势的原因主要是面积较大，写字较多；根据材料“轻便而实用”可知工艺简单；轻便实用；根据材料“缣帛成本较高，产量有限”可知成本低；产量高。 【小问2详解】 本题是评论解说题。时空是古代中国。首先，根据材料“在以我国为中心的东亚地区，随着汉字的广泛传播和深刻影响”可以拟定论题：汉字的传播促进了东亚文化圈的整合与发展。然后结合汉字在东亚的传播及其对日本、越南、朝鲜等国的影响加以阐述：汉字的传播是东亚地区文化交流的重要纽带。自秦汉以来，随着中原王朝的强盛，汉字逐渐传入朝鲜、日本、越南等地，并被当地民族借鉴和改造，形成了如日文假名、朝鲜吏读、越南喃字等汉字系文字。这些文字虽各具特色，但均以汉字为基础，体现了汉文化的深远影响。在政治层面，汉字成为东亚各国官方文书和典籍的记录工具，如日本《古事记》、朝鲜《三国史记》均用汉字书写，促进了各国政治制度的借鉴与发展。在文化层面，儒家经典、佛教典籍通过汉字传播，塑造了东亚共同的文化价值观，如“礼”“仁”“忠”等观念深刻影响了东亚社会。最后进行总结：因此，汉字的传播不仅推动了东亚各国的文明进步，还促进了区域文化认同，形成了以汉字为载体的“东亚文化圈”，对世界文明多样性做出了重要贡献。 也可以根据材料“这些文字的形成和发展，是汉文化和各民族文化密切交流的成果，也是汉字符号多、语言适用性强的体现”可以拟定论题：汉字系民族文字的创制，体现了文化适应与本土创新。然后结合少数民族政权和东亚国家在汉字的基础上创建的文字等知识加以阐述：汉字的传播并非简单的文化输出，而是与各地民族文化交融的产物。由于汉字与部分民族语言体系不同，东亚各民族在吸收汉字的同时，结合自身语言特点进行改造，创制了新的文字系统。例如：日本：在汉字基础上发展出万叶假名，后演变为平假名和片假名，使日语书写更加灵活。契丹、西夏：参照汉字结构创制契丹大字、西夏文，既保留汉字表意特征，又适应本族语言需求。越南：在汉字影响下创造喃字，用于记录越南语，体现了本土文化的自主性。这一过程说明，汉字的传播并非单向的文化征服，而是双向的文化调适。最后得出结论，综上所述：各民族在吸收汉字优点的同时，也进行了本土化创新，既促进了自身文化发展，又丰富了汉字文化体系。这体现了文化交流中的“和而不同”，展现了中华文化的包容性与生命力。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 日本学者川北稔在《一粒砂糖里的世界史》一书中以砂糖为独特视角，展现了相互独立的世界各大洲逐渐联为一体的过程。内容涵盖了八世纪初阿拉伯向西扩张的过程中引进了甘蔗种植技术和制糖技术，使地中海沿岸各岛都开始盛行甘蔗种植，并开始了强制奴隶劳动。新航路开辟后，甘蔗种植伴随着欧洲殖民扩张传到美洲，十九世纪拉美的独立运动驱赶了欧洲殖民者，但甘蔗种植园经济后遗症影响深远。尤其讲述了十六、十七世纪砂糖大量生产和普及的过程中，非洲黑奴的悲惨命运，加勒比海地区的社会变迁，以及欧洲生活方式的变化、政治力量的角力。看似离得很远的历史事件，却通过砂糖找到连接点。 ——《一粒砂糖里的世界史》简介 结合材料及相关知识，选择另一种物品，自拟一个能够反映其与历史关联的书名，并为该书写份简介。（要求：史实准确，阐述充分，逻辑清晰） 【答案】〖示例1〗书名：《白银与世界——近代早期的全球贸易》 简介：《白银与世界》一书以白银的流通为视角，展现了16、17世纪早期殖民扩张时期世界贸易网络逐渐形成的进程。 西班牙以马尼拉为中心，经营横跨太平洋的“马尼拉大帆船”贸易，使欧洲、亚洲、美洲联系日益紧密；葡萄牙以澳门为中转站建立海上贸易网络，贸易线跨越大西洋、印度洋和太平洋。 这些贸易以白银与中国丝瓷交换为主要表现，通过白银的流通展示出世界贸易网和经济全球化的早期发展情况。 参考〖示例2〗书名：《撼动世界的棉花》 简介：《撼动世界的棉花》是一部从棉花视角看世界的书，展现了18、19世纪棉花产业发展改变世界面貌的进程。 英国公众对棉织品的推崇刺激了纺织业技术革新，推动工业革命的开展，加速世界近代化进程；工业革命后，英国棉纺织业的原棉需求推动了北美棉花种植园奴隶制经济的发展，奴隶制得到法律的保护，埋下了南北战争的隐患；欧洲国家通过战争的方式打开亚洲国家的“大门”，在不平等条约的助力下，倾销机器织布，破坏了当地的自然经济。 因棉花而到来的工业革命，为主要资本主义国家提供了强大的经济实力和军事实力，推动资本主义世界经济体系的形成。 【解析】 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题。时空是近代（世界）。示例1：据材料“一书中以砂糖为独特视角，展现了相互独立的世界各大洲逐渐联为一体的过程”，结合近代早期的全球贸易分析，得出书名：《白银与世界——近代早期的全球贸易》；在描述简介时，首先，说明该书的视角，同时展示16、17世纪早期殖民扩张时期世界贸易网络逐渐形成的进程。其次，分别说明西班牙和葡萄牙贸易的范围和作用。最后，说明这些贸易通过白银的流通展示出世界贸易网和经济全球化的早期发展情况。 示例2：结合工业革命以及棉纺织业发展可得出书名：《撼动世界的棉花》。在描述简介时，首先，说明该书的视角，同时展示18、19世纪棉花产业发展改变世界面貌的进程。其次，说明棉纺织品对于工业革命的意义，北美棉花种植以及南北战争关系、中国、印度等国被殖民侵略历史。最后，说明这些棉花引发的工业革命，推动资本主义世界经济体系的形成。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$