2025届高三语用新题之构词方式 课件

语言运用新题型 之构词方式 DeepSeek火爆出圈，有望加速降低AI的使用成本，从而促进应用端百花齐放，蓬勃发展；对于急缺可用、好用、价格便宜的算力和数据的国内AI圈来说更是及时雨。 8．下列词语与文中加点的“及时雨”构词方式最接近的一项是（ ）（3分） A．糊涂虫    B．滚刀肉      C．意中人    D．鸭舌帽 题型一 “及时雨”结构：形容词“及时”+名词“雨”。 A．形容词（糊涂）+ 名词（虫）。 B．动词（滚刀）+ 名词（肉）。 C．动词（意中） + 名词（人）。 D．名词（鸭舌）+名词（帽）。 故选A。 构词方式一：词性搭配 知识链接：词性分类 分类 举例 名词 表示人或事物的名称的词 鲁迅、书籍、药、战争 动词 表示动作、行为,或存在、变化,或心理活动,或使令,或可能、意愿,或判断的词 走、想象、开拓、前进、学习 形容词 表示性质或状态的词 瘦弱、健壮、苍凉、庄严、火热 一、实词定义及分类 实词是有实际意义的词,可以独立充当句子成分,一般可以用来单独回答问题。每个实词都可以详细解说其词义。 一轮资料238页 分类 举例 数词 表示数目的词 一、一半、三倍 量词 表示计量单位的词 件、幢、把、年、杯、回、辆 代词 代替别的词语以表示人、事物或数量、性质、状态、程度等的词 我、你、我们、别人、谁、这、什么、怎么、那样 分类 举例 副词 在动词或形容词前面,表示程度、范围、时间、频率、语气、情态等方面的词(副词属于虚词,但它有一定的意义,有少数副词能单独回答问题。这在虚词里是比较特殊的) 程度副词 很、极、非常、太、格外 时间副词 已、刚、将、马上 范围副词 都、全、总、只、仅 情态副词 正好、刚好、依然、悄悄、竭力 语气副词 或许、决不、没有、难道、尤其、甚至、绝对 频率副词 又、再、还、仍、往往、常常 肯否副词 一定、大概、没、未尽 二、虚词定义及分类 虚词,一般不能单独成句,意义比较抽象,有帮助造句的作用。 分类 举例 介词 用在名词、代词或短语前面,合起来表示方向、处所、时间、对象、目的等的词 表示对象、关系 把、被、对、对于、关于、连 表示方向、处所 在、向、从、往、朝 表示时间 从、自从、当 表示方式 用、以、按照 表示原因 由于、因、因为 表示目的 为、为了、为着 表示比较 比、跟、同 表示排除 除了 分类 举例 连词 连接词、短语、句子等各级语法单位的词。有的连词只能连接某些语法单位,有的连词可以连接词以上的各级语法单位 和、及、以及、不但、而且、因此、于是、但是、然而 助词 附在词、短语、句子后面起辅助作用的词 的、地、得、了、着、过 叹词 表示感叹、呼唤、应答的词,独立性很强,常常可以独立成句 哈、哼、唉、嗯、喂 拟声词 模拟声音的词 哇、砰、叮当、稀里哗啦 试试看： 1.他手里拿着一束鲜艳的花。 2.今天我买东西花了很多钱。 3.他那天穿了一件花衣服。 （名词） （动词） （形容词） 1.你快叫几个人过来帮忙。 2.这两个数的和是几？ （数词） （代词） 1.这两个数的和是几？ 2.我和他都是苏州人。 3.我和他说了几句苏州话。 （名词） （连词） （介词） 1.他顺利通过了这次考试。 2.通过这次考试，他发现了问题。 （动词） （介词） 典题再做：衡水卷一 19.下列短语与文中加点的“最艺术”构成方式最接近的一项是（ ） A高速度 B很淑女 C不完美 D好同学 解析:“很淑女”和“最艺术”都是副词修饰名词的特殊构成方式。 A.高速度 D.好同学.都是形容词修饰名词的构成方式,C项的“不完美”是副词修饰形容词的构成方式。 B 贵阳市七校2025届高三年级联合考试 18.下列词语与文中加点的“变革”构词方式相同的一项是(3分) A.放牛 B. 微笑 C.海啸 D.人民 D 【解析】“变革”为并列结构。 A项,“放牛”为动宾结构。 B 项,“微笑”为偏正结构。 C项,“海啸”为主谓结构。 D项,“人民”为并列结构。 题型二 构词方式二：词语结构 知识链接：词的结构分类 现代汉语中，词的结构类型可以分为以下几种： （一）单纯词（单语素词）    这类词由一个语素构成，可以是单音节的，如“天、江”等；也可以是多音节的，如：    1、联绵词 两个不同音节连缀成一个语素，例如“参差、彷徨、鹦鹉”等。    2、叠音词 由不成语素的音节重叠构成，例如“猩猩、姥姥、潺潺”等。    3、音译的外来词 如“葡萄、咖啡、的士”等。    4、拟声词 如“呼呼、哗啦啦”等。 （二）合成词（多语素词）    合成词由两个或多个语素构成，主要有三种构词方式：    1、复合式 由两个或以上不同的词根结合构成，可以分为：    （1）联合型：由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成，又叫并列式。如：    a.途径（两个词根的意义相同、相近,可以互相说明。）    b.骨肉（两个词根结合起来产生新的意义，“骨肉”是至亲的意思。）    c.忘记（两个词根组合成词后只有一个词根的意义在起作用，另一个词根的意义完全消失，“忘记”只有“忘”的意思。） （2）偏正型：前一词根修饰、限制后一词根。 如：    a.皮鞋（定中关系）    b.游击（状中关系）    （3）补充型：后一词根补充说明前一词根。 如:    a.提高（前一词根表示动作，后一词根补充说明动作的结果。）    b.车辆（前一词根表示事物，后一词根表示事物的单位。）    （4）动宾型：前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物。又叫支配式。 如： 司机；管家；投资……    （5）主谓型：前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的。又叫陈述式。 如：地震；日食；海啸…… 2、重叠式 由相同的词根语素重叠构成，如“姐姐、哥哥、刚刚”等。    3、附加式 由词根和词缀组成，分为：    （1）前加型：前缀加在词根前，如“老虎、小王、第五”等。    （2）后加型：后缀加在词根后，如“刷子、红通通、花儿”等。 安徽省2024～2025学年（下）高三3月调研考试 专家介绍，人们在交流时，眼睛能看到对方的体态、表情、口型等，这些视觉信息可以帮助人们更好地理解对方表达的意思。 18．下列词语与文中加点的“口型”构词方式相同的一项是（3分） A．江山 B．崔嵬 C．地震 D．飞禽 D 口型”和“飞禽”均为偏正式结构。 “江山”为并列式结构； “崔嵬”为联绵词，两个字连缀成义，分割开来不能表义； “地震”为主谓式结构。 典题再做： 《千字文》中以“洪荒”一词修饰宇宙，指“天地开辟之初混沌蒙昧、无边无际的状态”的意思。在这里“洪荒”是一个联绵词，理论上联绵词的特点是构成词的两个音节连缀成义而不能拆开来解释。 21. 下列词语与文中加点词语构词特点相同的一项是（ ） A. 婀娜 B. 地震 C. 葡萄 D. 城市 文中加点词“洪荒”是联绵词，其特点是：构成词的两个音节连缀成义而不能拆开来解释。 A.“婀娜”是联绵词，其特点是：构成词的两个音节连缀成义而不能拆开来解释。 B.“葡萄”虽是联绵词，但属音译外来词（源自西域语言）。 C.“地震”是主谓结构，“地”是主语，“震”是谓语，表示地面震动； D.“城市”是并列结构，“城”和“市”都有各自独立的意思，合起来表示人口密集、工商业发达的地区。 故选A。 山东名校2025届高三4月校际联合检测 当腊月的寒风席卷大地，万物萧瑟之际，有一种植物却如金色的微光，在遒劲的枝条间悄然点亮。它的花色温润如蜜，晶莹中透着古朴，甜美的香气令人流连陶醉，带着生命的芬芳与暖意泌入身心，这就是——蜡梅。自古以来，蜡梅便被赋于高洁与坚韧的品格，在文人墨客心中占居着特殊的位置。 18. 下列词语与文中加点的“蜡梅”的结构相同的一项是（ ） A. 微光 B. 扎根 C. 枇杷 D. 陶醉 衡水金卷2025届高三年级4月份模拟考 “蜡梅”是偏正结构，“蜡”修饰“梅”，从花色似蜜蜡的角度对“梅”进行限定，表明这种“梅”具有独特的外观特征。 A.“微光”，“微”修饰“光”，表示“微弱的光”，是偏正结构。 B.“扎根”，“扎”是动词，“根”是“扎”这个动作的对象，属于动宾结构。 C.“枇杷”，“枇杷”是一个联绵词，两个语素不能拆分，单独无意义。 D.“陶醉”，“陶”有使愉悦、使快乐的意思，“醉”表示沉浸于某种状态，二者意义相近，“陶醉”是并列结构。 故选A。 2025届山东省高三第六次学业水平联合检测同类训练题 37. 下列各项与文中加点的“锦绣文字”构成方式不同的一项是（ ） A. 诗画江南 B. 金玉其外 C. 闭月羞花 D. 龙马精神 C . “锦绣文字”是由两个名词“锦绣”和“文字”构成的偏正短语，“锦绣”修饰“文字”。 A.“诗画江南”中“诗画”修饰“江南”，是偏正短语； B.“金玉其外”中“金玉”修饰“其外”，是偏正短语； C.“闭月羞花”中“闭月”和“羞花”是并列关系，是并列短语。 D.“龙马精神”中“龙马”修饰“精神”，是偏正短语。。 金科大联考2025届高三第二学期2月质量检测 18.下列词语与文中加点的“摸清”构词方式相同的一项是(3分) A.打倒 B.舞蹈 C.霜降 D.飞快 A [解析]文中加点的“摸清”是动补结构。 A项，“打倒”是动补结构，和文中加点的“摸清”构词方式一致。 B项，“舞蹈”是并列结构。 C项，“霜降"是主谓结构。 D项，"飞快"是偏正结构。 2025届四川成都石室中学二模 “采菊东篱下，悠然见南山”，简单的语句，就传递出宁静致远的生活境界；“天行健，君子以自强不息”，激励着一代又一代中国人勇敢前行； 18. 下列词语与文中加点的“宁静致远”构词逻辑相同的一项是（ ） A. 云淡风轻 B. 开门揖盗 C. 安步当车 D. 耳熟能详 宁静致远,“宁静”与“致远”构成条件或因果关系: A.并列关系。 B.顺承关系。 C.“安步”以“当车”，“安步”是“当车”的方式方法，偏正关系。 D.条件或因果关系。 故选D。 题型三 构词方式三：逻辑关系 1、并列关系 如风雨 、高大 、开关、酸甜等 2、因果关系 如水滴石穿、熟能生巧 3、条件关系 如见贤思齐、知足常乐 4、顺承关系 如起床洗漱、水到渠成 5、递进关系 如变本加厉、雪上加霜、锦上添花 6、假设关系 如亡羊补牢、有备无患 7、转折关系 如口是心非、阳奉阴违、 前后关系平等或相反 能体现“因为......所以...... 有先后顺序 能体现“只有......才.....，只要......就........ 后者比前者更进一步... 能体现“如果......就.....，假如..... 能体现出“却、但、然而.......” 下列哪组成语属于递进关系？ A. 风和日丽 / 山清水秀 B. 得寸进尺 / 落井下石 C. 左顾右盼 / 前思后想 D.先礼后兵 /瓜熟蒂落 答案：B A组和C组都表示并列关系 D组是顺承关系 典题再做： 2025广州二模 为什么有这样的听觉效果呢?第一，《红楼梦》的人物语言是绝对生活化的口语，是响叮叮(不说“响当当”，因为“当当”太铿锵了)的活人活话，绝对没有半文半白、半中半西的那种二手三手的“文学语言”，那种作家读书读多了读痴了造作出来的文词儿字话。 19.下列加点词语与文中“三手”造词方式不同的一项是(3分) A.阿Q十分得意的笑了。“哈哈哈！”酒店里的人也九分得意的笑。 B、这天气，不得不令人想起“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。 C.过去不识字的叫做文盲。现在不懂科学技术，就要成为科盲。 D.元帅说：  “不是开小差，而是开大差，是执行中央北上的方针。” 题型四 答案：B 解析：“三手”是仿词方式造字，“有晴”属于谐音双关 原文的“二手、三手”是仿拟法。 A选项“九分”是仿照“十分” C选项“科盲”是仿照“文盲” D“开大差”是仿拟“开小差。 另外，本题可采用排除法，B选项是“道是无情还有”利用双关手法。 构词方式四：仿词法 特点：在原有的常用词的基础上创造出来的临时新词语 原词 模仿造词 说明 高手 低手 高 低，反义替换 早恋 晚恋 早 晚，时间对立 网红 网绿 “红”（火） “绿”（不火） 特别提醒：汉语的构词方式有很多，对外来词的融合能力也很强，不局限于以上几种构词方式，要根据考题具体语意和词义进行辨析。 【河南省2025届高三下学期4月大联考语文试题】 下列词语与画线句中的“徜徉”构词方式和发音特点最接近的一项是（3分） A.徘徊 B．踟蹰 C．来回 D.犹豫 A $$