第一章 宇宙中的地球复习课件2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一

期末复习 必修第一册 第一章 宇宙中的地球 第一节 地球的宇宙环境 地球的宇宙环境 地球在宇宙 中的位置 行星 地球 天体 天体系统 概念、判断、类型 概念、层次 普通性 特殊性 太阳系八颗行星 存在生命 同向性 共面性 近圆性 第二节 太阳对地球的影响 太阳对地球的影响 太阳辐射对地球的影响 太阳活动对地球的影响 太阳概况 太阳辐射 物质组成/主要成分/表面温度 概念、能量来源、影响因素 太阳大气层结构 太阳活动 由里到外 类型 对地球的影响 对地球的影响 第一节 地球的宇宙环境 一、地球在宇宙中的位置 1、天体 概念： 常见类型： 宇宙间物质的存在形式 （自然天体）星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星等 （人造天体）人造卫星、宇宙飞船等 考点考向 天体的判断方法 A看其是否位于地球大气层之外 B看其能否克服地球引力，在太空中按自己的轨道运行 C看其是不是某一天体的一部分 课堂检测(单项选择题） 1.下列物体中，属于天体的是（     ） A．世界最大的陨石 B．星际空间的气体和尘埃 C．西昌基地上的人造卫星 D．天空中的云 双星伴月又称“金木合月”，是指金星、木星和月球同时出现在夜空中。下图为双星伴月奇观图，金星、木星与月球组成了一张笑脸。读图，完成下题。 2.组成这张笑脸的天体类型包括（ ） A.恒星和卫星 B.行星和卫星 C.彗星和卫星 D.恒星和行星 B B P3第1题 第一节 地球的宇宙环境 一、地球在宇宙中的位置 2、天体系统 概念： 地球所处天体系统层次由低到高： 运动中的天体相互吸引、相互绕转形成天体系统 地月系--太阳系--银河系--可观测宇宙 其他 行星 系统 其他 恒星 系统 河外 星系 课堂检测(单项选择题） 3.图中没有涉及的天体系统是（ ） A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D. 河外星系 D P3第3题 课堂检测(单项选择题） 在太阳系外发现的众多行星中，有许多与地球形态相似的行星，其中有一颗距离地球约35光年。研究表明，它的运行轨道与其母星橙矮星距离适宜，且像地球一样主要由岩石构成，行星的表面可能存在液态水，它的大气中有氧气、二氧化碳和氮的成分，极有可能存在生命。据此完成下题。 4．下列与材料中所说的橙矮星属于同一类天体的是（ ） A.太阳 B.地球 C.月球 D.哈雷彗星 A P3第5题 第一节 地球的宇宙环境 二、行星地球 1、地球是太阳系中一颗普通的行星 （1）八大行星： （2）运动特征： 水星、金星、地球、火星 木星、土星 天王星、海王星 类地行星 巨行星 远日行星 同向性 共面性 近圆性 绕日公转的方向都是自西向东（逆时针） 轨道面几乎在同一平面上 绕日公转的轨道近似圆形 第一节 地球的宇宙环境 二、行星地球 2、地球是太阳系中一颗特殊的行星 （1）地球的特殊性： （2）存在生命的条件： 八大行星中唯一存在高级智慧生命的星球 外部条件 稳定的太阳光照 安全的宇宙环境 太阳处于壮年期，状态稳定 大小行星各行其道、互不干扰 自身条件 温度适宜 适合生物呼吸的大气 日地距离适中、公转自转周期适当 有液态水 体积和质量适中 课堂检测(单项选择题） 双星伴月又称“金木合月”，是指金星、木星和月球同时出现在夜空中。下图为双星伴月奇观图，金星、木星与月球组成了一张笑脸。读图，完成下题。 5.金星和木星分别属于（ ） A.类地行星和巨行星 B.类地行星和远日行星 C.巨行星和类地行星 D.远日行星和巨行星 A P3第2题 课堂检测(单项选择题） 6.图中天体具有的共同特性是( ) A.有液态水 B.自身能发光 C.不断运动 D.具有生命 C P3第4题 课堂检测(单项选择题） 在太阳系外发现的众多行星中，有许多与地球形态相似的行星，其中有一颗距离地球约35光年。研究表明，它的运行轨道与其母星橙矮星距离适宜，且像地球一样主要由岩石构成，行星的表面可能存在液态水，它的大气中有氧气、二氧化碳和氮的成分，极有可能存在生命。据此完成下题。 7．材料中说这颗行星极有可能存在生命，其主要依据是( ) A.这颗行星与地球形态相似 B.这颗行星有自己的运行轨道 C.这颗行星像地球一样，主要由岩石构成 D.这颗行星可能存在液态水及含有氧气的大气 D P3第6题 课堂检测(不定项选择题） 下图为太阳系八颗行星的位置示意图。读图，完成下列题目。 8．下列关于金星的叙述，不正确的是（ ） A.位于地球和火星之间 B.表面为非固态 C.自身能发光 D.表面平均温度比地球高 9．若地球在②行星的轨道上运行，则最可能发生的现象有（ ） A.变为寒冷的“冰球” B.变为炎热的“火球” C.大气层将会消失 D.公转方向将发生变化 ABC P3第7、8题 B 第二节 太阳对地球的影响 一、太阳辐射对地球的影响 1.太阳概况 2.太阳辐射 （1）概念： （2）能量来源： （3）对地球的影响： 物质组成： 主要成分： 表面温度： 炽热的气体 氢和氦 约6000K 太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量的现象 太阳内部的核聚变 提供光、热资源；维持地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生命活动的主要动力；为人类生产、生活提供能源（石油/煤） 考点考向 影响太阳辐射的因素 纬度、天气 地势、大气透明度 1．据图可知我国年太阳辐射总量的分布特点是(　　) A．由南向北逐渐增加 B．由东南向西北逐渐增加 C．西多东少，北多南少 D．整体分布较均衡 2．图中a区域较b区域年太阳辐射总量大的主要 影响因素是(　　) A．正午太阳高度    B．地势 C．距海远近     D．纬度 课堂检测(单项选择题） C P6第1.2题 B 上海市人口众多，经济发达，能源供应一直比较紧张。有专家提出了一个解决方案：把上海市两亿平方米的屋顶安装上光伏发电设备，打造屋顶太阳能发电站，充分利用太阳能资源发电。据此完成6～7题。 6．从太阳能资源的分布看，下面四座城市适合推广光伏发电的是(　　) A．广州 B．乌鲁木齐 C．成都 D．拉萨 7．与上海市积极推广“太阳能屋顶发电站”有关的是(　　) A．上海缺乏煤、石油、天然气等常规能源 B．上海是我国太阳能资源最丰富的地区 C．太阳能资源清洁、可再生 D．上海人口密集，经济发达，能源需求量大 课堂检测(不定项选择题） BD P6第6.7题 ACD 第二节 太阳对地球的影响 二、太阳活动对地球的影响 1.太阳大气层与太阳活动 2.太阳风： 3.太阳活动对地球的影响 A： B： C： 日冕层 色球层 光球层 太阳大气不断释放的高速带电粒子流 日冕物质抛射 耀斑、日珥 黑子 活动周期约为11年 扰乱地球磁场，产生磁暴 扰乱地球上电离层，影响无线电短波通讯 影响卫星导航、空间通信、电网、航空航天等 我国拥有世界上最早的黑子记录，但人类系统观测黑子的历史不足300年。黑子数量高峰年称为太阳活动高峰年，人类系统记录的第25个太阳活动周期于2018年开始。读第23周期太阳黑子数预报图，完成3～5题。 3．从图中信息可以看出，________年可能是第25个太阳活动高峰预估年(　　) A．2009年 B．2011年 C．2022年 D．2030年 课堂检测(单项选择题） C P6第3.4.5题 我国拥有世界上最早的黑子记录，但人类系统观测黑子的历史不足300年。黑子数量高峰年称为太阳活动高峰年，人类系统记录的第25个太阳活动周期于2018年开始。读第23周期太阳黑子数预报图，完成3～5题。 4．太阳活动高峰预估年与实际高峰年并不完全一致，说明太阳活动具有的特征为(　　) A．无规律性 B．不稳定性 C．整体性 D．不可预估性 课堂检测(单项选择题） B P6第3.4.5题 5．太阳黑子是太阳风暴的诱发因素。太阳风暴对地球气候和地球运动有长期影响，对于人类社会的高技术系统也会有危害，下列现象的发生不可能是其危害表现的是(　　) A．无线电短波通信中断 B．全球定位导航产生误差 C．卫星电视节目传输中断 D．信息高速公路堵塞 我国拥有世界上最早的黑子记录，但人类系统观测黑子的历史不足300年。黑子数量高峰年称为太阳活动高峰年，人类系统记录的第25个太阳活动周期于2018年开始。读第23周期太阳黑子数预报图，完成3～5题。 课堂检测(单项选择题） D P6第3.4.5题 课后作业 1.完成《高中学业水平测试》P7-11，了解地球的历史和地球的圈层结构 2.画出“地球的历史”和“地球的圈层结构”思维导图 $$