15《言字旁》教案-2024-2025学年人美版书法四年级下册

《言字旁》教学设计

一、教学目标

1. 掌握言字旁的形态特征、书写要领，规范书写言字旁及常见例字“请、说、话”，提高硬笔书法书写能力。
2. 通过观察比较、教师示范、实践练习，培养学生的观察分析能力和书法实践能力。
3. 激发学生对书法艺术的热爱，感受汉字书法之美，培养耐心、细心的书写习惯和审美情趣。

二、教学重难点

（一）教学重点

1. 掌握言字旁的结构特点与书写方法，包括点的位置、横折提的角度和长短比例。
2. 正确书写言字旁的例字，注意笔画间的呼应和整体结构协调。

（二）教学难点

1. 精准把握横折提的转折处运笔和提画的角度、力度。
2. 使言字旁与右边部件组合时比例恰当、重心平稳，书写美观。

三、教学过程

（一）趣味导入

1. 故事激趣：同学们，今天老师要给大家讲一个有趣的故事。在很久很久以前，汉字王国里住着许多汉字家族。有一天，言字旁家族的小伙伴们聚在一起聊天。“请”字说：“我可有礼貌啦，每次邀请别人都会用上我。”“说”字不甘示弱：“我最会表达，大家说话都离不开我。”“话”字也抢着说：“我能让大家分享好多有趣的事儿。”言字旁听了，开心地说：“孩子们，是我让你们变得这么有意义，我们一定要把自己写得漂漂亮亮的！”大家想不想把言字旁写好，帮助它和它的小伙伴们变得更美呢？
2. 展示作品：教师展示优秀的书法作品，其中包含带有言字旁的美观例字，引导学生欣赏，提问：“同学们，看看这些字，你们发现它们有

什么共同点吗？对啦，都有言字旁！言字旁让这些字看起来整齐又好看，今天我们就一起走进言字旁的书法世界。”

（二）观察探究

1. 观察形态：教师在黑板上或通过多媒体展示不同字体的言字旁，引导学生仔细观察。提问：“同学们，睁大眼睛看看，言字旁由哪几个笔画组成呀？”学生回答后，教师总结：“言字旁由一个点和一个横折提组成。那大家再观察一下，这个点的位置有什么特点？横折提的横和提画又有什么不同呢？”鼓励学生自由发言，充分表达自己的观察发现。
2. 分析结构：利用米字格或田字格，在黑板上或课件中呈现言字旁，引导学生分析其在格子中的位置和比例。“同学们，我们看言字旁，点在左上方，横画从横中线起笔，向右上方倾斜，折角在竖中线附近，提画指向左上方。大家想象一下，如果把言字旁看作一个小房子，这些笔画就是房子的不同部分，它们要相互配合，才能让小房子稳稳当当。”
3. 对比差异：展示正确和错误的言字旁写法进行对比，让学生找出差异。例如，将点的位置过高或过低、横折提的角度不当等错误写法与正确写法对比。提问：“这两个言字旁，哪个写得好看？为什么？”通过对比，加深学生对言字旁正确形态的认识。

（三）教师示范

1. 讲解要领：教师边示范书写言字旁，边详细讲解书写要领。“同学们，我们开始写言字旁啦！先来看点，起笔轻，收笔重，就像一颗小露珠轻轻落在纸上。然后写横，起笔在横中线，向右上方慢慢行笔，就像小火车爬坡一样。到了折角的地方，顿一下，就像小火车遇到红灯停一停，再折下来写竖，竖要写直哦。最后写提，由重到轻，快速出锋，就像小鸟展开翅膀飞出去。大家记住了吗？”
2. 分步演示：将言字旁的书写过程分步演示，每一步都停留片刻，让学生看清楚运笔的轨迹和力度变化。先写点，停顿讲解；再写横，强调横的倾斜角度；接着写折和竖，示范顿笔的动作；最后写提，展示快速出锋的方法。
3. 强调细节：示范过程中，反复强调书写的细节和易错点。“同学们注意啦，点的位置很关键，不能离横太远也不能太近。横折提的折角要