第5课《秋天的怀念》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级上册

5 秋天的怀念 课后练习

一、选择题

1．下面注音完全正确的一项是（      ）

A．瘫痪（huàn）捶打（chuí）    仿膳（shàn）侍弄（dài）

B．沉寂（jì）    整宿（sù）    鲜血（xuè）絮叨（xù）

C．豌豆（wān）    憔悴（cuì）央求（yāng）    踩扁（bian）

D．淡雅（yǎ）    烂漫（màn）诀别（jué）暴怒（bào）

2．下列各句中没有错别字的一项是（   ）

A．双腿瘫痪后，我的脾气变得爆怒无常。

B．她憔悴的脸上现出央求般的神色。

C．看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。

D．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂慢。

3．下列各项中加点词的解释有误的一项是(　　)

A．可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。(地步，境地)

B．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。(坦率自然，毫不做作)

C．我的回答已经让她喜出望外了。(遇到出乎意料的喜事而特别高兴)

D．她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。(来回翻身)

4．对《秋天的怀念》写作特点的分析不正确的一项是（      ）

A．本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。

B．本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。

C．本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。

D．本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而以从平淡中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。

5．第一自然段中“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是(　　)

A．母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做出“傻事”,偷偷地听着儿子的动静。

B．母亲非常疼爱儿子,看见儿子痛苦时的举动,母亲忍受不了,悄悄躲出去,自己暗自伤心,但又怕儿子做出“傻事”,所以偷偷地关注着儿子的动静。

C．母亲了解儿子的倔强性格,可是面对儿子瘫痪的双腿,却又无可奈何,每当儿子折磨自己时,为了不伤他的自尊心,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态。

D．母亲理解儿子的痛苦,心疼他,但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态。

二、填空题

6．根据意思写词语。

______：经营照管。

______：形容人瘦弱，面色不好看。

______：多指不再相见的分别。

______：形容说活啰嗦，唠叨。

______：遇到出乎意料的事情而特别高兴。

______：睡不着觉，来回翻身，多用来形容人的动作、思维活动等一次又一次地重复。

7．本文作者      ，其散文      被公认为中国近50年来最优秀的散文之一，鼓励了无数的人。小说      获首届鲁迅文学奖。

A．余华  B．史铁生  C．《老屋小记》  D．《我与地坛》

8．文学常识对对碰。

史铁生（1951—2010），当代作家，曾任______作家协会副主席、中国残疾人作家协会副主席。1979年发表第一篇小说《___________》，代表作有小说《___________》《___________》《务虚笔记》，散文《___________》《___________》《病隙碎笔》等。

9．指出下列句子所用的人物描写方法。

（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（      ）

（2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（      ）

（3）她憔悴的脸上现出央求般的神色。（      ）

（4）她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。（      ）

三、基础知识综合

10．阅读下面语段，按要求答题。

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴zào（      ）无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃zá（      ）碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就①（A偷偷地    B悄悄地）躲出去，在我看不见的地方②（A偷偷地    B悄悄地）听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍（      ）弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶（      ）打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

（1）给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。

①暴zào（      ）    ②zá（      ）碎    ③侍（      ）弄    ④捶（      ）打

（2）根据课文内容选择恰当的词语，将字母序号填写在相应的位置上。

①______②______

（3）写出下面句子所用的描写方法。

母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

阅读下面的文字，完成各题。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔cuì的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花