3.18 清朝的边疆治理 同步练习 2024--2025学年统编版七年级历史下学期

2025年新人教版七年级历史下册同步练习 

第18课　清朝的边疆治理

1．如下表所示，不同时期塑造了多种不同的郑成功形象。这表明(　　)

A．无法做到客观地评价历史人物     B．时代背景会影响对历史人物的评价

C．时代变迁使历史研究丧失意义     D．官方的人物评价不能反映真实历史

2．清朝初年出现了两次向台湾移民的高潮：第一次是郑成功收复台湾后，大量明朝遗民迁至台湾垦殖；第二次是台湾归入清朝版图后，“民之渡台，如水之趋下，群流奔注”。这两次移民高潮(　　)

A．促进经济重心进一步南移     B．驱逐了西方殖民侵略势力

C．强化了大陆与台湾的联系     D．反映出海禁政策有所放松

3．“前后藏所出租赋，悉归达赖喇嘛、班禅额尔德尼收用。至商上(指西藏地方政府)一切出纳，应统归驻藏大臣稽查总核，以杜商卓特巴(指西藏地方官员)等侵渔(侵夺，从中侵吞牟利)之弊。”据此可知，驻藏大臣(　　)

A．与达赖和班禅地位平等       B．监督西藏财政赋税使用

C．掌管西藏地方涉外事务       D．拥有支配西藏税收权力

4．清廷平定准噶尔叛乱之后，原本生活在东北的锡伯族军民赶着牛车、驼队西迁新疆，被安排到察布查尔地区组建集军事、行政、生产于一体的组织——锡伯营，在当地挖渠垦荒、扩大生产。锡伯族的西迁(　　)

A．缓解了南方人地矛盾          B．促进了西北边疆开发

C．改变了新疆经济结构        D．阻碍了民族交流交融

5．有学者认为，《尼布楚条约》使清政府对疆域、边界的认识从漫无边际的“天下”向近代国界观念转变。此后，清政府还划定了与藩属国朝鲜的边界。该学者意在强调，当时(　　)

A．华夷观念逐步消亡           B．民族关系和谐稳定

C．疆域领土不断缩小           D．国家主权意识萌发

6．阅读下表可知，这些认识(　　)

A．促进了中西文化的交流     B．有助于民族交往交融

C．继承了历代的文化传统     D．加强了中央集权制度

7．项目化学习某历史兴趣小组开展“统一多民族国家发展历程”的项目化学习，请你和他们一起完成下列问题。(18分)

【项目准备】同学们通过查阅相关资料，了解了统一多民族国家发展的重要特征，为办好展览打下基础。

 纵观中国统一多民族国家的发展，便可发现这几个现象极为引人注目： 一是每次分裂之后都必然出现更大规模的、更深层次的统一；二是每一次斗争之后，也总是要出现新的更大规模、更深层次的民族交融，而且伴随着每次交融的出现，都毫无例外地要出现较长时期的政治安定和经济的发展。

——摘编自高鹏飞《中国古代民族关系散论》

(1)根据材料一，概括统一多民族国家发展过程中的两种现象。结合所学知识，用具体史事对这两种现象进行说明。(8分)

 

 

【项目任务】

任务一　第一组同学整理了以下文物图片，在撰写文物简介后，准备布展。

(2)请从以上文物中任选其一(示例除外)，仿照示例，撰写一则文物简介。(4分)(撰写文物简介)

【示例】

《步辇图》：唐朝画家阎立本的作品，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，是唐蕃友好关系的见证。

 

 

任务二　第二组同学认为清朝对统一多民族国家的发展产生了巨大作用，为其策划了专题展览。

(3)根据材料三并结合所学知识，概括清朝对统一多民族国家作出的贡献。(4分)

 

 

【项目结语】

(4)综合上述材料，请你为本次展览撰写一个结语。(2分)