第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 综合训练 2025年江西省中考历史复习
第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
1.(唯物史观)“秦朝的统一,绝不全是兵力的关系。我们须注意:此时交通的便利,列国内部的发达,小国的被夷灭,郡县的渐次设立,在政治上、经济上、文化上,本有趋于统一之势,而秦人特收其成功。”材料旨在强调 ( )
A.军事实力决定政权归属
B.交通便利是统一的决定因素
C.秦的统一是历史的偶然
D.统一是历史发展的必然趋势
2.里耶秦简中的绝大多数内容写于秦统一以后,其中8-461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式、程序、文体、称谓等内容。8-461号木方记载内容中的“统一” ( )
A.推动思想文化发展到高峰
B.结束了长期以来争战混乱的局面
C.促使国家财政有很大改善
D.使政令能够在全国各地顺利推行
3.(2024广东)《秦律·田律》规定,地方官员应及时上报农田开垦面积、农作物生长、干旱、水涝、蝗灾等情况。这反映了秦朝 ( )
A.推行轻徭薄赋政策
B.重视农业生产
C.实施休养生息政策
D.注重兴修水利
4.(2024成都)考古工作者在陕西发现的汉文帝陵墓,陪葬物以陶器为主,金银器很少,这与汉文帝在其遗诏中提出修建自己的陵墓“皆以瓦器,不得以金银铜锡为饰”的要求相吻合。这印证了汉文帝提倡( )
A.勤于政事 B.戒奢从俭 C.知人善任 D.虚怀纳谏
5.(2024赣州一模)《汉书》记载:“(汉)武帝施主父之册……使诸侯王得分户邑以封子弟,不行黜陟(官吏降免或升迁),而藩国自析。”该举措 ( )
A.使西汉版图得以扩大
B.加强了中央对地方的管理
C.使儒学居于主导地位
D.改善了西汉的财政状况
6.(2024重庆)汉武帝在长安为太常博士的弟子兴建太学,使他们在太学中随博士受业,这些人经考试后,按等第录用。各地方也都设立学校。汉武帝此举旨在 ( )
A.推行休养生息政策
B.剥夺诸侯王的权力
C.巩固儒学主导地位
D.打击地方豪强势力
7.(2024广东)汉武帝时期,人们常用“勇”“雄”“猛”“安汉”“广武”等字取名,文人、学士也多练习骑射、击剑等。与该风气的出现可能有关的是 ( )
A.北击匈奴 B.“光武中兴”
C.楚汉之争 D.“文景之治”
8.张骞首次出使西域时,听说了安息(今伊朗高原和两河流域)的情况。再次出使西域时,他派副使访问了安息。随后,安息使节来到汉朝,并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域( )
A.改善了国家的财政状况 B.促进了汉朝与西域的相互了解
C.加强中央对地方的控制 D.有利于“文景之治”的出现
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9.新教材素材下图所示鎏金铜马出土于汉武帝茂陵陪葬坑,铜马四腿直立,体态矫健,以大宛产的汗血马为参照精制而成。该文物可用于研究汉朝 ( )
西汉鎏金铜马
A. 中外文化交流
B.领先世界的科技
C.对西域的管理
D.开放的社会风气
10.下表是东汉部分年份的户数、人口数与垦田数变化情况。据此可以得出的结论是,东汉初年( )
年份 | 户数(万) | 人口数(万) | 垦田数(顷) |
光武帝建武中元二年 | 4 279 634 | 21 007 820 | — |
汉章帝章和二年 | 7 456 784 | 43 356 367 | — |
和帝元兴元年 | 9 237 112 | 53 256 229 | 7 320 170 |
A. 经济得到恢复和发展
B.人地矛盾极为突出
C.流动人口大幅度增加
D.自然环境遭到破坏
11.“外戚和宦官专权的产生,都跟封建专制政体有密切关系,甚至可以说是封建专制的特殊形式。这主要是因为皇权至上,无人敢于从事监督……宦官、外戚易于利用宫禁的隐蔽性进行私图。”这一观点意在说明外戚、宦官专权的产生是由于 ( )
A.君主权力受到制约
B.专制皇权的弊端
C.中央集权遭到破坏
D.缺乏有效的监督
12.新情境下面是某历史学习小组在探究活动中搜集的资料。据此可以推断,该小组探究的主题是( )
A.两汉科技文化发展成就 B.书写工具的发展变迁
C.传统医学的传承与发展 D.文学与史学的突出成就
13.体育下图为1973年在长沙马王堆三号汉墓出土的绘有各种运动姿势的帛画《导引图》(局部复原图)。据此可知,汉代医学已认识到 ( )
A. 收集民间药方的重要性 B.体育运动能强身健体
C. 中医的理论和治病原则 D.麻醉可减轻手术痛苦
14.《史记》被后人赞誉:“其文直,其事核,不虚美,不隐恶。”这说明《史记》的创作特点是( )
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A.形式创新 B.贯通古今
C.秉笔直书 D.彰显个性
15.(14分)秦汉时期是我国统一多民族封建国家建立和巩固的关键时期。阅读材料,回答问题。
材料一 历代对秦始皇统一和秦制都给予了高度评价:
明法度,定律令,皆以始皇起。 ——司马迁《史记》 并吞战国,海内为一,功齐三代。 ——班固《汉书》 秦之所以革之者,其为制,公之大者也;其情,私也,私其一己之威也,私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。 ——柳宗元《封建论》 |
(1)根据材料一并结合所学知识,说说秦始皇“明法度,定律令”的目的。“并吞战国,海内为一”对古代中国有什么影响?(4分)
材料二 汉初,统治者奉行“无为而治”的政策。诸子百家学说重新活跃起来。西汉中期,诸侯国的势力日益膨胀,土地兼并剧烈,匈奴为患,都威胁着西汉的稳定,积极有为的政治思想成为时代的需求。董仲舒把儒家思想与当时的社会需求相结合,创建了一个以儒学为核心的新的思想体系,并得到了汉武帝的肯定。汉武帝接受董仲舒的建议,把儒家学说立为正统思想。公元前124年,汉武帝颁诏正式建立太学,将儒家经典“五经”确定为国家规定的教科书。从此,汉代儒学得到重大发展,并成为后世历代王朝的正统思想。
(2)根据材料二,概括儒学在汉代成为正统思想的原因。(4分)
材料三 “大一统”理念包括以下四个方面:第一,天下一统,即国家领土的完整;第二,政治一统,即天下统一于一个国家,一个君王;第三,思想一统,有共同的核心价值;第四,民族一统,华夏族与周边民族融为一体。
——摘编自何星亮《“大一统”理念与中国少数民族》
(3)“秦、汉是我国历史上的大一统王朝。”根据材料三并结合所学知识,从这两个朝代中任选一个予以论述。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚)(6分)(观点论述)
16.(2024武汉改编,10分)【丝绸与中华文明】
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