《读碑赏帖：柳公权〈玄秘塔碑〉》教学设计2024-2025学年人美版小学书法四年级上册

《读碑赏帖：柳公权〈玄秘塔碑〉》教学设计

一、教学目标

1. 了解柳公权生平及《玄秘塔碑》背景，掌握其基本笔画、结构特点，学会临摹简单字例。
2.通过观察、比较、临摹实践，提升书法观察与书写能力，培养审美感知。
3. 感受书法艺术魅力，增强对传统文化的热爱，养成耐心、专注的学习态度 。

二、教学重难点

教学重点：掌握《玄秘塔碑》的笔画特征与结构规律，能够进行初步临摹练习。
教学难点：体会《玄秘塔碑》的书法神韵，将其特点准确运用到书写中，避免机械临摹，提升书法表现力。

三、教学过程

（一）趣味导入

1. 故事激趣：同学们，今天老师要给大家讲一个有趣的故事。在古代的唐朝，有一位非常有名的大书法家，他叫柳公权。柳公权小时候字写得并不好，常常因为字写得差而受到老师和同学的批评。有一天，他看到一位没有手臂的老人，竟然能用脚写出一手漂亮的字，这让柳公权十分惭愧，也激发了他努力练字的决心。从此，柳公权刻苦练习书法，最终成为了一代书法大家。大家想不想知道，柳公权写的字到底有多好看，他又是怎么成为大书法家的呢？今天，我们就一起来读碑赏帖，走进柳公权的《玄秘塔碑》的世界。
2. 悬念引入：老师先给大家展示一幅神秘的书法作品图片（展示《玄秘塔碑》局部模糊图片），大家来猜猜看，这是谁写的字呢？猜对了，我们就能开启今天的书法探秘之旅哦！

（二）新知讲解

1. 作者生平介绍
通过PPT展示柳公权的画像和相关资料，为学生讲述：柳公权是唐朝

中期著名书法家、诗人，他历经七朝，官至太子少师，所以人们也叫他“柳少师”。柳公权的书法以楷书著称，与颜真卿齐名，人称“颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。他的书法初学王羲之，后来遍阅近代书法名家作品，吸取了颜真卿、欧阳询之长，溶汇新意，自创独树一帜的“柳体”。柳公权不仅字写得好，为人也刚正不阿。有一次，皇帝问他如何能将国家治理好，他回答说：“用笔在心，心正则笔正。”表面上说的是书法，实际上是在劝谏皇帝要用心治国，做一个正直的君主。
2. 《玄秘塔碑》背景解读
继续通过PPT展示《玄秘塔碑》的高清图片，介绍：《玄秘塔碑》全称《唐故左街僧录内供奉三教谈论引驾大德安国寺上座赐紫大达法师玄秘塔碑铭并序》，是柳公权为大达法师所撰写的碑文。这座碑立于唐会昌元年 （公元841年）十二月，现藏于西安碑林博物馆。《玄秘塔碑》是柳公权书法创作生涯中的一座里程碑，是“柳体”书法的典型代表作品，其书法风格刚劲挺拔、骨力遒劲，对后世书法的发展产生了深远的影响 。
3. 书法风格特点总述
引导学生观察PPT上的《玄秘塔碑》作品，提问：“大家仔细看看这些字，和我们平时看到的字有什么不一样的地方呢？”鼓励学生自由发言，然后总结：《玄秘塔碑》的书法风格特点鲜明，它的笔画粗细变化明显，线条刚劲有力，就像钢铁打造的一样；结构严谨，中宫收紧，四周舒展，每个字都仿佛是一个训练有素的士兵，站得笔直又精神。

（三）深入赏析

1. 笔画特点分析
（1）横画：在PPT上单独展示《玄秘塔碑》中带有横画的字例，如“一”“王”等字，引导学生观察：“同学们，我们先来看看横画。大家发现没有，柳公权写的横画，起笔的时候会稍微顿一下，就像小鸭子低头准备游泳一样，然后行笔的时候比较直，收笔的时候又会顿一下，看起来很有力量。”教师在黑板上示范横画的书写过程，边写边强调：“起笔轻顿，行笔平稳，收笔重顿。”让学生用手指在空中跟着老师的示范动作比划，感受横画的书写节奏。
（2）竖画：展示“中”“十”等字，引导观察竖画：“再看看竖画，柳公权的竖画就像一棵笔直的大树，非常挺拔。它的起笔和横画一样，有一个顿笔，然后垂直向下行笔，收笔的时候有的会稍微顿一下，有

的会出一个小小的尖。”教师示范竖画的两种收笔方式，让学生对比观察，然后组织学生同桌之间互相用手指在空中书写竖画，交流书写感受。
（3）撇画：以“人”“大”等字为例，讲解：“撇画就像一把锋利的宝剑，起笔重，然后快速地向左下方撇出，越到末尾越细，但是力量不能松懈，要像把宝剑甩出去一样有力。”教师示范撇画，提醒学生注意起笔、行笔和收笔的动作连贯，接着让学生在纸上用铅笔轻轻地练习撇画，教师巡视指导，纠正学生的错误动作。
（4）捺画：展示“之”“大”等字的捺画，说：“捺画就像是一个人把腿伸出去，起笔的时候比较轻，然后逐渐加重，到捺脚的地方稍微顿一下，再快速地向右下方捺出，形成一个漂亮的捺脚，就像小船的船头一样。”教师示范捺画的书写，强调捺画的形态变化，然后让学生在纸上练习，要求学生尽量模仿《玄秘塔碑》中捺画的特点。
2. 结构特点分析
（1）中宫收紧：在PPT上展示《玄秘塔碑》中结构典型的字，如“宫”“安”等字，提问学生：“大家看看这些字，中间部分的笔画是不是比较紧凑、密集呀？这就是《玄秘塔碑》结构的一个重要特点——中宫收紧。就好像我们把很多宝贝都紧紧地抱在怀里一样，中间部分笔画靠拢，让字看起来更有精神。”教师用简单的图形在黑板上演示中宫收紧的概念，帮助学生理解。
（2）四周舒展：继续引导学生观察这些字：“再看看字的四周，笔画是不是向外伸展，就像我们张开双臂一样？四周的笔画舒展，能让字显得更加大气、美观。比如这个‘宫’字，上面的宝盖头和下面的‘吕’，四周的笔画都有向外伸展的感觉。”让学生自己在课本上找出具有四周舒展特点的字，同桌之间互相交流观察结果。
（3）对比分析：将《玄秘塔碑》中的字与其他字体的字进行对比展示，如与颜真卿楷书的字对比，提问：“同学们，我们来比较一下这两种字体，看看它们在结构上有什么不同呢？”引导学生从笔画的粗细、结构的松紧等方面进行分析，然后总结：“颜体字的笔画比较粗壮，结构相对宽松；而柳体字笔画纤细，中宫收紧、四周舒展的特点更加明显，显得更加挺拔、秀丽。”通过对比，加深学生对《玄秘塔碑》结构特点的认识。

（四）临摹指导

1. 工具准备与使用讲解
（1）向学生展示书法练习所需的工具：毛笔、宣纸、墨汁、砚台或墨碟等。详细介绍每种工具的特点和作用：“毛笔是我们书写的关键