专题02 植物体内的物质和能量变化（内蒙古专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级生物下学期期末真题分类汇编

专题02 植物体内的物质和能量变化 1．（23-24七年级上·内蒙古包头·期末）每年的3•12是中国植树节，国家倡导每个公民每年参加义务植树，给地球披绿衣，也是一门学问。下列移栽植物的做法，与降低蒸腾作用无关的是（　　） A．选择阴天移栽植物 B．移栽植物时剪去部分枝叶 C．对移栽后的植物进行遮阳 D．根部带一个土坨 【答案】D 【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。 【详解】A．选择阴天移栽植物是因为阴天光照较弱，温度相对较低，这些条件都不利于蒸腾作用的发生，A不符合题意。 B．移栽植物时剪去部分枝叶是为了减少叶片的数量，从而降低叶片的总蒸腾面积，进而减少水分的散失。这也是为了降低蒸腾作用，提高移栽植物的成活率，B不符合题意。 C．对移栽后的植物进行遮阳是为了降低光照强度，从而降低植物体的温度，也是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，C不符合题意。 D．根部带一个土坨是为了保护移栽植物的幼根和根毛，使其在新的环境中能够更快地恢复生长和吸水能力。这与降低蒸腾作用没有直接关系，而是与提高移栽植物的成活率有关，D符合题意。 故选D。 2．（23-24七年级上·内蒙古赤峰·期末）下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系，正确的是（    ） A．夜间为大棚适当补充光照——促进植物光合作用 B．向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用 C．合理密植——提高蒸腾作用的效率 D．春季早播覆盖地膜——提高地表温度，利于种子进行光合作用 【答案】A 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。 【详解】A．光合作用需要光能，所以增加光照可以提高光合作用效率，A正确。 B．施气肥主要是增加植物可利用的二氧化碳以提高光合作用效率，而不是促进呼吸作用，B错误。 C．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。 合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率，C错误。 D．春季覆盖地膜主要是提高地表温度以促进种子的萌发、生长，而种子萌发前并不进行光合作用，D错误。 故选A。 3．（23-24七年级上·内蒙古赤峰·期末）为了绿化荒山、绿化荒漠，我国开展了广泛而持久的全民义务植树活动，并把每年的3月12日定为全国的“植树节”。在植树过程中为了减弱蒸腾作用常采取一些措施，表格中措施都是降低蒸腾作用的是（    ） A 树皮上刷生石灰涂料 移栽后要压实土壤 B 给移栽后的树苗输送营养液 根部带一个土坨 C 移栽后给树苗适当遮荫 移栽后早上和傍晚给树苗浇水 D 尽量在阴天或傍晚移栽 移栽时需要去掉一部分枝叶 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【分析】在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量保护植物的根部、降低植物的蒸腾作用。 【详解】A．树皮上刷生石灰涂料可以降低树体温度，但并不能有效降低叶片的蒸腾。压实土壤主要是为了固定植株，并增加土壤与根系的接触，不直接影响蒸腾作用，A不符合题意。 B．给树苗输送营养液是增加养分供应，并不能降低蒸腾。根部带一个土坨有助于根系保护与水分储藏，但不是直接降低叶片蒸腾的措施，B不符合题意。 C．给树苗适当遮荫可以减少光照强度，从而减少蒸腾。早上和傍晚浇水可以有效利用水资源、增加根部吸收，但不直接针对蒸腾的减少，C不符合题意。 D．阴天或傍晚移栽能够减少植物的蒸腾作用，去掉一些枝叶直接减少了蒸腾面积，是降低蒸腾作用的有效措施，D符合题意。 故选D。 4．（17-18七年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）甘薯内储存的化学能来自太阳能，大量甘薯堆放在一起时间久了会发热。这两种能量转化分别是在甘薯细胞的哪一结构完成的（　　） A．叶绿体、液泡 B．液泡、细胞质 C．叶绿体、线粒体 D．细胞膜、细胞质 【答案】C 【分析】叶绿体是进行光合作用的场所，把细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧气。线粒体是进行呼吸作用的场所，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。 【详解】AB．液泡是植物细胞中的一个结构，主要存储水分和溶解的矿物质，以及参与细胞的渗透调节和物质运输。它与甘薯内储存的化学能来源或甘薯堆发热现象没有直接关系，AB不符合题意。 C．甘薯是一种植物，它通过光合作用将太阳能转化为化学能并储存在体内。光合作用主要发生在植物的叶绿体中，叶绿体是植物细胞中的一个重要结构，它含有叶绿素等光合色素，能够吸收光能并将其转化为化学能，同时合成有机物。因此，甘薯内储存的化学能是在叶绿体中完成的。大量甘薯堆放在一起时间久了会发热的现象是因为甘薯细胞中的有机物在呼吸作用过程中被氧化分解，释放出能量。这些能量一部分以热能的形式散失，导致甘薯堆发热。呼吸作用是植物细胞线粒体中进行的一个重要生理过程，线粒体是细胞中的“动力工厂”，它能够将有机物氧化分解，释放出能量供细胞使用。因此，甘薯堆发热的能量转化是在线粒体中完成的，C符合题意。 D．细胞膜是细胞的边界，负责控制物质进出细胞。它与甘薯内储存的化学能或甘薯堆发热没有直接关系。细胞质虽然参与细胞的生命活动，但并不直接负责能量转化过程，D不符合题意。 故选C。 二、判断题 5．（23-24七年级下·内蒙古乌兰察布·期末）“绿水青山就是金山银山”，绿色植物能维持大气中二氧化碳和氧气的平衡。( ) 【答案】正确 【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。 【详解】绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源；绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，题干说法正确。 三、综合题 6．（23-24七年级上·内蒙古赤峰·期末）2023年5月23日，巴林左旗10余吨鲜食玉米起运日本，这是巴林左旗鲜食玉米首次走出国门。鲜食玉米与普通玉米相比，具有甜、糯、嫩、香等特点，经济价值较高。为提高鲜食玉米的产量，需要掌握种子的结构（图一）、三大生理过程（图二）等有关知识。据图回答下列问题： (1)图一中2的结构名称是______，它将发育成芽，芽进一步发育成______。 (2)“种子经过筛，幼苗长得乖”。在玉米种植过程中，常选用籽粒饱满的种子播种，因为种子的______（填图一中数字）内贮存着能保证种子正常萌发所需的营养物质。 (3)鲜食玉米植株生长过程中，需要的水分和无机盐，主要通过图二中根的______区从土壤中吸收。根从土壤吸收的水分，绝大部分通过图二中的[A]______作用散失到环境中，增加了大气湿度。 (4)鲜食玉米的“甜、糯”与图二中的______（填字母）作用合成的有机物有关，进行这一过程的场所是______。 (5)自然状态下，花药中______散放出来，落到雌蕊柱头上，完成受精后结出果穗。鲜食玉米果穗偶有缺粒现象，主要是由于______不足引起的，为了减少该现象，人们常常给鲜食玉米植株进行______来提高产量。 (6)增施农家肥可以提高鲜食玉米的产量，原因是______（答一点即可）。 玉米种植广泛，不同地区降雨量不同，导致土壤含水量也不同，从而影响玉米产量。研究人员据此开展了种子萌发及植株生长的相关研究。根据表格数据回答下列问题： 土壤含水量 16% 20% 25% 28% 种子萌发率 97% 100% 90% 62% 幼苗单株质量（g） 0.81 0.96 0.89 0.8 (7)据表可知，土壤含水量为______％时，种子萌发率最高。 (8)含水量过高导致种子萌发率降低的主要原因是土壤中缺乏充足的______。 (9)除环境条件外，种子的萌发还需满足自身条件，如籽粒饱满、______、______等。 (10)土壤含水量为16％时，幼苗单株质量低于土壤含水量为20％和25％的单株质量，原因是：______。 【答案】(1) 胚芽 茎和叶 (2)6 (3) 成熟 蒸腾 (4) C 叶绿体 (5) 花粉 传粉 人工辅助授粉 (6)农家肥中含有大量的有机物，被分解者分解后形成无机盐 (7)20 (8)氧气（空气） (9) 胚是完整的且有活力的 度过休眠期 (10)土壤含水量较低，导致玉米幼苗可利用的水分较少，影响了玉米幼苗的生长发育，从而使幼苗单株质量较低 【分析】图一中1种皮与果皮；2胚芽；3胚轴；4胚根；5子叶；6胚乳。图二中A蒸腾作用；B呼吸作用；C光合作用。 【详解】（1）图一中2的结构名称是胚芽，它将发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。在种子萌发时，胚芽是胚的重要组成部分，会逐渐生长分化形成植物的地上部分，包括茎和叶等器官，为植物的光合作用和生长发育奠定基础。 （2）在玉米种植过程中，常选用籽粒饱满的种子播种，因为种子的6胚乳内贮存着能保证种子正常萌发所需的营养物质。玉米种子属于单子叶植物种子，其胚乳占据了种子的大部分空间，储存了丰富的淀粉、蛋白质等营养物质，为种子萌发提供能量和营养，有助于幼苗在初期生长时能够健壮生长，提高成活率。 （3）鲜食玉米植株生长过程中，需要的水分和无机盐，主要通过图二中根的成熟区从土壤中吸收。成熟区也叫根毛区，其表皮细胞向外突出形成根毛，大大增加了根的吸收面积，使得植物能够更有效地从土壤中吸收水分和溶解在水中的无机盐。根从土壤吸收的水分，绝大部分通过图二中的A蒸腾作用散失到环境中，增加了大气湿度。蒸腾作用是植物体内水分散失的主要方式，通过叶片表面的气孔，水分以水蒸气的形式散失到大气中。这一过程不仅有助于植物对水分的吸收和运输，还能促进植物对无机盐的运输，同时对调节植物体温、增加大气湿度等方面也具有重要意义。 （4）鲜食玉米的 “甜、糯” 与图二中的C光合作用合成的有机物有关，进行这一过程的场所是叶绿体。光合作用是植物利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。在叶绿体中，叶绿素能够吸收光能，经过一系列复杂的反应，将二氧化碳和水合成葡萄糖等有机物，这些有机物是玉米“甜、糯”口感的物质基础，其合成量和种类会影响玉米的品质。 （5）自然状态下，花药中花粉散放出来，落到雌蕊柱头上，完成受精后结出果穗。花粉含有精子，通过风媒或虫媒等方式传播到雌蕊柱头上，与雌蕊中的卵细胞结合，完成受精作用，进而发育成果实和种子。鲜食玉米果穗偶有缺粒现象，主要是由于传粉不足引起的，为了减少该现象，人们常常给鲜食玉米植株进行人工辅助授粉来提高产量。传粉不足可能是由于自然环境因素，如风力不足、昆虫活动少等，导致花粉不能充分传播到雌蕊柱头上。人工辅助授粉可以弥补自然传粉的不足，提高授粉成功率，从而减少缺粒现象，提高玉米的产量和品质。 （6）增施农家肥可以提高鲜食玉米的产量，原因是农家肥中含有大量的有机物，被分解者分解后形成无机盐，能为玉米的生长提供所需的各种无机盐；农家肥还能改良土壤结构，使土壤疏松透气，有利于玉米根系的生长和呼吸作用，从而促进玉米对水分和养分的吸收，增强玉米的抗逆性，使其生长健壮，提高产量。 （7）据表可知，土壤含水量为20％时，种子萌发率最高。从表格中的数据可以直接看出，在土壤含水量为20%时，种子萌发率达到了100%，是四个不同含水量条件下萌发率最高的。 （8）含水量过高导致种子萌发率降低的主要原因是土壤中缺乏充足的氧气。当土壤含水量过高时，土壤颗粒之间的空隙被水填满，空气难以进入，导致种子所处的环境缺氧。种子萌发需要进行有氧呼吸来提供能量，缺氧会抑制种子的呼吸作用，进而影响种子的萌发和幼苗的生长。 （9）除环境条件外，种子的萌发还需满足自身条件，如籽粒饱满、胚是完整的且有活力的、度过休眠期等。籽粒饱满的种子储存的营养物质丰富，能够为种子萌发提供充足的能量和养分；胚是种子的核心部分，只有胚完整且具有活力，种子才能正常萌发发育成幼苗；有些种子在成熟后会进入休眠期，需要经过一段时间的后熟或适宜的环境条件刺激才能打破休眠，开始萌发。 （10）土壤含水量较低，导致玉米幼苗可利用的水分较少，影响了玉米幼苗的生长发育，从而使幼苗单株质量较低。水分是植物生长发育不可或缺的重要因素，土壤含水量不足会限制植物的光合作用、呼吸作用等生理过程的正常进行，影响植物对养分的吸收和运输，进而导致幼苗生长缓慢，植株矮小，单株质量降低。 四、资料分析题 7．（23-24八年级上·内蒙古呼和浩特·期末）2023年呼和浩特市入选全国最具幸福感城市。为打造“此处安心”的宜居之城，从2020年起，呼和浩特市开始规划生态绿道建设，按照“依山而行、傍水而憩、穿林而游、踏草而嬉”的设计理念，搭建生态廊架，构筑生态廊道，盘活城市绿地整体经脉。请分析回答下列问题。 (1)当你“依山而行”时，森林植被能不断消耗大气中的____，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的____起重要作用。因此，森林可看成陆地上最大的“储碳库”和最经济的“吸碳器”。 (2)当你“傍水而憩”时，迁徙而来的鸟类会在不经意间从头顶掠过，它们的身体呈流线型，体表覆羽，前肢变成翼，有辅助肺呼吸的____，总之它的全身都是为飞行而设计的。 (3)当你“穿林而游”时，地上的落叶不会越积越厚，是因为公园中的____作为生态系统中的分解者，将其分解为能被植物吸收和利用的物质，进而制造有机物。由此可见，分解者对于自然界中____起着重要的作用。 (4)当你“踏草而嬉”时，会看到花丛中蜂围蝶阵的生动画面，昆虫汲取花蜜的同时能帮助植物____，使这些植物顺利的繁殖后代，自然界中的动物和植物形成了相互适 应、相互依存的关系。 【答案】(1) 二氧化碳/CO2 碳-氧平衡 (2)气囊 (3) 腐生细菌和真菌等微生物 物质循环 (4)传粉 【分析】绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 【详解】（1）绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳－氧平衡。 （2）鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。因此，当你“傍水而憩”时，迁徙而来的鸟类会在不经意间从头顶掠过，它们的身体呈流线型，体表覆羽，前肢变成翼，有辅助肺呼吸的气囊，总之它的全身都是为飞行而设计的。 （3）分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环。因此，当你“穿林而游”时，地上的落叶不会越积越厚，是因为公园中的腐生细菌和真菌等微生物作为生态系统中的分解者，将其分解为能被植物吸收和利用的物质，进而制造有机物。由此可见，分解者对于自然界中物质循环起着重要的作用。 （4）花粉从花药里散发出来落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉；昆虫汲取花蜜时，身上会粘上花粉，当转换身体角度或从一朵花飞到另一朵花时，也会把花粉带到雌蕊的柱头上，从而帮助植物传粉。 1．（21-22七年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）关于绿色植物在生物圈中作用的说法中，正确的是（　　） A．绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量 B．绿色植物光合作用维持大气中的二氧化碳和氧的平衡 C．绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈的水循环 D．包括以上三者 【答案】D 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环。 【详解】A．绿色植物通过光合作用制造的有机物，为生物圈中的其他生物提供了物质和能量，A正确。 B．绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，B正确。 C．绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，C正确。 D．因A、B、C三项都正确，D正确。 故选D。 2．（21-22八年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）2020年9月，中国在第七十五届联合国大会上提出：努力争取2060年前实现碳中和。其中，碳中和“是指在一定区域范围内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。据图分析，下列说法正确的是（    ） 为了提前实现碳中和的目标，保护生物圈。有同学从以下两个方面给出了建议： I、增加二氧化碳吸收：从世界各地大量引入适应性强、吸收二氧化碳量大的绿色植物 II、减少二氧化碳排放：捕杀不能为植物传粉、传播种子且二氧化碳释放量大的动物 A．图中过程①是由环境中所有细菌和真菌通过呼吸作用完成的 B．图中没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 C．建议I能增强图一中的过程④，属于合理建议 D．建议II会影响生态系统的平衡，属不合理建议 【答案】D 【分析】（1）绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡。 （2）态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者（动物)、分解者（(细菌和真菌)，解答即可。 【详解】A．据图分析可知，①表示腐生细菌和真菌分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成二氧化碳和无机盐等无机物的分解过程，供给植物进行光合作用，A错误。 B．生产者能进行光合作用把无机物转化为有机物，分解者能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水)，释放到环境中，供生产者再一次利用。所以，没有动物，生态系统的物质循环能够进行，只是进行的速度很慢，B错误。 C．从世界各地大量引入适应性强、吸收二氧化碳量大的绿色植物，由于该绿色植物在我国没有天敌，会使该绿色植物大量繁殖，无法控制，对当地物种造成危害，C错误。 D．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。人为的大量捕杀捕杀不能为植物传粉、传播种子且二氧化碳释放量大的动物，都会对生态系统造成严重的伤害。因为动物在维持生态平衡中起着重要的作用，D正确。 故选D。 3．（21-22七年级上·内蒙古包头·期末）叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。如图表示叶面积指数与光合作用强度和呼吸作用强度的关系。下列叙述错误的是（　　） A．过A点后，叶片开始从环境中吸收氧气 B．叶面积指数小于10时两条曲线围成的部分代表有机物的积累量 C．叶面积指数大约为5时，对农作物增产最有利 D．叶面积指数超过8时，有机物不再积累 【答案】D 【分析】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。图示表示叶面积指数与光合作用强度和呼吸作用强度的关系，两条曲线围成的部分代表有机物的积累量。当光合作用强度大于呼吸作用强度时，农作物有积累量，利于植物生长。当光合作用强度小于或等于呼吸作用强度时，农作物有积累量小于或等于零，植物不能正常生长。 【详解】A．A点时，光合作用和呼吸作用强度相等，过A点后，呼吸作用大于光合作用，叶片开始从环境中吸收氧气，A正确。 B．光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，两条曲线围成的部分代表有机物的积累量，B正确。 C．叶面积指数大约为5时，光合作用强度与呼吸作用强度的差最大，积累的有机物最多，对农作物增产最有利，C正确。 D．叶面积指数超过8，小于10时，光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物，有机物还会积累，D错误。 故选D。 4．（21-22七年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是 A．采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用 B．农田适时松土、及时排涝——保证呼吸作用正常进行 C．带土移栽植物幼苗一一抑制植物的蒸腾作用 D．作物种植要“正其行，通其风”——提高作物的光合作用 【答案】C 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。 活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 蒸腾作用进行的主要部位是叶片，光照越强，蒸腾作用越旺盛，光照越弱，蒸腾作用越弱。 【详解】A．采收后的玉米要及时晾晒，减少里面的水分，可以降低玉米粒的呼吸作用，A不符合题意。 B．农田适时松土、及时排涝，可以保证根的呼吸作用，B不符合题意。 C．带土移栽植物幼苗，是为了保护幼根和根毛，有利于根的吸收作用，C符合题意。 D．二氧化碳是光合作用的原料之一，“正其行，通其风”能使作物周围有充足的二氧化碳，利于光合作用，D不符合题意。 故选C。 5．（21-22七年级上·内蒙古赤峰·期末）下图是黑藻在二氧化碳浓度为0.03%的条件下，测定的光照强度影响光合作用速率变化的曲线，下列叙述错误的是（    ） A．黑藻进行光合作用的同时也进行呼吸作用 B．如果增加二氧化碳的浓度，m值将会增大 C．从AB段看出，增加光照强度可以提高光合作用速率 D．从曲线中看出，限制BC段光合作用速率上升的因素是光照强度 【答案】D 【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 【详解】A．光合作用必须有光才能进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行，则黑藻进行光合作用的同时也进行呼吸作用，A不符合题意。 B．二氧化碳是光合作用的原料，因此若增加二氧化碳浓度，m值将会增大，B不符合题意。 C．在二氧化碳浓度相同的AB段中，随着光照强度增加，光合作用速率也随之增加，因此从AB段看出，增加光照强度可以提高光合作用速率，C不符合题意。 D．从曲线中看出，AB段随光照强度增加，光合作用速率也增加；BC段随光照强度增加，光合作用速率基本不变，则说明限制BC段光合作用速率上升的因素可能与原料等其它条件有关，D符合题意。 故选D。 6．（21-22七年级上·内蒙古通辽·期末）下列农业生产和生活中的做法或措施，属于抑制呼吸作用的是（      ） ①田间松土；②大雨过后及时进行农田排涝；③玉米等在入仓前要晒干；④将萝卜放入地窖贮存，防止空心 A．①② B．③④ C．①③④ D．②④ 【答案】B 【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用与生产生活的关系。解答时可以从影响呼吸作用的因素方面来切入。 【详解】①田间松土，保证土壤透气，利于植物根的呼吸作用。 ②大雨过后及时进行农田排涝，农作物的根呼吸的是土壤缝隙中空气里的氧气，农作物水淹后及时排出积水，促进了根的呼吸作用。 ③玉米、水稻等在入仓前要晒干，收获的小麦及时晾晒，可以减少小麦中的水分，抑制小麦的呼吸作用。 ④将萝卜放入地窖贮存，防止空心，抑制萝卜的呼吸作用。故③④符合题意。 故选B。 二、综合题 7．（22-23七年级上·内蒙古·期末）下面是有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示，请识图回答：      (1)图甲中，新植物体的幼体是由________________发育而成（填数字），其中4在萌发过程中的作用是_______________；种子萌发成幼苗的过程就是细胞数目不断增多和细胞不断分化的过程，图甲中_______________（填数字）部位的细胞具有较强的分裂能力。 (2)图甲中，5是由雌花结构中的_____________发育而来的。 (3)图乙中，[   ]_________和__________不会发育成新植物体的一部分。 (4)下列图示中，能正确表示玉米从种子萌发到长成绿色的幼苗后有机物含量变化的是____________。 A．      B．    C．    D．    (5)图丙中，将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内，将其中的气体通入澄清的石灰水中，出现石灰水变浑浊的现象。该生理过程的实质是_____________，该过程即是图戊中的______________过程（填写字母）。 (6)图丁中，植物生长所需的原料二氧化碳是通过气孔进入植物体内的，气孔的张开和闭合是由[   ]_____________控制的。 【答案】(1) 1、2、3、4 提供营养物质 2、3 (2)珠被 (3) A子叶 种皮 (4)C (5) 分解有机物，释放能量 b (6)7保卫细胞 【分析】图甲中：1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶、5种皮。 图乙中：A茎和叶，B连接根和茎的部位，C根，D子叶。 图丁中：1是上表皮，2是叶肉中栅栏组织，3是叶肉中的海绵组织，4是下表皮，5是叶脉，6是气孔，7是保卫细胞。 图戊中：A是二氧化碳，B是有机物，a代表光合作用，b代表呼吸作用。 【详解】（1）胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。双子叶植物的种子无胚乳，有两片肥厚的子叶，子叶中储存着丰富的营养物质。可见，图甲中，新植物体的幼体是由1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶发育而成，其中4子叶在萌发过程中的作用是提供营养物质。分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。种子萌发成幼苗的过程就是细胞数目不断增多和细胞不断分化的过程，图甲中2胚芽、3胚根部位具有分生组织，其细胞具有较强的分裂能力。 （2）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。可见，图甲中，5是种皮，由雌花结构中的珠被发育而来的。 （3）胚是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位；胚芽将来发育成新植物的茎和叶。可见，图乙中，A子叶和种皮会脱离新植物体，不会发育成新植物体的一部分。 （4）种子萌发过程中有机物的量的变化：种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。可见，种子萌发的过程中有机物量的变化规律是：先减少后增加，故C正确，ABD错误。 故选C。 （5）生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。可见，图丙中，将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内，将其中的气体通入澄清的石灰水中，出现石灰水变浑浊的现象。该生理过程是呼吸作用，其实质是分解有机物，释放能量，该过程即是图戊中的b过程（吸收氧、释放能量）。 （6）保卫细胞与其他细胞不同：它们的细胞壁厚薄不均匀，靠气孔腔的外壁厚，不易伸展；背气孔腔的内壁薄，较易伸展。保卫细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合。可见，图丁中，植物生长所需的原料二氧化碳是通过气孔进入植物体内的，气孔的张开和闭合是由7保卫细胞控制的。 8．（23-24七年级上·内蒙古·期末）精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，种植果树可以提高农民家庭收入。下图1是果树及叶片进行的生理活动示意图，图2是夏季一天24小时内光合作用与呼吸作用强度的变化关系图，请分析回答： (1)图1中果树晚上能进行的生理活动有______（填字母）。 (2)图2中表示呼吸作用的曲线是______，根呼吸作用消耗的有机物由叶片通过______管运输到果树的根部。 (3)图2中两曲线相交于点M和点N，在这两点对应的时间段内（不包括点M和点N所对应的时间），光合作用强度_____（填大于、等于或小于）呼吸作用强度，所以有机物积累最多的是点_____（填字母）。曲线1在12点时出现波谷，原因是______，导致二氧化碳摄入不足。 (4)移栽植物时，常剪去大量枝叶，其目的是为了抑制______作用。 (5)在大棚种植中，人们为了提高产量通常采用______方法（答一种即可）。绿色植物的光合作用对维持生物圈的____平衡有重要的作用。 【答案】(1)AB (2) 2 筛 (3) 大于 N 蒸腾作用过于旺盛，部分气孔关闭 (4)蒸腾 (5) 合理密植 碳-氧 【分析】（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而图1中，A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。 （2）光合作用必须在光下才能进行，图2中曲线1只有在6～18点的白天进行，因此1曲线表示光合作用；曲线2在一天中变化不大，因此2曲线表示呼吸作用。 【详解】（1） 图1表示植物的三大生理功能，A呼吸作用，B蒸腾作用，C光合作用。光合作用必须在光下进行，呼吸作用与蒸腾作用有无光均可进行。所以，该植物晚上都能进行的生理活动有A呼吸作用和B蒸腾作用。 （2）呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，有光和无光的条件下均在进行，只要是活细胞都在进行呼吸作用，所以图2中表示呼吸作用的曲线是2，筛管具有运输有机物的功能，所以绿色植物光合作用合成的淀粉等有机物是通过筛管运输到果树的根部。 （3） 光合作用必须在光下才能进行，图2中曲线1只有在6～18点的白天进行，曲线1表示光合作用；曲线2在一天中变化不大，因此2曲线表示呼吸作用。两曲线相交于点M和点N，在这两点对应的时间段内（不包括点M和点N所对应的时间），1这段时间的线段在2的上面，表示MN段光合作用强度大于呼吸作用强度，所以有机物一直在积累，积累最多的是点N。曲线1在12点时出现波谷，原因是蒸腾作用过于旺盛，部分气孔关闭，导致二氧化碳摄入不足。 （4）移栽植物时，常剪去大量枝叶，其目的是为了抑制蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽的成活率。 （5）合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。所以合理密植有助于提高农作物的单位面积产量，其主要原因是阳光得以充分利用。光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，所以绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳—氧平衡有重要的作用。 9．（20-21七年级上·内蒙古通辽·期末）下面图1表示某种绿色植物，图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程；图2是该植物叶片的结构示意图；图3是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。请据图分析回答下列问题： (1)图1中，A和C分别代表的生理过程是_______和__________。 (2)图1中的氧气、二氧化碳和水蒸气通过图2中的结构[  ]________（[  ]内填数字，横线上填文字）进或出植物体。 (3)图1所示植物在结果实时，根吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[__]（填字母），该过程促进了生物圈的____________循环。 (4)图3中的过程________（填数字）相当于图1中的生理过程A。 (5)请你想一想，在图3中，属于分解者的是________，乙和丁之间是_______关系。 【答案】(1) 呼吸作用 光合作用 (2)⑤气孔 (3) B 水 (4)① (5) 戊 竞争 【分析】图1中A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用；叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图2中①是上表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是下表皮，⑤是气孔，⑥是保卫细胞； 生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。它们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物；图中甲为生产者，乙、丙、丁为消费者，戊为分解者。①表示消费者呼吸作用，②表示光合作用，③表示消费者的残肢遗体被分解者分解。 【详解】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。 （2）在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。保卫细胞控制气孔开闭。所以图1中的氧气、二氧化碳和水蒸气通过图2中的⑤气孔进出植物体。 （3）植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过B蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的⑤气孔散发到大气中去了，蒸腾作用过程提高大气湿度，促进了生物圈的水循环。 （4）呼吸作用是指生物吸进氧气，在线粒体中分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。如图一中的A和图三中的①就表示呼吸作用。 （5）在甲、乙、丙、丁、戊五类生物中，甲能吸收二氧化碳，产生氧气，即甲是生产者，乙、丙、丁之间直接或间接以甲为食，属于消费者，戊分解它们的遗体和粪便，属于分解者，乙和丁都以甲为食，属于竞争关系。 三、实验探究题 10．（22-23七年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）某校生物兴趣小组的同学们利用课余时间，用天竺葵等做实验材料，对 “绿色植物进行光合作用” 实验作了进一步探究。请根据以下图示，回答下列问题： (1)图一实验的变量___________，步骤a叫做暗处理，该步骤的目的是_______。 (2)图一c步骤中，烧杯2中的液体是_________，烧杯1中的液体是______________。将叶片置于烧杯1的液体中，目的是溶解________________________，直到叶片变成_________________。经过漂洗、滴加碘液等步骤后，图一d中叶片变蓝的部分是_________________（填“见光处”或“遮光处”）。 (3)图二钟罩内为密闭空间，小烧杯内盛有氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），将此装置放在光下照射，玉米不能进行光合作用  ，此实验说明，二氧化碳是_________________。 【答案】(1) 光 将叶片中原有淀粉运走耗尽 (2) 水 酒精 叶绿素 黄白色 见光处 (3)光合作用的原料 【分析】光合作用是植物体进行的重要生理活动，只有在光照条件下才能进行。图一中叶片上下用小于叶片大小的黑纸片遮挡，目的是进行对照实验。实验原理是淀粉遇到碘液显示蓝色。 【详解】（1）图一中叶片上黑纸片遮光的部分与未遮光的部分形成对照，单一变量是光。步骤a叫做暗处理，其目的是运走或消耗植物体内原来的淀粉，从而确保后面检测出的淀粉是在实验过程中新产生的。 （2）图一c步骤叫做酒精脱色，原理是叶绿素能被有机溶剂酒精溶解，所以叶片所在烧杯1中的液体是酒精。烧杯2中的液体是水，酒精不能直接加热，所以采用隔水加热的方式。在加热的条件下，叶片中的叶绿素溶解于酒精，最后变成了黄白色。经过漂洗、滴加碘液等步骤后，图一d中黑纸片遮光的部分没有进行光合作用，也就没有产生淀粉，因此遇到碘液没有变蓝，而未遮光的部分即见光处进行了光合作用，产生淀粉遇到碘液变蓝。 （3）光合作用的原料包括水和二氧化碳。图二中小烧杯内盛有的氢氧化钠溶液将钟罩内二氧化碳吸收后，玉米在光照条件下便不能进行A光合作用，此实验说明二氧化碳是进行光合作用必需的原料。 11．（20-21七年级上·内蒙古通辽·期末）为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，明明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料，实验装置如图，请分析回答 (1)如何排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响？______________。 (2)将实验装置放到阳光下照射4—6小时后，同时摘下叶片M和叶片N，利用______________进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。 (3)结果发现叶片M中绿色部分B______________，非绿色部分A仍是黄白色，说明绿色部分进行光合作用产生了______________；叶片N没有变蓝是因为缺少光合作用的原料______________。 (4)叶片M的C处遮了黑纸片，染色后C处的现象是______________，可以得出的结论是______________。 (5)天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的______________运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行______________所产生的拉力。 (6)天竺葵进行生命活动所需能量是通过______________产生的，这一过程是在细胞的______________中完成的。 【答案】(1)将该实验装置放到黑暗处一昼夜 (2)酒精 (3) 变蓝 淀粉 二氧化碳 (4) 不变蓝 光是光合作用的必要条件 (5) 输导组织/导管 蒸腾作用 (6) 呼吸作用 线粒体 【分析】（1）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 （2）由该实验装置可以形成三组对照实验：一组是叶片M的绿色部分B和非绿色部分A以叶绿体为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的场所是叶绿体；一组是叶片M的绿色部分B和黑纸片C以光照为变量形成一组对照实验，目的是探究光是光合作用的必要条件；一组是叶片M的绿色部分B和叶片N的绿色部分D以二氧化碳为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳，结合图示进行解答，实验中所用的氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳，这样塑料袋内的叶片所处的环境中就没有二氧化碳了。 【详解】（1）为了去除实验叶片内原有淀粉对实验结果的影响，实验前要把实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽。 （2）为去除叶片内叶绿素对实验结果的影响，在对叶片进行光照后，要把叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热，使叶绿素溶解到酒精里，叶片变成黄白色。 （3）实验结果是叶片M中绿色部分B滴加碘液变蓝色，非绿色部分A滴加碘液仍是黄白色，说明绿色部分进行光合作用产生了淀粉；比较叶片M的绿色部分B滴加碘液变蓝色，叶片N的绿色部分D滴加碘液不变蓝，叶片N中没有二氧化碳，该部分不能进行光合作用，没有产生淀粉，所以叶片N没有变蓝是因为缺少光合作用的原料二氧化碳。 （4）叶片M的C处遮了黑纸片，没有光，植物没有进行光合作用，制造淀粉，所以滴加碘液染色后C处的现象是不变蓝，可以得出的结论是光是光合作用的必要条件。 （5）输导组织中有筛管和导管，其中导管的作用是运输水分和无机盐，因此在植物体内，由根从土壤中吸收来的水分主要通过木质部中的导管运输，蒸腾作用形成的蒸腾拉力是水分向上运输的主要动力。 （6）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用主要在线粒体内进行的；所以天竺葵进行生命活动所需能量是通过呼吸作用产生的，这一过程是在细胞的线粒体中完成的。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 植物体内的物质和能量变化 1．（23-24七年级上·内蒙古包头·期末）每年的3•12是中国植树节，国家倡导每个公民每年参加义务植树，给地球披绿衣，也是一门学问。下列移栽植物的做法，与降低蒸腾作用无关的是（　　） A．选择阴天移栽植物 B．移栽植物时剪去部分枝叶 C．对移栽后的植物进行遮阳 D．根部带一个土坨 2．（23-24七年级上·内蒙古赤峰·期末）下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系，正确的是（    ） A．夜间为大棚适当补充光照——促进植物光合作用 B．向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用 C．合理密植——提高蒸腾作用的效率 D．春季早播覆盖地膜——提高地表温度，利于种子进行光合作用 3．（23-24七年级上·内蒙古赤峰·期末）为了绿化荒山、绿化荒漠，我国开展了广泛而持久的全民义务植树活动，并把每年的3月12日定为全国的“植树节”。在植树过程中为了减弱蒸腾作用常采取一些措施，表格中措施都是降低蒸腾作用的是（    ） A 树皮上刷生石灰涂料 移栽后要压实土壤 B 给移栽后的树苗输送营养液 根部带一个土坨 C 移栽后给树苗适当遮荫 移栽后早上和傍晚给树苗浇水 D 尽量在阴天或傍晚移栽 移栽时需要去掉一部分枝叶 A．A B．B C．C D．D 4．（17-18七年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）甘薯内储存的化学能来自太阳能，大量甘薯堆放在一起时间久了会发热。这两种能量转化分别是在甘薯细胞的哪一结构完成的（　　） A．叶绿体、液泡 B．液泡、细胞质 C．叶绿体、线粒体 D．细胞膜、细胞质 5．（23-24七年级下·内蒙古乌兰察布·期末）“绿水青山就是金山银山”，绿色植物能维持大气中二氧化碳和氧气的平衡。( ) 6．（23-24七年级上·内蒙古赤峰·期末）2023年5月23日，巴林左旗10余吨鲜食玉米起运日本，这是巴林左旗鲜食玉米首次走出国门。鲜食玉米与普通玉米相比，具有甜、糯、嫩、香等特点，经济价值较高。为提高鲜食玉米的产量，需要掌握种子的结构（图一）、三大生理过程（图二）等有关知识。据图回答下列问题： (1)图一中2的结构名称是______，它将发育成芽，芽进一步发育成______。 (2)“种子经过筛，幼苗长得乖”。在玉米种植过程中，常选用籽粒饱满的种子播种，因为种子的______（填图一中数字）内贮存着能保证种子正常萌发所需的营养物质。 (3)鲜食玉米植株生长过程中，需要的水分和无机盐，主要通过图二中根的______区从土壤中吸收。根从土壤吸收的水分，绝大部分通过图二中的[A]______作用散失到环境中，增加了大气湿度。 (4)鲜食玉米的“甜、糯”与图二中的______（填字母）作用合成的有机物有关，进行这一过程的场所是______。 (5)自然状态下，花药中______散放出来，落到雌蕊柱头上，完成受精后结出果穗。鲜食玉米果穗偶有缺粒现象，主要是由于______不足引起的，为了减少该现象，人们常常给鲜食玉米植株进行______来提高产量。 (6)增施农家肥可以提高鲜食玉米的产量，原因是______（答一点即可）。 玉米种植广泛，不同地区降雨量不同，导致土壤含水量也不同，从而影响玉米产量。研究人员据此开展了种子萌发及植株生长的相关研究。根据表格数据回答下列问题： 土壤含水量 16% 20% 25% 28% 种子萌发率 97% 100% 90% 62% 幼苗单株质量（g） 0.81 0.96 0.89 0.8 (7)据表可知，土壤含水量为______％时，种子萌发率最高。 (8)含水量过高导致种子萌发率降低的主要原因是土壤中缺乏充足的______。 (9)除环境条件外，种子的萌发还需满足自身条件，如籽粒饱满、______、______等。 (10)土壤含水量为16％时，幼苗单株质量低于土壤含水量为20％和25％的单株质量，原因是：______。 7．（23-24八年级上·内蒙古呼和浩特·期末）2023年呼和浩特市入选全国最具幸福感城市。为打造“此处安心”的宜居之城，从2020年起，呼和浩特市开始规划生态绿道建设，按照“依山而行、傍水而憩、穿林而游、踏草而嬉”的设计理念，搭建生态廊架，构筑生态廊道，盘活城市绿地整体经脉。请分析回答下列问题。 (1)当你“依山而行”时，森林植被能不断消耗大气中的____，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的____起重要作用。因此，森林可看成陆地上最大的“储碳库”和最经济的“吸碳器”。 (2)当你“傍水而憩”时，迁徙而来的鸟类会在不经意间从头顶掠过，它们的身体呈流线型，体表覆羽，前肢变成翼，有辅助肺呼吸的____，总之它的全身都是为飞行而设计的。 (3)当你“穿林而游”时，地上的落叶不会越积越厚，是因为公园中的____作为生态系统中的分解者，将其分解为能被植物吸收和利用的物质，进而制造有机物。由此可见，分解者对于自然界中____起着重要的作用。 (4)当你“踏草而嬉”时，会看到花丛中蜂围蝶阵的生动画面，昆虫汲取花蜜的同时能帮助植物____，使这些植物顺利的繁殖后代，自然界中的动物和植物形成了相互适 应、相互依存的关系。 1．（21-22七年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）关于绿色植物在生物圈中作用的说法中，正确的是（　　） A．绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量 B．绿色植物光合作用维持大气中的二氧化碳和氧的平衡 C．绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈的水循环 D．包括以上三者 2．（21-22八年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）2020年9月，中国在第七十五届联合国大会上提出：努力争取2060年前实现碳中和。其中，碳中和“是指在一定区域范围内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。据图分析，下列说法正确的是（    ） 为了提前实现碳中和的目标，保护生物圈。有同学从以下两个方面给出了建议： I、增加二氧化碳吸收：从世界各地大量引入适应性强、吸收二氧化碳量大的绿色植物 II、减少二氧化碳排放：捕杀不能为植物传粉、传播种子且二氧化碳释放量大的动物 A．图中过程①是由环境中所有细菌和真菌通过呼吸作用完成的 B．图中没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 C．建议I能增强图一中的过程④，属于合理建议 D．建议II会影响生态系统的平衡，属不合理建议 3．（21-22七年级上·内蒙古包头·期末）叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。如图表示叶面积指数与光合作用强度和呼吸作用强度的关系。下列叙述错误的是（　　） A．过A点后，叶片开始从环境中吸收氧气 B．叶面积指数小于10时两条曲线围成的部分代表有机物的积累量 C．叶面积指数大约为5时，对农作物增产最有利 D．叶面积指数超过8时，有机物不再积累 4．（21-22七年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是 A．采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用 B．农田适时松土、及时排涝——保证呼吸作用正常进行 C．带土移栽植物幼苗一一抑制植物的蒸腾作用 D．作物种植要“正其行，通其风”——提高作物的光合作用 5．（21-22七年级上·内蒙古赤峰·期末）下图是黑藻在二氧化碳浓度为0.03%的条件下，测定的光照强度影响光合作用速率变化的曲线，下列叙述错误的是（    ） A．黑藻进行光合作用的同时也进行呼吸作用 B．如果增加二氧化碳的浓度，m值将会增大 C．从AB段看出，增加光照强度可以提高光合作用速率 D．从曲线中看出，限制BC段光合作用速率上升的因素是光照强度 6．（21-22七年级上·内蒙古通辽·期末）下列农业生产和生活中的做法或措施，属于抑制呼吸作用的是（      ） ①田间松土；②大雨过后及时进行农田排涝；③玉米等在入仓前要晒干；④将萝卜放入地窖贮存，防止空心 A．①② B．③④ C．①③④ D．②④ 7．（22-23七年级上·内蒙古·期末）下面是有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示，请识图回答：      (1)图甲中，新植物体的幼体是由________________发育而成（填数字），其中4在萌发过程中的作用是_______________；种子萌发成幼苗的过程就是细胞数目不断增多和细胞不断分化的过程，图甲中_______________（填数字）部位的细胞具有较强的分裂能力。 (2)图甲中，5是由雌花结构中的_____________发育而来的。 (3)图乙中，[   ]_________和__________不会发育成新植物体的一部分。 (4)下列图示中，能正确表示玉米从种子萌发到长成绿色的幼苗后有机物含量变化的是____________。 A．      B．    C．    D．    (5)图丙中，将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内，将其中的气体通入澄清的石灰水中，出现石灰水变浑浊的现象。该生理过程的实质是_____________，该过程即是图戊中的______________过程（填写字母）。 (6)图丁中，植物生长所需的原料二氧化碳是通过气孔进入植物体内的，气孔的张开和闭合是由[   ]_____________控制的。 8．（23-24七年级上·内蒙古·期末）精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，种植果树可以提高农民家庭收入。下图1是果树及叶片进行的生理活动示意图，图2是夏季一天24小时内光合作用与呼吸作用强度的变化关系图，请分析回答： (1)图1中果树晚上能进行的生理活动有______（填字母）。 (2)图2中表示呼吸作用的曲线是______，根呼吸作用消耗的有机物由叶片通过______管运输到果树的根部。 (3)图2中两曲线相交于点M和点N，在这两点对应的时间段内（不包括点M和点N所对应的时间），光合作用强度_____（填大于、等于或小于）呼吸作用强度，所以有机物积累最多的是点_____（填字母）。曲线1在12点时出现波谷，原因是______，导致二氧化碳摄入不足。 (4)移栽植物时，常剪去大量枝叶，其目的是为了抑制______作用。 (5)在大棚种植中，人们为了提高产量通常采用______方法（答一种即可）。绿色植物的光合作用对维持生物圈的____平衡有重要的作用。 9．（20-21七年级上·内蒙古通辽·期末）下面图1表示某种绿色植物，图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程；图2是该植物叶片的结构示意图；图3是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。请据图分析回答下列问题： (1)图1中，A和C分别代表的生理过程是_______和__________。 (2)图1中的氧气、二氧化碳和水蒸气通过图2中的结构[  ]________（[  ]内填数字，横线上填文字）进或出植物体。 (3)图1所示植物在结果实时，根吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[__]（填字母），该过程促进了生物圈的____________循环。 (4)图3中的过程________（填数字）相当于图1中的生理过程A。 (5)请你想一想，在图3中，属于分解者的是________，乙和丁之间是_______关系。 10．（22-23七年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）某校生物兴趣小组的同学们利用课余时间，用天竺葵等做实验材料，对 “绿色植物进行光合作用” 实验作了进一步探究。请根据以下图示，回答下列问题： (1)图一实验的变量___________，步骤a叫做暗处理，该步骤的目的是_______。 (2)图一c步骤中，烧杯2中的液体是_________，烧杯1中的液体是______________。将叶片置于烧杯1的液体中，目的是溶解________________________，直到叶片变成_________________。经过漂洗、滴加碘液等步骤后，图一d中叶片变蓝的部分是_________________（填“见光处”或“遮光处”）。 (3)图二钟罩内为密闭空间，小烧杯内盛有氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），将此装置放在光下照射，玉米不能进行光合作用  ，此实验说明，二氧化碳是_________________。 11．（20-21七年级上·内蒙古通辽·期末）为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，明明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料，实验装置如图，请分析回答 (1)如何排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响？______________。 (2)将实验装置放到阳光下照射4—6小时后，同时摘下叶片M和叶片N，利用______________进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。 (3)结果发现叶片M中绿色部分B______________，非绿色部分A仍是黄白色，说明绿色部分进行光合作用产生了______________；叶片N没有变蓝是因为缺少光合作用的原料______________。 (4)叶片M的C处遮了黑纸片，染色后C处的现象是______________，可以得出的结论是______________。 (5)天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的______________运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行______________所产生的拉力。 (6)天竺葵进行生命活动所需能量是通过______________产生的，这一过程是在细胞的______________中完成的。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$