2.1 第3课时　地势西高东低 课件-2025-2026学年地理湘教版（2024）八年级上册

第3课时　地势西高东低 理教材　探索新知 01 地势西高东低 1.地势特征:　 　,大致呈阶梯状分布。  西高东低 2.三级阶梯概况及界线 阶梯名称 平均海拔 主要地形类型 第一级阶梯 4 000米以上 　   阶梯界线a:　 　—祁连山脉—　 　一线  第二级阶梯 1 000～2 000米(局部地区低于500米) 高原、　   阶梯界线b:大兴安岭—　 　—巫山—　 　一线  第三级阶梯 多在500米以下 　 　、丘陵  高原 昆仑山脉 横断山脉 盆地 太行山脉 雪峰山 平原 2 3.影响 (1)气候:有利于海洋湿润气流深入内地,形成　 　。  (2)河流流向:使许多大河滚滚　 　流。  (3)交通:沟通了　 　交通,加强了沿海与内地的联系。  (4)水能:许多河流在从高一级阶梯流入低一级阶梯的河段时,因　 . 　而产生丰富的水能。  降水 东 东西 落差 巨大 3 诗词地理 　　“百川东到海,何时复西归?”这句诗出自汉乐府《长歌行》,描绘了中国地势西高东低的特征,受地势影响,我国许多大河自西向东流。 图解地理 　　我国地势影响可简单记为“三水”:即水汽输入、水运沟 通、水能丰富。 4 思维拓展 假如我国地势东高西低,对气候、河流会产生怎样的影响? (1)会阻挡太平洋的暖湿气流深入内地,造成广大内陆地区降水少,干旱面积扩大。 (2)会造成许多大河向西流,多内流河。 5 基础达标 进阶练　提升能力 02 地势西高东低 　　我国上海到西藏樟木的国道318线被誉为“中国人的景观大道”,读国道318线路示意图,完成1～2题。 6 1.318国道从东向西经过的地形区有( ) A.东南丘陵、黄土高原、青藏高原 B.东南丘陵、云贵高原、四川盆地 C.云贵高原、青藏高原、长江中下游平原 D.长江中下游平原、四川盆地、青藏高原 2.下图中能简要反映318国道沿线地势特点的是( ) D D 7 3.下列关于我国地势对河流、农业、交通、水能的影响,表述正确的是 ( ) A.我国许多大河自东向西流入海洋 B.便于海洋湿润气流深入内地,形成降水,有利于农业生产 C.受地势高低的影响,我国形成了众多大河,沟通了南北交通 D.河流从第三级阶梯流向第一级阶梯,落差大,水能资源极为丰富 B 8 能力提升 　　某中学暑假组织学生开展“穿越中国之旅”的地理研学活动。下面为该校的研学路线图。读图,完成4～5题。 9 4.研学途中,同学们讨论了诗词中的地理,其中反映我国地势对河流影响的有( ) ①一江春水向东流　②大江东去,浪淘尽　③千里江陵一日还　④春来江水绿如蓝 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.甲线是我国地势第一、二级阶梯分界线,下列山脉中处在该分界线上的是( ) A.昆仑山脉 B.阿尔泰山脉 C.太行山脉 D.武夷山脉 A A 10 6.地理实践力 地理课上同学们用超轻黏土制作我国地势三级阶梯简易模型,探究我国地势特征及其影响。读图,完成下列问题。 我国地势三级阶梯简易模型制作底图 11 [步骤一:绘制界线] (1)同学用笔描绘中国轮廓和阶梯界线,其中A处于我国地势第二级阶梯与第　 　级阶梯的分界线附近。  [步骤二:建构模型] (2)以阶梯分界线为界,同学们用超轻黏土逐层构建地势模型,同学们参考地形图图例,分别用褐色、黄色和绿色进行了装饰,巧妙地体现我国地势　 　,大致呈阶梯状分布的特征。  [步骤三:塑造山脉] (3)建构模型后,同学们用手挤压阶梯交界塑造山脉,其中A是 　 　山脉,呈　 　走向。  三 西高东低 太行 东北—西南 12 [步骤四:制作讨论] (4)新考法 开放性设问 制作完成后,同学们发现模型中黄、褐色代表的山区面积广大,受地形限制,山区经济发展较　 　(填“快”或“慢”),同学们为山区发展建言献策,以下观点你认同的是:观点　 　。  观点一:大力开发矿产,一切以经济效益为重。 观点二:发展生态旅游,同时注意环境保护。 慢 二 13 谢谢观赏！ 14 $$