精品解析：2024-2025学年山东省枣庄市薛城区统编版二年级下册期中考试语文试卷

大单元检测 二年级语文 温馨提示：亲爱的小朋友，在这个学期里，你学到了很多知识，请在这张试卷上展示吧！答题时和“认真、细心”交朋友，把字写得漂漂亮亮的。相信自己，你是最棒的！ 一、字词句练习 1. 给下面加点的字选择正确的读音，用“ ”标出。 友谊（yí yì） 赔本（pēi péi） 荆棘（jīng jīn） 清脆（chuì cuì） 炸鸡（zhà zhá） 免费（fèi fèn） 春风吹拂（fú fó），柳丝轻摆，好似可爱的姑娘（niáng niang）在梳理秀发，这景色的确（de dí）太漂亮（piào piāo）了！ 【答案】yì péi jīng cuì zhá fèi fú niang dí piào 【解析】 【详解】本题考查字音。 友谊（‌yì‌）：表示交情。 赔本（‌péi‌）：指做生意亏本。 荆棘（‌jīng‌）：泛指山野丛生的带刺小灌木。 清脆（‌cuì‌）：形容声音清亮好听。 炸‌：zhá，1、动词，（物体）突然破裂并发出响声。2、动词，用炸药爆破；用炸弹轰炸。3、动词〈口〉因愤怒而激烈发作。4、动词〈口〉因受惊而四处乱逃。 zhá，1、动词把食物放在煮沸的油里做熟。2、动词〈方〉焯。 炸鸡（‌zhá‌）：指用油炸的烹饪方式。 免费（‌fèi‌）：指不需要支付费用。 拂‌：fú，1、掸（dǎn）去，轻轻擦过。2、〈书〉违背（别人的意图）。3、甩动；抖。4、（Fú）姓。5.〈古〉又同“弼”bì。 bì，1、通“弼”。2、矫正；纠正。3、辅佐。 吹拂（‌fú‌）：指微风轻轻掠过。 姑娘（‌niang‌）：轻声，指年轻女人。 的‌：de，助词，用在定语的后面。①定语和中心词之间是一般的修饰关系。②定语和中心词之间是领属关系。③定语是人名或人称代词，中心词是表示职务、身份或其他的名词。 dì，1、名词，箭靶的中心。2、名词（Dì）姓。 的确（‌dí‌）：表示确实。 漂‌：piāo，1、动词，浮在液体表面顺着液体流动或风吹动的方向移动。2、名词，钓鱼用的浮子。 piǎo，1、动词，用水加药品使东西退去颜色或变白。2、动词，用水冲去杂质。 漂亮（‌piào‌）：形容好看。 2. 看拼音，写词语。 （1） （2）假日，我和去荡漾的西湖，玩得时，满头我脱掉了厚衣服，谁知竟然了，我们只好去药店买药。真，很快就好了。妈妈提醒我们：去时，即使天气也要注意变化。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“植”“被”“息”“敬”“递”“剪”“影”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“姨”“碧”“游”“冒”“病”“暖”“温”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 照样子完成下面的练习。 （1）例：锋——峰（山峰） 彩——（ ） 烧——（ ） 没——（ ） （2）例：（柔软的）棉花 （ ）的元宵节 （ ）的菠菜 （ ）的沙滩 【答案】 ①. 踩（踩水） ②. 绕（围绕） ③. 投（投篮） ④. 热闹的 ⑤. 新鲜的 ⑥. 金黄的 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法及演变和词语搭配。 （1） 彩——睬（理睬）：将“彡”旁换成“目”旁，形成新字“睬”，常用词如“理睬”。其他答案：彩——菜（白菜）。 烧——浇（浇水）：将“火”旁换成“氵”旁，形成新字“浇”，表示与水相关的动作。其他答案：烧——晓（春晓）。 没——设（设计）：将“氵”旁换成“讠”旁，形成新字“设”，表示与言语或计划相关的动作。其他答案：没——役（战役）。 （2） 元宵节，指农历正月十五，可以搭配：团圆的、喜庆的。 菠菜，是一种绿色的蔬菜。可以用“翠绿的、嫩绿的”形容。 沙滩，水中或水边由沙子淤积成的陆地。可以用“柔软的、温暖的”形容。 4．按要求写句子。 4. 例：天上的云朵不停地变化着，一会儿变成小白兔，一会儿变成小白马，一会儿变成小白羊……（照样子，用加点的词语写句子） ________________ 【答案】小燕子在空中飞舞，一会儿掠过水面，一会儿盘旋上升，一会儿停在枝头。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子和词语造句。 原句运用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式，描述了天上云朵连续变化的不同状态。仿写时需按照此句式结构，选取一个主体，如动物、人物等，描述其在一段时间内连续发生的不同动作或状态。 例如：小猫在院子里玩耍，一会儿追着蝴蝶跑，一会儿趴在地上晒太阳，一会儿又去逗弄院子里的小鸡。 5. 烟肉上的太阳就像一个红红的大苹果。（照样子写句子） 春天的风就像________________ 【答案】一支彩色的画笔。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子及修辞手法。 例句“烟肉上的太阳就像一个红红的大苹果”通过比喻将太阳的颜色（红红）和形状（大苹果）具象化，形成鲜明的视觉联想。仿写需抓住两个核心：‌本体与喻体的自然关联‌（如春风常与“温柔”“生机”等特征绑定）和‌形容词的感官贴合性‌（如原句用“红红的”突出颜色，仿写可选用触觉或听觉形容词）。春风的典型喻体包括‌“母亲的手”‌（突出温柔触感）、‌“画家的画笔”‌（强调色彩变化）、“魔术师”‌（表现万物复苏的奇幻感）等，形容词则多用‌“轻柔的”‌“和煦的”‌“五彩斑斓的”‌。示例‌：春天的风就像母亲轻柔的手，抚过每一寸新绿的田野。 6. 日积月累 （1），吃月饼，十五圆月。 （2）诚信者， 。 （3），忙趁东风放纸鸢。 （4）野火烧不尽，。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“秋、照”的正确写法。 （2）书写时注意“结”的正确写法。 （3）书写时注意“散”的正确写法。 （4）书写时注意“春、吹”的正确写法。 阅读理解 礼物 ①卷毛羊朵拉抱着一个盒子送给小公鸡阿大，她说：“这是我送给你的礼物，希望你喜欢。”那是一个轻便的绿色塑料盒子，方方正正的，上面用丝带打着漂亮的蝴蝶结。 ②阿大抱着它，心想：盒子里装了什么礼物呢？风筝？魔术帽子？面包？不管是什么，我都会非常开心的。 ③解开蝴蝶结时，阿大有些激动，他吸了一口气，猛地打开，空的，什么都没有。他感到不可思议，难道是朵拉的一个玩笑？他有些不高兴了。 ④第二天，朵拉遇到阿大时，她问：“礼物，喜欢吗？” ⑤阿大僵硬地笑笑：“礼物……不见了。”说完，就转身回了家。 ⑥朵拉跟着阿大回到家，一眼就看到摆在桌子上的绿色盒子，她指着盒子说：“它明明在这里嘛。” ⑦阿大愣住了，一下子明白了。他觉得这个礼物好极了！ 7. 朵拉送给阿大的礼物是什么样子的？请用　　　　在短文中标出来。 8. 阿大起初以为礼物是什么？___________。他没看到礼物时，心情是_______________；弄明白后，他的心情又变得_______________。 9. 这个漂亮的礼物可以装__________。 10. 你有没有收到过难忘的礼物？是什么礼物，有什么作用？ _____________。 【答案】7. 那是一个轻便的绿色塑料盒子，方方正正的，上面用丝带打着漂亮的蝴蝶结。 8. ①. 风筝？魔术帽子？面包？ ②. 不高兴 ③. 高兴 9. 满满的惊喜与深深的情谊 10. 我收到过一本朋友送的签名版书籍，那本书不仅丰富了我的知识，更象征着我们的深厚友谊，成为我珍贵的记忆，激励着我不断前行。 【解析】 【导语】这篇《礼物》通过精巧的叙事展现了礼物背后的深意。作者运用对比手法：从精美的包装与空盒子的反差，到阿大由期待到失落再到顿悟的心理变化，层层递进。绿色塑料盒作为核心意象，既是实体容器，也隐喻着“容器”本身的价值——能承载无限可能。结尾的顿悟巧妙点题，暗示真正的礼物是思考与发现的过程。简洁的对话和细腻的心理描写相得益彰，使这个寓言式故事既充满童趣又发人深省。 【7题详解】 本题考查短文关键信息查找。 短文第①段“那是一个轻便的绿色塑料盒子，方方正正的，上面用丝带打着漂亮的蝴蝶结。”描述了朵拉送给阿大一个盒子的场景，并详细描述了盒子的外观和特点。画出即可。 【8题详解】 本题考查短文关键信息查找。 短文第②段“阿大抱着它，心想：盒子里装了什么礼物呢？风筝？魔术帽子？面包？不管是什么，我都会非常开心的。”描写了阿大在收到礼物时，心里产生了一系列的猜想礼物是诸如风筝、魔术帽子或面包等有趣或实用的东西。可知①答案：风筝、魔术帽子或面包。 短文第③段“他吸了一口气，猛地打开，空的，什么都没有。他感到不可思议，难道是朵拉的一个玩笑？他有些不高兴了。”描写了阿大在打开礼物的盒子时，看到是空的，非常不高兴。可知②答案：不太高兴。 短文第③－⑦段描述了阿大在弄明白礼物真相后的心情变化，从疑惑到理解，再到惊喜和满意的转变。他最初可能以为盒子是空的，是个玩笑，但弄明白后（即意识到盒子本身就是礼物，或者盒子代表了朵拉的心意和创意），他感到非常惊喜和满意。可知，③答案：惊喜和满意。 【9题详解】 本题考查语言表达。 短文通过描述朵拉送给阿大的空盒子礼物，告诉我们思考礼物的真正意义不在于其物质内容，而在于它所蕴含的心意与创意。在填空时，我们可以更侧重于表达盒子的象征意义或用途，而不是具体的内容。从而深入理解“礼物”这一概念。 示例：这个漂亮的礼物可以装下满满的心意和惊喜。 【10题详解】 本题考查语言表达。 结合个人经历，写出自己你收到过难忘的礼物，以及礼物的具体内容和它所起的作用。语句通顺合理即可。 示例：我收到过一份难忘的礼物，那是一本精美的手绘相册。这本相册是我最好的朋友在我生日时送给我的，里面记录了我们一起度过的美好时光。每当我翻开这本相册，都会想起那些快乐的日子，它让我感受到了友情的温暖和珍贵。” 11. 写话展台 认真观察图片，图中画了什么人？他做了什么事？后来，为什么改变了想法？结果怎么样？发挥想象写一写。 【答案】例文： 这一天，小明用渔网抓到了小青蛙，他开心极了，决定带回家养起来。晚上他坐在沙发上听广播，突然听到广播内容说：保护青蛙。小明听到后，去鱼缸里看了看自己刚抓回来的青蛙，非常舍不得，但是想到让他们回归大自然才是最好的归宿，于是第二天一早，小明就拿着鱼缸，把抓来的小青蛙们都放生了。 【解析】 【详解】本题考查看图写话的能力。 完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，认真观察图画，结合图画内容及题目中的提示进行合理的想象，然后写话，语句要通顺，有条理。 图①中，一个小男孩扛着渔网，渔网里有青蛙。图②中，小男孩回到家，坐在沙发上听广播，广播的内容是：保护青蛙。图③中，小男孩蹲在地上，看缸里的青蛙。图④中，小男孩拿着缸到了河边，把青蛙放生了。 在这个过程中，他的心情如何，内心有什么想法，发挥自己的想象力进行写话即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大单元检测 二年级语文 温馨提示：亲爱的小朋友，在这个学期里，你学到了很多知识，请在这张试卷上展示吧！答题时和“认真、细心”交朋友，把字写得漂漂亮亮的。相信自己，你是最棒的！ 一、字词句练习 1. 给下面加点的字选择正确的读音，用“ ”标出。 友谊（yí yì） 赔本（pēi péi） 荆棘（jīng jīn） 清脆（chuì cuì） 炸鸡（zhà zhá） 免费（fèi fèn） 春风吹拂（fú fó），柳丝轻摆，好似可爱的姑娘（niáng niang）在梳理秀发，这景色的确（de dí）太漂亮（piào piāo）了！ 2. 看拼音，写词语。 （1） （2）假日，我和去荡漾的西湖，玩得时，满头我脱掉了厚衣服，谁知竟然了，我们只好去药店买药。真，很快就好了。妈妈提醒我们：去时，即使天气也要注意变化。 3. 照样子完成下面的练习。 （1）例：锋——峰（山峰） 彩——（ ） 烧——（ ） 没——（ ） （2）例：（柔软的）棉花 （ ）的元宵节 （ ）的菠菜 （ ）的沙滩 4．按要求写句子。 4. 例：天上的云朵不停地变化着，一会儿变成小白兔，一会儿变成小白马，一会儿变成小白羊……（照样子，用加点的词语写句子） ________________ 5. 烟肉上的太阳就像一个红红的大苹果。（照样子写句子） 春天的风就像________________ 6. 日积月累 （1），吃月饼，十五圆月。 （2）诚信者， 。 （3），忙趁东风放纸鸢。 （4）野火烧不尽，。 阅读理解 礼物 ①卷毛羊朵拉抱着一个盒子送给小公鸡阿大，她说：“这是我送给你的礼物，希望你喜欢。”那是一个轻便的绿色塑料盒子，方方正正的，上面用丝带打着漂亮的蝴蝶结。 ②阿大抱着它，心想：盒子里装了什么礼物呢？风筝？魔术帽子？面包？不管是什么，我都会非常开心的。 ③解开蝴蝶结时，阿大有些激动，他吸了一口气，猛地打开，空的，什么都没有。他感到不可思议，难道是朵拉的一个玩笑？他有些不高兴了。 ④第二天，朵拉遇到阿大时，她问：“礼物，喜欢吗？” ⑤阿大僵硬地笑笑：“礼物……不见了。”说完，就转身回了家。 ⑥朵拉跟着阿大回到家，一眼就看到摆在桌子上的绿色盒子，她指着盒子说：“它明明在这里嘛。” ⑦阿大愣住了，一下子明白了。他觉得这个礼物好极了！ 7. 朵拉送给阿大的礼物是什么样子的？请用　　　　在短文中标出来。 8. 阿大起初以为礼物是什么？___________。他没看到礼物时，心情是_______________；弄明白后，他的心情又变得_______________。 9. 这个漂亮的礼物可以装__________。 10. 你有没有收到过难忘的礼物？是什么礼物，有什么作用？ _____________。 11. 写话展台 认真观察图片，图中画了什么人？他做了什么事？后来，为什么改变了想法？结果怎么样？发挥想象写一写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $