类型二 实验探究类&类型三 项目式学习类-【中考宝典】2025年中考物理专题突破（深圳专用版）

口新课标中考宝典·物理（深圳专用版） (2)为了保证电动机正常工作，通过电子调速器（简称电调）来控制电动机的电流从而改变电动机的 功率，每一个电动机连接一个电调，那么电动机和电调的连接方式是 (选填“并联”或 “串联”)。 (3)已知“无人机”上升时受到的空气阻力与上升速度的平方成正比。该“无人机”携带摄像机参与某 次火情的勘测时，“无人机”以4m/s的速度从地面匀速竖直升空至100m高处，然后悬停观测（整 个过程四个电动机同时工作)。此时，“无人机”上升时受到的空气阻力为N。 (4)该“无人机”携带的微型摄像机带有自动拍摄功能，未出现火情时处于待机状态，等到火情来临产 生一定强度的红外线，摄像机将自主启动进入工作状态。小明利用红外探测器设计了一个“模拟 自启系统”，如图乙所示。该系统由“自启电路”“控制电路”等组成。其中电源由“无人机”的锂电 池提供，R是电阻箱，R是红外探测器，可视为可变电阻，它的阻值与红外线强度变化的对应关系 如图丙所示Rp一E图像。(E为红外线强度，cd表示其单位) ①若a、b两端电压必须等于或大于9V时，控制电路才能启动摄像机进入工作状态。小明设定红 外线强度为4.5cd时启动摄像机工作，此时Rp红外探测器阻值为 Ω，电阻箱的阻值至 少应调到 n ②为了能使控制电路在红外线强度较弱时就能启动摄像机进入工作状态，可采取的措施：一是 电阻箱R的电阻值；二是 (选填“调高”或“调低”)电源的电压值。 类型二实验探究类 1.小明了解到有种说法“在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”。他采用如图的装置进行实 验：在甲、乙两个相同的瓶子中装人等体积的热水，用两层灰色薄棉布包裹着甲瓶（内层紧贴，外层相 对宽松)，用一层灰色厚棉布紧贴包裹着乙瓶，用数显温度计测量瓶中热水的温度，测得有关数据如 表所示。 数显温度计 室温：25.0℃ 61.0C 61.0°℃ 时间fmin 0 20 40 60 80 甲瓶水温/℃ 61.0 56.6 62.5 50.9 48.5 一层灰色厚 乙瓶水温/℃ 61.0 55.6 52.3 49.0 45.7 棉有（厚度 两层灰色 与两层薄棉 薄棉布 布相当) (1)表中有一个温度值记录错误，该错误的温度值是 ℃。水温会先降到41.0℃的是 瓶。 已知瓶中水的体积是350mL,该瓶中水的温度降至41.0C时，其放出的热量是 [c本=4.2×10J/(kg·C),P*=1.0×10kgm3] (2)如果把瓶中的热水换成冰块， 瓶中的冰块熔化较慢。分析实验结果，可猜想“在室内穿两 件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”的原因可能是两件薄衣服中间有 (3)请写出一个生活中与你的猜想相符合的例子： 68 专题五综合能力题口 2.有三名同学在家里用实验探究纸片、塑料薄膜，棉布对电视机遥控器遥控信号的阻挡能力。他们的 探究过程分别是： 甲同学将纸片放在遍控器与电视机之间，手指按遥控器控制键，若遥控器能对电视机起控制作用， 则增加纸片的层数。如此重复实验，逐渐增加纸片的层数，直到遥控器不能控制电视机为止，记下 纸片的层数。 乙同学用塑料薄膜按照与甲同学的方法进行实验，记下遥控器不能控制电视机时塑料薄膜的层数。 丙同学用棉布按照与甲同学的方法进行实验，记下遥控器不能控制电视机时棉布的层数。 他们的实验结果记录在如表中： 学生 使用材料 能完全阻挡遥控信号的最少层数 甲 纸片 14 乙 塑料薄膜 20 丙 棉布 10 他们的结论是：棉布比纸片和塑料薄膜能更有效地阻挡电视机遥控器发出的控制信号。 (1)三名同学的探究过程存在的问题是 (写出三点)。 (2)电视遥控器发出的信号是 ,它 (选填“是”或“不是”)电磁波。它波长短，离子 性表现强，绕射能力差，几乎要求直线传播，穿透能力也差，遇到遮挡就没有信号。 类型三 项目式学习类 1.阅读短文，回答问题。 综合实践活动—研究制作风速仪 【提出问题】风速是气象观测中的重要参数，常用风速仪测量。风速仪工作原理是什么？怎样设计制 作简易风速仪呢？ 【实地学习】同学们来到气象馆，了解了杯式风速仪的工作原理。如图甲所示，质量较小的风杯可在 360°任意方向的风力带动下绕轴转动，转动时传感器将风速转换成输出电流信号，再经系统处理后显 示出风速值。在测量范围内电流随风速增大而均匀增大。 杯式风速仪工作参数 迎风板 量程 0.4~50m/s 输出电流信号范围 4-20mA 启动风速 0.4m/s 电功率 ≤0.48W 69 口新课标中考宝典·物理（深圳专用版） 【设计制作】受到杯式风速仪工作原理的启发，同学们设计并制作了简易风速仪，其原理如图乙所示。 电源为恒流源，能始终提供大小恒定的电流，电流表量程为0~0.6A,R为10的定值电阻，R:为压 力传感器，无风时R受到的压力为零，有风时迎风板受到的压力能大小不变地传递给R1,R的阻值 随压力F大小变化的关系如图丙所示。读出电表示数，即可知此时的风速。 同学们通过查阅资料，知道了风压是指单位面积上垂直于气流方向的平面上所受风的压力，风压与 风速的关系如下表。 风速/(m·s) 9 4 6 10 12 16 24 风压p/Pa 2.5 10 22.5 62.5 90 160 360 【进行实验】迎风板是一块面积为0.15m的轻质薄板，测量时风始终垂直吹在迎风板上，记录电表示 数，发现风速增大，电流表示数随着增大。 【交流评价】同学们从实验制作、实验效果等方面进行交流评价。 (1)关于文中杯式风速仪，下列说法不正确的是 A.风吹动风杯说明风具有能量 B.转轴中使用轴承可减小摩擦 C.风杯用密度小的材料制成 D.能在60m/s风速下正常工作 (2)杯式风速仪正常工作20min,最多消耗 J的电能：某次杯式风速仪显示风速为31.4m/s, 则输出的电流信号为 mA。 (3)实验中，读出简易风速仪中电流表示数为0.4A,电压表示数为8V。 ①R= Ω，所测的风速v= m/s: ②恒流源提供 A的恒定电流： ③若用此简易风速仪测量16m/s的风速，则迎风板的面积至少需要 (选填“增大”或 “减小”) m。 (4)对比文中杯式风速仪，简易风速仪存在的不足之处有： (写出一点即可)。 2.小宇学完了八年级物理上册的知识后，他和项目式学习小组的同学们对最近家里新买的一辆国产小 轿车产生了浓厚的兴趣。冬天周末的一天，爸爸开车带领小宇和项目式学习小组的同学们进行了关 于汽车功能的研究性学习。请你帮助小宇和项目式学习小组的同学们完成研究性学习报告。 【研究目标】了解某品牌国产小轿车的相关知识。 【研究方法】汽车使用说明书，上网查阅信息。 【研究内容】 (1)爸爸用汽车遥控钥匙在离车很远的距离就打开了车门锁。同学们通过手机网上查阅，知道了遥 控钥匙的工作原理是通过发射红外线来控制的。按下钥匙开锁键，红外线发出，被车载接收装置 接收识别。红外线是 (选填“可见”或“不可见”)光。 70 专题五综合能力题口 (2)汽车启动后，爸爸不小心碰到了方向盘旁边的一个手柄，导致玻璃水喷到前挡风玻璃的外侧，雨 刮器自动工作，刮去了玻璃水。同学们想，这么冷的天，玻璃水为什么不会凝固呢？应该是这款 玻璃水的凝固点比普通水的凝固点 (选填“高”或“低”)。 (3)爸爸刚把车开出不久，车窗上出现了“哈气”，雨刮器 (选填“能”或“不能”)将“哈气”快 速刮去。因为“哈气”附着在前挡风玻璃窗的 (选填“内”或“外”)表面。 (4)车内空调既能调节温度，又能调节风速，还能调节出风口的吹风方向。同学们结合所学知识判断 如果要快速提高车内整体温度，除了调节好温度和风速之外，出风口最好是向 (选填“上” 或“下”)吹暖风。 (5)说明书上提到了“驾驶员疲劳提示”的功能，同学们经过仔细阅读说明书得知，在高速公路上行驶 时，汽车会智能地分析出司机的疲劳程度。如果发现司机打瞌睡，车内会立即响起警报声警示司 机。这说明声音能传递 3.在跨学科实践活动中，同学们以“我国古代的‘龙骨水车”为主题开展研究。 【项目提出】 作为我国非物质文化遗产的“龙骨水车”，具有丰富的人文教育意义。“龙骨水车”在结构设计、工作 原理和实际应用中涉及了物理学、工程技术、能源材料、历史人文等多领域的知识。 【项目分解】(1)查阅资料，了解我国古代“龙骨水车”的工作原理。 (2)制造简易“龙骨水车”，并革新“龙骨水车”。 【项目实施】 (1)查阅资料，了解我国古代“龙骨水车”的工作原理。 “龙骨水车”是我国古代江南地区主要的灌溉农具之一，是一种历史悠久的提水设施，相当于现代 的抽水机，其构造如图(a)所示。 (b (e】 《天工开物》中有“数尺之车，一人两手疾转，竟日之功可灌二亩而已”的记载。如图()所示，将水 车一端浸入水中，另一端固定于岸上。使用时摇动长柄摇杆，使轮轴转动，带动嵌满刮水板的链 条运动，槽内板叶刮水上行，倾灌于地势较高的田中。 ①使用时，人对摇杆施加力的作用使轮轴转动，相当于在使用一个 (选填“省力”或“费 力”)杠杆。木链条运动起来，木链条和轮轴的动能转化为水的重力势能以及各部件摩擦时产生 的 能。 ②写出一条提高“龙骨水车”提水效率的方法： 71 新课标中考宝典·物理（深圳专用版） (2)制造简易“龙骨水车”，并革新“龙骨水车”。 ①“龙骨水车”的制作首要是选材。优先考虑的是提高材料的端面硬度和强度（材料的弹性模量 越大，强度越大)，以保证水车稳固、联动和耐久：其次再考虑材料的密度，仅为了搬运的方便。为 此，同学们查阅到几种木材的特性如下表。 木材种类 端面硬度/N 弹性模量/GPa 密度/八g·cm3) 湿地松木 2570一4000 10.4~13.2 0.550.75 水曲柳木 4010~6500 10.416.2 0.550.75 槐木 4010-10000 7.5~13.2 0.550.95 柞木 6510-10000 10.4~16.2 0.550.95 制作“龙骨水车”应选 材料最好。老师为学习小组提供“龙骨水车”模型组件，按照说明 书组装水车。 ②同学们想到利用电动机驱动“龙骨水车”模型，采用太阳能电池或干电池为电动机供电，成果展 示如图（©）所示。当光照充足时用太阳能电池为电动机供电，光照不足时，用干电池为电动机供 电。请在图()中，用笔画线代替导线，完成电路的连接，来实现以上功能。 注意：①连接电路时导线不能交叉：②电流要从电动机α接线流人，b接线流出。 太阳能 电池 d 【项目拓展】 现代很多机械与“龙骨水车”的原理相似，例如图()所示的链斗式输送机。 链斗式输送机是一种用沿轨道运行的料斗来输送物料的设备，应用于电站、矿山、煤炭等行业，进行 松散物料的输送。下面是某型号链斗式输送机在某次工作中的相关数据。 ××型号链斗式输送机的功率 每分钟提升物料的质量 每分钟提升物料的高度 10kw 4t 11.4m 该链斗式输送机在本次工作过程中的效率为 。(g取10N/kg) 4.我们在农贸市场、中药房还能看见杆秤，俗话说“秤砣虽小压千斤”，由此学习小组开展有关杆秤的项 目式学习。 【项目任务】制作简易杆秤 【产品制作】 (1)如图甲，用木棒作为秤杆，用细线系一个20g的钩码作为秤砣，把空小盆挂在A点作为秤盘，在B 点挂粗绳作为提纽，则 点相当于支点。 专题五综合能力题 提纽 杆 图甲 图乙 (2)调节秤砣位置使杆秤水平平衡，标记此时细线的位置，则该位置对应的质量刻度值为g。 (3)在秤盘中逐个添加50g的砝码，当杆秤水平平衡时，记录细线的位置、标记相应的质量，再测出细 线距离B点的长度（如下表），根据表中数据，应将250g的刻度值标记在距离B点 cm处。 托盘中砝码总质量/g 50 100 150 200 距离B点的长度/cm 6 11 16 21 【产品使用】 (4)在称重过程中，若杆秤左低右高，如图乙，要将杆秤调至水平平衡，秤砣应往 (选填“左”或 “右”)侧移动。 (5)为了增大杆秤的量程，你的方法是： (写一种即可)。 类型四跨学科实践类 1,小刚同学家购买了一款如图1所示户外分体式燃气炉，准备去户外野炊。该燃气炉的铭牌如图2所 示，其中功率4500W是指气体燃料完全燃烧时燃气炉每秒放出4500J的热量。 【品名】X×牌分体式防风燃气炉 【材料】不锈钢、铜、铸铝 【规格】展开260×116mm 折叠127×132mm 【功率】4500W 图1 图2 (1)气体燃料在常温下是通过 的方法液化存储在储气罐内，使用过程中，罐体温度变 低是因为燃料发生汽化时要 (选填“吸收”或“放出”)热量。 (2)在标准大气压下，用该燃气炉将1L水从25℃加热到沸腾用时140s,燃气炉烧水时的效率是 [已知水的密度为1.0×10kgm,水的比热容为4.2×10J/(kg·℃门 (3)小刚注意到炉头上标有参数“15”字样，他查阅说明书得知，该参数表示的是燃气炉功率[单位：瓦 (W)]与耗气量[单位：克/时(g/h)门之比的数值为15，则该燃气炉所使用燃料的热值是 73物理参考答案 作用力与反作用力关系得 读取电表读数时存在误差，不能十分准确的测风速大 F·AO=G·BO, 小) 则G=F:A0-=400N×5=2000N 2.(1)不可见(2)低(3)不能内(4)下(5)信息 BO 1 3.【项目实施】 答：略。 (1)①省力内 4.解：(1)由P=U1可得，每盏灯正常发光时通过的电流： ②增大槽内板叶利水的质量，或减小木链条和轮轴中 无-是-Y-0.2A 的摩擦 工作电路中的总电流：1”=211=2×0.2A=0.4A: (2)①柞木②如图所示 (2)两盏灯的总功率： 太阳能 电池 Pa=2P=2×44W=88W=0.088kW 两盏灯一天看要消耗的电能：W=P。t=0.088kWX10h 动机 =0.88kW·h: (3)由1=景可得，拉制电路的总电阻： R=号-g00=300n (d) 光敏电阻R的阻值： 【项目拓展】76% R=R:-R。=3000-200Q=100Q 4.(1)B(2)0(3)26(4)右 由表格数据可知，光照强度E和光敏电阻R的阻值的关 (5)增加秤陀的质量（或让提纽B靠近A点，缩短AB的 系为RE=1200·1x, 距离、更换更长的木棍等) 则此时光照强度：E=1200:x1.21x 类型四跨学科实践类 R 1000 1.(1)压缩体积吸收(2)50% 答：略。 (3)5.4×10J/kg(4)2 专题五综合能力题 2.(1)电源用电器(2)机械电磁感应现象 (3)60(4)10 类型一信息阅读类 3.(1)电蓝波(2)倒立(3)省力(4)大(5)10 1.(1)空气(2)没有变大(3)变大 4.(3)①正比②1③0.5 (4)117351(5)4 ①如图所示： 2.(1)最小(2)匀速直线运动(3)向下 (4)气垫船 (5)100kg 托盘 3.(1)直接(2)D(3)C(4)左侧(5)B 4.(1)C(2)串联(3)4 (4)①412②调高调高 金属板 类型二实验探究类 0 1.(1)62.5乙29400(2)甲空气 ⑤偏小 (3)羽绒服很蓬松，中间有很多空气，由于空气是热的不 5.(1)深度 良导体，可有效防止身体的热量的散失 (2)如图所示： 2.(1)①没有选择同一台电视机（同一遥控器）进行实验：② 八提 意挡材料所放的位置不一致，遥控器与电视机的距离 度测量仅 不一致：③遮挡材料的厚度不一致 (2)红外线是 类型三项目式学习类 1.【交流评价】 标说线 记机 (1)D(2)57614 (3)①208②1.2③减小0.025 (4)杯式风速仪工作时质量较小的风杯可在360℃任意方 方袋一 方案二 向的风力带动下绕轴转动，转动时传感器将风速转换 越大不变（或变小）变小 成输出电流信号，再经系统处理后显示出风速值。而 (3)不能直接饮用 制作的简易风速仪不能测量任意方向上的风速（或在 25