专题02 植物体内的物质和能量变化（河南专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级生物下学期期末真题分类汇编

专题02 植物体内的物质和能量变化 1．（23-24七年级上·河南三门峡·期末）草莓鲜美红嫩，果肉多汁，酸甜可口，香味浓郁，是水果中难得的色、香、味俱佳者，因此被人们誉为果中皇后（如图）。草莓结果时，根系吸收的水分主要用于（　　） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．果实的生长发育 D．植株的生长 2．（23-24七年级上·河南三门峡·期末）小丽发现买回家的苹果放置了一段时间后,甜度下降了。根据你所学的生物学知识分析,主要原因是（　　） A．苹果进行光合作用合成了有机物 B．微生物分解了苹果中的有机物 C．苹果进行蒸腾作用散失了大量水分 D．苹果进行呼吸作用分解了有机物 3．（23-24七年级上·河南三门峡·期末）小米吃瓜子时发现有的瓜子里面没有瓜子仁，最可能的原因是向日葵种植过程中（　　） A．水分不足 B．光照不足 C．病虫害多 D．传粉不足 4．（23-24七年级上·河南三门峡·期末）随着“互联网+新农业”的发展，甜瓜种植基地采用智能温室控制系统进行实时监测，下列措施中主要利用光合作用原理的是（　　） A．夜间降低温度，减少有机物的消耗 B．适时增加氧气浓度 C．监测日照情况，延长日照时间 D．监测土壤无机盐含量，适当增施有机肥 5．（23-24七年级上·河南三门峡·期末）河南省郑州市沿贾鲁河的生态廊道已绿化16.7平方公里，生态保护成效初现，成为郑州市区最大的一条生态廊道。下列有关绿色植物各种生理活动的叙述中，错误的是（　　） A．“树不怕空心，就怕剥皮”的原因是树皮中有向下运输有机物的筛管 B．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口” C．土豆中贮存的淀粉不是从土壤中吸收来的，而是叶片光合作用所制造的 D．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用 6．（23-24七年级上·河南洛阳·期末）将如图所示装置放于太阳下，3小时后，发现塑料袋内壁出现小水珠（    ） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．分解作用 7．（23-24七年级上·河南洛阳·期末）若将普利斯特莱实验的装置（如图）放在黑暗环境中，你认为可能出现的结果是（    ）      A．a中老鼠正常生活，b中蜡烛熄灭 B．a中老鼠死亡，b中蜡烛燃烧 C．a中老鼠死亡，b中蜡烛熄灭 D．a中老鼠正常生活，b中蜡烛燃烧 8．（23-24七年级上·河南洛阳·期末）冬枣是一种维生素等营养成分含量较高的鲜果，口感甜脆，深受人们的喜爱。为了增加产量，枣农给冬枣树的茎做环状剥皮，这样可以有效地（    ） A．防止害虫的侵害 B．限制水分向茎、叶运输 C．限制有机物向根部运输 D．限制无机盐向根部运输 9．（23-24七年级上·河南安阳·期末）如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是（　　） A．①是下表皮，外有无色透明的角质层 B．②是叶肉细胞，能进行光合作用 C．③是叶脉，能支持叶片，扩大见光面积 D．⑤是气孔，由成对的保卫细胞围成 10．（24-25七年级上·河南安阳·期末）垂直农场是一种新型室内种植方式，它采用无土栽培技术将蔬菜种植从农村转移到城市。无土栽培能获得成功的主要原因是植物能从营养液里获得足够的（　　） A．水和无机盐 B．水和有机物 C．无机盐和有机物 D．水分和氧气 二、综合题 11．（24-25七年级上·河南商丘·期末）图一为花生植株进行光合作用示意图（①、②、③、④表示不同的物质），图二为农业科学家种植花生获得的实验数据曲线图，请据图回答下列问题: (1)如图一，花生的叶片正在叶绿体内进行光合作用，利用_____能将①和②合成为③_____和④。光合作用通过吸收②与释放④，维持了大气中的_____。 (2)如图二所示可知，当花生种植密度为_____时，最有利于增产，请分析原因是_____。 (3)在实际农业生产中，除了合理密植之外，延长植物的光照时间、增加_____的浓度、适当提高温度、加大昼夜温差等措施都可以提高作物的产量。 1．（24-25七年级上·河南商丘·期末）下列各项活动中，能抑制植物呼吸作用的是（　　） A．为农田中耕松土 B．农田水淹后及时排涝 C．小麦种子晒干保存 D．早春用棉絮包裹正在发芽的种子 2．（24-25七年级上·河南商丘·期末）丽丽通过如图所示的实验装置探究玉米种子的呼吸作用，请结合图判断以下说法错误的是（　　） A．两个装置中应装等量的种子 B．两个装置形成一组对照实验 C．煮熟的种子温度计示数不变 D．该实验能够说明萌发的种子会释放二氧化碳 3．（24-25七年级上·河南商丘·期末）小倩同学进行“探究植物进行光合作用的场所”的实验，所选实验材料不合适的是（　　） A．银边翠 B．银边天竺葵 C．马铃薯的地下茎 D．水绵 4．（24-25七年级上·河南商丘·期末）柘城县某中学生物兴趣小组在试验田里播下一粒粒白菜种子，到了收货季节，白菜都重了3-5斤。白菜增重的物质主要来源于（　　） A．阳光 B．空气中的氧气和土壤中的有机物 C．土壤中的无机盐 D．空气中的二氧化碳和土壤中的水分 5．（24-25七年级上·河南安阳·期末）有人说植物是“生命之母”。下列关于绿色植物在生物圈中的作用，说法不恰当的是（    ） A．破坏碳氧平衡 B．植物是生产者 C．促进物质循环 D．防风固沙和保持水土 6．（24-25七年级上·河南安阳·期末）利用种子和叶片作为实验材料探究植物的呼吸现象，后者特别需要注意的是（    ） A．密封 B．材料是活的 C．用遮光器皿 D．适宜的温度 7．（24-25七年级上·河南安阳·期末）在学校的劳动基地，同学们开展西瓜幼苗移栽和田间管理活动，下列叙述不正确的是（    ） A．中耕松土、及时排涝——促进呼吸作用 B．过量施肥、定期拔草——有利于生根、开花、结果 C．合理密植、间作套种——促进光合作用 D．移栽植物时去除部分叶片——降低蒸腾作用 8．（24-25七年级上·河南安阳·期末）如果把绿叶比作“绿色工厂”，它会通过“机器”叶绿体为其他生物提供物质和能量来源。下列分析不合理的是（    ） A．动力是太阳光能 B．“车间”是叶脉细胞 C．原料是二氧化碳和水 D．产物是有机物和氧气 9．（24-25七年级上·河南安阳·期末）安徽的胡萝卜沙地蜜薯，含糖量轻松达到43%以上，但热量却不是很高。这些糖分主要来源于（    ） A．根毛细胞从土壤中吸收 B．叶片的表皮细胞制造 C．叶片的叶肉细胞制造 D．果实的果肉细胞制造 10．（24-25八年级上·河南焦作·期末）为了全面推进乡村振兴，助力乡村经济，焦作孟州三联种植合作社通过种植杏鲍菇实现了村集体经济和农户收入双丰收。杏鲍菇肉质鲜美，营养价值高，下列有关叙述正确的是（    ） A．能够分解有机物 B．有根茎叶的分化 C．可以进行光合作用 D．依靠芽孢进行繁殖 二、综合题 11．（23-24七年级上·河南三门峡·期末）清晨，不少市民到绿树成荫的公园散步、晨跑。最近有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对此进行探究，甲图中A、B、C代表植物的生理活动，图乙表示一天内林间空气中的二氧化碳浓度随时间的变化曲线图，请回答下列问题： (1)在图甲的生理过程C中，__________既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 (2)造成图乙中6～18时二氧化碳浓度下降的主要生理活动是图甲中的[   ]_______，此时段植物叶片正在进行的生理活动有图甲中的_______（填字母）。 (3)造成图乙中0～6时、18～24时二氧化碳浓度上升的主要生理活动是图甲中的[    ]_______。 (4)移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，其目的是抑制甲图中的_______（填字母）生理活动。 (5)从图乙可以推理出，一天中______时左右林间氧气浓度最高，______时左右林间氧气浓度最低，因此清晨到林间锻炼身体是最适宜的吗？__________。 (6)绿色植物的光合作用对维持生物圈中的_________平衡有着重要作用。在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率，通常采用的方法有_______________（答一种即可）。 12．（23-24七年级上·河南三门峡·期末）“让几千万农村贫困人口生活好起来，是我心中的牵挂。”习近平总书记多次精准扶贫、精准脱贫作出重要指示。我市有许多农民因种植大棚蔬菜而脱贫致富。如图甲表示大棚西瓜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况，图乙为西瓜叶肉细胞结构图，图丙表示西瓜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线，请据图回答。 (1)图甲中水蒸气是通过图乙叶片的[________]（填序号）运输来的，运输水分所需要的动力来自叶进行________所产生的拉力，然后通过叶片上的________排出植物体。 (2)图甲中C过程是植物进行光合作用，由图丙分析可知：12时至18时，西瓜植株有机物含量________（填减少或增加）；图示的24小时内，西瓜植株中有机物积累在 ________时左右最多。 (3)图甲中A过程是植物进行________作用，此过程主要发生在细胞线粒体中。 (4)植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中的碳—氧平衡。为使们生活环境中的空气更清新，我们应该________。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 植物体内的物质和能量变化 1．（23-24七年级上·河南三门峡·期末）草莓鲜美红嫩，果肉多汁，酸甜可口，香味浓郁，是水果中难得的色、香、味俱佳者，因此被人们誉为果中皇后（如图）。草莓结果时，根系吸收的水分主要用于（　　） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．果实的生长发育 D．植株的生长 【答案】B 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 【详解】A．光合作用需要水作为原料参与光反应，但光合作用消耗的水分在植物吸收水分总量中所占比例相对较小，不是根系吸收水分的主要用途，A错误。 B．植物根系吸收的水分，大约99%都通过蒸腾作用散失掉了。蒸腾作用对于植物具有重要意义，如促进水分和无机盐的吸收及运输、降低叶片表面温度等。即使在草莓结果时，根系吸收的水分也主要用于蒸腾作用，B正确。 C．果实生长发育需要水分来维持细胞的形态和进行各种生理活动，但所需水分在植物吸收水分总量中占比不大，不是根系吸收水分的主要去向，C错误。 D．植株生长包括细胞的分裂、伸长等过程，需要水分参与，但同样不是根系吸收水分的主要用途，D错误。 故选B。 2．（23-24七年级上·河南三门峡·期末）小丽发现买回家的苹果放置了一段时间后,甜度下降了。根据你所学的生物学知识分析,主要原因是（　　） A．苹果进行光合作用合成了有机物 B．微生物分解了苹果中的有机物 C．苹果进行蒸腾作用散失了大量水分 D．苹果进行呼吸作用分解了有机物 【答案】D 【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。 【详解】A．苹果已经从树上采摘下来，无法进行光合作用合成有机物，A错误。 B．微生物分解苹果中的有机物可能会使苹果腐烂变质，但不是甜度下降的主要原因，B错误。 C．蒸腾作用是植物散失水分的过程，与苹果甜度下降无关，C错误。 D．苹果放置一段时间后甜度下降，主要是因为苹果进行呼吸作用，分解了有机物，如葡萄糖等，从而导致甜度降低，D正确。 故选D。 3．（23-24七年级上·河南三门峡·期末）小米吃瓜子时发现有的瓜子里面没有瓜子仁，最可能的原因是向日葵种植过程中（　　） A．水分不足 B．光照不足 C．病虫害多 D．传粉不足 【答案】D 【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。 【详解】A．水分不足可能会影响向日葵的生长，但不是导致瓜子没有瓜子仁的最主要原因，A不符合题意。 B．光照不足也会对向日葵生长有影响，但不是造成瓜子无仁的关键因素，B不符合题意。 C．病虫害多可能会使向日葵生长不良，但通常不是直接导致瓜子无仁的主要原因，C不符合题意。 D．传粉不足会使雌、雄配子结合机会减少，导致胚珠不能正常发育形成种子，就可能出现瓜子里面没有瓜子仁的情况，D符合题意。 故选D。 4．（23-24七年级上·河南三门峡·期末）随着“互联网+新农业”的发展，甜瓜种植基地采用智能温室控制系统进行实时监测，下列措施中主要利用光合作用原理的是（　　） A．夜间降低温度，减少有机物的消耗 B．适时增加氧气浓度 C．监测日照情况，延长日照时间 D．监测土壤无机盐含量，适当增施有机肥 【答案】C 【分析】根据光合作用原理和呼吸作用原理在生产上的应用进行解答。 【详解】A．夜间降低温度，减少有机物的消耗，利用的是呼吸作用原理。温度降低，呼吸作用减弱，从而减少有机物消耗，并非光合作用原理，A不符合题意。 B．适时增加氧气浓度，主要影响的是植物的呼吸作用，增加氧气浓度会促进呼吸作用，和光合作用没有直接关联，B不符合题意。 C．光合作用需要光作为条件，光照是光合作用的能量来源，监测日照情况，延长日照时间，能让植物有更多时间进行光合作用，制造更多有机物，这是利用了光合作用原理，C符合题意。 D．监测土壤无机盐含量，适当增施有机肥，主要是为植物生长提供无机盐等营养物质，与光合作用原理没有直接关系，D不合题意。 故选C。 5．（23-24七年级上·河南三门峡·期末）河南省郑州市沿贾鲁河的生态廊道已绿化16.7平方公里，生态保护成效初现，成为郑州市区最大的一条生态廊道。下列有关绿色植物各种生理活动的叙述中，错误的是（　　） A．“树不怕空心，就怕剥皮”的原因是树皮中有向下运输有机物的筛管 B．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口” C．土豆中贮存的淀粉不是从土壤中吸收来的，而是叶片光合作用所制造的 D．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用 【答案】D 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】A．植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管。筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。“树不怕空心，就怕剥皮”的原因是树皮中有向下运输有机物的筛管，A正确。 B．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”，B正确。 C．光合作用的实质是制造有机物，把光能转变为化学能储存在有机物中。土豆中贮存的淀粉不是从土壤中吸取来的，而是叶片光合作用所制造的，C正确。 D．绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用进行的时间、部位都有所不同。在阳光下，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可同时进行；但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱，而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着，D错误。 故选D。 6．（23-24七年级上·河南洛阳·期末）将如图所示装置放于太阳下，3小时后，发现塑料袋内壁出现小水珠（    ） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．分解作用 【答案】B 【分析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，A不符合题意。 B．如图，将植物罩上透明塑料袋，放于光下3个小时后，发现塑料袋内壁出现水珠，这主要是叶片进行蒸腾作用散失的水分凝聚而成，B符合题意。 C．呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，C不符合题意。 D．分解作用主要是指细菌和真菌等分解者，分解动植物的遗体等有机物为二氧化碳、水和无机盐的过程，D不符合题意。 故选B。 7．（23-24七年级上·河南洛阳·期末）若将普利斯特莱实验的装置（如图）放在黑暗环境中，你认为可能出现的结果是（    ）      A．a中老鼠正常生活，b中蜡烛熄灭 B．a中老鼠死亡，b中蜡烛燃烧 C．a中老鼠死亡，b中蜡烛熄灭 D．a中老鼠正常生活，b中蜡烛燃烧 【答案】C 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】普利斯特莱实验主要研究植物在光照条件下进行光合作用，释放氧气，从而支持燃烧和动物呼吸。如果将装置放在黑暗环境中，植物无法进行光合作用，因此不会释放氧气。 a中老鼠：由于没有氧气供应，老鼠会因缺氧而死亡；b中由于没有氧气，蜡烛无法燃烧，会熄灭，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 8．（23-24七年级上·河南洛阳·期末）冬枣是一种维生素等营养成分含量较高的鲜果，口感甜脆，深受人们的喜爱。为了增加产量，枣农给冬枣树的茎做环状剥皮，这样可以有效地（    ） A．防止害虫的侵害 B．限制水分向茎、叶运输 C．限制有机物向根部运输 D．限制无机盐向根部运输 【答案】C 【分析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。 【详解】果农常常给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，限制有机物向根部运输，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 9．（23-24七年级上·河南安阳·期末）如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是（　　） A．①是下表皮，外有无色透明的角质层 B．②是叶肉细胞，能进行光合作用 C．③是叶脉，能支持叶片，扩大见光面积 D．⑤是气孔，由成对的保卫细胞围成 【答案】A 【分析】图中①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔。 【详解】A．叶片的表皮包括①是上表皮和④下表皮组成，由保护组织构成，外有无色透明的角质层，具有保护作用，A错误。 B．叶肉由②是叶肉细胞构成，叶肉由栅柆组织和海绵组织构成，叶肉细胞内含有叶绿体是光合作用场所，在光照下形成叶绿素，叶肉细胞能进行光合作用，B正确。 C．③是叶脉，叶脉内有导管和筛管，导管动输水和无机盐，筛管运输有机物，叶脉具有支持叶片，扩大见光面积，C正确。 D．⑤是气孔，由一对半月形的保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制，气孔是气体进出和水分进出的门户，D正确。 故选A。 10．（24-25七年级上·河南安阳·期末）垂直农场是一种新型室内种植方式，它采用无土栽培技术将蔬菜种植从农村转移到城市。无土栽培能获得成功的主要原因是植物能从营养液里获得足够的（　　） A．水和无机盐 B．水和有机物 C．无机盐和有机物 D．水分和氧气 【答案】A 【分析】无土栽培是不用天然土壤，而用营养液或固体基质加营养液栽培植物的方法。 【详解】A．植物的生长需要水和无机盐，无土栽培的营养液中含有水和各种植物生长所需的无机盐，能满足植物生长需求，故A符合题意。 B．植物通过光合作用自己制造有机物，而不是从外界获取有机物，故B不符合题意。 C．同理，植物所需有机物是自身光合作用合成，并非来自营养液，故C不符合题意。 D．营养液主要为植物提供水和无机盐，氧气一般通过植物根系从周围环境（如营养液中溶解氧或通气设施提供的氧气）获取，但这不是无土栽培成功的关键，关键是提供水和无机盐，故D不符合题意。 故选A。 二、综合题 11．（24-25七年级上·河南商丘·期末）图一为花生植株进行光合作用示意图（①、②、③、④表示不同的物质），图二为农业科学家种植花生获得的实验数据曲线图，请据图回答下列问题: (1)如图一，花生的叶片正在叶绿体内进行光合作用，利用_____能将①和②合成为③_____和④。光合作用通过吸收②与释放④，维持了大气中的_____。 (2)如图二所示可知，当花生种植密度为_____时，最有利于增产，请分析原因是_____。 (3)在实际农业生产中，除了合理密植之外，延长植物的光照时间、增加_____的浓度、适当提高温度、加大昼夜温差等措施都可以提高作物的产量。 【答案】(1) 光（或太阳） 有机物 碳氧平衡 (2) D 在D种植密度时，花生的光合作用和呼吸作用的强度差值最大，积累的有机物最多，产量最高 (3)二氧化碳 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）图中：①水、②二氧化碳、③有机物、④氧气。 【详解】（1）如图一，花生的叶片正在叶绿体内进行光合作用，利用光能将①水和②二氧化碳合成为③有机物和④氧气。光合作用通过吸收②二氧化碳与释放④氧气，维持了大气中的碳氧平衡。 （2）由图二所示的实验数据曲线图可知，当花生种植密度为D时，最有利于增产。这是因为在这个种植密度下，花生光合作用强度和呼吸作用强度的差值最大，植株能够充分利用光能进行光合作用，同时植株间的竞争关系也处于相对平衡的状态。如果种植密度过小，虽然每株植物能够获得充足的阳光和养分，但总体产量会受到限制；而如果种植密度过大，植株间的竞争会加剧，导致光照不足、通风不良等问题，进而影响光合作用和产量。因此，在D这个种植密度下，花生植株能够达到最佳的生长和产量状态。 （3）二氧化碳是光合作用的原料，一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用的强度越强，所以除了合理密植之外，延长植物的光照时间、增加二氧化碳的浓度等措施都可以增强光合作用强度，提高作物的产量。 1．（24-25七年级上·河南商丘·期末）下列各项活动中，能抑制植物呼吸作用的是（　　） A．为农田中耕松土 B．农田水淹后及时排涝 C．小麦种子晒干保存 D．早春用棉絮包裹正在发芽的种子 【答案】C 【分析】呼吸作用在农业生产和生活中的应用：①促进呼吸作用：中耕松土；及时排涝等，使土壤空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。②抑制呼吸作用：储存粮食保持干燥和低温；储存水果、蔬菜降低温度或氧。 【详解】A．中耕松土可以增加土壤的透气性，促进植物根部的呼吸作用，因此不会抑制呼吸作用，故A错误。 B．排涝可以恢复土壤的透气性，减少植物根部因缺氧而受到的伤害，因此也不会抑制呼吸作用，故B错误。 C．晒干种子可以降低种子的含水量，从而抑制种子的呼吸作用，减少能量的消耗，延长种子的保存时间。因此，晒干保存可以抑制呼吸作用，故C正确。 D．用棉絮包裹种子可以保温，促进种子的萌发和呼吸作用，因此不会抑制呼吸作用，故D错误。 故选C。 2．（24-25七年级上·河南商丘·期末）丽丽通过如图所示的实验装置探究玉米种子的呼吸作用，请结合图判断以下说法错误的是（　　） A．两个装置中应装等量的种子 B．两个装置形成一组对照实验 C．煮熟的种子温度计示数不变 D．该实验能够说明萌发的种子会释放二氧化碳 【答案】D 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】A．为了保证实验的公平性，两个装置中的种子数量应相同，以确保实验结果的可靠性，故A正确。 B．分析两个装置，该实验中一组萌发的种子能进行呼吸作用，一组煮熟的种子不能进行呼吸作用，因此，两个装置形成一组对照实验，故B正确。 C．煮熟的种子已经失去了活性，不会进行呼吸作用，因此温度计的示数不会发生变化，故C正确。 D．题干中提到的实验装置并未明确说明是否用于检测二氧化碳的释放。通常，检测二氧化碳需要使用石灰水或其他专门的试剂，而题干中并未提到这些。因此，该实验无法直接说明萌发的种子会释放二氧化碳，故D错误。 故选D。 3．（24-25七年级上·河南商丘·期末）小倩同学进行“探究植物进行光合作用的场所”的实验，所选实验材料不合适的是（　　） A．银边翠 B．银边天竺葵 C．马铃薯的地下茎 D．水绵 【答案】C 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】A．银边翠是一种常见的观赏植物，其叶片含有叶绿体，能够进行光合作用，因此是合适的实验材料，A不符合题意。 B．银边天竺葵的叶片也含有叶绿体，能够进行光合作用，因此也是合适的实验材料，B不符合题意。 C．马铃薯的地下茎主要用于储存养分，不含有叶绿体，无法进行光合作用，因此是不合适的实验材料，C符合题意。 D．水绵是一种水生植物，含有叶绿体，能够进行光合作用，因此是合适的实验材料，D不符合题意。 故选C。 4．（24-25七年级上·河南商丘·期末）柘城县某中学生物兴趣小组在试验田里播下一粒粒白菜种子，到了收货季节，白菜都重了3-5斤。白菜增重的物质主要来源于（　　） A．阳光 B．空气中的氧气和土壤中的有机物 C．土壤中的无机盐 D．空气中的二氧化碳和土壤中的水分 【答案】D 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答。 【详解】A．阳光是光合作用的能量来源，但阳光本身并不是增重的物质来源，A错误。 B．氧气是光合作用的产物，产生的氧气大部分释放出来，植物吸收土壤中的无机盐，不能吸收有机物，B错误。 C．无机盐是植物生长所需的营养物质，但不是增重的主要物质来源，C错误。 D．由题意可知，将一棵白菜培育在肥沃的土壤中，发现每棵大白菜比原来增重不少，其增加的重量主要来源于白菜通过光合作用制造的有机物的重量，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水，D正确。 故选D。 5．（24-25七年级上·河南安阳·期末）有人说植物是“生命之母”。下列关于绿色植物在生物圈中的作用，说法不恰当的是（    ） A．破坏碳氧平衡 B．植物是生产者 C．促进物质循环 D．防风固沙和保持水土 【答案】A 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环。 【详解】A．绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，A错误。 B．生产者主要是指绿色植物（某些细菌也能通过光合作用或化能合成作用，自己制作有机物，也属于生产者），它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。生产者是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分，B正确。 C．植物通过吸收和释放物质，参与碳、氮、水等元素的循环。例如，植物通过光合作用吸收二氧化碳，通过呼吸作用释放二氧化碳，从而参与碳循环，C正确。 D．绿色植物能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善环境、调节气候方面的作用，D正确。 故选A。 6．（24-25七年级上·河南安阳·期末）利用种子和叶片作为实验材料探究植物的呼吸现象，后者特别需要注意的是（    ） A．密封 B．材料是活的 C．用遮光器皿 D．适宜的温度 【答案】B 【分析】呼吸作用是生物体细胞内有机物质氧化分解并释放能量的过程。 【详解】A．密封是为了防止外界气体干扰实验，观察呼吸作用产生或消耗气体的情况，但不是叶片作为呼吸实验材料特别要注意的，种子呼吸实验也可能需要密封，A错误。 B．只有活的细胞才能进行呼吸作用，叶片作为实验材料探究呼吸现象，保证材料是活的是关键，因为只有活叶才能正常进行呼吸作用，若叶片死亡，呼吸作用无法进行，就不能探究呼吸现象，这是叶片作为呼吸实验材料特别需要注意的，B正确。 C．用遮光器皿主要是为了排除光合作用对实验的干扰，但不是叶片作为呼吸实验材料最关键、特别需要注意的，因为即使不遮光，只要呼吸作用强度大于光合作用强度，也能观察到呼吸现象相关变化，C错误。 D．适宜的温度有利于呼吸作用的进行，作为呼吸实验材料特别需要注意的，种子呼吸实验同样需要适宜温度，D错误。 故选B。 7．（24-25七年级上·河南安阳·期末）在学校的劳动基地，同学们开展西瓜幼苗移栽和田间管理活动，下列叙述不正确的是（    ） A．中耕松土、及时排涝——促进呼吸作用 B．过量施肥、定期拔草——有利于生根、开花、结果 C．合理密植、间作套种——促进光合作用 D．移栽植物时去除部分叶片——降低蒸腾作用 【答案】B 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】A．中耕松土可以增加土壤中的氧气含量，使植物根部能够更顺畅地进行呼吸作用。及时排涝则可以防止土壤过湿导致根部缺氧，同样有利于呼吸作用，A正确。 B．过量施肥并不总是有利于植物的生长。施肥过量可能会导致土壤中的盐分浓度过高，造成植物根部的水分倒流，即“烧根”现象，反而对植物的生长不利。虽然定期拔草可以减少杂草对养分的竞争，但过量施肥的负面影响不能因此被抵消，B错误。 C．合理密植可以确保植物叶片充分展开，接受更多的光照，从而有利于光合作用。间作套种则可以利用不同植物在生长过程中的空间和时间差异，提高光能利用率，同样有利于光合作用，C正确。 D．移栽植物时，去除部分叶片可以减少叶片的蒸腾面积，从而降低蒸腾作用造成的水分损失。这有助于植物在移栽后更快地适应新环境，提高成活率，D正确。 故选B。 8．（24-25七年级上·河南安阳·期末）如果把绿叶比作“绿色工厂”，它会通过“机器”叶绿体为其他生物提供物质和能量来源。下列分析不合理的是（    ） A．动力是太阳光能 B．“车间”是叶脉细胞 C．原料是二氧化碳和水 D．产物是有机物和氧气 【答案】B 【分析】植物的光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】A．光合作用是植物利用太阳光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。因此，太阳光能是光合作用的动力，这个比喻是合理的，A不符合题意。 B．在光合作用中，叶绿体是真正的“车间”，它位于叶肉细胞中，而不是叶脉细胞中。叶脉主要负责运输水分和无机盐，而不是进行光合作用，B符合题意。 C．光合作用的原料确实是二氧化碳和水，这两个物质在叶绿体中被转化为有机物和氧气。因此，这个比喻是合理的，C不符合题意。 D．光合作用的产物是有机物（如葡萄糖）和氧气，这两个物质是植物自身生长和发育所需的，同时也是其他生物进行呼吸作用的原料。因此，这个比喻是合理的，D不符合题意。 故选B。 9．（24-25七年级上·河南安阳·期末）安徽的胡萝卜沙地蜜薯，含糖量轻松达到43%以上，但热量却不是很高。这些糖分主要来源于（    ） A．根毛细胞从土壤中吸收 B．叶片的表皮细胞制造 C．叶片的叶肉细胞制造 D．果实的果肉细胞制造 【答案】C 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】光合作用的反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，光合作用的场所是叶绿体，叶绿体只存在植物的绿色部分，叶是光合作用的主要器官，根毛细胞、叶片的表皮细胞、果实的果肉细胞都不含叶绿体，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10．（24-25八年级上·河南焦作·期末）为了全面推进乡村振兴，助力乡村经济，焦作孟州三联种植合作社通过种植杏鲍菇实现了村集体经济和农户收入双丰收。杏鲍菇肉质鲜美，营养价值高，下列有关叙述正确的是（    ） A．能够分解有机物 B．有根茎叶的分化 C．可以进行光合作用 D．依靠芽孢进行繁殖 【答案】A 【分析】杏鲍菇属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜等，体内不含叶绿体,不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物来生活，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。 【详解】A．杏鲍菇作为一种真菌，其重要的生物特性之一就是能够分解有机物。它们通过分泌酶来分解环境中的有机物，如木质素、纤维素等，从而获取营养，A正确。 B．杏鲍菇作为真菌，其结构相对简单，并没有像高等植物那样的根茎叶分化。它们主要由菌丝构成，形成菌丝体和子实体等结构，B错误。 C．光合作用是绿色植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程，而杏鲍菇作为真菌，并不含有叶绿体，因此无法进行光合作用。它们主要通过分解有机物来获取能量和营养，C错误。 D．杏鲍菇是通过孢子进行繁殖的，而不是芽孢。孢子是一种生殖细胞，可以在适宜的环境条件下萌发成新的个体。而芽孢则是某些细菌在恶劣环境条件下形成的一种休眠体，用于抵抗不良环境，与真菌的繁殖无关，D错误。 故选A。 二、综合题 11．（23-24七年级上·河南三门峡·期末）清晨，不少市民到绿树成荫的公园散步、晨跑。最近有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对此进行探究，甲图中A、B、C代表植物的生理活动，图乙表示一天内林间空气中的二氧化碳浓度随时间的变化曲线图，请回答下列问题： (1)在图甲的生理过程C中，__________既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 (2)造成图乙中6～18时二氧化碳浓度下降的主要生理活动是图甲中的[   ]_______，此时段植物叶片正在进行的生理活动有图甲中的_______（填字母）。 (3)造成图乙中0～6时、18～24时二氧化碳浓度上升的主要生理活动是图甲中的[    ]_______。 (4)移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，其目的是抑制甲图中的_______（填字母）生理活动。 (5)从图乙可以推理出，一天中______时左右林间氧气浓度最高，______时左右林间氧气浓度最低，因此清晨到林间锻炼身体是最适宜的吗？__________。 (6)绿色植物的光合作用对维持生物圈中的_________平衡有着重要作用。在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率，通常采用的方法有_______________（答一种即可）。 【答案】(1)叶绿体 (2) [C]光合作用 ABC (3)[A]呼吸作用 (4)B (5) 18 6 不是 (6) 碳氧 合理密植 【分析】（1）光合作用是物质合成与储能的过程，呼吸作用是物质分解与释能的过程｡光合作用的强度大于呼吸作用的强度，有机物才能得到积累。 （2）光是植物进行光合作用的必要条件。 （3）图甲中，A呼吸作用､B蒸腾作用､C光合作用。 【详解】（1）图甲中C过程吸收二氧化碳，释放氧气，是光合作用。叶绿体是光合作用的场所，叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气，所以叶绿体既是生产有机物的 “车间”，也是将光能转变为化学能的 “能量转换器”。 （2）光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。图乙中6～18点二氧化碳浓度曲线下降的原因是图甲所示的C光合作用的结果。此时段，光合作用的强度大于A呼吸作用的强度，所以二氧化碳浓度不断降低。该时间段叶片进行图甲中的C光合作用、A呼吸作用和B蒸腾作用三种生理活动。 （3）图乙中0~6时、18~24时，没有光照或光照弱，植物光合作用微弱甚至不进行，主要进行呼吸作用，呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，所以二氧化碳浓度上升，对应图甲中的A呼吸作用过程。 （4）移栽植物时，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低图甲中的B蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活｡ （5）从图乙可以推理出，一天中18时左右，植物进行了一天的光合作用，林间氧气浓度最高，6时左右，经过一夜的呼吸作用，植物消耗大量氧气，释放二氧化碳，林间氧气浓度最低。清晨林间氧气含量低，二氧化碳含量高，所以清晨到林间锻炼身体不是最适宜的。 （6）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。在农业生产中，合理密植能充分利用光照，让植物更好地进行光合作用。 12．（23-24七年级上·河南三门峡·期末）“让几千万农村贫困人口生活好起来，是我心中的牵挂。”习近平总书记多次精准扶贫、精准脱贫作出重要指示。我市有许多农民因种植大棚蔬菜而脱贫致富。如图甲表示大棚西瓜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况，图乙为西瓜叶肉细胞结构图，图丙表示西瓜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线，请据图回答。 (1)图甲中水蒸气是通过图乙叶片的[________]（填序号）运输来的，运输水分所需要的动力来自叶进行________所产生的拉力，然后通过叶片上的________排出植物体。 (2)图甲中C过程是植物进行光合作用，由图丙分析可知：12时至18时，西瓜植株有机物含量________（填减少或增加）；图示的24小时内，西瓜植株中有机物积累在 ________时左右最多。 (3)图甲中A过程是植物进行________作用，此过程主要发生在细胞线粒体中。 (4)植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中的碳—氧平衡。为使们生活环境中的空气更清新，我们应该________。 【答案】(1) ③ 蒸腾作用 气孔 (2) 增加 18 (3)呼吸 (4)多植树造林（或加大环境治理力度，减少空气污染，开发利用新能源等） 【分析】（1）图甲中，A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。 （2）图乙中，①是上表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是下表皮，⑤是气孔。 （3）光合作用是指植物体利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水，合成有机物并储存能量，释放氧气的过程；呼吸作用是指生物体利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳和水的过程；蒸腾作用是指植物体内的水分，以水蒸气的形式由植物体内散失到植物体外的过程。 【详解】（1）植物体内的水分通过叶脉中的导管运输，所以图甲中水蒸气是通过图乙叶片的[③]叶脉运输来的。 蒸腾作用产生的拉力是植物运输水分的动力，所以运输水分所需要的动力来自叶进行蒸腾作用所产生的拉力。 气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。可见，水分以水蒸气的形式通过叶片上的气孔排出植物体，。 （2）图甲中C过程吸收二氧化碳释放氧气，是植物进行光合作用。 从图丙分析，12时至18时，二氧化碳浓度持续下降，说明植物在不断进行光合作用吸收二氧化碳制造有机物，所以西瓜植株有机物含量增加。 图丙中，18时之后二氧化碳浓度开始上升，说明光合作用逐渐减弱并小于呼吸作用，有机物开始减少，所以在18时左右西瓜植株中有机物积累最多。 （3）图甲中A过程吸收氧气释放二氧化碳，是植物进行呼吸作用，呼吸作用主要发生在细胞中的线粒体内。 （4）绿色植物通过光合作用维持碳氧平衡，为使生活环境中的空气更清新，也就是要更好地维持碳氧平衡，可以多植树造林，加大环境治理力度，减少空气污染，开发利用新能源等，这些措施都有助于增加氧气含量，减少空气中的污染物，维持良好的空气环境。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$