Unit 7 Outdoor fun (Reading)教学设计 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语下册

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

春季

课题

Unit 7 Outdoor fun (Reading)

教学目标

通过本课时学习，学生能够：

1. 借助表明时间进程的词汇，获取和梳理 Simon 骑行之旅的基本信息、具体过程、感受和收获，理解语篇的结构化知识。

2. 赏析语篇中用于叙述户外活动经历、表现情绪的词汇和句型表达，并运用相关语言描述他人的户外活动经历。

3. 评价 Simon 的骑行之旅，归纳和探讨户外活动的益处，初步认识户外活动对愉悦身心、提升问题解决能力和增进同伴互信互助的重要意义。

教学内容

教学重点：

1. 借助可视化图形，呈现语篇的结构化语言知识。

2. 赏析用于叙述户外活动经历、表现情绪的词汇和句型表达。

教学难点：

1. 运用用于叙述户外活动经历、表现情绪的词汇和句型表达描述他人的户外活动经历。

2. 评价 Simon 的骑行之旅，归纳和探讨户外活动的益处。

教学过程

Step 1 Learning and Comprehension

1. Have students answer the following questions.

What outdoor activity would you like to try? What is fun about it?

2. Have students read the title and answer the two questions on page 82 before reading the diary entry.

3. Have students read the title and rubrics on page 82 and answer the following questions.

(1) Who went on a cycling trip?

(2) What type of text is it?

4. Have students skim the diary entry and answer the following questions.