精品解析：河南省漯河市第一中等专业学校2024—2025学年下学期高一期中考试语文试题

漯河市第一中等专业学校2024---2025学年下学期期中考试 高一语文试题 一、选择题（每小题2分，共20分） 1. 下列词语中加点字的读音，全部正确的是（ ） A. 妥协（tuǒ） 巷道（xiànɡ） 供给（jǐ） 怒发冲冠（ɡuàn） B. 木讷（nà） 间或（jiān） 譬如（pì） 沸反盈天（fèi） C. 谬种（miù） 砌墙（qì） 憎恶（wù） 不屈不挠（náo） D. 讥诮（qiào） 勉强（qiánɡ） 复辟（pì） 觥筹交错（ɡōnɡ） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“巷道”的“巷”应读作hàng，“怒发冲冠”的“冠”应读作guān。 B.“木讷”的“讷”应读作nè，“间或”的“间”应读作jiàn。 D.“勉强”的“强”应读作qiǎng，“复辟”的“复辟”应读作bì。 故选C。 2. 下列词语中，没有错别字的是（ ） A 矢志不逾 走头无路 风雨如晦 B. 官缭 完璧归赵 兴高彩烈 C. 寒喧 浮躁 喧言 D. 垂涎三尺 国粹 声色俱厉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。   A.“矢志不逾”的“逾”应写作“渝”，“走头无路”的“头”应写作“投”。 B.“官缭”的“缭”应写作“僚”，“兴高彩烈”的“彩”应写作“采”。 C.“寒喧”的“喧”应写作“暄”，“喧言”的“喧”应写作“宣”。 故选D。 3. 下列句子中，标点符号使用正确的是（ ） A. 可能因为年龄小，以前不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的真正含义。 B. 面对这个问题，他感到非常为难，因为他担心还会不会像从前一样被拒之门外？ C. 王老师走进教室，问道：“作业写完了吗？同学们。” D. “你放着罢，祥林嫂”！四婶慌忙大声说。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.句中虽含有疑问词“会不会”，但它表达的是陈述语气，并非真正的疑问句。句末应使用句号。 C.这是一个倒装的疑问句，问号应放在句末，应改为“作业写完了吗，同学们？”。 D.“你放着罢，祥林嫂”是四婶说的完整句子，属于直接引用。感叹号应放在引号内。 故选A。 4. 下列句子中加点成语的使用，正确的是（ ） A. 在公共汽车上是否该给有需要的人士让座？对此，众说纷纭，莫衷一是。 B. 军训结束那天，我们举行队列表演，下午三时，操场上歌声嘹亮，沸反盈天，校园成了欢乐的海洋。 C. 在武当山机场我与十年未见朋友萍水相逢，不由得热泪盈眶。 D. 比赛门票5月28日零时开始预订，市民们趋之若鹜，以致一票难求。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“莫衷一是”，形容意见分歧，没有一致的看法。用在讨论公共汽车上是否该给有需要的人士让座的语境中，非常合适，因为这是一个有争议的话题，不同的人有不同的看法。 B.“沸反盈天”，形容喧闹、争吵，乱成一团（多含贬义）。军训队列表演是欢乐的场景，用“沸反盈天”不恰当，可改为“欢声雷动”。 C.“萍水相逢”，是像浮萍随水漂泊，偶然聚在一起。比喻素不相识的人偶然相遇。这里用来形容“十年未见的朋友”用错对象，应改为“久别重逢”。 D.“趋之若鹜”，像鸭子一样成群成群地跑过去。比喻许多人争着去追逐某些事物，多含贬义。这里用来形容市民预订比赛门票褒贬失当，可改为“争先恐后”。 故选A。 5. 下列各句，没有语病的是（ ） A. 每当回忆起初中三年的学习生活，老师那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。 B. 能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 C. 游客在名胜古迹上刻字、涂划等不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。 D. 坚持一切从实际出发，是想问题、作决策、办事情的出发点和落脚点。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.搭配不当。“亲切的话语，耐心的指导”属于听觉或抽象概念，与“浮现在眼前”（视觉具象）搭配不当，应改为“回荡在耳边”或“铭记在心中”。 B.搭配不当。前半句“能否根治”包含正反两面（成功与失败），后半句“是保证青少年健康成长的条件之一”仅对应正面结果，属于两面对一面。应删去“能否”或调整后半句表述。 C.结构混乱。“其原因是……”与“……造成的”句式杂糅，应改为“其原因是缺乏个人修养”或“是由缺乏个人修养造成的”。 故选D。 6. 下列句子的修辞手法，判断有误的一项是（ ） A. 吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。（比喻） B. 一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。（顶真） C. 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？（反问） D. 怒发上冲冠（夸张） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.“比喻”错误。没有本体和喻体，不是比喻。将“吴起镇”拟人化，说它“披着阳光”并“欢迎我们”，这是赋予非人事物以人的动作或情感，为拟人。 B.正确。前一句的结尾与后一句的开头使用相同的词语或句子，“寒暄”“寒暄之后”，“说我‘胖了’”“说我‘胖了’之后”，为顶真。 C.正确。用疑问的形式表达确定的意思，为反问。 D.正确。“怒发冲冠”形容极度愤怒，头发竖立到顶起帽子，为夸张。 故选A。 7. 下列作品、作家、体裁对应错误的一项是（ ） A. 辛弃疾——《永遇乐·京口北固亭怀古》——宋词 B. 曹禺——《雷雨》——小说 C. 杨成武——《长征胜利万岁》——回忆录 D. 鲁迅——《祝福》——小说 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.“小说”错误。《雷雨》是曹禺创作的话剧（戏剧），而非小说。该剧通过紧凑的戏剧冲突展现家庭悲剧，是中国现代话剧的经典之作。 故选B。 8. 下列文学常识叙述正确的一项是（ ） A. 《史记》的作者司马迁是东汉著名史学家、文学家和思想家。 B. 《春秋三传》是《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》的合称。 C. 干支纪年以每年的正月初一定为进入新的一年。 D. 《汉书》是中国古代第一部记事详细、议论精辟的编年体史书。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“司马迁是东汉”错误，司马迁是西汉史学家。 C.“以每年的正月初一”错误，应为每年的农历（阴历）正月初一定为进入下一年。 D.“《汉书》”错误，《左传》是我国第一部记事详细备的编年体史书。 故选B。 9. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 我常光顾这家小餐厅，因为这里的就餐环境非常雅致，老板也很热情。 B. 中秋节快到了，您日前对犬子多有照顾，特请您到我府上小酌，以示谢意。 C. 您老是知名的教育家、文学家，当我得知忝列门墙之时，心中狂喜。 D. 您在报告中的一得之见，于我而言都是金玉良言，令我茅塞顿开。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“光顾”虽然可以表示对某处的访问或消费，但通常用于商家对客户的敬辞，表示欢迎客户前来。用于自己经常去餐厅，使用对象错位，不得体。 B.“府上”一词，是敬辞，用于称呼对方的住所或家庭。在这里，用“府上”来指代自己的住所，显然不得体，应该使用谦辞如“寒舍”。 C.句子表达了对对方的尊敬和对其言论的高度评价，语言得体，符合语境。 D.“一得之见”，是谦辞，用于表示自己对某个问题的一点浅见或愚见。在这里用“一得之愚”来评价对方的报告，显然不得体，有贬低对方之意。 故选C。 10. 下列不是古今异义词的一项是（ ） A. 舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去 B. 明年复攻赵 C. 行李之往来，共其乏困 D. 徒以口舌为劳 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言词语之古今异义现象的能力。 A.“风流”，古义，指英雄业绩（或繁华景象、风度神采）。/今义，指举止轻浮放荡，或泛指才华、风采。句意：舞榭歌台连同那英雄业绩，都被雨打风吹而去。 B.“明年”，古义，第二年。/今义，今年的下一年（相对于当前时间）。句意：第二年再次攻打赵国。 C.“行李”，古义，指出使的人（使者）。/今义，指出门所带的包裹、箱子等物品。句意：使者往来经过，（郑国可以）供给他们缺乏的物资。 D.“口舌”，古今同义，均指言语、言辞。句意：只不过凭借言语立下功劳。 故选D。 二、（每空0.5分，共10分） 11. 填空题。 （1）《长征胜利万岁》一文的体裁是________，作者是__________ （2）屈原《国殇》中“___________________，严杀尽兮弃原野”两句，以天神惊怒、将士尽亡来凸显战争激烈与残酷现实。 （3）公而忘私是历代中华儿女的优秀品质，范仲淹在《岳阳楼记》中曾说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”蔺相如在《廉颇蔺相如列传》中也说“_____________________，______________________”。特别强调要把国家的事情放在前，而把个人的私事放在后。 （4）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，借“佛狸祠下，______ ”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。 （5）小说的第一要素是___________，核心任务是_____________。 （6）《祝福》作者________，出自小说集_________，他的第一篇白话小说是____________，他是___________运动的重要参与者，是中国______代文学的奠基人。 （7）戏剧的结构必须遵循_________和__________________的原则。 （8）《雷雨》的体裁是________，作者________。 （9）《群英会蒋干中计》出自于四大名著中的______________，作者是元末明初的小说家____________。 （10）杜牧《过华清宫绝句三首》（其一）诗中，讽剌统治者穷奢极欲、滥用民力的两句是：___________________，_________________。 【答案】 ①. 回忆录 ②. 杨成武 ③. 天时坠兮威灵怒 ④. 吾所以为此者 ⑤. 以先国家之急而后私仇也 ⑥. 一片神鸦社鼓 ⑦. 人物 ⑧. 通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题 ⑨. 鲁迅 ⑩. 《彷徨》 ⑪. 《狂人日记》 ⑫. 新文化 ⑬. 现代 ⑭. 时间 ⑮. 空间高度集中 ⑯. 话剧 ⑰. 曹禺 ⑱. 《三国演义》 ⑲. 罗贯中 ⑳. 一骑红尘妃子笑 ㉑. 无人知是荔枝来 【解析】 【详解】本题考查学生掌握常见的文学常识和默写常见的名篇名句的能力。 （1）《长征胜利万岁》一文的体裁是回忆录，作者杨成武，文中以第一人称视角回顾长征历程，具有历史真实性和个人叙事特征。 （2）（3）（4）易错字词有：“坠”“兮”“威灵”“神鸦”“社鼓”。 （5）小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）描写。人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。小说的第一要素是人物，核心任务是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题。 （6）《祝福》作者鲁迅，出自小说集《彷徨》。鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 ；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》等；他的第一篇白话小说是《狂人日记》。 （7）戏剧的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制。由于舞台条件和演出时间的限制，剧本篇幅不能过长，人物不能过多，场景变换不能过多。它要求时间、人物、情节、场景必须在高度集中的场面和场景中展开。 （8）《雷雨》是剧作家曹禺创作的一部话剧，此剧以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。 （9）出自《三国演义》，《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。 （10）易错字词有：“红尘”“妃子”“荔枝”。 三、阅读（共16分） 阅读文字，完成下面小题。 瑜整衣冠，引从者数百，皆锦衣花帽，前后簇拥而出。蒋干引一青衣小童、昂然而来。瑜拜迎之。干曰：“公瑾别来无恙！”瑜曰：“子翼良苦，远涉江湖，为曹氏作说客耶？”干愕然曰：“吾久别足下，特来叙旧，奈何疑我作说客也？”瑜笑曰：“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。”干曰：“足下待故人如此，便请告退。”瑜笑而挽其臂曰：“吾但恐兄为曹氏作说客耳。既无此心，何速去也？”遂同入帐。叙礼毕，坐定，即传令悉召江左英杰与子翼相见。 须臾，文官武将，各穿锦衣；帐下偏裨将校，都披银铠：分两行而入。瑜都教相见毕，就列于两傍而坐。大张筵席，奏军中得胜之乐，轮换行酒。瑜告众官曰：“此吾同窗契友也。虽从江北到此，却不是曹家说客。公等勿疑。”遂解佩剑付太史慈曰：“公可佩我剑作监酒：今日宴饮，但叙朋友交情；如有提起曹操与东吴军旅之事者，即斩之！”太史慈应诺，按剑坐于席上。蒋干惊愕，不敢多言。周瑜曰：“吾自领军以来，滴酒不饮；今日见了故人，又无疑忌，当饮一醉。”说罢，大笑畅饮。座上觥筹交错。饮至半酣，瑜携干手，同步出帐外。左右军士，皆全装贯带，持戈执戟而立。瑜曰：“吾之军士，颇雄壮否？”干曰：“真態虎之士也！”瑜又引干到帐后一望，粮草堆如山积。瑜曰：“吾之粮草，颇足备否？”干曰：“兵精粮足，名不虚传。”瑜佯醉大笑曰：“想周瑜与子翼同学业时，不曾望有今日。”干曰：“以吾兄高才，实不为过。”瑜执干手曰：“大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉！”言罢大笑。蒋干面如土色。瑜复携干入帐，会诸将再饮；因指诸将曰：“此皆江东之英杰。今日此会，可名‘群英会’。”饮至天晚，点上灯烛，瑜自起舞剑作歌。歌曰： 丈夫处世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉；吾将醉兮发狂吟！ 歌罢，满座欢笑。至夜深，干辞曰：“不胜酒力矣。”瑜命撤席，诸将辞出。瑜曰：“久不与子翼同榻，今宵抵足而眠。”于是佯作大醉之状，携干入帐共寝。瑜和衣卧倒，呕吐狼藉。蒋干如何睡得着？伏枕听时，军中鼓打二更，起视，残灯尚明。看周瑜时，鼻息如雷。干见帐内桌上，堆着一卷文书，乃起床偷视之，却都是往来书信。内有一封，上写“蔡瑁张允谨封”。干大惊，暗读之。书略曰： 某等降曹，非图仕禄，迫于势耳。今已赚北军困于寨中，但得其便，即将操贼之首，献于麾下。早晚人到，便有关报。幸勿见疑。先此敬复。 12. 上面这段文字选自《__________________》，作者是___________，号__________，是中国_________________的鼻祖。 13. 解释下列词语。 觥筹交错： 外托君臣之义，内结骨肉之恩： 狼藉： 14. 选文中描写了几次周瑜的笑？请体会周瑜这几次“笑”的含义。 15. 文中对蒋干神态变化的描写揭示了其性格特征，请找出相应内容，简要加以分析。 【答案】12. ①. 群英会蒋干中计 ②. 罗贯中 ③. 湖海散人 ④. 章回小说 13. 觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。 外托君臣之义，内结骨肉之恩：一方面是君臣之间的大义，一方面彼此有骨肉一样的恩情。 狼藉：杂乱不堪。 14. （1）选文中出现了五次周瑜的笑。 （2）一“笑”：笑蒋干心虚，说假话。 二“笑”：表亲热，假装相信他。 三“大笑”：见故人而笑，麻痹蒋干，嘲笑他的愚蠢尴尬。 四“大笑”：一方面炫耀实力，一方面以展示军事机密显示自己“醉了”，伪装自己，以实力和意气盖过蒋干。 五“大笑”：以笑来佯醉明志，笑蒋干说降犹如蚍蜉撼树 15. （1）昂然而来（盲目自信）；（2）愕然（被周瑜一语言中，不知所措）；（3）蒋干惊愕（周瑜如此坚决，又惊又急）；（4）蒋干面如土色（胆小、愚蠢）。 【解析】 【导语】这段文字选自《三国演义》“群英会蒋干中计”的经典片段，通过精彩的对话和细节描写，展现了周瑜的智谋与蒋干的窘迫。作者罗贯中以“觥筹交错”的宴饮场面为背景，用“笑”为线索串联情节：周瑜七次“笑”中暗藏机锋，既是待客之礼，更是心理战术；蒋干从“昂然而来”到“面如土色”的神态变化，活现其外强中干的性格。文中“外托君臣之义”等对仗句式的运用，既体现古典小说语言特色，又暗含政治隐喻，堪称以酒宴写权谋的典范。 【12题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《群英会蒋干中计》选自《三国演义》第四十五回。作者罗贯中（约1330-约1400），元末明初小说家。名本。号湖海散人，山西太原人。一说钱塘（即浙江杭州人）。相传为施耐庵的学生。著有《三国志通俗演义》《隋唐志传》《三遂平妖传》《残唐五代史演义》等。中国古典文学四大名著是指《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》四部长篇小说，作者分别是施耐庵、罗贯中、吴承恩、曹雪芹。 【13题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字义的能力。 （1）“觥筹交错”的“觥”应读作gōng，酒杯和酒筹交互错杂。“觥筹交错”形象地描绘了周瑜与蒋干等人在宴会上畅饮、欢谈的场面，体现了宴会的热烈和欢乐。 （2）“外托君臣之义，内结骨肉之恩”指对外以君臣的名义相待，对内以兄弟的情义相交。强调君臣之间关系紧密，既有君臣的名分，又有深厚的情感。 周瑜对蒋干说“大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之”，表达了自己与孙权之间关系的深厚和忠诚，不会被外界的游说所动摇。 （3）“狼藉”的“藉”应读作jí，杂乱不堪。“狼藉”用来形容蒋干醉酒呕吐后不整洁的状态。 【14题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 第一次：瑜笑曰：“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。” 第二次：瑜笑而挽其臂曰：“吾但恐兄为曹氏作说客耳。既无此心，何速去也？” 第三次：说罢，大笑畅饮。 第四次：瑜佯醉大笑曰：“想周瑜与子翼同学业时，不曾望有今日。” 第五次：言罢大笑。 （1）周瑜这句话是在蒋干否认自己是说客之后所说。他的这个“笑”，一方面是对蒋干的一种调侃，暗示他不要以为自己的心思能瞒过周瑜。周瑜知道蒋干此来必定有目的，很可能是为曹操做说客，所以用这样的笑和话语来揭穿蒋干的伪装，让蒋干明白他的意图早已被看穿，同时也带有一丝对蒋干这种试图隐瞒真实目的行为的嘲笑，笑蒋干的心虚和说假话。 （2）这里周瑜的“笑”是一种策略性的表现。他通过笑和挽臂的动作，营造出一种亲切的氛围，假装相信蒋干不是说客，让蒋干放松警惕。他这样做是为了稳住蒋干，不让他因为被识破而立刻离开，以便自己进一步实施计划，如设宴款待，在宴会上展示东吴的实力和自己的决心等，从而达到迷惑蒋干、利用蒋干的目的。所以这个“笑”是表面上的亲热，是周瑜为了达成自己的目标而采取的伪装手段。 （3）此时周瑜的“大笑”有多层含义。从表面上看，他是在佯装醉酒，通过这番话和大笑来表明自己对孙权的忠诚以及对东吴的坚定信念，让蒋干知道劝降是不可能的。同时，他也是在以一种高傲的姿态嘲笑蒋干，笑蒋干竟然试图来劝降他，就像蚍蜉撼树一样不自量力。他用这样的笑来强调自己的立场和决心，让蒋干彻底断了劝降的念头，并且让蒋干回去后把这个信息传递给曹操，起到威慑曹操的作用。所以这个“笑”是以笑来佯醉明志，同时嘲笑蒋干的说降行为是毫无意义的。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法，鉴赏作品的人物形象的能力。 （1）蒋干出场时“昂然而来”，这一神态生动地刻画出他的盲目自信。他仅凭与周瑜的同窗情谊，就笃定能凭借口才说服周瑜归降曹操，毫无对局势的审慎评估。这种过度自负的表现，恰恰暴露了他对局势判断的幼稚与无知，将劝降一事想得过于简单。 （2）当周瑜直接戳破他说客身份时，蒋干“愕然”。这瞬间的惊愕，把他毫无防备、不知所措的状态展露无遗。原本精心设计的隐瞒计划被一语道破，他既尴尬又慌乱，充分体现出他应变能力不足，在突发状况前毫无应对之策，心思单纯且容易被看穿，缺乏周瑜的老练。 （3）周瑜安排太史慈监酒并下达严禁谈论曹吴军事的命令，蒋干“惊愕”。他没料到周瑜会如此坚决地封堵劝降的可能性，这种惊愕里，既有对周瑜果断强硬手段的惊讶，也有任务无法完成的焦急。这一神态进一步揭示出他的胆小懦弱，面对威压不敢反抗，同时也说明他行事欠考虑，未预见劝降之路的重重阻碍。 （4）周瑜展示东吴强大实力，表明绝不归降的决心后，蒋干“面如土色”。这一神态将他胆小怕事与愚蠢无知的特点彻底暴露。他深知劝降计划彻底失败，甚至担忧自身安危，陷入极度恐惧。他不仅高估了自己的能力和周瑜归降的可能，还对局势产生严重误判，最终只能陷入这般狼狈境地。 四、阅读（14分） 阅读文字，完成下面小题。 冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独自在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要生存，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。 16. 给下列加点字注音并解释 形骸（ ）：______________ 尘芥（ ）：______________ 瑟瑟（ ）：______________ 17. 请用四个“所字短语”概括这段文字的内容。 18. 结合语境，解释下列词语的含义。 先前 ______________ 现在__________________ 玩物__________________ 活的有趣的人_________________ 无聊生者______________ 厌见者______________________ 19. 文中“想”的内容包括哪些话？在文中用直线划出。表达了作者怎样的思想感情？ 20. 前三句的环境描写，在文中起哪些作用？ 【答案】16. ①. hái ②. 人的形体 ③. jiè ④. 小草 ⑤. sè ⑥. 形容风声或其它轻微声音。 17. 所见、所闻、所思、所感。 18. ①. 先前：祥林嫂生前 ②. 现在：祥林嫂死后 ③. 玩物：祥林嫂这类人。 ④. 活的有趣的人：鲁四老爷这类人。 ⑤. 无聊生者：像祥林嫂这类人 ⑥. 厌见者：鲁四老爷之类人 19. 这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要生存，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。 对祥林嫂的同情，对旧社会的憎恶。 20. ①以动衬静，为“我”的浮想提供契机； ②以自然景物的寂寞，暗示社会环境的冷酷。 【解析】 【导语】这段文字选自鲁迅《祝福》，通过冷寂的雪夜环境与祥林嫂之死的对比，深刻揭露了封建礼教对人性的摧残。作者以“我”的视角展开心理独白，用“尘芥”“玩物”等意象暗示祥林嫂被社会抛弃的命运，而“渐渐舒畅”的反语式表达更凸显知识分子的精神困境。环境描写中“瑟瑟”雪声的听觉意象与“黄光”的视觉意象交织，营造出压抑窒息的氛围，暗示着旧中国社会的冷漠与麻木。全文在冷峻的叙述中蕴含着强烈的批判意识。 【16题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 形骸：在文中指祥林嫂的外在形体。 尘芥：在文中指不值得重视或被忽视的事物。 瑟瑟：文中“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声”，以雪花声衬托环境的寂静，强化“沉寂”的氛围。 【17题详解】 本题考查学生把握文章结构，概括中心意思的能力。 “冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙”“雪花落在积得厚厚的雪褥上面”即为作者的所见； “窗外很寂静”“听去似乎瑟瑟有声”“我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声”即为作者的所闻； “想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要生存，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道：然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错”“一面想，反而渐渐的舒畅起来”即为作者的所思、所感。 【18题详解】 本题考查学生结合语境分析文章重要词语含义的能力。 分析词语的意思，一定要放到原文，结合语境分析。 由“先前还将形骸露在尘芥里”可见“先前”是指祥林嫂活着的时候，那时祥林嫂还对生活抱有希望，一直在人世挣扎； 由“恐怕要怪讶她何以还要生存，现在总算被无常打扫得干干净净了”可见，“现在”指祥林嫂去世后，那些人觉得这是应该的，早该如此； 由“被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物”可知，“玩物”比喻祥林嫂这类被压迫、被剥削的底层人物，强调其被物化的悲惨处境。 由“从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要生存”可知，“活的有趣的人”指以鲁四老爷为代表的封建卫道士，他们自认为“活得有趣”，实则冷漠自私。 由“然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见”可见，在这样压抑的社会，“无聊生者”就是像祥林嫂一类无所依靠的底层百姓； “厌见者”就是那些讨厌看见他们的人，文中指鲁四老爷之类的封建统治者、卫道士。 【19题详解】 本题考查学生分析、评价作者的思想感情的能力。 “想”的内容为从“这百无聊赖的祥林嫂……也还都不错”这段祥林嫂的内心独白。 思想感情： 对祥林嫂的同情：用“百无聊赖”“弃在尘芥堆中”等词，控诉她遭受的不公，如“被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物”，字里行间充满悲悯。 对旧社会的憎恶：“无聊者不生，即使厌见者不见”以反讽手法，揭露封建礼教吃人的本质，表面说“都不错”，实则暗含对病态社会的批判。 【20题详解】 本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 ①“人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静”“使人更加感得沉寂”“我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖”以动衬静，为“我”的浮想提供契机； ②“怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了”人们对待祥林嫂的感情就像这天气一样寒冷，以自然环境的清冷，暗示社会环境，揭示社会的冷酷。 五、作文（40分） 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 为人处世，当如茶杯，虚杯待茶，以容四方之水；盈杯蕴香，而藏醇厚之味。空是接纳的胸怀，实乃积淀的底蕴，二者兼具，方得真味。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 虚怀纳百川，厚积藏真味 茶杯的特质，恰似为人处世的精妙隐喻。“虚杯待茶，以容四方之水”，是海纳百川的包容胸怀；“盈杯香，而藏醇厚之味”，则是厚积薄发的深厚底蕴。空与实，接纳与积淀，二者相辅相成，唯有兼具，方能领悟人生真味，在世间行稳致远。 虚怀若谷，是接纳万物的胸襟，是为人处世的智慧根基。古往今来，那些成就非凡之人，莫不是以开放包容的姿态，广纳百家之长。战国时期，齐王设立稷下学宫，以虚怀之态接纳多元观点，使得齐国文化繁荣昌盛。唐太宗李世民，虚心纳谏，从善如流，最终开创“贞观之治”的盛世局面。正是因为他们愿意倾听不同声音，接纳新的思想与理念，才能突破自身局限，收获更广阔的天地。 反观那些刚愎自用之人，往往因拒绝接纳而走向失败。项羽自恃武力，听不进谋士范增的建议，最终自刎乌江；清政府闭关锁国，盲目自大，导致国家逐渐落后，遭受列强侵略。可见，若缺失虚怀若谷的胸怀，便难以吸收外界的养分，最终被时代所淘汰。 然而，仅有接纳的胸怀还远远不够，积淀底蕴同样不可或缺。我们在接纳之后，需将所吸收的知识、经验沉淀下来，转化为自身的内在修养。敦煌莫高窟的匠人们，将多元元素融入壁画与雕塑创作中。经过千年的沉淀，它成了世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地，承载着厚重的历史文化价值。这正是积淀的力量，让接纳的事物真正内化为自己独特的精华。 在现实生活中，我们更应将“虚”与“实”结合。面对知识，以开放的心态学习吸收，不排斥任何有益的思想；面对经验，善于总结反思，将其转化为自身的能力。虚怀若谷，是向外的探索与接纳；厚积薄发，是向内的沉淀与升华。 为人处世，当如茶杯，以空杯之心拥抱世界，以盈杯之态积淀底蕴。唯有如此，方能在人生的道路上，不断汲取养分，收获成长，品味生活的真味，书写属于自己的精彩篇章。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则材料作文题。 材料以茶杯作比，揭示了为人处世的智慧。“虚杯待茶，以容四方之水”，强调“空”的意义，即人要有接纳的胸怀。在多元的社会中，只有放下自我的固执与偏见，保持开放的心态，才能吸收新的知识和理念，拓宽自己的视野与格局。“盈杯蕴香，而藏醇厚之味”，突出“实”的价值，意味着人要有积淀的底蕴。底蕴的形成，源于不断地学习、实践与思考。“空是接纳的胸怀，实乃积淀的底蕴，二者兼具，方得真味”是材料的点睛之笔，明确指出“空”与“实”的辩证关系，强调二者缺一不可。只有既有接纳的胸怀，又有积淀的底蕴，才能领悟到人生的真谛，品味到生活的美好。 写作主题可以围绕为人处世中“接纳”与“积淀”的关系展开。从个人成长角度来看，青年学子一方面要以开放的胸怀广泛涉猎不同学科领域的知识；另一方面，要脚踏实地，深入钻研，形成自己的知识体系和思维能力，为未来发展奠定坚实基础。在社会交往层面，无论是企业团队合作，还是国际间的交流合作，都需要成员具备包容接纳的态度，尊重不同个体的差异和特点，同时，每个个体也要不断提升自身的专业素养和能力，这样团队或国家才能在合作中实现共赢，共同发展。本题适合写议论文。开头通过引用材料引出主题，提出中心论点。中间部分分别从接纳的重要性、积淀的意义以及二者的关系三个方面进行论述，每个部分可结合具体事例进行论证，增强文章的说服力。结尾总结全文，再次强调中心论点，升华主题，呼吁人们在生活中做到“接纳”与“积淀”的统一。论证过程可以使用事实论据，如唐太宗虚怀纳魏征直谏，同时深谙治国之道，终成“贞观之治”；苏轼博观经史子集，深耕诗词书法，以“厚积薄发”成就文化全才；华为吸纳全球技术，深耕芯片研发，在开放中筑牢核心竞争力。理论论据，如林则徐的“海纳百川，有容乃大”，《尚书》中的“满招损，谦受益”等。 立意： 1.空杯以纳，满杯以成，共筑人生华章。 2.胸怀若谷容万象，底蕴深厚立乾坤。 3.纳他山之石以攻玉，聚自身之力以成器。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 漯河市第一中等专业学校2024---2025学年下学期期中考试 高一语文试题 一、选择题（每小题2分，共20分） 1. 下列词语中加点字的读音，全部正确的是（ ） A. 妥协（tuǒ） 巷道（xiànɡ） 供给（jǐ） 怒发冲冠（ɡuàn） B. 木讷（nà） 间或（jiān） 譬如（pì） 沸反盈天（fèi） C. 谬种（miù） 砌墙（qì） 憎恶（wù） 不屈不挠（náo） D. 讥诮（qiào） 勉强（qiánɡ） 复辟（pì） 觥筹交错（ɡōnɡ） 2. 下列词语中，没有错别字的是（ ） A. 矢志不逾 走头无路 风雨如晦 B. 官缭 完璧归赵 兴高彩烈 C. 寒喧 浮躁 喧言 D. 垂涎三尺 国粹 声色俱厉 3. 下列句子中，标点符号使用正确是（ ） A. 可能因为年龄小，以前不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的真正含义。 B. 面对这个问题，他感到非常为难，因为他担心还会不会像从前一样被拒之门外？ C. 王老师走进教室，问道：“作业写完了吗？同学们。” D. “你放着罢，祥林嫂”！四婶慌忙大声说。 4. 下列句子中加点成语使用，正确的是（ ） A. 在公共汽车上是否该给有需要的人士让座？对此，众说纷纭，莫衷一是。 B. 军训结束那天，我们举行队列表演，下午三时，操场上歌声嘹亮，沸反盈天，校园成了欢乐的海洋。 C. 在武当山机场我与十年未见的朋友萍水相逢，不由得热泪盈眶。 D. 比赛门票5月28日零时开始预订，市民们趋之若鹜，以致一票难求。 5. 下列各句，没有语病的是（ ） A. 每当回忆起初中三年的学习生活，老师那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。 B. 能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 C. 游客在名胜古迹上刻字、涂划等不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。 D. 坚持一切从实际出发，是想问题、作决策、办事情的出发点和落脚点。 6. 下列句子的修辞手法，判断有误的一项是（ ） A. 吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。（比喻） B. 一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。（顶真） C. 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？（反问） D. 怒发上冲冠（夸张） 7. 下列作品、作家、体裁对应错误的一项是（ ） A. 辛弃疾——《永遇乐·京口北固亭怀古》——宋词 B. 曹禺——《雷雨》——小说 C. 杨成武——《长征胜利万岁》——回忆录 D. 鲁迅——《祝福》——小说 8. 下列文学常识叙述正确的一项是（ ） A. 《史记》的作者司马迁是东汉著名史学家、文学家和思想家。 B. 《春秋三传》是《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》的合称。 C. 干支纪年以每年的正月初一定为进入新的一年。 D. 《汉书》是中国古代第一部记事详细、议论精辟的编年体史书。 9. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 我常光顾这家小餐厅，因为这里的就餐环境非常雅致，老板也很热情。 B. 中秋节快到了，您日前对犬子多有照顾，特请您到我府上小酌，以示谢意。 C. 您老是知名的教育家、文学家，当我得知忝列门墙之时，心中狂喜。 D. 您在报告中的一得之见，于我而言都是金玉良言，令我茅塞顿开。 10. 下列不是古今异义词的一项是（ ） A. 舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去 B. 明年复攻赵 C. 行李之往来，共其乏困 D. 徒以口舌为劳 二、（每空0.5分，共10分） 11. 填空题 （1）《长征胜利万岁》一文的体裁是________，作者是__________ （2）屈原《国殇》中“___________________，严杀尽兮弃原野”两句，以天神惊怒、将士尽亡来凸显战争的激烈与残酷现实。 （3）公而忘私是历代中华儿女的优秀品质，范仲淹在《岳阳楼记》中曾说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”蔺相如在《廉颇蔺相如列传》中也说“_____________________，______________________”。特别强调要把国家的事情放在前，而把个人的私事放在后。 （4）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，借“佛狸祠下，______ ”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。 （5）小说的第一要素是___________，核心任务是_____________。 （6）《祝福》作者________，出自小说集_________，他的第一篇白话小说是____________，他是___________运动的重要参与者，是中国______代文学的奠基人。 （7）戏剧的结构必须遵循_________和__________________的原则。 （8）《雷雨》的体裁是________，作者________。 （9）《群英会蒋干中计》出自于四大名著中的______________，作者是元末明初的小说家____________。 （10）杜牧《过华清宫绝句三首》（其一）诗中，讽剌统治者穷奢极欲、滥用民力的两句是：___________________，_________________。 三、阅读（共16分） 阅读文字，完成下面小题。 瑜整衣冠，引从者数百，皆锦衣花帽，前后簇拥而出。蒋干引一青衣小童、昂然而来。瑜拜迎之。干曰：“公瑾别来无恙！”瑜曰：“子翼良苦，远涉江湖，为曹氏作说客耶？”干愕然曰：“吾久别足下，特来叙旧，奈何疑我作说客也？”瑜笑曰：“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。”干曰：“足下待故人如此，便请告退。”瑜笑而挽其臂曰：“吾但恐兄为曹氏作说客耳。既无此心，何速去也？”遂同入帐。叙礼毕，坐定，即传令悉召江左英杰与子翼相见。 须臾，文官武将，各穿锦衣；帐下偏裨将校，都披银铠：分两行而入。瑜都教相见毕，就列于两傍而坐。大张筵席，奏军中得胜之乐，轮换行酒。瑜告众官曰：“此吾同窗契友也。虽从江北到此，却不是曹家说客。公等勿疑。”遂解佩剑付太史慈曰：“公可佩我剑作监酒：今日宴饮，但叙朋友交情；如有提起曹操与东吴军旅之事者，即斩之！”太史慈应诺，按剑坐于席上。蒋干惊愕，不敢多言。周瑜曰：“吾自领军以来，滴酒不饮；今日见了故人，又无疑忌，当饮一醉。”说罢，大笑畅饮。座上觥筹交错。饮至半酣，瑜携干手，同步出帐外。左右军士，皆全装贯带，持戈执戟而立。瑜曰：“吾之军士，颇雄壮否？”干曰：“真態虎之士也！”瑜又引干到帐后一望，粮草堆如山积。瑜曰：“吾之粮草，颇足备否？”干曰：“兵精粮足，名不虚传。”瑜佯醉大笑曰：“想周瑜与子翼同学业时，不曾望有今日。”干曰：“以吾兄高才，实不为过。”瑜执干手曰：“大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉！”言罢大笑。蒋干面如土色。瑜复携干入帐，会诸将再饮；因指诸将曰：“此皆江东之英杰。今日此会，可名‘群英会’。”饮至天晚，点上灯烛，瑜自起舞剑作歌。歌曰： 丈夫处世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉；吾将醉兮发狂吟！ 歌罢，满座欢笑。至夜深，干辞曰：“不胜酒力矣。”瑜命撤席，诸将辞出。瑜曰：“久不与子翼同榻，今宵抵足而眠。”于是佯作大醉之状，携干入帐共寝。瑜和衣卧倒，呕吐狼藉。蒋干如何睡得着？伏枕听时，军中鼓打二更，起视，残灯尚明。看周瑜时，鼻息如雷。干见帐内桌上，堆着一卷文书，乃起床偷视之，却都是往来书信。内有一封，上写“蔡瑁张允谨封”。干大惊，暗读之。书略曰： 某等降曹，非图仕禄，迫于势耳。今已赚北军困于寨中，但得其便，即将操贼之首，献于麾下。早晚人到，便有关报。幸勿见疑。先此敬复。 12. 上面这段文字选自《__________________》，作者是___________，号__________，是中国_________________鼻祖。 13. 解释下列词语。 觥筹交错： 外托君臣之义，内结骨肉之恩： 狼藉： 14. 选文中描写了几次周瑜的笑？请体会周瑜这几次“笑”的含义。 15. 文中对蒋干神态变化的描写揭示了其性格特征，请找出相应内容，简要加以分析。 四、阅读（14分） 阅读文字，完成下面小题。 冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独自在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要生存，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。 16 给下列加点字注音并解释 形骸（ ）：______________ 尘芥（ ）：______________ 瑟瑟（ ）：______________ 17. 请用四个“所字短语”概括这段文字的内容。 18. 结合语境，解释下列词语的含义。 先前 ______________ 现在__________________ 玩物__________________ 活的有趣的人_________________ 无聊生者______________ 厌见者______________________ 19. 文中“想”的内容包括哪些话？在文中用直线划出。表达了作者怎样的思想感情？ 20. 前三句的环境描写，在文中起哪些作用？ 五、作文（40分） 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 为人处世，当如茶杯，虚杯待茶，以容四方之水；盈杯蕴香，而藏醇厚之味。空是接纳的胸怀，实乃积淀的底蕴，二者兼具，方得真味。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$