山东微山县第二中学高中语文语文版必修4第三单元第9课《窦娥冤》课件（34张ppt）+教学设计（2份打包）

元曲四大家 关汉卿、马致远、白朴、郑光祖 元杂剧四大悲剧 《窦娥冤》(关汉卿) 《汉宫秋》(马致远) 《梧桐雨》(白朴) 《赵氏孤儿》(纪君祥) 本文名为“窦娥冤”，窦娥有何冤？简述故事梗概后回答。 全剧四折一楔子。楚州贫儒窦天章因无钱进京赶考，无奈之下将幼女窦娥卖给蔡婆家为童养媳。窦娥婚后丈夫去世，婆媳相依为命。蔡婆外出讨债时遇到流氓张驴儿父子，被其胁迫。张驴儿企图霸占窦娥，见她不从便想毒死蔡婆以要挟窦娥，不料误毙其父。张驴儿诬告窦娥杀人，官府严刑逼讯婆媳二人，窦娥为救蔡婆自认杀人，被判斩刑。窦娥在临刑之时指天为誓以明己冤，后来果然都应验。三年后窦天章任廉访使至楚州，见窦娥鬼魂出现，于是重审此案，为窦娥申冤。《窦娥冤》全名《感天动地窦娥冤》 故事梗概 关汉卿 教学目的 1.了解元杂剧的有关常识，理清《窦娥冤》的情节结构。 2.品读语言，分析窦娥形象, 认识窦娥形象的典型意义。 元杂剧一般是一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。 扮演的角色有旦、末、净、丑等 剧本由唱、科、白三部分构成。 元杂剧常识 结构： 角色： 剧本构成： 外 、卜儿 盗跖（ ） 刽子（ ）前合后偃（ ） 罪愆（ ） 衔冤（ ） 湛湛青天（ ） 错勘（ ） 埋怨（ ） 连累（ ） 字音 zhí guì yǎn qiān xián zhàn kān mán lěi 解释词语： 1.怎不将天地也生（ ）埋怨　 2.错勘（ ）贤愚枉（ ）作天　 3.我窦娥向哥哥行（ ）有句言　 4.你去那受刑法尸骸上烈（ ）些纸钱　 5.只当把你亡化的孩儿荐（ ）　 6.官吏每（ ）无心正法　 甚，深 判断 白白的 这里，那里 烧 祭，超度亡灵 们 诵读课文，整体感知 1、问：第三折戏可分为几个场面？ 三个场面。 押赴刑场 婆媳诀别 三桩誓愿 —— —— 押赴刑场 品读〖端正好〗 〖滚绣球〗 ，体味窦娥情感，分析形象 朗读〖滚绣球〗，思考：此曲用了什么修辞手法，有何表达效果？ 呼告、对比、对偶、反问、反复 抒发满怀冤屈的极端悲愤之情，深化戏剧冲突；淋漓尽致的表现了窦娥的反抗精神；句式整齐，节奏鲜明，具有强烈的表达效果。 三桩誓愿 窦娥发下的三桩誓愿分别是什么？请用四字词语概括。说说窦娥所希望的是什么？并指出相关典故。 血溅白练 六月飞雪 三年亢旱 希望在场的人能立刻了解她的冤情。 自己的冤屈能在天上得到反应。让白雪覆盖身躯，表明她的清白。 希望上天惩治邪恶。 苌弘化碧、望帝啼鹃 六月飞雪 东海孝妇 掌握不了自己命运的窦娥还是无法摆脱对天地鬼神的信任和仰赖，她也相信自己的冤屈一定能感动天地，所以在临刑前发誓愿，满心盼望天地能主持公道。咒骂、指责天地，最终却又不能不依靠天地申明自己的冤屈，这是窦娥命运的可悲之处，也是封建社会里普通百姓哀呼无告的普遍状况。 前文指斥天地，后文又许下三桩誓愿希望感动天地，是否矛盾？ 探究：这折戏结尾安排的“三大奇愿”这样的情节有何含意呢？ A、这三愿充分揭露了当时社会官吏昏聩、法制腐败、人民蒙受奇冤而又呼告无门的真实情况。 B、它着力表现了主人公至死不屈的斗争精神，这种精神甚至产生了感动天地的力量。 C、三桩奇愿充分体现了人民伸张人间正义，杀尽贪官污吏，洗雪冤屈的良好意志与愿望。 婆媳诀别 1.从“左侧右偏”“前合后偃”两句可见窦娥在赴刑场途中所受的苦难，可她为什么还要提出坚决走后街，舍近而求远呢？ 因为窦娥的婆婆住在前街，怕婆婆看见自己受刑而伤心。这充分显示了她淳朴善良的美好心灵，展示了她性格中温顺善良的一面。 阅读［快活三］［鲍老儿］这两支曲子是窦娥临刑前对蔡婆婆提出的希望和要求，在表现主题方面起什么作用呢？ 使人们对窦娥的悲惨遭遇更加同情。她劝婆婆不要过分悲伤，再一次表明了她善良、美好的心灵。这样的好人蒙冤而死，自然使人们对不公正的社会产生愤恨之情，戏剧的审美作用得到了充分体现。 我们爱窦娥，爱她长得可爱，爱她纯洁质朴，爱她勤劳善良，爱她孝顺贤惠，更爱她无所畏惧的反抗精神。然而这样一个美丽、贤惠、善良、孝顺的女子却被无端杀害，这样如花的年轻生命竟惨然消逝了，读来让人气愤不平。那么，是谁毁灭了窦娥？究竟那些人该为窦娥的死负责？ 窦娥形象的典型意义： 《窦娥冤》这部作品是关汉卿的代表作品