第三章声现象培优检测----2024-2025学年北师大版物理八年级上冊

第三章 声现象 培优检测

 

一、单选题

1．噪声已成为污染环境的公害之一。关于这个“隐形杀手”，下列说法中错误的是（　　）

A．日常生活中，噪声主要来自于工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活

B．在道路两旁植树，既能美化环境，又能吸收噪声

C．高铁轨道采用无缝技术，是在声源处控制噪声

D．噪声虽使人烦恼、分散注意力、妨碍工作休息，但不会影响身体健康

2．在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（　　）

A．发出声音是由于空气振动产生的

B．听到声音说明声音是通过地面传递过来的

C．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动

D．有余音说明大钟仍在振动

3．下列对古筝演奏的相关描述正确的是（　　）

A．演奏前需要调弦，绷紧的弦发出声音的音调高

B．演奏时的声音悦耳动听，所以它一定不是噪声

C．演奏时用力拨动琴弦，音调变高

D．演奏时拨动琴弦越快，声音的传播速度越大

4．用大小不同的力敲击音叉，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验可以用来探究（　　）

A．声音产生的原因

B．声音能否在固体中传播

C．音调是否与频率有关

D．响度是否与频率有关

5．下列有关制作隔音房间模型的说法正确的是（ ）

A．必须选择闹钟铃声作为声源

B．不同学习小组选用的隔音材料必须相同

C．控制噪声的措施与摩托车安装消音器相同

D．比较作品隔音性能时，测量声强的设备到小屋距离应相同

6．赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承。如图所示为某比赛场景，下列说法不正确的是（　　）

A．鼓手敲击鼓面，鼓声是由鼓面振动产生的

B．选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大

C．选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的

D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快

7．1978年在湖北随县（今随州市）出土的曾侯乙编钟，是由六十五件青铜编钟组成的庞大乐器，其高超的铸造技术和良好的音乐性能，改写了世界音乐史，被中外专家、学者称之为“稀世珍宝”。用相同大小的力度敲击大小不同的钟能发出不同的（　　）

A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅

8．魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火，当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明（　　）

A．鼓面振动发声，声波能传递能量

B．魔术师有一种神奇的力量

C．听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波

D．这是观众看到的一种幻象

9．下列做法属于在人耳处减弱噪声的是（   ）

A．摩托车装有消声器 B．高架桥上安装隔音板

C．工人戴防噪声耳罩 D．考场附近汽车禁止鸣笛

10．如图甲所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺。第一次实验伸出桌面长度为钢尺的长度的，第二次伸出桌面的长度比第一次短一些，第一次拨动钢尺的力度比第二次的力度大一些，两次实验得到如图乙所示的波形图，则下列判断正确的是（　　）

A．第一次实验对应的波形图象是a

B．第一次实验对应的波形图象是b

C．第二次实验钢尺的音调低一些

D．第二次实验钢尺的响度大一些

 

二、填空题

11．乐音：人们把物体      的振动产生的、听起来感觉      的声音叫乐音。

12．有一种鸟被称为鸟界的“打击乐高手”，它可以抓住木棍打击树干发出有节奏的声音。人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的           不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）。

13．如图所示是超声波眼镜清洁器，通电后清洁器利用超声波使眼镜的污物层被剥离而达到清洗目的，这说明声可以传递           。人站在旁边能听到其发出“滋滋”的声音           （选填“是”或“不是”）清洁器发出的超声波。

14．如图，敲击编钟可以发出声音，说明声音是由物体      产生的。敲击M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，对比两个敲击点      （选填“M”、“N”“P”中的两个字母）可知编钟发出的声音频率与其质量有关；示波器记录了编钟的声音信号，从图中可以看出声音的频率是      Hz。

15．如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，轻拨与重拨，则钢尺发出声音的            不同，改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的            不同，我们能分别出是钢尺声是因为            不同。（填“音调”、“响度”或“音色”）

  

 

三、作图题

16．图（a）所示，这是A发声体发出声音的波形图，在图（b）中画出响度不变、频率为A发声体一半的物体B的波形图，在图（c）中画出频率不变、响度为A发声体一半的物体C的波形图。

 

四、实验题

17．为了比较泡沫、锡箔纸、棉布的隔音性能，小明将某声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，设计了以下两种实验方案：

方案A：边听声音，边向后退，直至听不见声音为止，比较此处到鞋盒的距离

方案B：站在距鞋盒一定距离处，比较听见声音的响度

根据两个方案分别进行实验，观察到的现象及测出的数据如下表所示：