第一单元《人物外貌描写 》课件 2024-2025学年统编版语文七年级下册

古代有一个县官，他要抓一个小偷,下令贴出了一张告示： 个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸色不黑不白， 眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。 他能抓到小偷吗？ 作文训练——人物描写系列之 外貌描写 托尔斯泰 贝多芬 莫泊桑 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭（zī）使人难以看清他的内心世界。长髭（zī）覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝（yǒu）黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺（liǔ）灰白的鬈（quán）发像泡沫一样堆在额头上。那浓似灌木丛的眉毛下，一对灰色的眼睛射出一道黑似的目光。 猜一猜 “这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。” 容貌（武，发型，胡子，皱纹，肤色等） 体型（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮，衣服，鞋帽，装饰物，携带物） 注意：携带物包括顶、背、抱、拖、推、拉、提着的一切事物 姿态（站、坐、行走的姿态） 外貌描写：也称肖像描写，即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、体型、衣着、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 外 貌 （一）外貌描写时要有一定的顺序。 （二）抓住人物外貌的主要特征进行描写。 （三）外貌描写时要反映出人物的性格 特点。 （四）描写外貌要注意反映人物的内心 感情。 （五）外貌描写要在一定的环境中进行。 写作指导 思考问题： 2.这两个文段同写一个人物，哪一种好？为什么？ 1.找出文段人物外貌描写的句子。 3.第（2）文段中，作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的？ 方法一：外貌描写要有一定的顺序。 朗 读 下 面 两 个 文 段 方法一：外貌描写要有一定的顺序。 （1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。“我叫xx，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。 （2） 门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫xx，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。 从整体到局部，局部描写从上到下 朗 读 下 面 两 个 文 段 乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。 整体到局部，局部描写从上到下 补充例子 记重点： 1.一般先写人物的年龄和身材。 2.写面容时先写脸。 3.写五官，要按从上到下的顺序。 4.衣着可以放在前面写，也可以放在后面写。 5.手可以单独放在后面写。 方法二：外貌描写要抓住人物的主要特征。（添加形容词，用比喻夸张的修辞） 猜猜他是谁 1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系一条花布手巾，提一柄九齿钉耙。 猪八戒 2、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。 哪吒 3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 孙悟空 每个人都有自己的特定外貌，从一定的程度上表现出自己的内心状态。由于出身、经历、素养、社会环境的影响，形成了自己鲜明的特征，这就会在表情、姿态、穿着等方面流露出来。 为什么外貌描写要抓住人物的主要特征。 例： “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材高大，青白脸色，皱纹间时常带一些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。" ——《孔乙己》 这段外貌描写，抓住了最能反映人物思想性格的外部特征，勾画出了一个穷困潦倒、轻视劳动人民、好吃懒做、不肯放下读书人架子的封建知识分子的典型形象。 例： 弗吉尼亚身材高大，肌肉粗壮，那张嘴就像在脸上开了一道渠。 ——索尔·贝娄（美国作家） 抓主要特征（体态特征） 写出人物的高、矮、胖、瘦、手足特点，这是外貌描写的基础，它能给人以整体的印象，有时也能深刻地揭示人物的命运和遭遇。 例如：有个同学在作文中写母亲送寒衣就较好地体现了这一点∶"矮矮的、小小的个子，瘦弱的身躯，额头上的稀发在风中舞动······” 抓主要特征（面部特征） 即人物头部形态、面色、发须及五官等，这是人物!最为传神处，也是外貌描写的关键部位，在五官的描写中，尤以眼睛最为重要。 例如：鲁迅在《祝福》中对祥林嫂眼睛的描写就是一个很好的范例∶"只有那眼珠间或一轮，还可表示她是一个活物。" 抓主要特征（衣饰特征） 衣服和饰物的描写是外貌描写的一个重要方面。"人靠衣装马靠鞍"，很大程度上衣服是人的身份、地位的象征。 请你诊断 (一) 走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个这样的我。 诊断：外貌描写模式化，没有突出特征。 建议：进行有特点的外貌描写 抓特征 先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。 希望之星苏明娟 苏明娟，出生于普通的农家，父母靠打鱼、养蚕、养猪和种田、种板栗为生，一家人过着辛劳拮据、简朴的乡村生活。7岁在张湾小学读一年级。苏明娟手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛题为“我要读书”的照片发表后，很快被国内各大报纸杂志争相转载，成为中国希望工程的宣传标志。她也随之成为希望工程的形象代表。 希望之星苏明娟 小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩，分明是在呼喊:我要读书。 希望之星苏明娟 丰富词汇 形容眉毛的词语 眉如新月 眉如春山 眉清目秀 愁眉不展 柳眉倒竖 慈眉善目 贼眉鼠眼 青眉如黛 长眉似雪 两眉入鬓 双眉高挑 浓眉如炭 注： 瘦子的手骨节分明 胖子的手细圆无节 弹琴人的手纤细修长 干粗活的手粗壮有厚茧 方法三：外貌描写要体现人物的性格特点。 猜 猜 他 们 的 性 格 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 2、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。 3、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。 怕羞但天真、活泼 文静 聪明、纯真 观察与思维训练 1、不讲卫生的孩子的外貌∶ 2、聪明人的外貌∶ 3、善良、和蔼可亲人的外貌∶ 不同的人外貌不同，同一个人在不同时间、地点、年龄阶段，以及不同的心情中，外貌也会有很大的变化。这就要求我们能扣住此时、此地、此人独有的外貌特征进行描写。 蓬乱的头发、脏兮兮的脸、黄黄的牙、脏衣服、土衣服······ 眼睛——浓眉、大眼、黑眼珠乌黑乌黑的、亮晶晶的、闪耀着光芒······ 眼睛——目光柔和、眯着眼睛、笑容······ 方法四：描写外貌要注意反映人物的内心感情。 猜 猜 他 们 的 心 理 活 动 1、 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。 2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。 3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。 幸福心情 着急发愁 伤心悲痛 方法五：外貌描写要在一定的环境中进行。 爷爷穿着老羊皮袄，头上戴着一顶红黄色的狐皮帽子，腰中勒着一条红绸带，还挎着一把好看的小马刀。 草原的夜晚是宁静的，可一大早，我就被一阵阵的马叫声惊醒了。我赶紧穿上衣服，打开门一看，原来是爷爷牵着一匹大青马。 仔细观察罗中立的油画《父亲》， 通过描写外貌表现出人物的神韵。 一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。 他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！ 他的身后，是汗水换来的一片金黄。 如何使外貌描写生动传神？ 妙用修辞（比喻、夸张、排比、引用等） 例： 眼前所见，如新月清晖，若花树堆雪，一张脸秀丽绝俗，只过于苍白，没半点血色，当因长时面幕蒙脸之故，两片薄薄的嘴唇，也是血色极淡，双目清亮，愁容中微带羞涩。 ——《天龙八部》 木婉清 请你补充下面的外貌描写。 1、他的两只耳朵出奇的大，像 。 2、他原来有些弯曲的背，现在越驼越厉害，如同 。 3、他浑身都是圆圆的，特别是肚子像 ，人没到，肚子先到了。 4、这少女眉清目秀，长长的小脸，尖尖的下巴像 。 5、她露出一口排列整齐的牙齿，好像 。 两把小蒲扇 背着一口锅 酒桶一般凸起来 白莲花瓣似的 珍珠一般 笔尖成长 图中的小男孩在环境艰苦的情况下依旧坚持学习。 写一写： 用外貌描写突出人物形象~ $$