江西省抚州市六校2024-2025学年七年级下学期5月月考道德与法治试题

2025年七年级六校联盟质量检测道德与法治试卷 说明:1.本试题卷满分 80 分，考试时间75分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，在试题卷或其它位置无效。 一、单项选择题(本大题共18小题，每小题2分，共36分) 在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1.江西省教育厅计划推行普通中学周末双休制度，下列哪项最能体现该政策的教育意义?（ ） A.初中阶段面临升学压力，此举可能降低学习效率。 B.青春期学生更需要充足的睡眠休息，此政策有利于身心健康。 C.自主安排时间增加会导致学生沉迷网络游戏。 D.适度的休闲活动不利于调节脑力劳动，不利于提升学习效能。 2.进入青春期后，我们的身体逐渐发育成熟，我们的身体会出现许多生理变化，这些变化有时可能会让我们感到困惑、不安甚至尴尬。比如，有的同学可能会突然长高，声音发生变化，或者出现一些我们之前从未有过的身体特征。面对这些生理变化，以下哪种态度和做法是最正确、最健康的?（ ） A.逃避现实，拒绝承认这些变化正在发生，希望它们能自动消失。 B.过分担心，每天都焦虑地检查自己的身体，生怕出现什么问题。 C.积极乐观，努力学习，注重品德和文化修养，提升内在美。 D.嘲笑他人，当看到别的同学也有类似变化时，以笑或讽刺的方式来应对。 3.在日常生活中，以下哪种行为是保护自己的有效方法?（ ） A.乘坐公交车遇到性骚扰时，尽量往人多的地方移动，同时记下对方的外貌特征，确定自身安全的情况下及时拨打报警电话。 B.和朋友发生矛盾后，独自深夜去偏僻处散散心。 C.去外面吃饭时，接受来自陌生人的饮料和食物。 D.在网上聊天，随意透露自己的家庭住址和联系方式。 4.管理情绪是确保个人心理健康和建立良好人际关系的重要技能。它涉及到认识自己的情绪，理解情绪产生的原因，并学会使用有效的方法来调节和控制情绪反应。以下哪些是有效的情绪管理策略?（ ） ①参加兴趣小组转移注意力 ②大声尖叫发泄 ③写日记记录心情 ④熬夜玩游戏 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.歌曲《阳光彩虹小白马》中，大张伟用“你是最强哒最棒哒，最亮哒最发光哒，拦不住你发芽”这样的歌词，传达了哪种积极向上的情感?（ ） A.自卑与退缩 B.自信与自强 C.焦虑与恐惧 D.冷漠与疏离 6.随着身体逐渐发育成熟，我们的情绪体验也愈加丰富。漫画(如图)给我们的启示是（ ） A.我们要积极面对负面情绪 B.情绪非常神奇，会影响人的观念和行动 C.我们任何时候都不该有负面情绪 D.人的情绪会相互传染，要学会压抑情绪 7.以下关于情绪调节对应正确的是（ ） ①当感到焦虑或压力过大时，进行深呼吸和冥想——注意转移 ②当遇到挫折时，告诉自己“失败是成功之母”——认知调节 ③当心情不好时，找自己的好朋友倾诉——放松训练 ④当考试考的不理想时，去操场跑两圈——合理宣泄 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 8.江梦南半岁时因医疗事故导致双耳失聪，但她并未因此放弃，而是通过读唇语学会了“听”和“说”，并凭借顽强毅力和不懈努力，最终考入清华大学攻读博士。她的事迹启示我们（ ） A.面对困难要勇于挑战，不放弃自我 B.只要有坚强的意志，就能克服一切困难 C.挫折是成功的必经之路，无需特别应对 D.只有经历重大挫折，才能成就一番事业 9.小李在超市购物时被保安怀疑偷了东西，保安要求搜身。小李认为自己没偷东西，坚决反对搜身。这体现了小李（ ） A.不尊重他人 B.过度敏感 C.懂得维护自己的人格尊严 D.不配合调查 10.下列名言中，不能体现尊重他人的是（ ） ①敬人者，人恒敬之 ②以信待人，不信思信 ③君子贵人而贱已，先人而后己 ④见贤思齐焉，见不贤而内自省也 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 11.清朝的叶存仁，做了三十余年的官。他离任时，部属执意在夜间为他送行话别。原来是部属临别赠礼，故意利用夜色以避人耳目。叶存仁当即写诗一首:“月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。”拒礼而去。这件事启示我们（ ） ①自尊的人都是不尊重他人的人 ②自尊的人能恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事 ③自尊的人都积极向上 ④自尊的人知廉耻、明是非 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 12.桂海潮为了入选航天员，他艰苦奋斗、历经重重考核，为了克服冒虚汗、恶心、头晕等不适反应，他每天加练 20分钟“打地转”，一只手抓着另一侧耳朵原地旋转。就这样，练习了一段时间后，他最终光荣入选神州十六号乘组。桂海潮的人生事迹告诉我们（ ） A.只要努力，就能获得成功 B.增强生命的韧性，人生便无任何挫折 C.立身需要自尊，做人应该知耻 D.要有锲而不舍的坚毅品格，积极进取 13.关于“讲仁爱”与“守诚信”这两种核心思想理念的关系，以下哪项描述最为恰?（ ） A.“讲仁爱”是情感基础，“守诚信”是行为准则，二者相辅相成，共同构成社会道德的基石。 B.“讲仁爱”主要关注对他人的关爱和帮助，而“守诚信”则更侧重于个人的自律和诚信，两者无直接关联。 C.“讲仁爱”是对外的要求，“守诚信”是对内的要求，二者在道德体系中各有侧重,互不相干。 D.“讲仁爱”与“守诚信”在现代社会已不再适用，被新的社会价值观所取代。 14.中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(以下简称《意见》)，为传承和发展中华优秀传统文化提供了切实可行的实践举措。关于“尚和合”的核心思想理念，以下哪一项最能体现其精髓?（ ） A.在团队中，每个人都应该追求个人的最大利益，通过竞争来推动团队的发展。 B.在处理人际关系时，我们应该尽量避免冲突，寻求共识，以和平的方式解决问题。 C.在面对分歧时，我们应该坚持自己的立场，不轻易妥协，以维护自己的尊严和权益。 D.在团队合作中，我们应该注重个人能力的发挥，而不是过分强调团队的和谐。 15.“治国有常，利民为本”出自《淮南子·氾论训》，强调治理国家应以人民利益为根本。体现的思想理念是（ ） A.道法自然、天人合一的思想 B.脚踏实地、实事求是的思想 C.革故鼎新、与时俱进的思想 D.惠民利民、安民富民的思想 16.传承中华优秀传统文化，就是要传承核心思想理念。以下古语所涵盖的道理与核心思想理念内容对应正确的是（ ） A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 17.《牡丹亭》是明代剧作家汤显祖的代表作，这部戏曲作品讲述了杜丽娘和柳梦梅的爱情故事。剧中丽娘的愿望和梦境，通过细腻的表演和优美的唱腔，将爱情的美好与现实的无奈展现得淋漓尽致，达到了形神兼备的艺术效果。同时，作品中的园林景色、音乐氛围等与剧情相互融合，情景交融，给人以深刻的艺术享受。这体现的人文精神是（ ） A.求同存异、和而不同的处世方法 B.文以载道、以文化文的教化思想 C.形神兼备、情景交融的美学追求 D.俭约自守、中和泰和的生活理念 18.“道法自然、天人合一”的思想体现了尊重自然、顺应自然规律以及追求人与自然和谐共生的理念，以下中学生践行这一理念不正确的是（ ） A.离开房间时随手关灯，关闭电视、电脑等电器设备 B.根据自己的学习基础，制定合理的学习计划 C.坚持绿色出行，优先选择步行或骑自行车 D.积极参加学校组织的环保社团活动 二、简要回答(本大题共2小题，每小题6分，共12分) 简明扼要，条理清楚。 19.关于情绪的管理，同学们各自发表了自己的看法: 请运用所学知识分别对以上同学的观点进行辨析。(6分) 20.观察漫画，回答以下几个问题“破茧成蝶”开始是一个被茧紧紧包裹的蚕蛹，它在里面奋力挣扎，试图冲破那层厚厚的茧。蚕蛹一次次地失败，但并没有放弃，它继续力扭动着身体，用尽全身的力气去对抗那束缚它的茧。终于，在经历了漫长的挣扎后，蚕蛹成功破茧而出，变成了一只美丽的蝴蝶。它张开翅膀，向着天空飞去。 (1)根据漫画《破茧成蝶》，说说自强在个人蜕变与成长过程中的重要性。(4分) (2)在现实生活中，我们也常常会遇到各种“茧”，我们怎样才能像蚕蛹一样破茧成蝶，实现自我蜕变与成长。(2分) 三、概括与评析(共12分) 21.结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲国产动画电影《哪吒之魔童隆世》是以我们熟悉的神话人物哪吒为主角来讲述的动画故事，主角是哪吒，但故事是全新的。影片中哪吒一出生就承受着陈塘关人民群众的满满恶意，可他是一个不认命的孩子，勇敢的与命运对抗、从唱着打油诗的魔童哪吒，成功的蜕变成逆天改命的英雄。哪吒“我命由我不由天”的最燃形象，引起了观众的热烈反响，片中的经典台词“我命由我，不由天!是魔是仙，我自己决定!”“如果你问我，人能否改变自己的命运，我也不晓得。但是不认命，就是哪吒的命。”“替天行道是使命，斩妖除魔我最擅长。”都展现了哪吒不屈服、不妥协、不信命的精神内核，引发了观众的情感共鸣。 ▲2025 年春节，中国动画电影《哪吒2之魔童闹海》登顶中国影史票房榜，该电影以中国古代神话故事为基础，融入了众多传统文化元素，如哪吒闹海的传说、道教文化中的神仙体系、龙的意象等。通过现代动画的形式对这些传统文化进行重新演绎，不仅让更多的年轻观众了解和喜爱中国传统文化，也为传统文化的传承与发展注入了新的活力。 ▲在影片当中我们发现哪吒的父母李靖夫妇面对哪吒的魔性和叛逆，没有一味的斥责，而是给予他理解、包容和爱。这种无私的爱最终感化了哪吒，使他走上了正途。 (1)拟题:运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。(3分) 题目:_________________________________________________________________ (2)从不同的角度对上述材料进行分析评论。(每角度3分，共9分) 四、探究与实践(本大题共2小题，共20分) 紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。 22.(8分)中华优秀传统文化源远流长，博大精深，是中华民族的瑰宝。在快速变化的现代社会中，如何传承和弘扬这些传统文化，同时赋予它们新的生命力，是一个重要的课题。某校七年级(1)班围绕“传承中华优秀传统文化”进行了下列探究活动，请你参与其中，完成相关任务。 【体验中华优秀传统文化】敦煌莫高窟的壁画以其精湛的技艺和丰富的色彩著称千世这些壁画不仅在艺术上具有极高的价值，而且为研究中国古代绘画提供了宝贵的实物资料。从早期原始质朴的风格到隋唐时期细腻写实、色彩绚烂的壁画，再到宋元时期注重意境表达、设色清淡的作品，莫高窟壁画展现了中国绘画艺术发展的脉络。 (1)敦煌莫高窟蕴含的中华优秀传统文化是多方面的、多层次的。从上述材料中你体会到中华优秀传统文化有何重要性?(4分) 【传承中华优秀传统文化】青丝变白发，守望大漠五十载。樊锦诗北大毕业便扎根敦煌，用数字化技术让千年壁画活起来。她积极推动数字化保护工程，让古老的敦煌文化以全新形式得以长久保存。 (2)樊锦诗在敦煌文化遗产保护中积极运用数字化技术，使千年壁画得以“复活”请结合这一案例，谈谈在现代社会如何更好地传承中华优秀传统文化。(4分) 23.(12分)习近平总书记指出:“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想，为体会自尊、自信、自强的魅力，某班学习小组开展了探究式学习活动。 【自尊:构筑人格的坚实基石】在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，潘展乐以惊人的速度和技巧，打破了世界纪录并夺得冠军。这一成就不仅是对他个人能力的肯定，也是对中国游泳运动的一次重大突破。他的这一壮举向世界展示了中国运动员的实力和潜力，有力地回击了外界对中国游泳的质疑和偏见。潘展乐曾在某些场合遭遇过不公正的质疑和批评，但他始终保持冷静和坚定，用自己的实力和成绩说话。 (1)请从“做自尊的人”的角度，说说潘展乐的人生事迹对我们有什么启发?(4分) 【自信:点亮人生的璀璨明灯】在一次针对年轻运动员的访谈中，当被问到运动能力以及其在赛场上的表现时，潘展乐幽默地回答:“飞鱼?我就是我自己!”他的这一表态不仅展现了自己的专业性，更传递出一种追求个性与自我认同的态度。这种幽默而自信的表达方式，赢得了广大网友的喜爱和认可。 (2)请运用所学知识说说自信的重要性。(4分) 【自强:奏响生命的激昂乐章】通过此次探究学习，小组成员认识到自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 (3)作为新时代的青少年，请写下你的自强行动宣言。(4分) 要求:紧扣主题，价值观正确，逻辑合理，表述清晰，不少于60字。 学科网（北京）股份有限公司 $$2025 年七年级六校联盟质量检测 道德与法治参考答案 一、单项选择题（本大题共 18小题，每小题 2 分，共 36 分） 1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 6.A 7.D 8.A 9.C 10.D 11.D 12.D 13.A 14.B 15.D 16.C 17.C 18.B 二、简要回答（本大题共 2小题，每小题 6分，共 12 分） 19.（6分） 1 小明的观点是错误的。在一定条件下，消极情绪也会有积极 作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提 升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。（2分） 2 小丽的观点是错误的。人与人的情绪会相互感染，一个人的 情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受， 是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情 绪，注意关照他人的感受。（2分） 3 小芳的观点是错误的。情绪是可以管理的。虽然情绪有时难 以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的 行为。要学会调节情绪。我们每个人都可以根据自身的特点和需要， 找到适合自己的调节情绪的方法。掌握的方法越多，我们调节情绪的 能力会越强。（2分） 20.（6分） （1）①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。③自强不仅 关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。（每点 2 分， 4分为止） （2）①树立远大理想；②求得真学问，练就真本领；③在苦干实 干中磨砺成长，砥砺前行。（每点 1 分，2分为止） 三、概括与评析（共 12分） 21.（1）拟题。题目如《传承中华优秀传统文化 做自强不息的中国 人》《做自信自强的人 传递情感正能量》等。（3 分） （2）评论。例答： 1 从自信的角度：自信就是相信自己，是一个人对自身能力的 肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。自信让 人乐观坚定，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃， 朝着既定目标勇毅前行。 2 从自强的角度：自强，使人自主自立。主动发掘自身力量， 依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。自强， 使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不 足而奋进，不断挑战自我、超越自我。 3 从传承优秀传统文化的角度：中华优秀传统文化包含着中华 民族最根本的精神基因。在历史长河中，我国各族人民共同创造了源 远流长、博大精深、历久弥新的中华优秀传统文化，为中华民族生生 不息、发展壮大提供了强大精神力量。 4 从情感作用的角度：情感在我们的生活中发挥着重要的作用。 情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促 使我们作出行动。 5 从中华人文精神的角度：我们应当正确运用求同存异、和而 不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。弘扬向上向善的思想文化。 我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进。（每个角度 3 分， 9分为止） 四、探究与实践（本大题共 2 小题，共 20分） 22.（8 分） （1）①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因；②为 中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。（每点 2 分，4 分为止） （2）①我们传承发展中华优秀传统文化，就是要传承核心思想理念、 弘扬中华人文精神、践行中华传统美德；②就是要用它滋养我们的精 神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国 人。（每点 2 分，4 分为止） 23.（12 分） （1）①学会维护自己的人格尊严。面对他人的议论或批评，我们要 有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。②学会不断 提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。③学会 尊重他人。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他 人，更不能侮辱他人。（每点 2分，4分为止） （2）①自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念，是在思 想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。 ②自信让人远离自负与自卑。坦然面对真实的自己，从容应对学习 和生活中的各种问题。③青春的探索需要自信。相信自己的能力， 发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青 春有力量。（每点 2 分，4 分为止） （3）要求：紧扣主题，价值观正确，逻辑合理，表述清晰，不少于 60字。（4分） 示例：作为新时代青少年，心怀远大理想，笃志前行，求真学问，练 真本领。遇挫绝不退缩，拼搏奋进，用汗水为青春书写壮丽华章，助 力梦想起航。 等级水平 等级描述 水平 3 表述清晰。能从学习上，生活上 怎样做到自强两个方面进行阐 述。（4 分） 水平 2 表述基本清晰，语言流畅，达到 字数要求。（2 分） 水平 1 不作答；答案与任务没有任何关 联。（0 分）