6.1 力同步练习题 ----2024-2025学年沪粤版物理八年级下学期

沪粤版八年级物理下册6.1 力同步练习题 一、单选题 1．关于力的作用效果，下列说法正确的是（　　） A．对物体施加力，物体一定会发生形变 B．运动状态发生变化，物体可能受到力的作用 C．只要受力，物体一定运动 D．物体运动方向改变，一定受到力的作用 2．如图所示，某同学坐在小船上，用力推另一艘小船，下列说法正确的是（　　） A．推船时，该同学对另一艘小船先施加推力，另一艘小船对该同学后施加推力 B．该同学手离开另一艘小船后继续向后运动，是因为受到船的推力作用 C．该同学坐的船运动一段距离后会停下，是因为受到平衡力的作用 D．该同学推船的力与该同学受到的另一艘小船对他的推力是一对相互作用力 3．下列有关力的说法正确的是（　　） A．两个不接触的物体之间也可能有力的作用 B．两个物体相互接触就一定有力的作用 C．一个物体是施力物体就一定不是受力物体 D．力可以只有施力物体没有受力物体 4．如下图所示的四个力，其中一个与其他三个力所产生的作用效果不同的是（　　） A． 运动员压弯的跳板 B．运动员拉弯的撑杆 C． 用手捏橡皮泥 D． 运动的小球受磁铁作用 5．中国奥运健儿在 33 届巴黎奥林匹克运动会中斩获佳绩。下列训练项目，力的作用效果与其他几项不同的是（　　） A．撑杆跳高运动员用力压弯撑杆 B．百米赛跑运动员用力蹬地起跑 C．棒球被击打后改变了运动方向 D．跳板将跳水运动员弹向了空中 6．如图所示，车内装满沙子，山山用绳拉车将沙子运到前方，车子受到拉力，此力的施力物体是（　　） A．绳 B．车 C．手 D．沙子 7．下列有关力的说法中正确的是（　　）。 A．力可以离开物体而单独存在 B．两个物体接触就一定会产生力的作用 C．一个物体就可以产生力的作用 D．两个不接触的物体也可以产生力的作用 8．足球是青少年喜爱的运动。下列关于足球的说法正确的是（　　） A．踢球时，脚对球有作用力，球对脚没有作用力 B．脚对球的作用力使脚发生形变 C．脚对球的作用力改变了球的运动状态 D．人不踢球时，球会慢慢停下来，说明球的运动需要力来维持 二、多选题 9．如图所示是运动员撑竿跳高的情景，下列说法中正确的是（　　） A．使撑竿发生形变的施力物体是地球 B．撑竿发生的是弹性形变 C．运动员是受力物体 D．运动员能高高跃起，说明力能改变物体的运动状态 10．小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上用来晒衣服，现有两种办法：一种是按图（a）的方法做；另一种是按图（b）的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是（　　） A．图（a）中每个人所用的力大小相等 B．图（b）中每个人所用的力比图（a）中每个人所用力要小 C．图（a）中每个人所用的力与图（b）中每个人所用力相同 D．条件不足，无法比较图（a）中每个人所用的力与图（b）中每个人所用力的大小 三、填空题 11．如图所示是小明外出游玩时看到的水上飞行器，脚下喷水装置向下喷水利用了力的作用是　 　的获得动力，水的推力使人升空或转向，说明力可以改变物体的　 　。 12．如图是包饺子时将面团擀成饺子皮的过程，面团被擀成饺子皮后，其质量　 　，该过程说明力能使物体发生　 　。 13．小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车，如图所示，拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，说明物体间力的作用是　 　的，也说明力能改变物体的　 　，使小车前进的力的施力物体是　 　。 14．如图，一辆小车向左驶向一根弹簧，小车碰到弹簧，弹簧受力后会被压缩，表明力能改变物体的　 　；小车被反弹后会向右运动，表明力能改变物体的　 　。 15．如图所示，在跳水比赛中，跳板被跳水运动员压弯，说明力可使物体发生　 　；运动员所受到的支持力的施力物体是　 　，跳板所受的压力实质是　 　力。 16． 少林功夫驰名中外。一武术爱好者在图所示的姿势练功时，他对水平地面的弹力是由于　 　发生形变而产生的，武术爱好者所受支持力施力物体是　 　（均选填“脚”或“地面”）。 17．5月8日10时12分，在北京航天飞行控制中心的精确控制下，嫦娥六号探测器成功实施近月“刹车”制动。顺利进入环月轨道飞行，不要小看“刹车”的难度，如果“刹车”力度不够，速度没有降下来，嫦娥六号探测器将滑入外太空。反之，如果“刹车”过猛，则可能与月球碰撞。探测器“刹车”制动时，要利用喷射高温气体对探测器施加制动力，喷射高温气体的方向应该与探测器的运动方向　 　（选填“相同”或“相反”），此时给探测器阻力的施力物体是　 　。 18．2023年10月31日8时11分，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十六号载人飞行任务取得圆满成功。如图是返回舱开伞减速的瞬间，开伞减速是因为阻力能改变了物体的　 　，当返回舱距离地面约1m时开启底部发动机喷出高速气体使返回舱受到反推力进一步减速舱体平稳着陆，这个反推力的施力物体是：　 　（选填“发动机”“高速气体”“地球”） 四、实验探究题 19．某同学研究两个物体间相互作用力和的特点。现有器材为：力传感器（相当于测力计）、数据采集器（可将传感器测得数据采集后输送至计算机）、计算机、硬纸板、细绳等。图甲、乙为他们设计的两种实验方案。 （1）应根据图　 　所示方案进行实验（选填“甲”或“乙”）； （2）图丙是该组同学正确进行实验，在计算机上得到的实验图线（纵轴分别显示和的大小，横轴表示时间t），30s时它们的示数均为　 　N。请依据计算机得到的实验图线上的相关信息，写出一条结论　 　． 20．力的作用效果是：可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变。请你用身边的器材设计一个小实验，说明力的作用效果中的其中一个。 （1）选择的器材：　 　。 （2）实验的方法及现象：　 　。 （3）结论：　 　。 答案解析部分 1．【答案】D 2．【答案】D 【解析】【解答】A、推船时，该同学对另一艘小船施加推力与另一艘小船对该同学施加的推力是一对相互作用力，是同时产生的，故A错误； B、该同学手离开另一艘小船后继续向后运动，是因为该同学具有惯性，故B错误； C、该同学坐的船运动一段距离后会停下，是因为小船受到阻力的作用，故C错误； D、该同学推船的力与该同学受到的另一艘小船对他的推力是一对相互作用力，故D正确。故选：D。 【分析】(1)根据相互作用力是同时产生同时消失的；(2)力的作用是相互的； (3)力是改变物体运动状态的原因； (4)一对作用力和反作用力必须同时符合四个条件，即大小相等、方向相反、作用在两个物体上、作用在同一直线上。 3．【答案】A 【解析】【解答】AB．力是物体对物体的作用，产生力的作用时，物体不一定接触，物体不接触也可能有力的作用，而接触的物体，不一定有力的作用，故A正确；故B错误； C．力的作用是相互的，一个物体既是受力物体，也是施力物体，故C错误； D．力是物体对物体的作用，只有一个物体，没有力的作用，故D错误。 故选A。 【分析】力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力的作用；力的作用是相互的，施力物体也是受力物体。 4．【答案】D 5．【答案】A 【解析】【解答】 A.撑杆跳高运动员用力压弯撑杆，说明力改变了物体的形状， B.百米赛跑运动员用力蹬地起跑，说明力改变了物体的运动状态； C.棒球被击打后改变了运动方向，说明力改变了物体的运动状态； D.跳板将跳水运动员弹向了空中，说明力改变了物体的运动状态； 则与其它三个力的作用效果不同的是A； 故选A。 【分析】 力可以使物体发生形变，也可以使物体改变运动状态。 6．【答案】A 【解析】【解答】A.绳子对车施加了拉力，所以此拉力的施力物体是绳，故A 正确； B.车是受到拉力的物体，即受力物体，不是施力物体，故B 错误；C.手通过绳对车施加拉力，直接施力于车的是绳，不是手，故C 错误； D.沙子在车内，与车受到的拉力无关，不是施力物体，故D 错误。 故选A。 【分析】拉力属于弹力，必须通过直接接触才能发生，据此分析判断。 7．【答案】D 8．【答案】C 9．【答案】B,C,D 10．【答案】A,B 11．【答案】相互；运动状态 【解析】【解答】物体间力的作用是相互的，水上飞行器向下喷水，对水有向下的力，同时水给水上飞行器向上的力，从而获得动力。 水的推力使人升空或转向，改变了人的运动方向和速度，则力可以改变物体的运动状态。 【分析】物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态。 12．【答案】不变；形变 13．【答案】相互的；运动状态；喷出的气体 【解析】【解答】气球向左喷气，同时小车受到气体的反作用力，说明物体间力的作用是相互的；说明力可以改变物体的运动状态，使小车前进的力的施力物体是喷出的气体。 综上第1空、相互的；第2空、运动状态；第3空、喷出的气体 【分析】根据相互作用力填空 相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上。气球向左喷气，同时小车受到气体的反作用力，说明物体间力的作用是相互的 14．【答案】形状；运动状态 15．【答案】形变；跳板；弹 16．【答案】脚；地面 【解析】【解答】他对水平地面的压力施力物体是他的脚，是由于他的脚发生形变而产生的。武术爱好者对地面施加了压力，由于力的作用是相互的，所以地面对他施加了支持力，他所受支持力施力物体是地面。 故答案为：脚；地面。 【分析】力的作用是相互的，所以地面对他施加了支持力，所受支持力施力物体是地面。 17．【答案】相同；高温气体 【解析】【解答】探测器“刹车制动”时，喷射高温气体的方向应该与卫星的运动方向相同，此时高温气体对卫星产生一个与卫星运动方向相反的制动力，使卫星运动速度减小，给探测器阻力的施力物体是高温气体。 故答案为：相同；高温气体。【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 18．【答案】运动状态；高速气体 19．【答案】（1）乙 （2）5；两个物体间相互作用力的大小是相等的。 【解析】【解答】（1）由图甲可知，测力计的两个力是作用在硬纸板上，两个传感器的拉力不是一对相互作用力，故选乙； （2）由图象可知， 30s时它们的示数均为5N， 依据计算机得到的实验图线上的相关信息可得结论为： 两个物体间相互作用力的大小是相等的；两个物体间相互作用力是同时产生（消失）的． 【分析】 物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小是相等的，方向相反，作用在同一直线上。 20．【答案】一瓶矿泉水；用手捏矿泉水瓶，瓶身会变扁；力可以使物体的形状发生改变 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$