第5单元 活动1《认识少先队》教案-2024-2025学年一年级下册综合实践活动浙教版

课题

认识少先队

单元

第五单元

学科

综合实践活动

年级

一年级

核心素

养目标

价值体认：通过提出问题和实践体验，树立正确的价值观、人生观和世界观，增强社会责任感和集体主义精神。

责任担当：在学习“认识少先队” 课程的过程中能够高度集中注意力，积极参与课堂互动，提升自己作为少先队队员的责任担当。

问题解决：能够积极思考和完成课程所提出的问题，如参观记录，学习少先队重点知识内容等，提升解决问题的能力。

创意物化：通过观察、游戏互动等，积极参与认识少先队的课堂，积极展示活动成果，将活动实现方式创意物化。

教学重点

通过提出问题和实践体验，树立正确的价值观、人生观和世界观，增强社会责任感和集体主义精神。

教学难点

通过观察、游戏互动等，积极参与认识少先队的课堂，积极展示活动成果，将活动实现方式创意物化。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第13课 《认识少先队》

板书课题。

1、中国少年先锋队是一个属于我们少年儿童的光荣组织，我们要争取早日成为一名优秀的少先队员。

2、你知道少先队吗?从现在开始，让我们一起来认识光荣的少先队，了解更多的少先队知识吧！

3、观看视频

观看文字和引入视频。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

新知讲解：

板书课题。

一、    观察队室

少先队队室是少先队员开展活动的场所，让我们一起去队室里探探秘吧!

老师：可以邀请高年级的哥哥姐姐来当小辅导员哦!

小贴士：学一学

1. 少先队的名称：中国少年先锋队
2. 少先队的创立者和领导者：中国共产党

二、    游戏体验

在参观队室时，我们还可以玩“队室里面有什么”的接龙游戏。

老师：游戏规则：大家围成一圈，哥哥姐姐站在圆圈中间，提问:“队室里面有什么?”其他同学按照顺序回答：“有队旗!”“有队徵!”……答不上来的同学走出圆圈，留到最后的同学获胜。

学生A：队室里面有队徽。

学生B：队室里面有红领巾。

学生C：队室里面有国旗。

学生D：队室里面有队旗。

学生E：队室里面有板凳。

三、参观记录

你在队室里看到了什么?了解了哪些少先队的知识?记录下来吧!

进行队室观察。

进行趣味互动游戏。

完成队室观

让同学们观察少先队队室，并培养学生的观察能力。

引导学生在趣味游戏中强化对队室的认识和理解，提高课堂趣味性。

培养学生的记录能力，并进一步加深学生对少

参观记录单

参观时间：2025.3.15   参观地点：队室    参观人员：小组A

我的发现：

1.我们的组织名称是：小小先锋队伍

2.建队纪念日是 1949年10月13日。

3.我们的呼号是： “准备着，为共产主义事业而奋斗！”

我的感受(写一写或画一画):

参观队室让我感受到少先队的团结和友爱，队室里展示的各种活动照片和奖状让我对少先队的活动有了更深的了解。队室的环境整洁、温馨，体现了少先队员们的集体精神和积极向上的氛围。

四、学习交流

1、少先队有很多标志你能正确地连一连吗?

小贴士：队旗和队徽

1. 队旗的含义：五角星加火炬的红旗是少先队的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
2. 队徽的含义：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成少先队的队徽。

2、少先队的队旗分为大队旗和中队旗。仔细观察它们有什

察记录。

进行连一连练习。

学习小贴士内容。

先队的认识，提高课堂互动性。

考查学生所学知识。

拓宽学生知识面，强化对少先队的认识。